1. Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk pelajar tahun 2 yang membincangkan aktiviti menggolek bola.
2. Pelajar akan belajar teknik menggolek bola dengan betul melalui demonstrasi guru dan latihan berperingkat.
3. Aktiviti penutup termasuk permainan 'Bola Terowong' untuk menguji kemahiran menggolek bola yang diperoleh.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk pelajaran pendidikan jasmani kelas 2 yang meliputi aktiviti manipulasi alatan menggolek bola. Rangkaian menjelaskan tujuan, prosedur, dan butiran aktiviti yang akan dilaksanakan selama 30 minit termasuk permainan kecil untuk menurunkan kadar nadi murid.
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk murid tahun 2 membincangkan aktiviti manipulasi alatan melantun dan melambung bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, aktiviti utama melantun dan melambung bola secara berpasangan dan berkumpulan, dan penutup dengan permainan kecil dan soalan. Aktiviti ini bertujuan membangunkan kemahiran manipulasi alatan dan kerjasama murid.
Rangkaian Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 6 memfokuskan pada permainan bola tampar. Murid akan belajar teknik menyangga bola dengan betul secara individu dan berpasangan, serta mengenalpasti perbezaan antara teknik yang betul dan salah. Mereka juga diajar untuk bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan.
1. Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk pelajar tahun 2 yang membincangkan aktiviti menggolek bola.
2. Pelajar akan belajar teknik menggolek bola dengan betul melalui demonstrasi guru dan latihan berperingkat.
3. Aktiviti penutup termasuk permainan 'Bola Terowong' untuk menguji kemahiran menggolek bola yang diperoleh.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk pelajaran pendidikan jasmani kelas 2 yang meliputi aktiviti manipulasi alatan menggolek bola. Rangkaian menjelaskan tujuan, prosedur, dan butiran aktiviti yang akan dilaksanakan selama 30 minit termasuk permainan kecil untuk menurunkan kadar nadi murid.
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk murid tahun 2 membincangkan aktiviti manipulasi alatan melantun dan melambung bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, aktiviti utama melantun dan melambung bola secara berpasangan dan berkumpulan, dan penutup dengan permainan kecil dan soalan. Aktiviti ini bertujuan membangunkan kemahiran manipulasi alatan dan kerjasama murid.
Rangkaian Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 6 memfokuskan pada permainan bola tampar. Murid akan belajar teknik menyangga bola dengan betul secara individu dan berpasangan, serta mengenalpasti perbezaan antara teknik yang betul dan salah. Mereka juga diajar untuk bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan.
Rph pj bola jaring hantaran atas kepala (lob)Karen Kayny
1. Rangkuman harian pelajaran pendidikan jasmani membahas permainan bola jaring dan hantaran atas kepala. 2. Murid diajarkan teknik hantaran atas kepala secara berpasangan dan berkumpulan serta bermain permainan monyet-monyet menggunakan hantaran tersebut. 3. Pelajaran diakhiri dengan aktiviti menyejukkan badan dan rumusan.
Rangkaian pengajaran ini membincangkan pelajaran pendidikan jasmani untuk tahun 5 yang memberi tumpuan kepada kemahiran asas permainan bola tampar. Ia merangkumi objektif pembelajaran, bahan dan strategi pengajaran, aktiviti pembelajaran seperti merejam bola secara individu dan berpasangan, serta penilaian hasil pembelajaran murid.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani tahun 5 membahas tentang objektif, strategi, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan pengajaran keterampilan daya tahan otot dan permainan bola baling.
