SlideShare a Scribd company logo
‫البطالة‬..
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫تعريف‬
‫دو‬ ‫في‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬‫ل‬
‫العربي‬ ‫الخليج‬
‫البطالة‬ ‫وسمات‬ ‫أنماط‬
‫البطالة‬ ‫أنواع‬
‫البطالة‬ ‫أسباب‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬:
‫ع‬ ‫القدرة‬ ‫وله‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫وجود‬ ‫تعني‬ ‫البطالة‬‫لى‬
‫إل‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫منح‬ُ‫ت‬ ‫ولم‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫كثيرة‬ ‫طرق‬ ‫وسلك‬ ‫العمل‬‫يجاده‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ة‬ّ‫قل‬ ‫منها‬ ،‫كثيرة‬ ٍ‫ب‬‫ألسبا‬.
‫آثا‬ ‫لها‬ ‫واقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫ومشكلة‬ ‫اجتماعية‬ ‫آفة‬ ‫البطالة‬ ّ‫د‬‫تع‬‫سلبية‬ ‫ر‬
‫وعلى‬ ‫الفرد‬ ‫على‬‫المجتمع‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫أسباب‬:
‫اإلنت‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫النقص‬‫اج‬
‫المال‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫والنقص‬
‫الى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬
‫المدينة‬
‫العيب‬ ‫ثقافة‬ ‫ظهور‬
‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫واحتقار‬
‫اليدوية‬
‫التعلي‬ ‫المستوى‬ ‫تدني‬‫مي‬
‫مع‬ ‫التعليم‬ ‫ربط‬ ‫عدم‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬
‫النقد‬ ‫صندوق‬ ‫تدخل‬
‫باالست‬ ‫الدولة‬ ‫ومطالبته‬‫غناء‬
‫العمال‬ ‫بعض‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬
‫كثيرة‬ ‫ألسباب‬
‫الوافدة‬ ‫العمالة‬
‫بنسب‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫ازدياد‬‫ة‬
‫في‬ ‫النمو‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬
‫المحلي‬ ‫الناتج‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬‫أنواع‬:
•‫الهيكلية‬ ‫البطالة‬:‫ناتج‬‫الجاري‬ ‫النشاطات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫عن‬‫على‬ ‫ة‬
‫الدولة‬ ‫اقتصاد‬‫هذا‬‫المهارات‬ ‫اختيار‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬.
•‫البطالة‬‫االحتكاكية‬:‫بسبب‬ ‫تحدث‬‫تنقالت‬‫بين‬ ‫المستمرة‬ ‫العاملين‬‫المناطق‬
‫الوطني‬ ‫االقتصاد‬ ‫تغيرات‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫المختلفة‬ ‫والمهن‬.
•‫الطبيعية‬ ‫البطالة‬:‫على‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫توازن‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫المهارات‬.
•‫اإلقليمية‬ ‫البطالة‬:‫الحالة‬ ‫تتدهور‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫االقتصادية‬‫الصناعات‬ ‫لبعض‬‫الموجودة‬
‫إقليم‬ ‫في‬‫معين‬.
•‫البطالة‬‫الموسمية‬:‫يصيب‬‫بطبع‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬‫موسمية‬ ‫ها‬
‫والسياحة‬ ‫والبناء‬ ‫كالزراعة‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬‫أنواع‬:
•‫بطالة‬‫الفقر‬:‫العمل‬ ‫في‬ ‫الستثماره‬ ‫الالزم‬ ‫المال‬ ‫األفراد‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫حيث‬.
•‫الظاهرة‬ ‫البطالة‬:‫مؤه‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫األفراد‬ ‫يجد‬ ّ‫أال‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬‫التهم‬
‫وتخصصاتهم‬.
•‫المقنعة‬ ‫البطالة‬:‫يجنى‬ ‫ال‬ ‫للوظائف‬ ‫األفراد‬ ‫اختيار‬ ‫سوء‬ ‫إلى‬ ‫عائدة‬ ‫وهي‬‫من‬
‫فائدة‬ ‫ورائهم‬.
•‫السلوكية‬ ‫البطالة‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. .
‫األول‬ ‫النمط‬
‫الثاني‬ ‫النمط‬
‫الثالث‬ ‫النمط‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. .
‫تفق‬‫معظم‬‫الدراسات‬‫االقتصادية‬‫واالجتماعية‬‫التي‬‫تناولت‬‫ظاهرة‬‫البطالة‬،‫أن‬‫أنماط‬
‫البطالة‬‫وأشكالها‬‫ليست‬‫ثابتة‬‫أو‬،‫نهائية‬‫وإنما‬‫هي‬‫متغيرة‬‫ومتجددة‬‫باست‬‫مرار‬.
‫النمط‬‫األول‬:
‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫نمط‬،‫التشغيل‬‫إلى‬‫ثالثة‬‫أنماط‬‫هي‬:
‫أ‬.‫البطالة‬‫السافرة‬‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بـ‬"‫البطالة‬‫السافرة‬"،‫أي‬‫وجود‬‫عدد‬‫من‬‫األفراد‬‫القادرين‬
