«Взаємодія педагога дитячого навчального закладу з батьками»

1. Комунальний заклад
“Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 453
Харківської міської ради”
«Взаємодія педагога дитячого
навчального закладу
з батьками»
Харків 2013

2. Куварзіна Наталія Іванівна
В ДНЗ № 453 займаю посаду вихователя
в групі № 9 “Ромашка”.
Закінчила ХНПУ ім. Сковороди за фахом
“Дошкільне виховання та логопедія”.
Стаж роботи у дошкільному навчальному
закладі -13 років.

3. Дитина, вихователь і родина –
три складових,
об’єднаних в єдине– Дитина!
Життя його і щастя,
що може бути важливіше,
ніж воно?
ДИТИНА

4. Вихователь та батьки об’єднанні у
своїй діяльності, діють в інтересах дитини,
створюють для неї належні умови. Від
того, наскільки такі взаємовідносини
будуть узгодженні, залежить успіх
формування особистості в цілому. Саме
взаємодія у педагогічному процесі сім’ї та
вихователя здатна здійснювати
особистісно-орієнтований підхід,
формувати індивідуальність, активізувати
творчий потенціал не лише дитини, але і
педагога і батьків.

5. Бесіди
Взаємодія
з батьками
• індивідуальні;
• групові;
Консультації
з
практикумом
Залучення
батьків до
сумісних
свят і
дозвілля
• виготовлення
пальчикового
театру вдома;
• як навчити
малюка
малювати;
• розвиток
мовлення дитини.

6. Для успішної взаємодії із сім’ями
 наголошую на цінності дитини та необхідність
розвитку її сильних сторін;
 намагаюся зрозуміти батьків, прислухатися до
їхньої точки зору, приймати їхню позицію;
 бачу в дитині індивідуальність;
 пам’ятаю: усі члени команди мають рівний статус;
 домовляюся з батьками про обмін інформацією
щодо розвитку дитини вдома і в ДНЗ;
 борюся із стереотипами;
 планую свою діяльність спільно з батьками;
 спільно вирішую проблеми.

7. Високий рівень
загальної та
педагогічної
культури батьків і
педагога,
зорієнтованість на
самовдосконалення
і саморозвиток
Наявність в групі
доброзичливої
атмосфери між
вихователем та
батьками
Створення умов
для
повноцінного
розвитку
дошкільників
Показники
результативності взаємодії
вихователя та родини

8. Удосконалювати роботу з батьками – це у
разі необхідності вносити зміни, які збагачують
зміст і форми роботи, покращують різні її
показники, роблять більш доцільною, сучасною,
гнучкою. Процес удосконалення – довготривалий
та безперервний.
Його можна здійснювати у різних напрямках:
 гуманізація змісту і форм роботи з сім’єю;
 гармонізація взаємин педагогів та батьків;
 підвищення
ефективності
застосовуваних
засобів у роботі з батьками.

9. Сумісна робота “Вихователь-дитина-батьки”

10. Дякую за увагу!