يعتمد نجاح المنظمات الحديثة في تحقيق أهدافها على كفاءة وفاعلية الموارد البشرية العاملة لديها؛ إذ إن هناك اتفاق عام بين رجال الإدارة، على أن العنصر البشري هو أهم مورد للمنظمة وعليه تتوقف كفاءة استخدام باقي الموارد في المنظمة، وذلك لأن الإنسان بما يملكه من مهارات وقدرات وبما يتمتع به من رغبة في العمل هو العنصر الحاسم لتحقيق الكفاءة الإنتاجية للمنظمات في عالم اليوم.
هل الإبداع فطري أم مكتسب ؟
إنها أسئلة على ألسنتنا تتردد , ومشاعر وأحاسيس لدينا تتجسد
كل ذلك وغيره ستجده من خلال هذا العرض الرائع
تنمية الإبداع
(للأستاذ / كامل بن أحمد عيسى (أبو عمرو )
omeda211@hotmail.com
جميع البشر بحاجة إلى مهارات التفكير الإبداعي، حتى يتمكنوا من المشاركة والتفاعل بشكل مؤثر في الحياة، التفكير والتخطيط يضمنان للشخص تجنب المشاكل والمواقف السيئة، ويساعدانه في تحقيق مصالحه وأهدافه.
فالتفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة، قد يكون أسلوباً جديداً لحل مشكلة ما، أو حلاً للتعارض بين عدد من الناس، أو نتيجة جديدة من مجموعة بيانات، ولأن الجميع يريدون أن يفكروا بشكل خلاق ويتمكنوا من تقديم وجهات نظر جديدة سواء في حياتهم العملية والمهنية أو حتى الشخصية.
التفكير هو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمر معين، ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعل ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدف معين.
يعتمد نجاح المنظمات الحديثة في تحقيق أهدافها على كفاءة وفاعلية الموارد البشرية العاملة لديها؛ إذ إن هناك اتفاق عام بين رجال الإدارة، على أن العنصر البشري هو أهم مورد للمنظمة وعليه تتوقف كفاءة استخدام باقي الموارد في المنظمة، وذلك لأن الإنسان بما يملكه من مهارات وقدرات وبما يتمتع به من رغبة في العمل هو العنصر الحاسم لتحقيق الكفاءة الإنتاجية للمنظمات في عالم اليوم.
هل الإبداع فطري أم مكتسب ؟
إنها أسئلة على ألسنتنا تتردد , ومشاعر وأحاسيس لدينا تتجسد
كل ذلك وغيره ستجده من خلال هذا العرض الرائع
تنمية الإبداع
(للأستاذ / كامل بن أحمد عيسى (أبو عمرو )
omeda211@hotmail.com
جميع البشر بحاجة إلى مهارات التفكير الإبداعي، حتى يتمكنوا من المشاركة والتفاعل بشكل مؤثر في الحياة، التفكير والتخطيط يضمنان للشخص تجنب المشاكل والمواقف السيئة، ويساعدانه في تحقيق مصالحه وأهدافه.
فالتفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير في شيء ما بطريقة جديدة، قد يكون أسلوباً جديداً لحل مشكلة ما، أو حلاً للتعارض بين عدد من الناس، أو نتيجة جديدة من مجموعة بيانات، ولأن الجميع يريدون أن يفكروا بشكل خلاق ويتمكنوا من تقديم وجهات نظر جديدة سواء في حياتهم العملية والمهنية أو حتى الشخصية.
التفكير هو من سمات العقل البشري، وهو عملية معقدة ذات خطوات متعدّدة، وتتداخل فيها عوامل كثيرة، والتفكير هو نشاط يحدث في خلايا الدماغ بعد حدوث أمر معين، ممّا يؤدي إلى حدوث تفاعل ما بين الذكاء والإحساس وخبرات الإنسان، والدافع هو تحقيق هدف معين.
إن الطفولة هي الحجر الأساس في بناء كل المجتمعات، والطفل هو الثروة الحقيقية لأية أمة، كما أن مرحلة الطفولة من أهم و أخطر مراحل التكوين و نمو الشخصية، وبخاصة في السنوات
الخمس الأولى.
