Edmodo

1. ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
«ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ»
EDUC_556DL: Πρακτική Εξάσκηση
«Παρουσίαση Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης -
Edmodo»
Από τις
Ζουπάνου Δήμητρα – Χριστίνα (U144N1418)
Πίτσα Μαρία (U141N0293)
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μιχαηλίδου Θεοδώρα
Χειμερινό εξάμηνο 2014

2. Περιεχόμενα
1. Περιγραφή
2. Εγκατάσταση
3. Εγγραφή
4. Εργαλεία
5. Χρήση
6. Δυνατότητες
7. Εξατομικευμένη Μάθηση
8. Θεωρίες Μάθησης
9. Γνωστοί πελάτες
10.Αποτελεσματικότητα
11.Βιβλιογραφία

3. Edmodo
https://www.edmodo.com/

4. 1. Περιγραφή
• Ιδρύθηκε το 2008 από τους
Nic Borg, Jeff O’Hara, Crystal
Hutter
• Το “facebook” των
εκπαιδευτικών - Εκπαιδευτική
πλατφόρμα κοινωνικής
μάθησης
• Κατέχει τη 2η θέση στην
πεντάδα των πιο δημοφιλών
LMS
• Αυτή τη στιγμή έχει
43.773.628 χρήστες

5. 1. Περιγραφή
• Κλειστός κώδικας:
▫ αξιόπιστο και ασφαλές
περιβάλλον
▫ εγχειρίδιο χρήσης
▫ δυνατότητα υποστήριξης
χρήστη
• Βαθμός Αλληλεπίδρασης
▫ ανοιχτό περιβάλλον
▫ μαθητές και εκπαιδευτικοί
μπορούν να αναρτούν και
να διαμοιράζονται
περιεχόμενο
 σημειώσεις, συνδέσμους, αρχεία

6. 2. Εγκατάσταση
• Δωρεάν
• Αποκλειστικά για:
Εκπαιδευτικούς, Μαθητές, Γονείς μαθητών

7. 3. Εγγραφή
• Εγγραφή εκπαιδευτικού
▫ Απαραίτητη
1. Ενεργοποίηση φυλλομετρητή
ή εγκατάσταση εφαρμογής
(App/Windows Store, Google play)
2. Αίτησης εγγραφής και
πιστοποιητικού εκπαιδευτικής
ιδιότητας
3. Μετά από 24 ώρες:
email επιβεβαίωσης στοιχείων και
άνοιγμα λογαριασμού
4. Δυνατότητα δημιουργίας τάξεων

8. 3. Εγγραφή
• Εγγραφή μαθητή
▫ κωδικό από εκπαιδευτικό
▫ όνομα χρήστη (username)
▫ κωδικό (password)
▫ email (προαιρετικό)
▫ ονοματεπώνυμο
• Εγγραφή γονέα
▫ κωδικό από προφίλ μαθητή
▫ ατομικά στοιχεία

9. 4. Εργαλεία
1.Ανάρτηση αρχείων, βίντεο,
εικόνων και
υπερσυνδέσμων
2. Χρονοκρυπτογράφηση
αναρτήσεων
3.Δημιουργία εργασιών, quiz
και δημοσκοπήσεων με
δυνατότητα καθορισμού
χρόνου υλοποίησης
4.Εκπαιδευτικές εφαρμογές,
ταξινομημένες ανά
γνωστικό αντικείμενο
5. Υπηρεσία chat
3
1
2

10. 5. Χρήση
1. Αρχική σελίδα
2. Πρόοδος μαθητών
3. Ανακάλυψη κοινοτήτων –
εφαρμογών
4. Η βιβλιοθήκη σας
5. Μηχανή αναζήτησης
6. Ειδοποιήσεις
7. Ρυθμίσεις Λογαριασμού
8. Διαχείριση του προφίλ σας
9. Δημιουργία ομάδας - τάξης
10. Τάξεις που έχουν δημιουργηθεί
11. Αναρτήσεις, σημειώσεις,
εργασίες
12. Εφαρμογές
13. Ημερολόγιο
14. Υπηρεσία υποστήριξης
15. Όροι χρήσης
16. Επιλογή γλώσσας
1
3
2
4 6 7
5
11
9
12
13
1614 15
10
8

