Sesi pembelajaran pendidikan jasmani membahas tentang membaling bola dengan teknik yang benar pada jarak tertentu. Murid dibagi menjadi kelompok untuk berlatih membaling bola dan berkompetisi menjatuhkan botol air. Kebanyakan murid mampu membaling bola sejauh 5 meter dengan teknik yang tepat.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk pelajaran pendidikan jasmani kelas 2 yang meliputi aktiviti manipulasi alatan menggolek bola. Rangkaian menjelaskan tujuan, prosedur, dan butiran aktiviti yang akan dilaksanakan selama 30 minit termasuk permainan kecil untuk menurunkan kadar nadi murid.
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk murid tahun 2 membincangkan aktiviti manipulasi alatan melantun dan melambung bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, aktiviti utama melantun dan melambung bola secara berpasangan dan berkumpulan, dan penutup dengan permainan kecil dan soalan. Aktiviti ini bertujuan membangunkan kemahiran manipulasi alatan dan kerjasama murid.
Rangkaian pengajaran ini membincangkan pelajaran pendidikan jasmani untuk tahun 5 yang memberi tumpuan kepada kemahiran asas permainan bola tampar. Ia merangkumi objektif pembelajaran, bahan dan strategi pengajaran, aktiviti pembelajaran seperti merejam bola secara individu dan berpasangan, serta penilaian hasil pembelajaran murid.
Rancangan pengajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid-murid dapat memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri dengan tepat dan mengaplikasikan kemahiran tersebut dalam aktiviti berbeza serta menyatakan langkah keselamatan dan tujuan aktiviti. Ia terdiri daripada beberapa aktiviti seperti memanaskan badan, melatih kemahiran asas memukul, permainan kumpulan untuk menguji kemahiran dan menyej
Rangkaian Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 6 memfokuskan pada permainan bola tampar. Murid akan belajar teknik menyangga bola dengan betul secara individu dan berpasangan, serta mengenalpasti perbezaan antara teknik yang betul dan salah. Mereka juga diajar untuk bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian untuk pelajaran pendidikan jasmani kelas 2 yang meliputi aktiviti manipulasi alatan menggolek bola. Rangkaian menjelaskan tujuan, prosedur, dan butiran aktiviti yang akan dilaksanakan selama 30 minit termasuk permainan kecil untuk menurunkan kadar nadi murid.
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk murid tahun 2 membincangkan aktiviti manipulasi alatan melantun dan melambung bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, aktiviti utama melantun dan melambung bola secara berpasangan dan berkumpulan, dan penutup dengan permainan kecil dan soalan. Aktiviti ini bertujuan membangunkan kemahiran manipulasi alatan dan kerjasama murid.
Rangkaian pengajaran ini membincangkan pelajaran pendidikan jasmani untuk tahun 5 yang memberi tumpuan kepada kemahiran asas permainan bola tampar. Ia merangkumi objektif pembelajaran, bahan dan strategi pengajaran, aktiviti pembelajaran seperti merejam bola secara individu dan berpasangan, serta penilaian hasil pembelajaran murid.
Rancangan pengajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid-murid dapat memukul bola ke arah hadapan, kanan dan kiri dengan tepat dan mengaplikasikan kemahiran tersebut dalam aktiviti berbeza serta menyatakan langkah keselamatan dan tujuan aktiviti. Ia terdiri daripada beberapa aktiviti seperti memanaskan badan, melatih kemahiran asas memukul, permainan kumpulan untuk menguji kemahiran dan menyej
Rangkaian Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 6 memfokuskan pada permainan bola tampar. Murid akan belajar teknik menyangga bola dengan betul secara individu dan berpasangan, serta mengenalpasti perbezaan antara teknik yang betul dan salah. Mereka juga diajar untuk bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan.
1. Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk pelajar tahun 2 yang membincangkan aktiviti menggolek bola.