ومن أجل إيجاد شخصية سليمة متزنة عقليا وعاطفيا وبدنيا كان لابد من العناية بالبناء والوقاية في المرحلة الأولى من نشأة هذه الشخصية، أي بداية من مرحلة الطفولة لكن الإشكالية التي تفرض نفسها هي كيف يمكن إشباع احتياجات الطفل الأساسية ؟ و للإجابة عنها، لابد من مقاربة مفهوم الطفولة ومراحلها وأهميتها وخصائصها، قبل تحديد أهم احتياجات الطفل و كيفية إشباعها وتم اختيار اسم الطفولة المبكرة تبعا للأساس البيولوجي النمائي.
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات
توصل كل يوم الى معلومة جديدة و مفيدة في جميع المجالات : تكنولوجيا وعلوم- أخبار- عجائب و غرائب - اسلاميات - قصص و عبر - رياضة- صحة و جمال - تعليم - انترنت
www.maaloma-jadida.com
المادة التدريبية لليوم الثاني من دورة إعداد المدربين بعنوان " تحديد الاحتياجات التدريبية "
تقديم المدرب لؤي قباجة ، عضو مجلس إدارة جمعية المدربين الفلسطينيين
للناس شخصيات مختلفة وسلوكيات متباينة , وكل شخصية فريدة من نوعها
ولديها نظرتها للعالم ومفهومها للحياة , قد نتشابه في ذلك , وقد نختلف أحياناً في ذلك ,
فلكل شخصية مكوناتها وسماتها واستعدادها النفسي والجسمي للتعامل مع الذات ومع الآخرين ,
وهذه هي صنعة الخالق عز وجل , ولكن كيف نستطيع أن نفهم الناس من حولنا ونعرف شخصياتهم
وكيف يفكرون وينظرون للعالم ؟ كيف يمكننا أن نتكلم لغة الآخرين ؟
إن إستراتيجيات التعليم والتعلم هي سياق متداخل من طرق التعليم الخاصة والعامة والمناسبة لأهداف الموقف التعليمي والتي يمكن من خلالها تحقيق أهداف ذلك الموقف بأقل الإمكانات وعلى مستوى جودة ممكنة. بمعنى أن كل هدفٍ أو نشاطٍ تعليمي يتطلب إستراتيجية من أجل تدريسه
حتى يتم توصيل المعنى والمطلوب للطالب، فالإستراتيجية تختلف عن أسلوب التعليم (هو مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة لديه، أي أن أسلوب التدريس يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالخصائص الشخصية للمعلم) وطرق التعليم (الطريقة التي يستخدمها المعلم في توصيل محتوى المنهج للطالب أثناء قيامه بالعملية التعليمية، وتعتبر الطريقة أكثر عموميةً من الإستراتيجية التي تختص عادةً بهدفٍ محدد، فقد يدرس المعلم بطريقةٍ واحدةٍ طوال الدرس لكن ضمن
إستراتيجيات مختلفة).
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
2015 FP&A Innovation Summit Chairperson, Dev Tandon, shares his insights on the evolution of finance and its effect on the business world.
Learn more about The Kini Group and KiniMetrix at https://thekinigroup.com.
إن الطفولة هي الحجر الأساس في بناء كل المجتمعات، والطفل هو الثروة الحقيقية لأية أمة، كما أن مرحلة الطفولة من أهم و أخطر مراحل التكوين و نمو الشخصية، وبخاصة في السنوات
الخمس الأولى.
ومن أجل إيجاد شخصية سليمة متزنة عقليا وعاطفيا وبدنيا كان لابد من العناية بالبناء والوقاية في المرحلة الأولى من نشأة هذه الشخصية، أي بداية من مرحلة الطفولة لكن الإشكالية التي تفرض نفسها هي كيف يمكن إشباع احتياجات الطفل الأساسية ؟ و للإجابة عنها، لابد من مقاربة مفهوم الطفولة ومراحلها وأهميتها وخصائصها، قبل تحديد أهم احتياجات الطفل و كيفية إشباعها وتم اختيار اسم الطفولة المبكرة تبعا للأساس البيولوجي النمائي.
