1. Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh : 8 Ogos 2012
Standard Kandungan : Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan betul Masa : 8.40 - 9.10 pagi
Standard Pembelajaran : 1.6.2 Menerima bola menggunakantangan, kaki danalatan Kelas : 3 Tekun
2.6.1 Mengenalpastilakuansemasamenghantardanmenerima bola. BilMurid : 12 orang (8L , 4P)
5.2.2 Berkeyakinanmelakukanaktivitimengikutperanan.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :
i) Psikomotor
o Dapat melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan sekurang-kurangnya 3 kali percubaan dengan teknik yang
betul.
o Mengaplikasikan kemahiran asas permainan dalam permainan kecil.
ii) Kognitif
o Mengenalpasti sekurang-kurangnya dua kesalahan yang kerap dilakukan dalam kemahiran melompat menggunakan sebelah
kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
o Menerangkan teknik perlakuan yang betul dalam kemahiran melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan
kedua-dua belah kaki.
iii) Afektif
o Dapat menimbulkan rasa seronok semasa permainan kecil dengan bersorak.
o Membentuk nilai kepimpinan yang tinggi dalam kumpulan.

2. Pengalaman Sedia Ada : Pernah melakukan kemahiran melompat dalam pelajaran yang lepas.
Strategi utama : Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP) - Kinestetik, Seni, Visual dan Ruang serta Muzik
Penerapan nilai : Kerjasama, patuh pada arahan dan fokus
Unsur Seni Visual : Topeng ‘katak’ dan ‘kangaroo’, selendang, kain sarung
Unsur Muzik : Lagu ‘ Radja-Cinderella’
Unsur Pergerakan : Melompat menggunakan satu kaki dan mendarat menggunakan dua kaki
Bahan bantu mengajar :
BIL ALATAN KUANTITI
1. Gelung 4
2. Wisel 1
3. Skital/Marker 10
4. Bola 4
5. Laptop & Speaker 1
6. Belantan 4
7. Pundikacang 4
8. Gelunggetah 4