‫على‬‫العمل‬‫والراغبين‬‫فيه‬‫والباحثين‬‫عنه‬‫عند‬‫مستوى‬‫األجر‬‫السائد‬‫دون‬‫ج‬،‫دوى‬
‫مثل‬‫بطالة‬‫الخريجين‬.
‫ب‬.‫البطالة‬‫الجزئية‬‫أو‬‫نقص‬،‫التشغيل‬‫وتعني‬‫الحالة‬‫التي‬‫يمارس‬‫فيها‬‫ا‬‫لشخص‬
،ً‫ال‬‫عم‬‫ولكن‬‫لوقت‬‫أقل‬‫من‬‫وقت‬‫العمل‬‫المعتاد‬‫أو‬‫المرغوب‬.
‫ج‬.‫البطالة‬‫المقنعة‬‫أو‬‫المستترة‬‫وهي‬‫تلك‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتكدس‬‫فيها‬‫عدد‬‫ك‬‫بير‬‫من‬
‫العمال‬‫على‬‫نحو‬‫يفوق‬‫الحاجة‬‫الفعلية‬‫للعمل‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. .
‫النمط‬‫الثاني‬:
‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫طبيعة‬‫النشاط‬‫االقتصادي‬‫السائد‬‫إلى‬‫ثالثة‬،‫أنماط‬‫هي‬:
‫أ‬.‫البطالة‬‫االحتكاكية‬(‫الفنية‬):‫وهي‬‫الحالة‬‫التي‬‫تحدث‬‫عندما‬‫يتعطل‬‫بعض‬‫األش‬،‫خاص‬‫مع‬
‫ما‬‫قد‬‫يكون‬‫من‬‫طلب‬‫على‬‫العمال‬‫لم‬‫يتم‬‫إشباعه‬‫بعد؛‬‫ألن‬‫هؤالء‬‫العمال‬‫المتعطلين‬‫غ‬‫ير‬
‫مؤهلين‬‫لسد‬‫حاجة‬‫هذا‬‫الطلب‬.
‫ب‬.‫البطالة‬‫الدورية‬:‫وهي‬‫التي‬‫تنشأ‬‫نتيجة‬‫للدورات‬‫التجارية‬‫المعروفة‬ً‫ا‬‫جيد‬‫ف‬‫ي‬‫النشاط‬
‫االقتصادي‬‫المتكامل‬.
‫ج‬.‫البطالة‬‫الهيكلية‬(‫البنائية‬):‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بها‬‫ذلك‬‫النوع‬‫من‬‫التعطل‬‫الذي‬‫يصي‬‫ب‬ً‫ا‬‫جانب‬‫من‬‫قوة‬
،‫العمل‬‫بسبب‬‫تغيرات‬‫هيكلية‬‫تحدث‬‫في‬‫االقتصاد‬،‫القومي‬‫وتؤدي‬‫إلى‬‫وجود‬‫حال‬‫ة‬‫من‬‫عدم‬
‫التوافق‬‫بين‬‫فرص‬‫التوظف‬‫المتاحة‬‫ومؤهالت‬‫وخبرات‬‫العمال‬‫المتعطلين‬‫الراغبي‬‫ن‬‫في‬
‫العمل‬‫والباحثين‬‫عنه‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. .
‫النمط‬‫الثالث‬:
‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫طبيعتها‬‫الخاصة‬‫إلى‬:
‫أ‬.‫البطالة‬‫الموسمية‬:‫تحدث‬ً‫ا‬‫أساس‬‫في‬‫القطاع‬‫الزراعي‬‫بسبب‬‫موسمية‬‫اإلنتاج‬‫الزراعي‬.
‫ب‬.‫البطالة‬‫االختيارية‬:‫وهي‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتعطل‬‫فيها‬‫الفرد‬‫بمحض‬‫إرادته‬‫واخ‬،‫تياره‬
‫حينما‬‫يقدم‬‫استقالته‬‫عن‬‫العمل‬،‫إما‬‫لعزوفه‬‫عنه‬‫أو‬‫تفضيله‬‫لوقت‬‫الفراغ‬.
‫ج‬.‫البطالة‬‫اإلجبارية‬‫أو‬‫القسرية‬:‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بها‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتعطل‬‫فيها‬‫العام‬‫ل‬‫بشكل‬،‫قسري‬
‫أي‬‫من‬‫غير‬‫إرادته‬‫أو‬،‫اختياره‬‫وتحدث‬‫من‬‫طريق‬‫تسريح‬‫العمال‬‫بشكل‬‫قصري‬‫مع‬‫أن‬
‫العامل‬‫راغب‬‫في‬‫العمل‬(‫مثل‬‫ظاهرة‬‫المعاش‬‫المبكر‬‫اإلجباري‬).
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫ا‬ ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫البطالة‬ ‫نسب‬‫لعريب‬.
.
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
‫السعودية‬ ‫قطر‬ ‫البحرين‬ ‫اإلمارات‬ ‫الكويت‬ ‫عمان‬ ‫سلطنة‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫الجريمة‬
‫واالنحراف‬
‫التطرف‬
‫والعنف‬
‫بع‬ ‫العشور‬‫دم‬
‫االنتماء‬
(‫ضعف‬
‫االنتماء‬)
‫املت‬ ‫اآلثار‬‫تبة‬
‫البطال‬ ‫على‬‫ة‬:
‫تعاطي‬
‫المخدرات‬
‫الهجرة‬‫تكوين‬ ‫عدم‬
‫سعيدة‬ ‫أسرة‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫البطالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حلل‬ ‫احللول‬ ‫بعض‬:
.1‫العربي‬ ‫االقتصادي‬ ‫والتكامل‬ ‫التعاون‬.
.2‫ربط‬‫السوق‬ ‫باحتياجات‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬.
.3‫االهتمام‬‫اليدوي‬ ‫والحرف‬ ‫الصغيرة‬ ‫بالصناعات‬‫ة‬.
.4‫اهتمام‬‫بالشباب‬ ‫الدولة‬.
.5‫زيادة‬‫فيه‬ ‫والتوسع‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬.
.6‫فتح‬‫الخارجي‬ ‫االقتصاد‬.
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
‫اجع‬‫ر‬‫امل‬..
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9
%84%D8%A9
http://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A
%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9
%84%D8%A9
http://www.al-hawiyah.com/article-action-s-id-175.htm
‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬

More Related Content

What's hot

تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامةتصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
Huda Al Midani
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
Mohamed Alrshah
 
ادارة الوقت
ادارة الوقتادارة الوقت
ادارة الوقت
Atia Lawgali
 
كيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاءكيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاء
احمد الجسار
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
رؤية للحقائب التدريبية
 
جودة الحياة بالعمل
جودة الحياة بالعملجودة الحياة بالعمل
جودة الحياة بالعمل
MarwaBadr11
 
مدخل لعالم التدريب
 مدخل لعالم التدريب مدخل لعالم التدريب
مدخل لعالم التدريب
Mohammed Abdul Azime
 
ماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشريةماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشرية
amalsaud59
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتعرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتAshraf Ghareeb
 
الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
MohamedMehdi18
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباطmaha_j
 
المرونة في التفكير
المرونة في التفكيرالمرونة في التفكير
المرونة في التفكير
علي العنزي
 
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيممادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
Mohammed Abdul Azime
 
الانتحار
الانتحارالانتحار
الانتحارMero Cool
 
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئةمنصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
Adel El-Kailany
 
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptxفصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
MohamedAbouTaleb10
 
مفهوم التنمية البشرية
مفهوم التنمية البشريةمفهوم التنمية البشرية
مفهوم التنمية البشرية
Dr- Heba Nour
 

What's hot (20)

تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامةتصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
تصميم مبادرة اجتماعية تنموية باستخدام إطار عمل الابتكار في الخدمات العامة
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
ادارة الوقت
ادارة الوقتادارة الوقت
ادارة الوقت
 
كيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاءكيفية التعامل مع العملاء
كيفية التعامل مع العملاء
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
جودة الحياة بالعمل
جودة الحياة بالعملجودة الحياة بالعمل
جودة الحياة بالعمل
 