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات
توصل كل يوم الى معلومة جديدة و مفيدة في جميع المجالات : تكنولوجيا وعلوم- أخبار- عجائب و غرائب - اسلاميات - قصص و عبر - رياضة- صحة و جمال - تعليم - انترنت
www.maaloma-jadida.com
المادة التدريبية لليوم الثاني من دورة إعداد المدربين بعنوان " تحديد الاحتياجات التدريبية "
تقديم المدرب لؤي قباجة ، عضو مجلس إدارة جمعية المدربين الفلسطينيين
للناس شخصيات مختلفة وسلوكيات متباينة , وكل شخصية فريدة من نوعها
ولديها نظرتها للعالم ومفهومها للحياة , قد نتشابه في ذلك , وقد نختلف أحياناً في ذلك ,
فلكل شخصية مكوناتها وسماتها واستعدادها النفسي والجسمي للتعامل مع الذات ومع الآخرين ,
وهذه هي صنعة الخالق عز وجل , ولكن كيف نستطيع أن نفهم الناس من حولنا ونعرف شخصياتهم
وكيف يفكرون وينظرون للعالم ؟ كيف يمكننا أن نتكلم لغة الآخرين ؟
إن إستراتيجيات التعليم والتعلم هي سياق متداخل من طرق التعليم الخاصة والعامة والمناسبة لأهداف الموقف التعليمي والتي يمكن من خلالها تحقيق أهداف ذلك الموقف بأقل الإمكانات وعلى مستوى جودة ممكنة. بمعنى أن كل هدفٍ أو نشاطٍ تعليمي يتطلب إستراتيجية من أجل تدريسه
حتى يتم توصيل المعنى والمطلوب للطالب، فالإستراتيجية تختلف عن أسلوب التعليم (هو مجموعة الأنماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة لديه، أي أن أسلوب التدريس يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالخصائص الشخصية للمعلم) وطرق التعليم (الطريقة التي يستخدمها المعلم في توصيل محتوى المنهج للطالب أثناء قيامه بالعملية التعليمية، وتعتبر الطريقة أكثر عموميةً من الإستراتيجية التي تختص عادةً بهدفٍ محدد، فقد يدرس المعلم بطريقةٍ واحدةٍ طوال الدرس لكن ضمن
إستراتيجيات مختلفة).
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
2015 FP&A Innovation Summit Chairperson, Dev Tandon, shares his insights on the evolution of finance and its effect on the business world.
Learn more about The Kini Group and KiniMetrix at https://thekinigroup.com.
Ученые из лаборатории DEM4 разработали темный шоколад, обогащенный полезными для Вашего здоровья витаминами, растительными экстрактами и микроэлементами.
جلست مع نفسي وتأملت في كلمة ( إنجاز ) وإذ لها حلاوةٌ في النفس ومذاقٌ جميل ،
نظرت إليها نظرةً أسرتني وكأنّ وراء هذه الأحرف الخمسة ما وراءها، فقلت في نفسي :إن هذه الكلمة بأحرفها تحمل بين جنباتها معان ٍ رائعة جميلة ٍ ، فتأمل معي
( إ – الألف ) فيه الإرادة والإنطلاق والإصرار والإتقان والإقدام ، ما أجملها من معان .
(ن- النون ) فيه النية الصالحة والنظام والنماء والنصر والنجاح ، والكثير الكثير
(ج- الجيم ) فيه الجرأة والجمال والجهاد للوصول للهدف ، وغيرها .
(أ- الألف ) الأهداف والأولويات والأفضل والأسمى والأجمل وكلها ثمار للإنجاز
(ز-الزاي ) فيها الزهو والزعامة و الزيادة في كل شيء ، وكلما زاد الوضوح زاد الإنجاز
إن ( الإنجاز ) أن تصل لتحقيق أهدافك ، إن ( الإنجاز )
وفق نظرية الذكاآت المتعددة تعدد قدرات المتعلمين داخل الفصل الدراسي مما يحتم على المعلم مراعاة تلك الفروق وذل بتنويع استراتيجيات التدريس بما تتلائم ومستويات المتعلمين هذا الموضوع سيساعد المعلم على الكيفية التي ستساعده لتقديم دروسه بأساليب تتناسب ومستةيات المتعلمين وبالتالي تحقيق اهداف الدرس...