Матеріал про проект Міксіке в Україні

1. Міксіке в регіонах України
2015-2016 н. р.
Координатор Сумської області - Слуцька Ірина

2. Проект реалізується
компанією «Міксіке» (Естонія)
у країнах Прибалтики,
Словенії та Україні

3. Розповісти про "чомучку" - саме
так у перекладі звучить слово
Міксіке - приїхали його
засновники Міла та Міхкель Пільв
Задоволення від навчання - отримати легко

4. Проект реалізується за підтримки
 Міністерства закордонних справ Естонії;
 Міністерства освіти і науки Естонії;
 Міністерства освіти і науки України;
 КЗ ЛОР Львівський обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти

5. Керівники та координатори проекту в Україні
 Координація проекту в Україні здійснюється Львівським
обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти
 Координатор проекту в Україні:
Носкова Маргарита – ст. викладач кафедри освітньої політики
Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
noskova@loippo.lviv.ua

6. 4-6 жовтня 2015 року у
м.Трускавець відбувся
семінар-нарада регіональних
координаторів

7. Про проект
Мета
Проект сприяє розвитку зв’язків між ЗНЗ України, Естонії та
інших країн Євросоюзу, підвищення якості та ефективності
навчання у ЗНЗ за допомогою інформаційних технологій,
підвищення кваліфікації вчителів у селах і малих містах,
розширення можливостей розвитку онлайнового навчання.
Cпівпраця в рамках проекту – це рівноправне партнерство.
Всі заходи для шкіл України організовуються та
проводяться безкоштовно.

8. Про проект
 Цілі
 Зробити засвоєння навчального матеріалу, що тяжко
запам’ятовується, цікавим, а процес – захоплюючим.
 Відрити додаткові підстави та умови для спілкування учнів та
вчителів різних ЗНЗ України та країн Євросоюзу між собою,
вчитися спільно.
 Результат
Створення спільноти творчих особистостей, які вміють, хочуть та
знають як можна використовувати інформаційні технології та
Інтернет для навчання та саморозвитку.

9. Про проект
 Міксіке, як освітнє онлайнове середовище, пропонує
вчителям, учням і батькам навчальні онлайн матеріали,
організовує та проводить освітні заходи між школами в
різних країнах, а також міжнародні заходи.
 З 1994 року Міксіке працює в Естонії та інших європейських
країнах, бере участь в освітніх проектах Європейського
Союзу.
 Міксіке з’явилась в Естонії для допомоги вчителям, які
створюють авторські електронні навчальні ресурси.

10. Результати реалізації проекту у
2014-2015 н. р.
 Станом на 1 вересня 2015 року зареєстровано 9874 учасників, з яких 530 –
педагоги. У проекті брали участь представники 16-ти областей України.
 У онлайнових етапах змагань з усного рахунку Прагліміне взяли участь 1800
учасників проекту. Переможці фінальних очних змагань Прагліміне взяли
участь у міжнародному фіналі у м. Рига (Латвія).
 Проведено 8 семінарів для педагогів Львівської області на базі ЛОІППО,
семінар на базі СЗШ І ст. № 11 м. Стрия, семінар на базі УКУ; семінар для
потенційних учасників проекту у 2015-2016 н. р.;
 Проведено 6 вікторин, відбулось 3 онлайнові розіграші призів серед їх
учасників.

11. Учасники проекту
 Для кого проект?
Для учнів ЗНЗ, випускників шкіл та студентів, які прагнуть розвивати
пам’ять, увагу, поглиблювати знання та навички;
для ініціативних, креативних вчителів;
для активних, небайдужих батьків.
 Чи існують вікові обмеження?
Брати участь можна від 6 років і до ….

12. Новачки проекту
 Реєстрація для участі в проекті розпочалась 28 серпня 2015 року.
 Станом на 1 жовтня 2015 р.23-00 год. зареєстровано 287 ЗНЗ, 89,7 % з
яких не брали участь у проекті у минулому році
 До проекту можна долучитися у будь-який час, але термін реєстрації
визначає кількість заходів, у яких можна взяти участь
 Сайт проекту http://lviv.miksike.net

13. Знайомство з сайтом
 URL-адреса: http://lviv.miksike.net/
 Можливості для вчителя
 інструменти для створення та використання інтерактивних вправ, тестів,
вікторин;
 скарбниця електронних дидактичних матеріалів;
 майданчик для розвитку усного математичного рахунку учнів;
 майданчик для змагань та проведення різноманітних пізнавальних та
навчальних заходів спільно з учнями різних країн;
 майданчик для обміну досвідом та саморозвитку;
 …

14. Малими кроками до великих цілей
Коротко про змагання з усного рахунку Прагліміне

15. Прагліміне
 Правила
 Тренувальні майданчики
 Регіональні змагання:
 Відкритий чемпіонат м. Стрия
 Три етапи онлайнових змагань
 Регіональний очний фінал
 Національний фінал
 Міжнародний фінал

16. Мета: розвиток в учнів навичок усних
математичних обчислень.
Умова: наявність комп’ютерів та підключення
до Інтернету. Участь у змаганнях в режимі
онлайн.
Змагання Прагліміне нескладні та доступні для
усіх вікових категорій учнів. Проводяться в
цікавій формі.
Учасникам наших змагань не потрібний
калькулятор!
У жодному робочому зошиті не поміститься
стільки прикладів, скільки розв’язують наші
діти.