مدخل لعالم التدريب
 مدخل لعالم التدريب مدخل لعالم التدريب
مدخل لعالم التدريب
 
ماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشريةماهية ادارة الموارد البشرية
ماهية ادارة الموارد البشرية
 
الأمن الوظيفي
الأمن الوظيفيالأمن الوظيفي
الأمن الوظيفي
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القراراتعرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
 
الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي الاحتراق الوظيفي
الاحتراق الوظيفي
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباط
 
ادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسيةادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسية
 
المرونة في التفكير
المرونة في التفكيرالمرونة في التفكير
المرونة في التفكير
 
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيممادة المتدرب ادارة الغضب   محمد عبد العظيم
مادة المتدرب ادارة الغضب محمد عبد العظيم
 
الانتحار
الانتحارالانتحار
الانتحار
 
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئةمنصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
منصات التمويل الجماعي كأدة لدعم الشركات الناشئة
 
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptxفصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
فصل-6-نموذج-الأعمال-1.pptx
 
مفهوم التنمية البشرية
مفهوم التنمية البشريةمفهوم التنمية البشرية
مفهوم التنمية البشرية
 

Viewers also liked

السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسىالسلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
ismail sadek
 
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيدثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
عبد الفتاح درويش الرشايده
 
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
إجابة الصف الخامس 016 2م
إجابة الصف الخامس 016 2مإجابة الصف الخامس 016 2م
إجابة الصف الخامس 016 2م
وفاء محمد
 
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرالدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
Karim Gaber
 
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
Youth Unemployment in Egypt
Youth Unemployment in Egypt Youth Unemployment in Egypt
Youth Unemployment in Egypt
Economic Research Forum
 
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمرانالموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
uzma badr
 
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
Amine Mosque
 
الهجرة إلى الحبشة
الهجرة إلى الحبشةالهجرة إلى الحبشة
الهجرة إلى الحبشة
mohamed_rds
 
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacemالفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
benamor belgacem
 
Building Skilled Workforce: The Case of Egypt
Building Skilled Workforce: The Case of EgyptBuilding Skilled Workforce: The Case of Egypt
Building Skilled Workforce: The Case of Egypt
Economic Research Forum
 
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراءتأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
sara alshiredah
 
مصر من البطالة الى العالمية
مصر من البطالة الى العالميةمصر من البطالة الى العالمية
مصر من البطالة الى العالمية
Economic Research Forum
 
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
Nu'Aimman Dinie Roslan Ismani
 
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلينإدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
Bjorn Orvar
 
حل درس بدء الدعوة الإسلامية
حل درس بدء الدعوة الإسلاميةحل درس بدء الدعوة الإسلامية
حل درس بدء الدعوة الإسلامية
mohamed_rds
 

Viewers also liked (20)

السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسىالسلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
 
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (41) | الشيخ وائل عبلا
 
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيدثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
ثاني اثنين لفضيلة الشيخ / فوزى محمد أبوزيد
 
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (39) | الشيخ وائل عبلا
 
إجابة الصف الخامس 016 2م
إجابة الصف الخامس 016 2مإجابة الصف الخامس 016 2م
إجابة الصف الخامس 016 2م
 
Makkah
MakkahMakkah
Makkah
 
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابرالدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
الدليل الشامل للأشراف على تنفيذ الجسات - كريم سيد جابر
 
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (32) | الشيخ وائل عبلا
 
Youth Unemployment in Egypt
Youth Unemployment in Egypt Youth Unemployment in Egypt
Youth Unemployment in Egypt
 
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمرانالموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
الموضوعات التي تناولتها سورة آل عمران
 
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (35) | الشيخ وائل عبلا
 
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلادرس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
درس في السّيرة النبويّة (27) | الشيخ وائل عبلا
 
الهجرة إلى الحبشة
الهجرة إلى الحبشةالهجرة إلى الحبشة
الهجرة إلى الحبشة
 
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacemالفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
الفصل المبين في مسألة الهجرة Benamor.belgacem
 
Building Skilled Workforce: The Case of Egypt
Building Skilled Workforce: The Case of EgyptBuilding Skilled Workforce: The Case of Egypt
Building Skilled Workforce: The Case of Egypt
 
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراءتأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
تأمل الرسول صلى الله عليه وسلم في غار حراء
 
مصر من البطالة الى العالمية
مصر من البطالة الى العالميةمصر من البطالة الى العالمية
مصر من البطالة الى العالمية
 