Sesi pembelajaran pendidikan jasmani membahas tentang membaling bola dengan teknik yang benar pada jarak tertentu. Murid dibagi menjadi kelompok untuk berlatih membaling bola dan berkompetisi menjatuhkan botol air. Kebanyakan murid mampu membaling bola sejauh 5 meter dengan teknik yang tepat.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pengajaran kemahiran asas menggelecek bola hoki secara lurus dan zigzag. Ia terdiri daripada fasa pembukaan, perkembangan, kemahiran asas, perlakuan murid, permainan kecil dan penutup. Murid-murid didedahkan kepada demonstrasi guru dan diuji melalui aktiviti berkumpulan untuk mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani untuk kelas 1. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, aktiviti-aktiviti yang dirancang untuk mengajar keterampilan melompat seperti melompat setengah, melompat ke depan dan melompat melepasi gelung serta pertandingan berkumpulan. Rancangan ini bertujuan untuk membantu murid memahami dan melakukan pergerakan lokom
Rancangan pengajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid-murid dapat memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri dengan tepat dan mengaplikasikan kemahiran tersebut dalam aktiviti berbeza serta menyatakan langkah keselamatan dan tujuan aktiviti. Ia terdiri daripada beberapa aktiviti seperti memanaskan badan, melatih kemahiran asas memukul, permainan kumpulan untuk menguji kemahiran dan menyej
Rangkuman singkat RPH Badminton Tingkatan 2 memberikan informasi tentang pengajaran pukulan lob dalam permainan badminton kepada murid-murid tingkatan 2 selama 40 menit. Pelajaran tersebut membantu murid-murid memahami teknik dasar pukulan lob dan bermain secara berkelompok untuk mempraktikkannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 5 mengenai kemahiran menolak dan menahan bola hoki melalui aktiviti berkumpulan dan permainan kecil selama 30 minit. Murid dapat melakukan kemahiran tersebut dengan betul dan bekerjasama.
Loren Maxwell was once a wanderer who questioned societal expectations and left college. After years of bouncing between locations, a health diagnosis led to a decade of struggle. Witnessing a music festival being built reignited Loren's dream of event production. Joining a choir provided support as Loren now embraces their future through the MCBS program, ready to unleash experiential awe and help others achieve their dreams.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
Rph pj bola jaring hantaran atas kepala (lob)Karen Kayny
1. Rangkuman harian pelajaran pendidikan jasmani membahas permainan bola jaring dan hantaran atas kepala. 2. Murid diajarkan teknik hantaran atas kepala secara berpasangan dan berkumpulan serta bermain permainan monyet-monyet menggunakan hantaran tersebut. 3. Pelajaran diakhiri dengan aktiviti menyejukkan badan dan rumusan.
Rangkaian pengajaran ini membincangkan pelajaran pendidikan jasmani untuk tahun 5 yang memberi tumpuan kepada kemahiran asas permainan bola tampar. Ia merangkumi objektif pembelajaran, bahan dan strategi pengajaran, aktiviti pembelajaran seperti merejam bola secara individu dan berpasangan, serta penilaian hasil pembelajaran murid.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani tahun 5 membahas tentang objektif, strategi, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan pengajaran keterampilan daya tahan otot dan permainan bola baling.
Sesi pembelajaran pendidikan jasmani membahas tentang membaling bola dengan teknik yang benar pada jarak tertentu. Murid dibagi menjadi kelompok untuk berlatih membaling bola dan berkompetisi menjatuhkan botol air. Kebanyakan murid mampu membaling bola sejauh 5 meter dengan teknik yang tepat.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pengajaran kemahiran asas menggelecek bola hoki secara lurus dan zigzag. Ia terdiri daripada fasa pembukaan, perkembangan, kemahiran asas, perlakuan murid, permainan kecil dan penutup. Murid-murid didedahkan kepada demonstrasi guru dan diuji melalui aktiviti berkumpulan untuk mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani untuk kelas 1. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, aktiviti-aktiviti yang dirancang untuk mengajar keterampilan melompat seperti melompat setengah, melompat ke depan dan melompat melepasi gelung serta pertandingan berkumpulan. Rancangan ini bertujuan untuk membantu murid memahami dan melakukan pergerakan lokom
Rancangan pengajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid-murid dapat memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri dengan tepat dan mengaplikasikan kemahiran tersebut dalam aktiviti berbeza serta menyatakan langkah keselamatan dan tujuan aktiviti. Ia terdiri daripada beberapa aktiviti seperti memanaskan badan, melatih kemahiran asas memukul, permainan kumpulan untuk menguji kemahiran dan menyej
Rangkuman singkat RPH Badminton Tingkatan 2 memberikan informasi tentang pengajaran pukulan lob dalam permainan badminton kepada murid-murid tingkatan 2 selama 40 menit. Pelajaran tersebut membantu murid-murid memahami teknik dasar pukulan lob dan bermain secara berkelompok untuk mempraktikkannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 5 mengenai kemahiran menolak dan menahan bola hoki melalui aktiviti berkumpulan dan permainan kecil selama 30 minit. Murid dapat melakukan kemahiran tersebut dengan betul dan bekerjasama.
