1. KAYWON UNIVERSITY OF ART & DESIGN
INDUSTRIAL DESIGN LAB
USER EXPERIENCE
DESIGN
사용자경험디자인
judy@andsystemlab.com
2강 나는 누구, 우리는 누구
디자인과 디자이너의 이해 - 물질 편
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6. 디자이너는 누구인가
디자인이 중요한 시대*
1 내가 만들어 쓰는 시대, 자급 자족의 시대
2 내가 만들어 바꿔 쓰는 시대, 교역의 시대*
5 내가 더 많이 만들어 더 많이 바꿔 쓰는 시대, 분업의 시대
100 기계가 만들어 바꿔 쓰는 시대, 기계의 시대*
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7. 디자이너는 누구인가
기획+설계+도안+엔지니어링+보수하는 사람
디자인하는 사람
1차 기계화 혁명
2차 대량생산의 혁명
2021년, 동사 ‘디자인하다*’의 정의는?
OO하는 사람 외 N 명
OO하는 사람
3차 정보화 혁명*
4차 지능화 혁명 진행 중
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비물질 제품의 가치
예 : MS, 빌 게이츠
(OS, 어플리케이션)
무형의 서비스
새로운 제품 개념으로 등장
9. 2021년, 동사 ‘디자인하다’의 정의는?
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형태가 아니라 사람의 사용성
타임리스, 시대에 구애받지 않는 것
디자인 엔지니어링
소비자의 경험에서 출발해야
욕망과 희망을 표현
균형과 비율
자연과 인간. 인간과 기계. 연결
소비자의 편의성
10. 2021년, 동사 ‘디자인하다’의 정의는?
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디자인, 내 생각을 남들에게 보여주는 것(여재우)
디자인, 브랜드나 사람 고유의 정체성을 구축하는 가
장 좋은 방법(조성진)
디자인, 유행/트렌트(대중 좋아해)을 만드는 것(김정현)
디자인, 스토리를 접목해 사람들에게 감동을 주는 것
(이유진)
디자인, 이전에 있던 것들을 계속해서 발전시켜 가는
것(이서연) 예 : 선풍기 -> 진화하는 선풍기
디자인, 사용자에게 시간-상황 맞춰진 최적화된 것(최
재혁)
11. 2021년, 동사 ‘디자인하다’의 정의는?
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모두가 ‘문제’를 이야기한다.
문제를 찾는 과정
문제를 정의하는 과정
해결하기 위한 활동
해결의 결과물
이것 모두가 ‘디자인’이다.
12. 2021년, 동사 ‘디자인하다’의 정의는?
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문제, 종합적 - 지엽적 X
결과물, 통합적 해결책
디자이너 / 비디자이너 각자의 틀
결과물, 엉뚱한 틀
하나의 방법 : 다이슨, 디자인 엔지니어
13. 2021년, 동사 ‘디자인하다’의 정의는?
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물건 - 문제
사회, 제도, 정책, 정부 - 문제
‘디자인 씽킹’
서비스 디자인, 공공 디자인,
정부를 위한 디자인
디자인의 영역 확장되고 있다.
26. 핀란드는 어떻게 가능했을까?
“단 한 명도 포기하지 않겠다.”
주의
사 회 민 주
정치
경제
출처 : EBS 행복의 조건, 복지 국가를 가다, EBS 세계 교육의 현장
선행 학습 금지.
예습 금지.
90억 예산, 저조한 1000명 학생에게 투자.
직업을 바꿀 수 있게 도와주는 사회.
실패를 용납하는 사회.
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27. Design for Everyone
자연과 음악과 사람이 하나가 되는 공간.
제품에 온기를 주기 위해 목재 연구를 시작.
자연은 핀란드 디자이너들에게 큰 영감을 준다.
공공장소. 누구나 와서 앉을 수 있도록.
좋은 것은 함께 누린다.
모든 이들을 위한 디자인.
사치품이 될 수 없다.
제품, 서비스, 건축은 사람을 위한 것이다.
모든 디자인은 인간 친화적이어야 한다.
디자인이란 기술과 사람들 사이에 있는 모든 것이다.
기술과 사람들이 함께 공존하는 것에 대한 구상이 디자인이다.
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28. Wants Needs
생존의 문제
욕망의 문제
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10 :
“내가 하는 일은 아름다운 쓰레기를 만드는 일이었다.”
- 배상민 <나는 3D다> 中
하루에 만 원을 쓸 수 있는 나란 사람
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29. Victor Papanek <인간을 위한 디자인>
“The action of profession of design has been comparable
to what would happen if all medical doctors were to
forsake general practice and concentrate exclusively on
dermatology, plastic surgery, and cosmetics.”
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30. Jean Ziegler <왜 세계의 절반은 굶주리는가>
정규 수업 시간에 전쟁보다 더 많은 목숨을 앗아가는 기아에 대해 가르치는 학교
가 있다는 이야기를 들어본 적이 없다.
그 탓에 학생들은 모호한 이상이나 현실과 동떨어진 인간애를 가지고 졸업할 뿐,
기아를 초래하는 구체적인 원인과 그 끔찍한 결과에 대해서는 제대로 알지 못한다.
학교에서는 기아 문제를 일종의 금기로 여기고 있다. <기아의 지리학>에서 이 ‘금
기시되는 기아’를 언급했다. 사람들이 기아의 실태를 아는 것을 대단히 부끄럽게
여긴다는 것. 그래서 그 지식 위에 침묵의 외투를 걸친다는 것이다. 오늘날 학교와
정부와 대다수 시민도 이런 수치심을 가지고 있다.
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31. 나는 어떤 디자이너인가
“당신은 어떤 디자이너인가하는 이 중대한 정의는
당신이 세상을 바라보는 방법을 나타내는 것이다.”
“A big de
fi
nition of who you are as a designer
is
…
it's the way you look at the world.”
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32. 끝.
다음 주 과제 : 팀 과제 리포트 진행
Slack에 팀 방 생성 및 팀 소개 자료(B반만 해당) 업로드
judy@andsystemlab.com
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33. 팀 과제 리포트 안내
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(앞으로 5~10년 뒤 중요해질) 디지털 미디어 기술 동향
- 기술명*, 이미지, 설명*
+ 하드웨어 기술 동향
-기술명*, 이미지, 설명*
+ 최근 이슈 하드웨어 리스트 업
- 제품명*, 이미지*, 설명*
참고 : 최근 3년 CES, MWC, IFA
34. 팀 과제 리포트 안내
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0. 3/18(목) 오후 9:00까지 진행 중인 내용(draft)을 업로드.
목적 : 과제 내용과 방향을 잘 이해해서 진행하고 있는지 확인
매주 모든 팀 미팅. Slack 활용 중요.
1. 최종 제출 포맷은 3개 목차로 구성된 (하나의) PPT 파일
2. 최종 제출 기한은 3/25(목) 오후 6:00
3. 최종 제출 방법은 Slack 팀 방에 업로드(다음 페이지: 팀 방 생성)
4. 모든 팀원이 내용을 숙지하고 있어야 함. 발표 있음
5. 자세한 가이드는 다음 주 수업(3/19, 금)에서 안내 예정
35. Slack 사용법
① 팀 방 생성
② 팀원 초대 : 팀원 리스트 + 권정은
③ 팀 방에 팀 소개 자료 업로드(B반만 해당)
- 팀원 그림 N장 업로드
- 팀장 : OOO
- 팀원 : OOO, OOO, OOO
④ 태그 활용법
@everyone, @channel, @here, @홍길동
다이렉트 메시지 -> @필요 없음
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