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
Usul Al-Din KBD Tingkatan 2 Sirah 3-Akhlak 2
 
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلينإدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
إدارة الوقت السيطرة الكاملة للمحترفين المستقلين
 
حل درس بدء الدعوة الإسلامية
حل درس بدء الدعوة الإسلاميةحل درس بدء الدعوة الإسلامية
حل درس بدء الدعوة الإسلامية
 

Similar to البطالة (2)

البطاله1
البطاله1البطاله1
البطاله1
Abdullrahman Tayshoori
 
التحضر السعوددي
التحضر السعودديالتحضر السعوددي
التحضر السعودديMero Cool
 
البطالة و عملية البحث عن وظيفة
البطالة و عملية البحث عن وظيفةالبطالة و عملية البحث عن وظيفة
البطالة و عملية البحث عن وظيفة4shbabkw
 
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعيمؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
Mohammad Rabiee محمد ربعي
 
الشباب العربي 1
الشباب العربي 1الشباب العربي 1
الشباب العربي 1
Abdullrahman Tayshoori
 

Similar to البطالة (2) (6)

البطاله1
البطاله1البطاله1
البطاله1
 
التحضر السعوددي
التحضر السعودديالتحضر السعوددي
التحضر السعوددي
 
البطالة و عملية البحث عن وظيفة
البطالة و عملية البحث عن وظيفةالبطالة و عملية البحث عن وظيفة
البطالة و عملية البحث عن وظيفة
 
La Tsawol
La TsawolLa Tsawol
La Tsawol
 
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعيمؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
مؤشرات الفقر في فلسطين محمد ربعي
 
الشباب العربي 1
الشباب العربي 1الشباب العربي 1
الشباب العربي 1
 

Recently uploaded

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 

Recently uploaded (9)

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 

البطالة (2)