11. 5. Χρήση
17. Ρυθμίσεις τάξης
18. Κωδικός τάξης/κλείδωμα
τάξης
19. Ροή αναρτήσεων τάξης
20. Φάκελοι αρχείων τάξης
21. Μέλη – Μαθητές
22. Δημιουργία μικρών ομάδων
19
20
21
22
17
18

12. 6. Δυνατότητες
• Εκπαιδευτικός:
▫ αναθέτει εργασίες, βαθμολογεί,
επιβραβεύει
▫ παρέχει ανατροφοδότηση
▫ παρακολουθεί και διαχειρίζεται όλες
τις αναρτήσεις
 καταπολέμηση bullying και ακατάλληλου περιεχομένου
▫ μπορεί να συνδεθεί με άλλους εκπ/κούς (ανταλλαγή
απόψεων)
• Μαθητές:
▫ αναρτούν και ολοκληρώνουν εργασίες
▫ παρακολουθούν την πρόοδό τους
▫ μπορούν να ζητούν βοήθεια από όλη την τάξη του
Edmodo

13. 7. Εξατομικευμένη μάθηση
• Επικοινωνία και ανάρτηση
αρχείων αποκλειστικά μεταξύ
εκπαιδευτικού με κάθε μαθητή
• Μαθητές: παρακολουθούν την
πορεία τους και κάνουν
αυτοαξιολόγηση

14. 8. Θεωρίες Μάθησης
• Κοινωνικοπολιτισμικές
Θεωρίες
• Κοινωνικός Εποικοδομισμός
• Βιωματική Μάθηση
• Μαθητοκεντρική Μάθηση
• Συνεργατική Μάθηση

15. 9. Γνωστοί πελάτες

16. 10. Αποτελεσματικότητα Edmodo
Θετικά
• Μεγάλη ανταπόκριση των μαθητών
• Παρέχει κίνητρα
• Αύξηση συμμετοχής στο μάθημα
• Υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο
• Μαθητές προτρέπουν εκπαιδευτικούς
να το χρησιμοποιούν περισσότερο
• Η χρήση του αυξάνεται διαρκώς και
σε άλλες χώρες
Αρνητικά
• Κάποιοι μαθητές σπαταλούσαν πολύ χρόνο στην πλατφόρμα
• Ξεχνούν κωδικούς

17. 11. Βιβλιογραφία
• Batsila, M., Tsihouridis, C., & Vavougios, D. (2014). Entering the Web-2 Edmodo World to
Support Learning: Tracing Teachers' Opinion After Using it in their Classes. International
Journal Of Emerging Technologies In Learning, 9(1), 53-60. doi:10.3991/ijet.v9i1.3018
• Mahdizadeh, H., Biemans, H., and Mulder, M. (2008). Determining factors of the use of e‐learning
environments by university teachers. Computers and Education, 51 (4), 142‐154.
http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu. 2007.04.004
• Γεωργάκαινας, Χ. (2014) Η χρήση του Edmodo για δημιουργία «Ψηφιακής Τάξης» στο μάθηματης
Φυσικής Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ’ Λυκείου. Ανάκληση από:
http://www.academia.edu/
• Καπανιάρης, Α., Λιόβας, Δ., & Νεοχωρίτου, Δ. (2012). Ασφαλές Κοινωνικό Δίκτυο
Μάθησης για εκπαιδευτικούς & μαθητές (Edmodo): διδάσκοντας στη δευτεροβάθμια και
τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σε Χ. Καραγιαννίδης, Π. Πολίτης & Η. Καρασαββίδης (Εκδ.),
Πρακτικά Εργασιών 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή -Τεχνολογίες της
Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση- 2012. (σσ. 583- 590). Βόλος, Ελλάδα:
χωρίς εκδότη.
Ηλεκτρονικές Πηγές
• http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/Edmodo%20User%20guide.pdf
• http://en.wikipedia.org/wiki/Edmodo
• http://www.emea.gr/%CF%83%CF%84%CE%BF-facebook-%CF%84%CF%89%CE%BD-
%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%
8E%CE%BD-%CE%B7-teachngo/348845