2. Pelajar akan belajar teknik menggolek bola dengan betul melalui demonstrasi guru dan latihan berperingkat.
3. Aktiviti penutup termasuk permainan 'Bola Terowong' untuk menguji kemahiran menggolek bola yang diperoleh.
Rph pj bola jaring hantaran atas kepala (lob)Karen Kayny
1. Rangkuman harian pelajaran pendidikan jasmani membahas permainan bola jaring dan hantaran atas kepala. 2. Murid diajarkan teknik hantaran atas kepala secara berpasangan dan berkumpulan serta bermain permainan monyet-monyet menggunakan hantaran tersebut. 3. Pelajaran diakhiri dengan aktiviti menyejukkan badan dan rumusan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani tahun 5 membahas tentang objektif, strategi, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan pengajaran keterampilan daya tahan otot dan permainan bola baling.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pengajaran kemahiran asas menggelecek bola hoki secara lurus dan zigzag. Ia terdiri daripada fasa pembukaan, perkembangan, kemahiran asas, perlakuan murid, permainan kecil dan penutup. Murid-murid didedahkan kepada demonstrasi guru dan diuji melalui aktiviti berkumpulan untuk mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian pengajaran Pendidikan Jasmani ini melibatkan aktiviti masa tindak balas seperti berlari, jogging, dan permainan sep-sep untuk meningkatkan kecergasan murid. Aktiviti-aktiviti ini dirancang untuk mencapai hasil pembelajaran psikomotorik, kognitif, dan afektif.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 5 mengenai kemahiran menolak dan menahan bola hoki melalui aktiviti berkumpulan dan permainan kecil selama 30 minit. Murid dapat melakukan kemahiran tersebut dengan betul dan bekerjasama.
Rangkaian pengajaran pendidikan jasmani permainan bola jaring ini bertujuan untuk mengajar murid-murid kemahiran hantaran lob serta membandingkan perbezaan antara hantaran lob dan hantaran atas kepala. Pengajaran dilakukan secara berperingkat mulai hantaran statik, dengan penghadang pasif, dan aktif. Aktiviti penutup membandingkan perbezaan dan persamaan kedua-dua hantaran serta menyimpan alatan secar
Dokumen ini merupakan hasil tugasan Sukan & Permainan iaitu untuk menyediakan satu Rancangan Pembelajaran Harian (RPH) bagi apa-apa jenis sukan dan permainan. Demikian, permainan badminton dipilih di mana RPH ini lengkap dari aktiviti permulaan, perkembangan dan seterusnya kemuncak merangkumi cara dan teknik bermain badminton.
1. Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani untuk pelajar tahun 2 yang membincangkan aktiviti menggolek bola.
2. Pelajar akan belajar teknik menggolek bola dengan betul melalui demonstrasi guru dan latihan berperingkat.
3. Aktiviti penutup termasuk permainan 'Bola Terowong' untuk menguji kemahiran menggolek bola yang diperoleh.
Rph pj bola jaring hantaran atas kepala (lob)Karen Kayny
1. Rangkuman harian pelajaran pendidikan jasmani membahas permainan bola jaring dan hantaran atas kepala. 2. Murid diajarkan teknik hantaran atas kepala secara berpasangan dan berkumpulan serta bermain permainan monyet-monyet menggunakan hantaran tersebut. 3. Pelajaran diakhiri dengan aktiviti menyejukkan badan dan rumusan.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani tahun 5 membahas tentang objektif, strategi, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan pengajaran keterampilan daya tahan otot dan permainan bola baling.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan pengajaran kemahiran asas menggelecek bola hoki secara lurus dan zigzag. Ia terdiri daripada fasa pembukaan, perkembangan, kemahiran asas, perlakuan murid, permainan kecil dan penutup. Murid-murid didedahkan kepada demonstrasi guru dan diuji melalui aktiviti berkumpulan untuk mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari.
Rangkaian pengajaran Pendidikan Jasmani ini melibatkan aktiviti masa tindak balas seperti berlari, jogging, dan permainan sep-sep untuk meningkatkan kecergasan murid. Aktiviti-aktiviti ini dirancang untuk mencapai hasil pembelajaran psikomotorik, kognitif, dan afektif.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 5 mengenai kemahiran menolak dan menahan bola hoki melalui aktiviti berkumpulan dan permainan kecil selama 30 minit. Murid dapat melakukan kemahiran tersebut dengan betul dan bekerjasama.