Loren Maxwell was once a wanderer who questioned societal expectations and left college. After years of bouncing between locations, a health diagnosis led to a decade of struggle. Witnessing a music festival being built reignited Loren's dream of event production. Joining a choir provided support as Loren now embraces their future through the MCBS program, ready to unleash experiential awe and help others achieve their dreams.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
Semaine sainte(mari carmen y marta lozano)Primeroab
La Semana Santa en Francia incluye varias celebraciones religiosas importantes como el Domingo de Ramos, el Miércoles Santo con procesiones del Cautivo y la Virgen de los Dolores, el Jueves Santo con procesiones del Cautivo y la Virgen de los Dolores, el Viernes Santo con procesiones de la Virgen de los Dolores y Jesús en el Sepulcro, y el Domingo de Resurrección con procesiones de Jesús resucitado y la Virgen. El documento fue creado por Marta Lozano y Ma Carm
Este documento describe la importancia de comprender y obedecer la autoridad espiritual establecida por Dios. Explica que el reino de Dios se basa en principios de autoridad, obediencia y sumisión, mientras que el reino de Satanás promueve la desobediencia y rebelión. También enfatiza que al obedecer las autoridades terrenales establecidas, en realidad estamos obedeciendo a Dios que las instituyó.
The document discusses the key components and functions of an enterprise resource planning (ERP) system. An ERP system manages and integrates all business processes and functions across an entire organization. It includes sub-systems for human resource management, inventory management, purchasing, production planning, quality management, sales and distribution, marketing, and finance/accounting. An ERP system provides a centralized database to manage resources and track materials at all stages of the supply chain and production process.
Everywhere you see there is a new building coming up. Development has taken the world by the storm and it has brought a lot of changes to our surroundings.
For More Such Updates Visit : http://www.sterlingdevelopers.com
Our mission is to promote holistic, strength-based, and faith-based principles within the human service community. Our goal is to therapeutically support and strengthen youth, families, organizations and communities through the creation of innovative services, products and initiatives.
This document contains contact information and a summary of the professional experience and skills of Mr. Rajesh Ramesh. He has over 19 years of experience in IT operations, project management, technical support, and technical training. He is currently working as an IT Center Manager and Technical Support Faculty in West Bengal, India. His skills include IT infrastructure management, project management, database management, and technical teaching. He has experience working with various software, operating systems, servers, and networking equipment.
Russia celebrates Christmas on January 7th, thirteen days after the Western Christmas. On Christmas Eve, Russians celebrate as Father Frost, the Russian version of Santa Claus, rides through the eleven time zones on his sleigh pulled by three white horses delivering gifts. The traditional Christmas dinner in Russia includes a special porridge and twelve foods symbolizing the twelve apostles. Central Christmas traditions include Father Frost's party, eating tangerines at the New Year celebration, the President's address, and celebrating at midnight when the Kremlin's clock tower chimes.
This document outlines 7 principles of web design: unity, variety, balance, scale and proportion, rhythm, emphasis, and simplicity. These principles are intended to guide designers in creating cohesive, visually appealing websites that effectively convey information to users.
A customer complained on social media that their Whirlpool machine was making noise during operation. The social media complaint was scanned and a ticket was generated in Whirlpool's CRM database. The complaint was prioritized and a service request was raised and allocated to an authorized service center, who would provide real-time status updates to the customer.
This document discusses using a webquest to teach college students about Chinese New Year traditions and greetings. It proposes applying Robert Gagne's 9 events of instruction and cognitive learning theories. The webquest would introduce the topic, assign tasks using online resources, provide feedback and evaluation, and allow reflection. The goal is for students to gain cultural awareness and be able to apply what they learn about Chinese New Year in the future. Cognitive learning theories and the benefits of retrieval practice are also referenced to support this approach.
The document discusses potential incidental music pieces for a trailer. It evaluates 5 pieces for their suitability based on how they build throughout, whether they sound similar to the drama genre, and if they have an effective climax. The piece "Above the Clouds" is identified as working well with the narrative by having an upbeat feeling, effective rises and falls, and a climaxing ending to suit the cliffhanger.
Los niños también protestan en las manifestaciones y luchan por sus derechos. En esta presentación podéis encontrar fotos de niños que participan y luchan para la revolución en sus respectivos países: India, Filipinas, Canadá, Alemania, México, Nepal, Tunisia, Argentina, Palestina, Chile, EEUU...