17. Чомучки (вікова група - до 3-го класу) Дослідники (вікова група до від 4-го
до 6-го класу)
Дівчата, Хлопці (вікова група – від 7-го до
11-го класу) Сеньйори

20.  Змагання Прагліміне проводяться в
Естонії, Латвії, Литві, Словенії та Україні.
Щороку в змаганнях беруть участь понад
30 000 учасників.
 Після основних етапів у кожній країні
відбуваються очні фінальні змагання.
Переможці нагороджуються призами та
дипломами.
 Національний фінал відбудеться у
лютому-березні 2016 року у Львові.
 Міжнародний фінал – у травні 2016 року
в Словенії.

21. Один - для всіх і
всі - для кожного
Інтерактивні вправи
Вікторини та конкурси

22. Інтерактивні вправи
навчальне завдання, яке дозволяє учням познайомитись з новою темою,
вивчити нові терміни та поняття, або перевірити рівень знань у
цікавий для учнів спосіб. Інтерактивні вправи вчитель має можливість
створити самостійно, або використати завдання створені іншими
педагогами, які зберігаються у колекції

23. Вид вправ: Букви

24. Вид вправ: Живі літери

25. Вид вправ: Варіанти

26. Вид вправ: Ілюстрації

27. Вид вправ: Слова

28. Вікторини та е-тести

29. Переваги для учасників та координаторів
 Безкоштовність.
 Простота та доступність.
 Адаптовано до мобільних пристроїв.
 Постійна підтримка від організаторів та координатора проекту.
 Підтримка цікавих ідей та пропозицій.
 Можливість для учасника обирати форму роботи
(самостійно / в групі, тощо).
 Можливість особистого розвитку кожного, а також розвиток колективу
(учнів та вчителів).
 Відсутня складна звітність, мінімум паперів.

30. Долучитись просто
Прості правила участі в проекті

31. Як долучитись до проекту?
 Зареєструйтесь:
 заповніть реєстраційну форму на сайті
 напишіть листа координатору (вкажіть своє повне ім’я,
назву навчального закладу, район, область;
 отримайте статус вчителя);
 реєструйте учнів та починайте роботу.

33. Реєстрація нових учасників
 Хто має реєструвати учнів?
 Як обрати оптимальний спосіб реєстрації, щоб можна було згодом
допомогти учневі?
 Як бути, якщо школа не бере участі в проекті, а учні хочуть
зареєструватись?
 Як виправити помилки у особистих даних?
 ….???

34. Перереєстрація учасників
 Як додати область та район?
 Змінилась назва ЗНЗ… що робити?
 Змінився шкільний координатор, наші дії?
 Зареєстровано нових вчителів, як їм отримати відповідний статус?

35. Права та обов’язки учасника
 Дотримання правил роботи на сайті
 Завдання на змаганнях з урахуванням класу
 Доступ до завдань та тренувальних майданчиків, які створені
вчителем та до публічних майданчиків.
 ….

36. Права та обов’язки вчителя
 Дотримання правил роботи на сайті;
 Дотримання авторських прав;
 Можливість створювати окремі майданчики для різних груп учасників в межах
навчального закладу (група, клас, паралель);
 Доступ до результатів діяльності учасників створених майданчиків;
 Можливість визначати межі публічності майданчика та тривалість доступу до
нього учасників групи;
 Можливість створювати власні інтерактивні вправи;
 Можливість використовувати вправи, створені іншими педагогами, які
визначені автором та адміністратором як публічні;
 ….

37. Права та обов’язки шкільного координатора
 Дотримання правил роботи на сайті;
 Дотримання авторських прав;
 Навчання та консультування педагогів навчального закладу щодо організації та
використання середовища Міксіке в НВП;
 Можливість створювати окремі майданчики для різних груп учасників в межах навчального
закладу (група, клас, паралель);
 Доступ до результатів діяльності учасників створених майданчиків в межах навчального
закладу;
 Можливість визначати межі публічності майданчика та тривалість доступу до нього
учасників групи;
 Можливість організовувати шкільні змагання;
 Можливість створювати власні інтерактивні вправи;
 Можливість використовувати вправи, створені іншими педагогами, які визначені автором та
адміністратором як публічні;
 ….

38. Важливо у цьому навчальному році
 Проект розширюється
 Регіональні центри
 Регіональні координатори
 Змагання, конкурси, вікторини
 Семінари, вебінари
 Спілкування, подорожі.

39. Прагліміне у 2015-2016 н. р.
 Початок – 20 жовтня 2015 року;
 Завершення – травень 2016 року.
 Особливості:
 частково змінено правила змагань
 регіональні фінали (проміжні)- січень-поч. лютого 2016 р;
 Фінал національний – кінець лютого – поч. березня 2016 р;
 Фінал міжнародний – травень 2016.

40. Інтерактивні вправи
 Три цикли тематичних вікторин
 Рідна мова;
 Науки про природу;
 Іноземні мови.
 Банк вправ
 Всі предмети та класи
 Конкурс серед вчителів-авторів інтерактивних вправ

41. Дидактичні матеріали
 Авторські розробки відповідно до навчальних програм та освітніх
стандартів
 Публічність та доступність
 Народний рейтинг
 ….

42. Причина через яку люди швидко здаються - вони
дивляться, скільки ще потрібно зробити, замість того, щоб
побачити, як багато вже зроблено.

43. Запитання, зауваження, пропозиції

44. Координати координатора
Слуцька Ірина Анатоліївна
 Електронна скринька mikcike.sumsk@gmail.com
 Блог з інформацією - uvirit.blogspot.com/p/mikcike.html