Rangkaian pengajaran pendidikan jasmani permainan bola jaring ini bertujuan untuk mengajar murid-murid kemahiran hantaran lob serta membandingkan perbezaan antara hantaran lob dan hantaran atas kepala. Pengajaran dilakukan secara berperingkat mulai hantaran statik, dengan penghadang pasif, dan aktif. Aktiviti penutup membandingkan perbezaan dan persamaan kedua-dua hantaran serta menyimpan alatan secar
Dokumen ini merupakan hasil tugasan Sukan & Permainan iaitu untuk menyediakan satu Rancangan Pembelajaran Harian (RPH) bagi apa-apa jenis sukan dan permainan. Demikian, permainan badminton dipilih di mana RPH ini lengkap dari aktiviti permulaan, perkembangan dan seterusnya kemuncak merangkumi cara dan teknik bermain badminton.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran dan pembelajaran untuk pelajaran kemahiran bola sepak khususnya kemahiran short passing, (2) Tujuan pembelajaran adalah agar pelajar dapat melakukan teknik short pass dengan baik dan menjelaskan fasa-fasanya, (3) Strategi pengajaran menggunakan kaedah demonstrasi dan berbagai aktiviti seperti passing statik, berger
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk tema Bola Basket. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan, materi, metode, alat dan sumber pembelajaran, serta kegiatan dan penilaian pembelajaran untuk tema tersebut."
(1) Rancangan pengajaran harian mata pelajaran pendidikan jasmani untuk topik permainan hoki yang meliputi kemahiran menolak bola, (2) murid akan dapat melakukan kemahiran menolak bola dengan betul setelah sesi dan menyenaraikan aspek keselamatan serta menunjukkan semangat berpasukan, (3) aktiviti pengajaran terdiri dari pemanasan, demonstrasi kemahiran menolak bola secara individu dan berpasuk
Ancangan pengajaran harian pendidikan jasmanisaiful azhar
Rangkaian pengajaran harian pendidikan jasmani ini membincangkan pengajaran kemahiran menanduk bola. Ia terdiri daripada 3 fasa iaitu pemanasan, latihan utama menanduk dan permainan ringan untuk menguji kemahiran. Murid-murid diharapkan dapat menguasai teknik asas menanduk dan mengaplikasikannya dalam permainan ringan.
Panduan pd p pendidikan jasmani thn 5 bhg 3Razah Dollah
Dokumen tersebut membahasakan aktiviti voli yang meliputi standar pembelajaran, peralatan yang diperlukan, langkah-langkah aktiviti, dan tips untuk pelaksanaannya. Aktiviti tersebut bertujuan meningkatkan kemahiran dasar voli serta komunikasi antara peserta didik.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Terdiri dari tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat melakukan teknik passing bawah dengan benar dan menjelaskan komponen-komponennya. Materi pelajaran mencakup penjelasan dan demonstr
PROGRAM SATU TAHUN EKSTRAKULIKULER BOLA FUTSAL MTS N 1 BENGKULU UTARA - Copy....QoriElmachzumy
[Ringkasan]
Program satu tahun ekstrakurikuler bola futsal MTs N 2 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022 membahas tentang pendahuluan, alokasi waktu dan pelaksanaan, program latihan yang diberikan, ketuntasan, dan saran. Program ini bertujuan untuk menyalurkan bakat siswa di bidang futsal, memperdalam pengetahuan tentang futsal, dan menanamkan sikap disiplin melalui latihan teknik dasar seperti dribbling, passing, shooting
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami konsep gerak dasar passing bawah, melakukan teknik passing bawah secara individu maupun berkelompok, serta menerapkannya dalam permainan bola voli. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pengamatan, penanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
1. Minggu yang ke
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Tarikh/Hari : 23 April 2014 / Rabu
Masa : 6.00 -6.30 petang
Tahun : 3 Mawar
Bilangan murid : 30 orang
Tajuk : Membaling bola
Fokus : Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang
betul.
Standard pembelajaran : 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan
pergerakan objek.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
dengan seronok.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
i) Psikomotor:
Membaling bola menggunakan sebelah tangan ke arah
sasaran sejauh 3 meter sebanyak 6 daripada 8 ulangan
dengan teknik yang betul.
ii) Kognitif:
Menyatakan bahagian otot yang terlibat semasa
membaling sekurang-kurangnya 3 daripada 5 dengan
betul.
iii) Afektif:
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid perah membaling bola semasa Tahun 2.
