Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI semester 1 ini membahas tentang kompetensi dasar membaca, menjelaskan arti, dan menampilkan perilaku ayat-ayat Al-Qur'an tentang kompetisi dalam kebaikan dan perintah menyantuni kaum dhuafa.

1. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 10
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKATPERANGKAT PPEMBELAJARANEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
(PAI)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 1
Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I
NIP/NIK : 197312242007101001
Sekolah : SMA 1 Bojong

2. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Membaca
Q.S. Al
Baqarah:
148 dan Q.S.
Al-Fatir: 32
 Surat Al
Baqarah:148
 Surat Al Fatir:
32
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
• Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
• Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Membaca dengan
fasih Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32.
 Mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32.
 Mampu membaca
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32 dengan baik
dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar
Jenis
Tagihan:
Tugas
Individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-13.
 Buku-buku
yang
relevan.
1.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al
 Surat Al  Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mengartikan per-
kata Q.S Al
 Mampu
mengartikan per-
Jenis 2 jam  Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 11

3. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Baqarah:
148 dan
Q.S. Al-
Fatir: 32
Baqarah:148
 Surat Al Fatir:
32
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32.
 Mengartikan per-
ayat Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32
 Mendiskusikan
terjemah Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32
kata Q.S Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar.
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S. Al
Baqarah: 148 dan
Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar
 Mampu
menterjemah Q.S.
Al Baqarah: 148
dan Al Fatir: 32
Tagihan:
Tugas
Individu
Tugas
kelompok
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
1-13.
 Buku-buku
yang
relevan.
1.3 Menampilkan
perilaku
berkompetisi
dalam
kebaikan
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al Baqarah:
148 dan Q.S.
Al-Fatir: 32
 Surat Al
Baqarah:148
 Surat Al Fatir :
32
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Mengidentifikasi
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir :
32.
 Mempraktikkan
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
sesuai dengan
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32
 Mampu
mempraktikkan
perilaku
berkompetisi
Jenis
Tagihan:
Tugas
Individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 12

4. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
seperti yang
terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir :
32.
 Menunjukkan
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir :
32.
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32.
 Mampu
menunjukkan
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
seperti yang
terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32.
1-13.
 Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 13

5. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Membaca
Q.S. Al Isra:
26–27 dan
Q.S. Al-
Baqarah: 177
 Al-Qur’an Surat
Al Isra : 26-27
 Al-Qur’an Surat
Al Baqarah :
177
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Membaca Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu membaca
Q.S. Al Isra : 26-
27 dan Al Baqarah
: 177 dengan baik
dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177
Jenis
Tagihan:
Tugas
Individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
14-27.
 Buku-buku
yang
relevan.
2.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al-
 Q.S. Al Isra : 26-
27
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mengartikan per-
kata Q.S. Al Isra :
 Mampu
mengartikan per-
Jenis
Tagihan:
2 jam  Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 14

6. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Isra: 26-27
dan Q.S. Al
Baqarah:
177
 Q.S. Al Baqarah
: 177
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mengartikan per-
ayat Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mendiskusikan
terjemah Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177
kata Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
mendiskusikan
terjemah Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177
Tugas
Individu
Tugas
kelompok
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
14-27.
 Buku-buku
yang
relevan.
2.3 Menampil-
kan perilaku
menyantuni
kaum du’afa
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al-Isra: 26-
27 dan Q.S.
Al Baqarah:
177
 Al-Qur’an Surat
Al Isra: 26-27
 Al-Qur’an Surat
Al Baqarah: 177
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Mengidentifikasi
perilaku
menyantuni kaum
dhu’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al
Isra: 26-27 dan Al
Baqarah: 177
 Mempraktikkan
perilaku
menyantuni kaum
dhu’afa seperti
yang terkandung
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku
menyantuni kaum
dhu’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra
: 26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
mempraktikkan
perilaku
menyantuni kaum
Jenis
Tagihan:
Tugas
Individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
2 jam
 Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 15

7. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
dalam Q.S. Al
Isra: 26-27 dan Al
Baqarah: 177
 Menunjukkan
perilaku
menyantuni kaum
dh’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al
Isra: 26-27 dan Al
Baqarah: 177
dhu’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra
: 26-27 dan Al
Baqarah : 177
• Mampu
menunjukkan
perilaku
menyantuni
kaum dh’afa
seperti yang
terkandung
dalam Q.S. Al
Isra : 26-27 dan
Al Baqarah :
177
pengamat
an
14-27.
 Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 16

8. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
3.1 Menjelaskan
tanda-tanda
beriman
kepada
Rasul-rasul
Allah
Beriman kepada
Rasul-rasul
Allah:
 - Tanda-tanda
beriman kepada
Rasul-rasul
Allah
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
dalam kelompok
tentang tanda-
tanda beriman
kepada Rasul-
rasul Allah.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang tanda-
tanda beriman
kepada Rasul-
rasul Allah
 Mampu
menjelaskan
tanda beriman
kepada Rasul-
rasul Allah.
 Mampu
mengidentifikasi
tanda-tanda
beriman kepada
rasul-rasul Allah.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas.
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
28-37.
 Buku-buku
yang
relevan.
3.2 Menunjukkan
contoh-
contoh
perilaku
beriman
Beriman kepada
Rasul-rasul
Allah:
- Contoh-contoh
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
 Mendiskusikan
contoh-contoh
perilaku beriman
kepada Rasul-
rasul Allah.
 Mampu
menjelaskan
contoh-contoh
perilaku beriman
kepada Rasul-
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
2 jam
 Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 17

9. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kepada
Rasul-rasul
Allah
perilaku beriman
kepada Rasul-
rasul Allah
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang contoh-
contoh beriman
kepada rasul-rasul
Allah.
 Mengidentifikasi
contoh-contoh
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
rasul Allah.
 Mampu
mengidentifikasi
contoh-contoh
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
28-37.
 Buku2 yg
relevan.
3.3. Menampilkan
perilaku
yang
mencermink
an
keimanan
kepada
Rasul-rasul
Allah dalam
kehidupan
sehari-hari
Beriman kepada
Rasul-rasul Allah
:
 - Perilaku yang
mencerminkan
keimanan
kepada Rasul-
rasul Allah
dalam
kehidupan
sehari-hari.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mengidentifikasi
perilaku yang
mencerminkan
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
 Mempraktikkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan kepada
Rasul-rasul Allah
dalam
pembelajaran.
 Meneladani sifat
mulia Rasul-rasul
Allah.
 Mampu
menunjukkan
perilaku yang
mencerminkan
beriman kepada
rasul-rasul Allah
 Mampu
meneladani sifat
mulia Rasul-rasul
Allah
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
28-37.
 Buku2 yg
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 18

10. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1 Menjelaskan
pengertian
taubat dan
raja`
Taubat dan Raja’
:
 Pengertian
Taubat
 Pengertian Raja’
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
pengertian taubat
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang
pengertian taubat
 Mendiskusikan
pengertian raja’.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
tentang
pengertian raja’.
 Mampu
menjelaskan
pengertian taubat
 Mampu
menjelaskan
pengertian raja’
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
38-48.
 Buku-buku
yang
relevan.
4.2 Menampilkan
contoh-
contoh
perilaku
taubat dan
Taubat dan Raja’
:
 Contoh Perilaku
Taubat
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
 Mempraktikkan
contoh-contoh
perilaku taubat.
 Menunjukkan
 Mampu
menunjukkan
contoh-contoh
perilaku taubat
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
2 jam
 Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 19

11. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
raja`  Contoh Perilaku
Raja’
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
contoh-contoh
perilaku taubat.
 Mempraktikkan
contoh-contoh
perilaku raja’.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku raja’.
 Mampu
menunjukkan
contoh-contoh
perilaku raja’
Bentuk
instrumen:
Lembar
Pengama
tan
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
38-48.
 Buku2 yg
relevan.
4.3 Membiasa-
kan perilaku
bertaubat
dan raja`
dalam
kehidupan
sehari hari
Pembiasaan
Taubat dan Raja’
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Membiasakan
raja’ dalam
pembelajaran.
 Membiasakan
taubat dalam
pembelajaran.
 Terbiasa
berperilaku
bertaubat dan
raja’ dalam
kehidupan sehari-
hari.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
38-48.
 Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 20

12. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
5.1 Menjelaskan
asas-asas
transaksi
ekonomi
dalam Islam
Transaksi
Ekonomi dalam
Islam:
- Asas-asas
transaksi
ekonomi dalam
Islam
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
asas-asas
transaksi ekonomi
dalam Islam
dalam kelompok.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
kelompok tentang
asas-asas
transaksi ekonomi
dalam Islam.
 Mampu
menjelaskan
ketentuan hukum
jual beli.
 Mampu
mengemukakan
dalil tentang dalil
tentang jual beli.
 Menjelaskan
macam-macam
jual beli.
Jenis
Tagihan:
Tugas
Individu
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
49-71.
 Buku-buku
yang
relevan.
5.2 Memberikan
contoh
Transaksi
Ekonomi dalam
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mendiskusikan
contoh-contoh
 Mampu
memberikan
Jenis
Tagihan:
2 jam  Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 21

13. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
transaksi
ekonomi
dalam Islam
Islam:
 - Contoh-contoh
transaksi
ekonomi dalam
Islam.
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
transaksi ekonomi
dalam Islam
• Melakukan
simulasi tentang
transaksi
ekonomi dalam
Islam
contoh-contoh
transaksi ekonomi
dalam Islam.
• Mempraktekkan
tentang
transaksi
ekonomi dalam
Islam
Tugas
Individu
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
49-71.
Buku2 yg
relevan.
5.3 Menerapkan
transaksi
ekonomi
Islam dalam
kehidupan
sehari-hari
Penerapan
transaksi
ekonomi dalam
Islam
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Mendiskusikan
tentang transaksi
ekonomi Islam
dalam jual beli
 Mendiskusikan
tentang transaksi
ekonomi Islam
dalam simpan
pinjam
 Mendiskusikan
tentang transaksi
ekonomi Islam
dalam sewa
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam jual
beli
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam
simpan pinjam
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Jenis
Tagihan:
Tugas
kelompok
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 22

14. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
menyewa Islam dalam sewa
menyewa
49-71.
Buku2 yg
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 23

15. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6.1 Menjelaskan
perkembang
an Islam
pada abad
pertengahan
Perkembangan
Islam pada abad
pertengahan.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
perkembangan
Islam di bidang
ilmu pengetahuan
dan peradaban
pada abad
pertengahan .
 Diskusi dan tanya
jawab tentang
manfaat dari
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan
 Mampu
menjelaskan
perkembangan
Islam di bidang
ilmu pengetahuan
dan peradaban
pada abad
pertengahan.
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari
sejarah
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
2 jam  Al-Qur’an
dan
terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-85.
 Buku-buku
yang
relevan.
6.2 Menyebut-
kan contoh
Contoh peristiwa
perkembangan
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
• Mengidentifikasi
dari peristiwa
• Mampu
menyebutkan
Jenis
Tagihan:
 Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 24

16. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
peristiwa
perkembang
an Islam
pada abad
pertengahan
Islam pada abad
pertengahan.
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
perkembangan
Islam pada
abad
pertengahan.
 Mendiskusikan
contoh-contoh
peristiwa
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan.
beberapa
contoh peristiwa
perkembangan
Islam pada
abad
pertengahan.
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari
contoh peristiwa
perkembangan
Islam pada abad
pertengahan
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
2 jam terjemah.
 Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
72-85.
 Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 25

17. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 26
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKATPERANGKAT PPEMBELAJARANEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
(PAI)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI / 2
Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I
NIP/NIK : 197312242007101001
Sekolah : SMA 1 Bojong

18. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
7.1 Membaca
Q.S. Ar
Rum: 41-
42, Q.S. Al-
A’raf: 56-58,
dan Q.S.
Ash Shad:
27
 Q.S. Ar-Rum;
41-42
 Q.S. Al-A’raf;56-
58
 Q.S. As-Shad;
27
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Membaca Al-
Qur’an surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
 Mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Ar-Rum;41-
42, Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27
 Mampu membaca
Al-Qur’an surat
Ar-Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27 dengan
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Ar-Rum;41-
42, Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27
dengan benar.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
94-110.
- Buku-buku
yang
relevan.
7.2 Menjelaskan
arti Q.S. Ar
 Q.S. Ar-Rum;
41-42
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mengartikan per-
kata Al-Qur’an
 Mampu
mengartikan per-
Jenis
Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 27

19. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Rum: 41-
42, Q.S. Al-
A’raf: 56-58,
dan Q.S.
Ash Shad:
27
 Q.S. Al-A’raf;56-
58
• Q.S. As-
Shad; 27
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
surat Ar-Rum;41-
42, Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27
• Mengartikan
per-ayat Al-
Qur’an surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
• Mendiskusikan
terjemah Al-
Qur’an surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
kata Al-Qur’an
surat Ar-Rum;41-
42, Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27
• Mampu
mengartikan
per-ayat Al-
Qur’an surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
• Mampu
menterjemahka
n Al-Qur’an
surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
Tugas
individu
Ulangan
harian
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
94-110.
- Buku-buku
yang
relevan.
7.3 Membiasa-
kan perilaku
menjaga
kelestarian
lingkungan
hidup seperti
terkandung
dalam Q.S.
Ar Rum: 41-
42, Q.S. Al-
A’raf: 56-58,
dan Q.S.
Ash Shad:
27
 Q.S. Ar-Rum;
41-42
 Al-A’raf;56-58
 As-Shad; 27
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Mengidentifikasi
perilaku menjaga
keslestarian
lingkuingan hidup
 Mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
menjaga
kelestarian
lingkungan hidup.
 Menunjukkan
perilaku yang
menunjukkan
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku menjaga
keslestarian
lingkuingan hidup
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
menjaga
kelestarian
lingkungan hidup.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen
:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 28

20. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
menjaga
kelestarian
lingkungan hidup.
 Mampu
menunjukkan
perilaku yang
menunjukkan
menjaga
kelestarian
lingkungan hidup.
94-110.
- Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 29

21. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8.1 Menampil-
kan perilaku
yang
mencermink
an keimanan
terhadap
Kitab-kitab
Allah
Iman kepada
kitab-kitab Allah
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah
 Mempraktikkan
perilaku yang
mencerminkan
keimanan
terhadap Kitab-
kitab Allah dalam
pembelajaran.
 Menjelaskan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah
 Menunjukkan
perilaku iman
kepada kitab-
kitab Allah.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
111-121.
- Buku2 yg
relevan.
8.2 Menerapkan
hikmah
Hikmah beriman
kepada Kitab-
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mendiskusikan
hikmah beriman
 Mampu
menjelaskan
Jenis
Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 30

22. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
beriman
kepada
Kitab-kitab
Allah
kitab Allah disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
kepada Kitab-kitab
Allah.
 Menerapkan
hikmah beriman
kepada Kitab-kitab
Allah.
hikmah beriman
kepada Kitab-kitab
Allah
 Mampu
menerapkan
hikmah beriman
kepada Kitab-kitab
Allah
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
111-121.
- Buku2 yg
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 31

23. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
9.1 Menjelaskan
pengertian
dan maksud
menghargai
karya orang
lain
Menghargai
karya orang lain.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
pengertian dan
maksud
menghargai karya
orang lain dalam
diskusi kelompok.
 Mempresentasika
n hasil diskusi
kelompok tentang
pengertian dan
maksud
menghargai karya
orang lain
 Mampu
menjelaskan
pengertian dan
maksud
menghargai karya
orang lain.
 Mampu
menghargai karya
orang lain.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
122-133.
- Buku2 yg
relevan.
9.2 Menampil-
kan contoh
Contoh Perilaku
yang
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mempraktikkan
contoh perilaku
 Mampu
menampilkan
Jenis
Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 32

24. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
perilaku
menghargai
karya orang
lain
menghargai
karya orang lain
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
yang menghargai
karya orang lain.
 Menunjukkan
contoh perilaku
menghargai karya
orang lain.
beberapa contoh
perilaku yang
menghargai karya
orang lain.
 Mampu
menunjukkan
contoh perilaku
menghargai karya
orang lain.
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
Pengama
tan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
122-133.
- Buku2 yg
relevan.
9.3 Membiasa-
kan perilaku
menghargai
karya orang
lain dalam
kehidupan
sehari-hari
Pembiasaan
Perilaku yang
menghargai
karya orang lain
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Menunjukkan
perilaku
menghargai karya
orang lain.
 Membiasakan
perilaku
menghargai karya
orang lain dalam
pembelajaran.
 Mampu
menunjukkan
perilaku
menghargai karya
orang lain.
 Mampu
membiasakan
perilaku
menghargai karya
orang lain
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
Pengama
tan
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 33

25. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
122-133.
- Buku2 yg
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 34

26. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10.1 Menjelaskan
pengertian
dosa besar
Dosa besar
 - Pengertian
Dosa besar
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
pengertian dosa.
 Mendiskusikan
pengertian dosa
besar
 Mampu
menjelaskan
pengertian dosa..
 Mampu
menjelaskan
pengertian dosa
besar
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
134-150.
- Buku-buku
yang
relevan.
10.2 Menyebut-
kan contoh
perbuatan
dosa besar
Dosa besar
 - Contoh-contoh
perbuatan dosa
besar
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
 Mendiskusikan
contoh-contoh
perbuatan dosa
besar.
 Mampu
menyebutkan
beberapa contoh
perbuatan dosa
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
2 jam - Al-Qur’an
dan terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 35

27. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
ciri-ciri perbuatan
yang termasuk
dosa besar.
besar.
 Mampu
menyebutkan ciri-
ciri perbuatan
yang termasuk
dosa besar.
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
134-150.
- Buku2 yg
relevan.
10.3 Menghindari
perbuatan
dosa besar
dalam
kehidupan
sehari-hari
Dosa besar
 Cara
Menghindarkan
diri dari
perbuatan dosa
besar.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
 Mendiskusikan
cara-cara
menghindarkan
diri dari perbuatan
dosa besar.
 Mempraktikkan
cara-cara
menghindari
perbuatan dosa
besar.
 Mampu
menjelaskan cara-
cara menghindari
perbuatan dosa
besar.
 Mampu
menghindarkan
diri dari perbuatan
dosa besar dalam
kehidupan sehari-
sehari.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen
:
Uraian
singkat
Lembar
pengamat
an
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
134-150.
- Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 36

28. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
11.1 Menjelaskan
tatacara
pengurusan
jenazah
Tatacara
Pengurusan
Jenazah:
 Memandikan
 Mengkafani
 Menshalatkan
 Menguburkan
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
tata cara
memandikan
jenazah.
 Mendiskusikan
tata cara
nmengkafani
jenazah.
 Mendiskusikan
tata cara
menshalatkan
jenazah.
 Mendiskusikan
tata cara
menguburkan
jenazah.
 Mampu
menjelaskan tata
cara memandikan
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara mengkafani
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara
menshalatkan
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara
menguburkan
jenazah
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
151-168.
- Buku-buku
yang
relevan.
11.2 Mempera-
gakan
Praktik tata cara
pengurusan
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mempraktikkan
tata cara
 Mampu
memperagakan
Jenis
Tagihan:
4 jam  Boneka, kain
kafan,
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 37

29. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
tatacara
pengurusan
jenazah
jenazah:
 Memandikan
 Mengkafani
 Menshalatkan
 Menguburkan
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
memandikan
jenazah.
 Mempraktikkan
tata cara
mengkafani
jenazah.
 Mempraktikkan
tata cara
menshalatkan
jenazah.
 Mempraktikkan
tata cara
menguburkan
jenazah.
tata cara
memandikan
jenazah
 Mampu
memperagakan
tata cara
mengkafani
jenazah
 Mampu
memperagakan
tata cara
menshalatkan
jenazah
 Mampu
memperagakan
tata cara
menguburkan
jenazah
Unjuk
kerja
Bentuk
instrumen:
Lembar
Pengama
tan
keranda,
alat-alat
mandi, liang
lahat.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 38

30. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 12. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12.1 Menjelaskan
pengertian
khutbah,
tabligh, dan
dakwah
Pengertian :
 Khutbah
 Tabligh
 Dakwah
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
pengertian
khutbah.
 Mendiskusikan
pengertian tabligh
 Mendiskusikan
pengertian
dakwah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian
khutbah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian tabligh
 Mampu
menjelaskan
pengertian
dakwah.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
169-181.
- Buku-buku
yang
relevan.
12.2 Menjelaskan
tatacara
Tatacara :  Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mendiskusikan
tatacara khutbah
 Mampu
menjelaskan tata
Jenis
Tagihan:
- Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 39

31. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
khutbah,
tabligh, dan
dakwah
 Khutbah
 Tabligh
o Dakwah
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
tata cara tabligh.
 Mendiskusikan
tata cara dakwah.
cara khutbah yang
baik
 Mampu
menjelaskan
tatacara tabligh
yang baik
 Mampu
menjelaskan
tatacara dakwah
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
2 jam terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
169-181.
- Buku-buku
yang
relevan.
12.3 Mempera-
gakan
khutbah,
tabligh, dan
dakwah
Peragaan :
 Khutbah
 Tabligh
 Dakwah
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
 Menyusun teks
khutbah dan
dakwah.
 Memperagakan
khutbah.
 Memperagakan
tabligh.
 Memperagakan
dakwah.
 Mampu menyusun
teks khutbah
jumat dan
dakwah.
 Mampu
memperagakan
khutbah
 Mampu
memperagakan
tabligh.
 Mampu
memperagakan
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk
instrumen:
Lembar
pengamat
an
2 jam -Mimbar
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 40

32. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
dakwah Laporan
makalah
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 41

33. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA 1 Bojong
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : XI / 2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
13.1 Menjelaskan
perkembang
an Islam
pada masa
modern
Perkembangan
Islam pada masa
Modern.
 Religius, jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
 Percaya diri
(keteguhan
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
 Mendiskusikan
perkembangan
Islam di bidang
ilmu pengetahuan
dan peradaban
pada masa
modern .
 Diskusi dan tanya
jawab tentang
manfaat dari
perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Mampu
menjelaskan
perkembangan
Islam di bidang
ilmu pengetahuan
dan peradaban
pada masa
modern.
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari
sejarah
perkembangan
Islam pada masa
modern.
Jenis
Tagihan:
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
bebas
2 jam - Al-Qur’an
dan
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
182-195.
- Buku-buku
yang
relevan.
13.2 Menyebut-
kan contoh
 Contoh-contoh
peristiwa
 Religius, jujur,
toleransi,
 Percaya diri
(keteguhan
 Mengidentifikasi
dari peristiwa
 Mampu
menyebutkan
Jenis
Tagihan:
2 jam - Al-Qur’an
dan
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 42

34. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya &
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penca-
paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
peristiwa
perkembang
an Islam
masa
modern
perkembangan
Islam pada
masa modern
disiplin, kerja
keras, mandiri,
demokratis,
rasa ingin tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung jawab
hati, optimis).
 Berorientasi
pada tugas
(bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad,
enerjik).
 Pengambil
resiko (suka
tantangan,
mampu
memimpin)
 Orientasi ke
masa depan
(punya
perspektif
untuk masa
depan)
perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Mendiskusikan
contoh-contoh
peristiwa
perkembangan
Islam pada masa
modern.
beberapa contoh
peristiwa
perkembangan
Islam pada masa
modern.
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari
contoh peristiwa
perkembangan
Islam pada masa
modern.
Tugas
individu
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Uraian
singkat
terjemah.
- Buku PAI
untuk SMA
Kelas XI,
Edisi
KTSP/Stand
ar Isi 2006,
Syamsuri,
Penerbit
Erlangga,
2007, Hlm.
182-195.
- Buku-buku
yang
relevan.
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 43

35. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
S i l a b u s P e m b e l a j a r a n M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n A g a m a I s l a m ( P A I ) 44