1. Школа спокою для батьків
Школа радості для дітей
Школа творчості для вчителів

2. 

Стаж роботи – 23 роки
Кваліфікаційна категорія –
спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель

3. Можливості
•розвиток дитини;
програми:
•збереження здоров'я;
•цілісне сприйняття світу
дитиною;
•успішна соціалізація дитини в
:
суспільстві;
•безпроблемний перехід на
профільне навчання;
стабільне бажання дитини вчитися!!!
Результати навчання
• самонавчання
• самоорганізація
• саморозвиток

4. •
•
•
•
•
•
вчиться
приймати
рішення
Можливості
програми:
розвиток дитини;
збереження здоров'я;
цілісне сприйняття світу дитиною;
успішна соціалізація дитини в суспільстві;
безпроблемний перехід на профільне навчання;
стабільне бажання дитини вчитися!!!
Дитина на уроці:
самостійно
обирає шлях
досліджує
проблему
шукає
варіанти рішення
проблеми
вчиться
виражати
свої думки
вчиться
креативно
мислити
Результати навчання
• самонавчання;
• самоорганізація;
• саморозвиток.
Надайте можливість своїй дитині
розкритися і досягти успіху!!!
м. Першотравенськ
2008 рік

6. Ш А Н О В Н І Б А Т Ь К И !!! У кожного з вас є право вибору!
Відкрийте своїй дитині шлях до успіху!
В
И Б И
Р
А
Й Т
Е
НАВЧАННЯ
ЗА
ПРОГРАМОЮ
ТРАДИЦІЙНЕ
НАВЧАННЯ
«РОСТОК»
Формування знань,
умінь та навичок
та навичок
«ШКОЛА
ПАМ’ЯТІ»
«Продавлення»
Репродуктивний,
відтворюючий
МЕТА
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА
ХАРАКТЕРИСТИКА
«ШКОЛА
РОЗВИТКУ»
ПРОВІДНИЙ
ПРИНЦИП
«Вирощування»
ДІЯЛЬНІСТЬ
УЧНІВ
Продуктивний,
творчий,
проблемний
Знання –
репродуктивна
діяльність
ФОРМУЛА
НАВЧАННЯ
Заучування,
діяльність за
алгоритмом
СПОСОБИ
ЗАСВОЄННЯ
ЗНАНЬ
Пасивність,
відсутність
інтересу до
навчальної
діяльності
Розвиток
особистості
ПОЗИЦІЇ УЧНЯ
Проблемна
діяльність –
рефлексія досягнення
Пошукова,
мисленнєва
діяльність,
рефлексія
Активність,
стійкий інтерес до
навчання

7. • Принцип екологізації освіти
•
Принцип єдності національного та загальнолюдського
•
Принцип пріоритету розвиваючого навчання та виховання
•
Принцип гуманізації та особистісного підходу
•
Принцип пріоритету творчої діяльності
•
Принцип додатковості
•
Принцип інтеграції
•
Принцип системності в освіті