Penerapan Nilai : bekerjasama
Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi
Alatan
2. Nama alatan Bilangan alatan
Botol berisi air. 30
Bola kertas 30
Bola baling 10
Skitel 8
3. Fasa/Masa Aktiviti Butiran Pengajaran Organisasi Catatan
Permulaan
(5minit)
- Memanaskan
badan
Permainan
anak
monyet
- Seorang murid akan
berada di tengah
digelar ‘anak
monyet’ akan
berusaha merebut
dan mengambil bola
daripada dua orang
murid yang berada
bertentangan.
- Baling bola kea rah
rakan berulang-
ulang.
- Pertukaran berlaku
sekiranya anak
monyet dapat
menangkap bola
yang di baling.
m x m m x m
m x m m x m
m x m
Petunjuk:
m = satu kumpulan
3 orang
- Alatan
Bola
Skitel
Perkembang
an
(12 minit)
-Aktiviti 1
Membali
ng bola
sebelah
tangan kea
rah sasaran
sejauh 3
meter.
- Membaling bola
menggunakan
sebelah tangan kea
rah sasaran.
- Pergerakan tangan
bermula dari
belakang ke hadapan
menggunakan
sebelah tangan.
- Baling bola kea rah
botol berisi air.
- Lihat kedudukan
botol air, kemudiaan
baling bola ke arah
botol.
m m m
m m m
m m m
m m m
Petunjuk:
m = murid
-Alatan
Skitel
Bola
Botol air
G
G
4. -Aktiviti 2
Membali
ng bola kea
rah sasaran
sejauh 5
meter.
- Siku dibengkokkan
dan digerakkan ke
belakang.
- Luruskan tangan
semasa membaling
bola.
- Bergerak ikut lajak.
- Demonstrasi
membaling bola
menggunakan
sebelah tangan kea
rah botol air sejauh 5
meter.
- Mata pandang kea
rah kedudukan botol.
- Pegang bola
menggunakan
sebelah tangan
dengan kemas.
- Bengkokkan siku
dan gerakkan ke
belakang.
- Baling bola ke arah
botol dengan tangan
lurus dan gerakkan
ke hadapan.
= botol air
G = guru
Kemuncak
(10 minit)
-Permainan
kecil
Best
shooter
team
- Murid diagihkan
kepada 6 kumpulan.
(1 kumpulan 5
orang).
- Buat satu barisan
lurus secara
-Alatan
Botol air
Bola
kertas
Skitel
5. melintang mengikut
kumpulan pada
garisan yang telah
disediakan.
- Seorang murid akan
medapat sebiji bola
kertas.
- 6 botol air akan
diletakkan di
kawasan masing-
masing.
- Murid perlu
membaling bola kea
rah botol air tersebut
dan menjatuhkannya.
- Murid boleh
mengambil bola
yang dibaling oleh
pihak lawan.
- Kumpulan yang
berjaya menjatuhkan
semua botol adalah
pemenang.
m m m
m m m
m m m
m m m
Petunjuk:
m = murid
= botol air
G = guru
-Nilai
Bekerjas
ama
Patuh
pada
arahan
Penutup
(5 minit)
- Menyejukkan
badan
- Gerakkan badan ke
kiri dan kanan
berulang kali.
- Berpasangan tepuk
otot-otot bahu dan
tangan rakan
perlahan-lahan.
m m m
m m m
m m m
Petunjuk:
G
G
7. Minggu yang ke
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Tarikh/Hari : 25 April 2014 / Jumaat
Masa : 6.00 -6.30 petang
Tahun : 3 Mawar
Bilangan murid : 30 orang
Tajuk : Membaling bola
Fokus : Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang
betul.