The document discusses Chinese New Year traditions. It notes that Chinese New Year, also known as Spring Festival, is celebrated from the first day of the lunar calendar until the 15th day. The night before is called New Year's Eve where families gather for a reunion dinner. Traditional foods served for this dinner include fish, which shares a pronunciation with "surplus" to wish for an abundant year, and rice cakes to symbolize rising higher in the new year.
Rangkaian mengajar ini bertujuan melatih murid-murid untuk menguasai kemahiran menggelecek bola secara "indian dribble" dengan betul. Sesi ini terdiri daripada beberapa bahagian termasuk pemanasan, pengenalan teknik, latihan statik dan bergerak serta permainan ringan untuk menguji kemahiran murid. Teknik dasar "indian dribble" diajar dan dilatih untuk memudahkan pemain melepasi lawan.
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3Razah Dollah
Dokumen tersebut membahasakan aktiviti voli yang meliputi standar pembelajaran, peralatan yang diperlukan, langkah-langkah aktiviti, dan tips untuk pelaksanaannya. Aktiviti tersebut bertujuan meningkatkan kemahiran dasar voli serta komunikasi antara peserta didik.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Terdiri dari tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat melakukan teknik passing bawah dengan benar dan menjelaskan komponen-komponennya. Materi pelajaran mencakup penjelasan dan demonstr
Kelas mengadakan aktiviti larian dan permainan untuk meningkatkan kemahiran berlari serta menguatkan otot murid. Aktiviti termasuk larian litar, perlumbaan pecut ke hadapan, dan permainan mengumpul kad huruf untuk menambah semangat berpasukan dan kerjasama.
Rancangan latihan olahraga untuk pelajar tingkatan satu membantu meningkatkan kemahiran lontar peluru. Latihan satu jam meliputi pemanasan, pengenalan teknik asas, dan penilaian kemahiran pelajar dalam lontar peluru. Walau dihadapi kesulitan seperti kekurangan peralatan, latihan berjalan lancar berkat bantuan pelajar mahir sebagai fasilitator. Latihan berterusan dipercayai dap
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk tema Bola Basket. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan, materi, metode, alat dan sumber pembelajaran, serta kegiatan dan penilaian pembelajaran untuk tema tersebut."
PROGRAM SATU TAHUN EKSTRAKULIKULER BOLA FUTSAL MTS N 1 BENGKULU UTARA - Copy....QoriElmachzumy
[Ringkasan]
Program satu tahun ekstrakurikuler bola futsal MTs N 2 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022 membahas tentang pendahuluan, alokasi waktu dan pelaksanaan, program latihan yang diberikan, ketuntasan, dan saran. Program ini bertujuan untuk menyalurkan bakat siswa di bidang futsal, memperdalam pengetahuan tentang futsal, dan menanamkan sikap disiplin melalui latihan teknik dasar seperti dribbling, passing, shooting
Ancangan pengajaran harian pendidikan jasmanisaiful azhar
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani ini membincangkan pengajaran kemahiran menanduk bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, latihan utama menanduk dan permainan ringan untuk menguji kemahiran. Murid-murid diharapkan dapat menguasai teknik asas menanduk dan mengaplikasikannya dalam permainan ringan.
Rangkaian pengajaran pendidikan jasmani permainan bola jaring ini bertujuan untuk mengajar murid-murid kemahiran hantaran lob serta membandingkan perbezaan antara hantaran lob dan hantaran atas kepala. Pengajaran dilakukan secara berperingkat mulai hantaran statik, dengan penghadang pasif, dan aktif. Aktiviti penutup membandingkan perbezaan dan persamaan kedua-dua hantaran serta menyimpan alatan secar
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Aspek : Manipulasi Alatan
Tajuk : Unit 14 - Menggolek
Tarikh : 18 April 2014 ( Jumaat)
Masa : 8.10 – 9.40 pagi (30 minit)
Kelas : 2 Mutiara
Bil. Murid : 43 orang ( 18 Lelaki dan 25 Perempuan)
Purata Umur : 8 Tahun
Standard Kandungan : Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul.
Standard Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
:
:
1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak.
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani.
Pada akhir sesi pembelajaran , murid dapat : -
Psikomotor :
Melakukan kemahiran menggolek bola menggunakan tangan pada jarak 2 meter
sekurang-kurangnya 3 daripada 4 percubaan dengan teknik yang betul.
Kognitif : Menyatakan 2 postur badan semasa melakukan kemahiran menggolek bola dengan
tepat.
