Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Група №7 - Вихователь Кокоріна О.Е.
1. Взаємодія вихователя з сім`єю:
формування єдиного соціального
середовища
Кокоріна О.Е.,
вихователь ДНЗ № 453
2. Сімейне виховання – загальна назва для
процесів впливу на дітей збоку батьків
та інших членів сім`ї з метою
досягнення бажаних результатів.
3. Сім`я – ведучий фактор розвитку
особистості дитини, від якого багато в
чому залежить майбутнє людини
• сім`я забезпечує фізичний та
емоціональний розвиток людини;
• сім`я має вплив на формування
психологічного полу дитини.
4. • в сім`ї формуються
фундаментальні цінності
орієнтації людини
• сім`я відіграє велику роль в процесі
соціальної адаптації людини
5. В плануванні змісту роботи з батьками
грає важливу роль та пріоритетне
направлення ДНЗ
6. Форми спілкування педагога з
батьками в ДНЗ
традиційні
колективні
індивідуальні
групові батьківські
збори,
конференції та
інше.
педагогічні
бесіди з
батьками
наглядноінформаційні
фотовиставки,
стенди, ширми,
папки-пересувні
7. Важливим моментом в
попередженні виникнення проблемних
ситуацій є встановлення особистого
контакту педагогу з батьками,
щоденне інформування батьків:
про те, як дитина провела день,
чому навчилась, яких успіхів досягла.
8. Принципи взаємодії педагога
з батьками
•
•
•
•
•
Добзичливий стиль спілкування.
Індивідуальний підхід.
Співпраця, а не наставництво
Ретельна підготовка
Динамічність
9. Залучення батьків до діяльності
ДНЗ
Участь їх в:
• організації навчального процесу;
• Створення творчих груп яки активно діляться своїм досвідом;
• Організація сучасного соціально-розвиваючого середовища в
групах;
• Надання додаткових послуг;
• розробки планування різних видів на всіх рівнях:
a) Загально дошкільних планів;
b) Самостійної діяльності дітей;
c) Спільної діяльності дітей;
• Розробці власних курсів, програм, планів, для роботи з батькам,
дітьми;
• Залучення батьків до оцінювання та контролю за діяльністю ДНЗ.
10. Висновок
Мені дуже хотілося б, щоб батьки завжди пам'ятали, що
сім`я для дитини – це джерело суспільного досвіду.
Тут вона знаходить приклади для наслідування, тут
відбувається її соціальне народження. Та якщо ми хочемо
виростити морально здорове покоління, то повинні вирішувати
цю проблему «всім миром»: дитячий садок, сім`я, суспільство.