Standard pembelajaran : 1.4.3 Membaling bola pada satu jarak.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan
pergerakan objek.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
dengan seronok.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
i) Psikomotor:
Membaling bola menggunakan sebelah tangan ke arah
sasaran sejauh 5 meter sebanyak 6 daripada 8 ulangan
dengan teknik yang betul.
ii) Kognitif:
Menyatakan bahagian otot yang terlibat semasa
membaling sekurang-kurangnya 3 daripada 5 dengan
betul.
iii) Afektif:
Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid perah membaling bola semasa Tahun 2.
Penerapan Nilai : bekerjasama
Elemen Merentas Kurikulum : Kreativiti dan inovasi
Alatan
8. Nama alatan Bilangan alatan
Botol air/mineral 15
Bola kertas 30
Bola baling 10
Skitel 8
9. Fasa/Masa Aktiviti Butiran Pengajaran Organisasi Catatan
Permulaan
(5minit)
- Memanaskan
badan
Permainan
anak
monyet
- Seorang murid akan
berada di tengah
digelar ‘anak
monyet’ akan
berusaha merebut
dan mengambil bola
daripada dua orang
murid yang berada
bertentangan.
- Baling bola kea rah
rakan berulang-
ulang.
- Pertukaran berlaku
sekiranya anak
monyet dapat
menangkap bola
yang di baling.
m x m m x m
m x m m x m
m x m
Petunjuk:
m = satu kumpulan
3 orang
- Alatan
Bola
baling
Perkembang
an
(12 minit)
-Aktiviti 1
Membali
ng bola
sebelah
tangan kea
rah sasaran
sejauh 3
meter.
- Membaling bola
menggunakan
sebelah tangan ke
arah sasaran.
- Pergerakan tangan
bermula dari
belakang ke hadapan
menggunakan
sebelah tangan.
- Baling bola kea rah
botol berisi air.
- Lihat kedudukan
botol air, kemudiaan
baling bola ke arah
botol.
m m m
m m m
m m m
m m m
Petunjuk:
m = murid
-Alatan
Skitel
Bola
Botol air
G
G
10. -Aktiviti 2
Membali
ng bola kea
rah sasaran
sejauh 5
meter.
- Siku dibengkokkan
dan digerakkan ke
belakang.
- Luruskan tangan
semasa membaling
bola.
- Bergerak ikut lajak.
- Demonstrasi
membaling bola
menggunakan
sebelah tangan ke
arah botol air sejauh
5 meter.
- Mata pandang kea
rah kedudukan botol.
- Pegang bola
menggunakan
sebelah tangan
dengan kemas.
- Bengkokkan siku
dan gerakkan ke
belakang.
- Baling bola ke arah
botol dengan tangan
lurus dan gerakkan
ke hadapan.
= botol air
G = guru
Kemuncak
(10 minit)
-Permainan
kecil
Best
shooter
team
- Murid diagihkan
kepada 6 kumpulan.
(1 kumpulan 5
orang).
- Buat satu barisan
lurus secara
-Alatan
Botol air
Bola
kertas
Skitel
11. melintang mengikut
kumpulan pada
garisan yang telah
disediakan.
- Seorang murid akan
medapat sebiji bola
kertas.
- 5 botol air akan
diletakkan di
kawasan masing-
masing.
- Murid perlu
membaling bola kea
rah botol air tersebut
dan menjatuhkannya.
- Murid boleh
mengambil bola
yang dibaling oleh
pihak lawan.
x x x
x x x
x x x
x x x
Petunjuk:
x = murid
= botol mineral
G = guru
-Nilai
Bekerjas
ama
Patuh
pada
arahan
Penutup
(5 minit)
- Menyejukkan
badan
- Gerakkan badan ke
kiri dan kanan
berulang kali.
- Berpasangan tepuk
otot-otot bahu dan
tangan rakan
perlahan-lahan.
xx xx
x x
xx xx
xx
Petunjuk:
m = murid
G = Guru
G
G
12. Refleksi/Penilaian Kendiri
Syukur alhamdulillah, sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini dapat dijalankan seperti
yang dirancang. Murid-murid aktif mengambil bahagian dalam setiap aktiviti yang dijalankan.
28 daripada 30 orang murid dapat membaling bola pada jarak 5 meter dengan teknik yang
betul. Murid yang belum menguasai kemahiran di beri bimbingan.
= Skitel
- Rumusan dan
kesimpulan
- Sesi soal jawab.