Сенсорное развитие детей основано на восприятии окружающего мира через органы чувств, что способствует формированию целостных образов объектов и их свойств. Важнейшими аспектами сенсорного воспитания являются обучения различению цвета, формы и величины, используя развивающую предметную среду и дидактические игры. Игры помогают детям развивать способности к восприятию и осмыслению предметов, способствуя процессу познания.

1. Сенсорное развитие ребенка – это способ
познания окружающего мира, в основе которого лежит
работа органов чувств. Ощущения дают нам
представление о разнообразных свойствах
окружающей среды и помогают формировать
целостные образы предметов. Зрительное восприятие
предполагает различение объектов по цвету, форме,
размеру. Кожное восприятие включает тактильные
ощущения (различение предметов по фактуре –
гладкое/шершавое, твердое/мягкое), осязательные ощущения (определение
формы предмета на ощупь – плоское/объемное), температурные ощущения,
барические ощущения (вес).
Сенсорное развитие, одно из важнейших направлений в раннем возрасте.
Оно направлено на обучение более полно и точно воспринимать предметы и
их разнообразные свойства. С восприятия предметов и явлений окружающего
мира начинается познание.
Сенсорное воспитание включает в себя формирование восприятия
сенсорных эталонов, в раннем возрасте – это:
- 4 основных (красный, желтый, синий, зеленый), белый и черный цвета;
- геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
- величины (большой, средний и маленький);
Для сенсорного развития детей в группе создана развивающая предметная
среда. Имеется зона песка и воды, дидактический стол с играми и игрушками:
пирамидки разных форм, цветов и размеров, башенки большие и маленькие,
лабиринты, рамки и вкладыши, разрезные картинки (из 2 и 4 частей), бусы и
шнуровки
Сенсорное воспитание у детей раннего возраста наиболее успешно
осуществляется в условиях различных дидактических игр, которые мы
используем в работе с малышами.
Игры для сенсорного развития.
Игры на различие, чередование
и группирование предметов по величине
Играя с пирамидками и башенками ребята
учатся различать предметы по величине и
располагать их в порядке возрастания, убывания.
И если в начале года не все справлялись с данной
задачей, то сейчас ею овладели все дети.

2. Игры на различие, группирование предметов по форме
Посредством таких игр дети учатся различать и соотносить предметы
разной формы, вставлять предметы данной формы в соответствующие для них
отверстия.

3. Игры на группирование и соотнесение предметов по цвету
Эти игры помогают закрепить знание цветов, ребята различают и
называют цвета, группируют предметы определенного цвета, чередуют
предметы заданных цветов.

4. Игры с предметами
«Сложи матрешку», «Сложи пирамидку», «Построй башенку», «Собери
бусы». Посредством этих игровых упражнений малыши познают качества и
свойства предметов, знакомятся с формой, величиной, цветом,
пространственными соотношениями.
Игры с разрезными картинками
Помогут научить малышей составлять целое из частей. Развить
восприятия формы, цвета, мыслительных операций. Закрепить название
предметов.
Воспитатель группы раннего возраста:
Полянчикова Жанна Викторовна.