Документ описывает планы воспитателей детского сада по расширению активного словаря детей через игры с цветами и формами. Включены методы обучения, такие как использование карточек с цветами и игры, развивающие мелкую моторику. Основная цель — помочь детям установить связи между предметами и их признаками.

1. Подготовили воспитатели гр. № 3:
Смирнова Н.В., Николаева Г.В.
МДОУ «Детский сад № 142»

2. Задачи:
Расширять активный словарь ребенка (предметы, признаки); закреплять цвет
предмета; устанавливать логические связи между предметами, согласовывать
прилагательное с существительным; развивать мелкую моторику.
Ход игры:
• С совсем маленьким малышом 1-1,5 лет можно сначала заниматься по
карточкам с изображением карточки с карандашом основного цвета.
• Разложите перед ребенком несколько карандашей-карточек: с красным цветом,
желтым, зеленым и синим.
• Назовите название каждого цвета, покажите его на окружающих предметах,
игрушках. Постепенно добавляя новые цвета.
• Потом можно начать с ребенком собирать пазлы к каждому цвету, проговаривая
красный помидор, зеленый огурец и т.д.
• Так же, с этим обучающим пособием можно с детьми играть в «цветное лото»,
раздать игрокам кружочки с цветами, из коробочки или мешочка по одной
доставать картинки, предлагать детям назвать предмет и его цвет.

3. Есть зеленые предметы:
Груша, огурец, трава –
И лягушка на болоте
Тоже очень зелена.
Эта машина синего цвета,
Синее платье на куклу
надето.
Синие волны шумят за
кормой, синий платочек
возьму я с собой

4. Развивающие игры универсальны и их
разнообразие и наполнение зависит только
от вашей фантазии и желания работать с
детьми весело и интересно.