2. Школьные годы – часть жизни
ребѐнка, поэтому важно, чтобы она была
наполнена не только счастьем познания, но
и радостью общения, напряжѐнного труда
и творчества.
4. СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ
- формирование группы нравственных
качеств, необходимых для учения:
☺ потребность детей в общении
со сверстниками и взрослыми;
☺ умение подчиняться определѐнному
режиму;
☺ понимание школьной ситуации
(принятие роли школьника).
5. ПОКАЗАТЕЛИ
СОЦИАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ
желание учиться в
школе;
умение общаться;
адекватно вести себя;
организованность
поведения.
6. УЧИТЬ РЕБЁНКА
ОБЩЕНИЮ
считаться с желаниями окружающих
вежливому общению;
культуре поведения
прежде всего личным примером.
7. ЭМОЦИОНАЛЬНО- ВОЛЕВАЯ
ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
определяет усидчивость ребёнка;
уровень его внимательности;
умение прилагать волевые
усилия;
преодолевать трудности;
возможность выдерживать
школьный режим.
8. УМСТВЕННАЯ ЗРЕЛОСТЬ РЕБЁНКА
уровень развития
познавательных процессов
восприятие
внимание
память
мышление
речь
запас знаний
9. МОТОРИКА
Крупная моторика – умение правильно
ходить, бегать, прыгать, точно
ловить и кидать мяч, застѐгивать
пуговицы, завязывать шнурки …
10. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
пользоваться:
У
НОЖНИЦАМИ;
М
ИГОЛКОЙ;
Е
КАРАНДАШОМ;
Н
И РУЧКОЙ;
Я ФЛОМАСТЕРО
М;
КИСТОЧКОЙ.
11. ПОЛЕЗНЫ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ
МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
☼ занятия рисованием;
☼ лепка из пластилина;
☼ конструирование;
☼ работа с мозаикой;
☼ аппликации;
☼ штриховка рисунков.
12. РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Для успешного изучения языка
ВАЖНО:
правильно произносить звуки;
определять место звука в слове;
различать гласные и согласные звуки;
делить слова на слоги;
отвечать на вопросы о прочитанном;
пересказывать небольшой текст;
составлять рассказ по картинке;
уметь читать (знать буквы)
13. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
знание последовательности чисел, их состава,
цифр;
сравнение предметов по цвету, размеру, форме,
количеству;
уточнение временных и пространственных
представлений;
решение простейших примеров и задач.
14. ОСНОВЫ ОБЩЕНИЯ –
ЗАЛОГ
УСПЕШНОГО
ОБУЧЕНИЯ
умение слышать и слушать своего товарища;
говорить самому только после того, как собеседник
закончит свою мысль;
пользоваться словами вежливого общения, избегать
грубостей.
16. ВАРИАТИВНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ
Современная начальная
школа многовариантна.
В настоящее время
насчитывается более 10
программ, по которым
осуществляется
обучение младших
школьников.
17. ФУНКЦИЯ СТАНДАРТОВ
обеспечение права на полноценное
образование;
сохранение единства образовательного
пространства страны;
повышение качества образования;
обеспечение преемственности;
повышение объективности оценивания;
гуманизация образования
и обеспечение равенства возможностей
для развития личности
19. СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВА
Принципы:
самостоятельность учащегося, творческое
постижение материала. Учитель не выдаёт
школьникам истины, а заставляет до них
«докапываться» самим. Усвоенный материал также
закрепляется практическими заданиями.
Новые дидактические принципы этой системы —
это быстрое освоение материала, высокий
уровень трудности, ведущая роль
теоретических знаний.
20. СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВА
1А класс
Волосатова
Елена Анатольевна
учитель начальных классов
высшей
квалификационной категории
«Почётный работник
образования РФ»
Стаж работы – 28 лет
24. ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
«ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»
Для детей, имеющих определенные способности, развитое
воображение, устойчивое внимание, хорошую память мы предлагаем
обучение по учебно–методическому комплекту «Планета знаний». Это
передовые педагогические технологии, применение которых в
сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует:
•комфортный и результативный для учителя и ученика процесс
обучения
•высокий и прочный уровень обученности в классах с любой
подготовкой
•формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться
•позволяет ребенку и дальше развивать свои способности, учит
работать в коллективе, прививает навыки самостоятельности и
самоконтроля .
32. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ПЕРВОКЛАССНИКА
обучение грамоте (чтение)
письмо (русский язык)
математика
окружающий мир
музыка
изобразительное искусство
физкультура
технология
33. СЛУЖБЫ ШКОЛЫ
В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ
психологическая
социально-педагогическая
логопедическая
медицинская
справочная
Консультации специалистов
213-76-22
