Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to група №3 - Вихователь Штангей К.О.
Similar to група №3 - Вихователь Штангей К.О. (20)
More from anisimovruslan
More from anisimovruslan (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (6)
група №3 - Вихователь Штангей К.О.
- 1. Досвід роботи з батьками групи №3 ДНЗ №453 Вихователь Катерина Олексіївна Штангей
- 2. «Дитинство – найважливіший період життя; не підготовка до майбутнього життя, а справжнє, яскраве, самобутнє, неповторне життя. І від того як пройшло дитинство, хто вів дитину в дитячі роки, що ввійшло в її розум і серце з оточуючого світу, від цього залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк». В.О. Сухомлинський
- 3. Саме взаємопорозуміння батьків вихованців та вихователів є необхідним підґрунтям для створення належної атмосфери розвитку малят та здійснення необхідного педагогічного впливу на майбутнє покоління.
- 4. Підвищення рівня сформованості педагогічної культури вихователів та батьків Забезпечення для дитини оптимальних умов для повноцінного розвитку Завдання співпраці батьків та вихователя групи: Розвиток творчих інтересів та здібностей дитини Задоволення потреби дитини в емоційно – особистісному спілкуванні
- 5. Напрями роботи вихователя з батьками: сприяння підвищенню психологічної та педагогічної компетентності батьків щодо розуміння закономірностей розвитку дитини, а також питань навчання і виховання дошкільнят; всебічне вивчення становища, статусу родини та моделі взаємодії з ними для здійснення диференційованого підходу; формування усвідомленого розуміння батьками своєї відповідальності за максимальне забезпечення дитині повноцінного життя в майбутньому; залучення батьків до співпраці у створенні належних умов для життєдіяльності та розвитку дітей.
- 6. Форми роботи з батьками, що проводяться в групі враховують такі обставини: право на власну думку, точку зору, систему цінностей; інформувати не лише про обов’язки батьків, але й про права, якими вони можуть скористатись; позитивне ставлення до проявів батьківської ініціативи і творчості та заохочувати їх; вміти не лише повчати батьків, але і вчитися у них.
- 7. Співпраця з батьками здійснюється з урахуванням якісних відмінностей та особливостей різних груп сімей: Соціальні Соціальні Демографічні Особливості сімей за місцем проживання, соціального Статусу сім’ї Врахування віку, освіти батьків та дітей, структури сім’ї Світоглядні Світоглядні позиції, стиль сімейних стосунків, ставлення до суспільства Рівня культури батьків, сімейні традиції, культура побуту.
- 8. Форми взаємодії з батьками: Батьківський куточок Батьківські конференції Консультації Дискусії Творчі ігри з батьками Спільні свята та розваги Розробка та презентація методичних порад «Телефон довіри» Виставки спільних робіт Круглий стіл Дні відкритих дверей Анкетування батьків Наочні форми Відвідування родини дитини
- 9. Батьківський куточок Довести до батьків ціль роботи вихователя з дітьми , режимні моменти, розклад заняття та ін.
- 10. Наочні форми Включають підготовку пам'яток, папок – пересувок, матеріалу на стендах, фотовиставки й ін
- 11. Творчі ігри з батьками Основний розвиток творчих здібностей відбувається через гру, коли діти найбільше проявляють свої нахили, здібності.
- 12. Спільні свята Під час проведення заходів відбувається емоційне поєднання дітей, батьків та вихователя в процесі активної участі у іграх та ін.
- 13. Анкетування Відверто та анонімно висловлюються думки, пропозиції, зауваження, відгуки щодо роботи вихователів та закладу.
- 14. Виставки спільних робіт Об'єднує батьків та дітей в процесі спільного виготовлення поробок із природних матеріалів з подальшим проведенням виставки-конкурсу.
- 15. Консультації Метою є засвоєння батьками певних знань, умінь, допомога їм у розв’язанні проблемних питань.
- 16. Дискусії Необхідно вислухати представників протилежних думок, та надати слово фахівцеві, який аргументує правильну точку зору.
- 17. Телефон довіри Враховує зайнятість батьків. Допомагає батькам анонімно з'ясувати будь-які проблеми, попередити педагогів про помічені незвичайні прояви дітей.
- 18. День відкритих дверей Дає можливість познайомити батьків з закладом, його традиціями, правилами, особливостями освітньо-виховної роботи.
- 19. Круглий стіл Беруть участь батьки, вихователь, виховательметодист, психолог, інші фахівці. Учасники вільно спілкуються один з одним.
- 20. Відвідування родини Має значення для встановлення контакту з дитиною, її батьками, з'ясування умов виховання.
- 21. Результатом взаємодії вихователя і родини є: доброзичлива атмосфера між вихователями та батьками; високий рівень загальної та педагогічної культури батьків і педагогів; зорієнтованість на самовдосконалення і саморозвиток; створення умов для повноцінного розвитку дітей.