Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
Eξ’ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Νέες Τεχνολογίες: Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΗΣ KΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Evgenideio Foundation, Athens, 5-6 November 2016
http://synedrio.edu.gr/
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...Vasilis Sotiroudas
Παρουσίαση Εισήγησης στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής που διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ) στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στις 12-14 Απριλίου 2013
Ανοιχτό Περιεχόμενο για Ανοιχτό λογισμικό σε Ανοιχτό LMSVasilis Palilis
H ιστορία ενός Ανοιχτού Περιεχομένου με αντικείμενο το Ανοιχτό Λογισμικό μέσω ενός Ανοικτού LMS.
Παρουσίαση της ομάδας μας "Freemoodle.org- Η Ελληνική προσπάθεια" στο 6ο συνέδριο κοινοτήτων ανοιχτού λογισμικού FOSSCOMM 2013. http://hua.fosscomm.gr/
Άννα Κρασσά (E-learning Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης, MCCC Μέντορας-Αξιολογήτρια)
Βασίλης Παλίλης (Εκπαιδευτικός - Φυσικός, MCCC)
Γιώργος Χαλατζογλίδης (Φυσικός, MCCC)
Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη - Επιμόρφωση ΠΕ06Niki Lambropoulos PhD
Eξ’ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Νέες Τεχνολογίες: Η Συν-Δημιουργικότητα στην Εκπαιδευτική Πράξη
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΙ ΤΗΣ KΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Evgenideio Foundation, Athens, 5-6 November 2016
http://synedrio.edu.gr/
H oμαδοσυνεργατική διδασκαλία της πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. η...Vasilis Sotiroudas
Παρουσίαση Εισήγησης στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής που διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ) στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στις 12-14 Απριλίου 2013
Ανοιχτό Περιεχόμενο για Ανοιχτό λογισμικό σε Ανοιχτό LMSVasilis Palilis
H ιστορία ενός Ανοιχτού Περιεχομένου με αντικείμενο το Ανοιχτό Λογισμικό μέσω ενός Ανοικτού LMS.
Παρουσίαση της ομάδας μας "Freemoodle.org- Η Ελληνική προσπάθεια" στο 6ο συνέδριο κοινοτήτων ανοιχτού λογισμικού FOSSCOMM 2013. http://hua.fosscomm.gr/
Άννα Κρασσά (E-learning Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης, MCCC Μέντορας-Αξιολογήτρια)
Βασίλης Παλίλης (Εκπαιδευτικός - Φυσικός, MCCC)
Γιώργος Χαλατζογλίδης (Φυσικός, MCCC)
Ο προγραμματισμός είναι ένα μάθημα το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά στην Γ’ Γυμνασίου. Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργεί κίνητρα στους εκπαιδευόμενους, ώστε να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε νέα γνωστικά αντικείμενα. Ακολουθώντας ως βασική στρατηγική την Ομαδική Έρευνα, παραμετροποιήθηκε κατάλληλα μια Ηλεκτρονική Τάξη στο Moodle με στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με βασικές έννοιες του προγραμματισμού. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε ο εκπαιδευτικός ιστότοπος της NASA, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, προσθέτοντας ελκυστικές και καινοτόμες εφαρμογές.
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Δράση Α8
Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης
Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
8. 3. Κόστος εγκατάστασης
● Ετήσια συνδρομή
● Εξαρτάται από:
○ τον αριθμό των χρηστών και
○ τις παρεχόμενες υπηρεσίες.
● Πολιτική της Blackboard: μη δημοσίευση τιμών
● Δυνατότητα δωρεάν δημιουργίας
5 online courses.
9. 4. Λογισμικό Κλειστού Κώδικα
Απαγορεύεται:
● Η τροποποίηση και αναδημιουργία του λογισμικού
● Η αντιγραφή και διανομή σε τρίτους
(Wikipedia)
Προσφέρεται:
● Δικαίωμα χρήσης λογισμικού με συγκεκριμένο περιβάλλον
● Άμεση τεχνική υποστήριξη
● Υψηλή ασφάλεια συστήματος
14. 9. Θεωρίες μάθησης
● Εποικοδομητισμό: οικοδόμηση της μάθησης συνεργατικά και
ατομικά, ενεργή εμπλοκή σε δραστηριότητες
● Κοινωνικό Εποικοδομητισμό: συνεργασία, συζήτηση και
ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μελών της ομάδας
● Γνωστικές Θεωρίες Μάθησης: μάθηση μέσω ενεργής
επεξεργασίας πληροφοριών
(Ζησίμου, 2011)
15. 10.Εξατομικευμένη μάθηση
● Προσωπική ανατροφοδότηση ● Εξατομικευμένη αξιολόγηση
● Ο μαθητής καθορίζει το ρυθμό και την πορεία
της μελέτης του.
16. 11.Έρευνες για το Blackboard
● Θετική γνώμη φοιτητών για το Blackboard
● Aυξημένα μαθησιακά αποτελέσματα από τη χρήση του
σε τμήμα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
(Martin, 2008)
(Pieper & Neff, 2011)
17. 12.Βιβλιογραφία
● Ζησίμου, Σ. (2011). Η συμβολή των Συστημάτων Διαχείρισης Μάθησης και των
Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. (Μεταπτυχιακή εργασία).
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. Διαθέσιμο στο:
https://dspace.lib.uom.gr/bitstream/2159/15068/6/ZisimouSophiaMsc2011.pdf
● Martin, F. (2008). Blackboard as the Learning Management System of a
Computer Literacy Course, MERLOT Journal of Online Learning and Teaching,
4 (2), 138-145. Διαθέσιμο στο: http://jolt.merlot.org/vol4no2/martin0608.pdf
● Pieper, S.L., & Neff, L. (2011). Listening to Student Voices: Assessing and
Responding to Students’ Experiences with Blackboard Learn, Northern Arizona
University. Διαθέσιμο στο: http://www2.nau.edu/~d-elearn/
assessment/research/documents/PieperNeff-ListeningStudentVoices.pdf
● Wikipedia: Άδεια λογισμικού. Διαθέσιμο στο:
http://el.wikipedia.org/wiki/Άδεια_λογισμικού
● www.blackboard.com