2. Afektif : Melakukan aktiviti dalam kumpulan dengan seronok.
Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melakukan aktiviti menggolek bola semasa bermain di rumah.
Penerapan Nilai : Kerjasama, keseronokan, kepatuhan, keselamatan, dan kepimpinan
KBKK : TKP: Kinestetik, Ruang KB: Menjana idea
EMK
KKE
:
:
Kreativiti
Kemahiran Sosial
Kesepaduan : Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
Alatan : Bil Alatan Kuantiti
1 Marker 1 set
2 Kon Warna 8 unit
3 Bola 20 unit
3. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN/
EMK
Permulaan
( 5 minit)
KKE : Kemahiran sosial
– komunikasi.
Strategi Utama :
Kinestatik
Kehadiran
Kesihatan
Pakaian
Memanaskan badan
1. Mobiliti
“Burung Dalam
Sangkar”
Mobiliti
Burung dalam Sangkar.
Murid berada di dalam sangkar
(gelung) masing-masing.
Guru akan member isyarat
„terbang‟. Murid keluar dari
sangkar dan terbang bebas.
Guru member isyarat bilangan
burung yang patut berada di
dalam sangkar yang terhampir
dengannya.
Murid bergerak dan masuk ke
dalam sangkar seperti
diarahkan.
Permainan diteruskan dan guru
mengubah bilangan burung yang
berada di dalam sangkar
TKP
-Kinestatik
-Ruang
Alatan
- Skital (4)
- Gelung
Nilai :
Keseronokan
Keselamatan
4. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN/
EMK
Gerak Kerja
(12 minit)
Aktiviti 1
“Golek Bola Zig
Zag”
1. Murid berada dalam kumpulan
kecil.
2. Murid disusun seperti rajah
sebelah.
3. Golekkan bola ke arah murid
kedua baris hadapan.
4. Lakuan sama diteruskan
sehingga ke murid terakhir.
5. Kumpulan yang selesai dahulu
dikira pemenang.
*Jarak 2 meter
Pelakuan:
Lutut dibengkokkan.
Mata pandang ke sasaran.
Jari di buka luas semasa
menggolek.
TKP :
Kinestetik
Ruang
KBKK :
Menjana idea
Alatan :
Wisel ( 1 unit)
Kon
Bola
5. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN/
EMK
Aktiviti 2
“Bola Emas”
1. Setiap kumpulan diberi 3 biji
bola.
2. Satu biji bola sebagai bola
„emas‟ dan 2 biji lagi sebagai
bola kuasa.
3. Murid perlu menggolek bola
kuasa mengenai bola emas
untuk melepasi kawasan
selamat.
4. Murid perlu menggolek
bergilir-gilir sehingga bola
emas melepasi kawasam
selamat.
Pelakuan:
Lutut dibengkokkan.
Mata pandang ke sasaran.
TKP :
Kinestetik
Ruang
EMK:Kreativ
iti
Alatan :
Wisel ( 1 unit)
Kon
Bola
6. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN/
EMK
Kemuncak
( 8 Minit )
Permainan Kecil
“Bola kandang”
1. Murid dibahagikan kepada
kumpulan kecil.
2. Kumpulan Petak 1 vs Petak 2 dan
begitu seterusnya.
3. Petak 1 akan menggolek manakala
Petak 2 akan mengelak dari kaki
terkena bola.
4. Jika bola terkena kaki dikira satu
mata.
5. Tukar peranan.
Pelakuan:
Lutut dibengkokkan.
Mata pandang kesasaran.
Jari dibuka luas semasa
menggolek.
TKP:
- Kinestetik
- Ruang
EMK:
Kreativiti
Nilai :
Kejujuran
Kerjasama
Alatan:
- Wisel (1)
- Skital
- Bola
KBKK :
Menjana idea
7. BAHAGIAN/
MASA
AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN/
EMK
Penutup
(5 minit)
Menurunkan Kadar Nadi
“A,E,I,O,U Stop”
Soal jawab dan refleksi.
“A,E,I,O,U Stop”
Murid bergerak bebas.
Apabila guru menyebut “A,E,I,O,U
Stop’ murid perlu berdiri statik dan
membuat pelakuan bebas.
Guru bertanya murid tentang
apa yang dipelajari.
Soalan berkaitan daya.
Nilai :
-Mendengar
arahan
-Peka
KBKK :
Menjana idea
REFLEKSI :