  • 2. ‫البطالة‬ ‫تعريف‬ ‫دو‬ ‫في‬ ‫البطالة‬ ‫نسبة‬‫ل‬ ‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫البطالة‬ ‫وسمات‬ ‫أنماط‬ ‫البطالة‬ ‫أنواع‬ ‫البطالة‬ ‫أسباب‬ ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 3. ‫البطالة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬: ‫ع‬ ‫القدرة‬ ‫وله‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫فرد‬ ‫وجود‬ ‫تعني‬ ‫البطالة‬‫لى‬ ‫إل‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫منح‬ُ‫ت‬ ‫ولم‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫كثيرة‬ ‫طرق‬ ‫وسلك‬ ‫العمل‬‫يجاده‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫ة‬ّ‫قل‬ ‫منها‬ ،‫كثيرة‬ ٍ‫ب‬‫ألسبا‬. ‫آثا‬ ‫لها‬ ‫واقتصادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫ومشكلة‬ ‫اجتماعية‬ ‫آفة‬ ‫البطالة‬ ّ‫د‬‫تع‬‫سلبية‬ ‫ر‬ ‫وعلى‬ ‫الفرد‬ ‫على‬‫المجتمع‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 4. ‫البطالة‬ ‫أسباب‬: ‫اإلنت‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫النقص‬‫اج‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫والنقص‬ ‫الى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫المدينة‬ ‫العيب‬ ‫ثقافة‬ ‫ظهور‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫واحتقار‬ ‫اليدوية‬ ‫التعلي‬ ‫المستوى‬ ‫تدني‬‫مي‬ ‫مع‬ ‫التعليم‬ ‫ربط‬ ‫عدم‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫النقد‬ ‫صندوق‬ ‫تدخل‬ ‫باالست‬ ‫الدولة‬ ‫ومطالبته‬‫غناء‬ ‫العمال‬ ‫بعض‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫كثيرة‬ ‫ألسباب‬ ‫الوافدة‬ ‫العمالة‬ ‫بنسب‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫ازدياد‬‫ة‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫المحلي‬ ‫الناتج‬ ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 5. ‫البطالة‬‫أنواع‬: •‫الهيكلية‬ ‫البطالة‬:‫ناتج‬‫الجاري‬ ‫النشاطات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫عن‬‫على‬ ‫ة‬ ‫الدولة‬ ‫اقتصاد‬‫هذا‬‫المهارات‬ ‫اختيار‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬. •‫البطالة‬‫االحتكاكية‬:‫بسبب‬ ‫تحدث‬‫تنقالت‬‫بين‬ ‫المستمرة‬ ‫العاملين‬‫المناطق‬ ‫الوطني‬ ‫االقتصاد‬ ‫تغيرات‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫المختلفة‬ ‫والمهن‬. •‫الطبيعية‬ ‫البطالة‬:‫على‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بين‬ ‫توازن‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫المهارات‬. •‫اإلقليمية‬ ‫البطالة‬:‫الحالة‬ ‫تتدهور‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫االقتصادية‬‫الصناعات‬ ‫لبعض‬‫الموجودة‬ ‫إقليم‬ ‫في‬‫معين‬. •‫البطالة‬‫الموسمية‬:‫يصيب‬‫بطبع‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬‫موسمية‬ ‫ها‬ ‫والسياحة‬ ‫والبناء‬ ‫كالزراعة‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 6. ‫البطالة‬‫أنواع‬: •‫بطالة‬‫الفقر‬:‫العمل‬ ‫في‬ ‫الستثماره‬ ‫الالزم‬ ‫المال‬ ‫األفراد‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫حيث‬. •‫الظاهرة‬ ‫البطالة‬:‫مؤه‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫األفراد‬ ‫يجد‬ ّ‫أال‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬‫التهم‬ ‫وتخصصاتهم‬. •‫المقنعة‬ ‫البطالة‬:‫يجنى‬ ‫ال‬ ‫للوظائف‬ ‫األفراد‬ ‫اختيار‬ ‫سوء‬ ‫إلى‬ ‫عائدة‬ ‫وهي‬‫من‬ ‫فائدة‬ ‫ورائهم‬. •‫السلوكية‬ ‫البطالة‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 7. ‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. . ‫األول‬ ‫النمط‬ ‫الثاني‬ ‫النمط‬ ‫الثالث‬ ‫النمط‬ ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 8. ‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. . ‫تفق‬‫معظم‬‫الدراسات‬‫االقتصادية‬‫واالجتماعية‬‫التي‬‫تناولت‬‫ظاهرة‬‫البطالة‬،‫أن‬‫أنماط‬ ‫البطالة‬‫وأشكالها‬‫ليست‬‫ثابتة‬‫أو‬،‫نهائية‬‫وإنما‬‫هي‬‫متغيرة‬‫ومتجددة‬‫باست‬‫مرار‬. ‫النمط‬‫األول‬: ‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫نمط‬،‫التشغيل‬‫إلى‬‫ثالثة‬‫أنماط‬‫هي‬: ‫أ‬.‫البطالة‬‫السافرة‬‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بـ‬"‫البطالة‬‫السافرة‬"،‫أي‬‫وجود‬‫عدد‬‫من‬‫األفراد‬‫القادرين‬ ‫على‬‫العمل‬‫والراغبين‬‫فيه‬‫والباحثين‬‫عنه‬‫عند‬‫مستوى‬‫األجر‬‫السائد‬‫دون‬‫ج‬،‫دوى‬ ‫مثل‬‫بطالة‬‫الخريجين‬. ‫ب‬.‫البطالة‬‫الجزئية‬‫أو‬‫نقص‬،‫التشغيل‬‫وتعني‬‫الحالة‬‫التي‬‫يمارس‬‫فيها‬‫ا‬‫لشخص‬ ،ً‫ال‬‫عم‬‫ولكن‬‫لوقت‬‫أقل‬‫من‬‫وقت‬‫العمل‬‫المعتاد‬‫أو‬‫المرغوب‬. ‫ج‬.‫البطالة‬‫المقنعة‬‫أو‬‫المستترة‬‫وهي‬‫تلك‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتكدس‬‫فيها‬‫عدد‬‫ك‬‫بير‬‫من‬ ‫العمال‬‫على‬‫نحو‬‫يفوق‬‫الحاجة‬‫الفعلية‬‫للعمل‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 9. ‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. . ‫النمط‬‫الثاني‬: ‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫طبيعة‬‫النشاط‬‫االقتصادي‬‫السائد‬‫إلى‬‫ثالثة‬،‫أنماط‬‫هي‬: ‫أ‬.‫البطالة‬‫االحتكاكية‬(‫الفنية‬):‫وهي‬‫الحالة‬‫التي‬‫تحدث‬‫عندما‬‫يتعطل‬‫بعض‬‫األش‬،‫خاص‬‫مع‬ ‫ما‬‫قد‬‫يكون‬‫من‬‫طلب‬‫على‬‫العمال‬‫لم‬‫يتم‬‫إشباعه‬‫بعد؛‬‫ألن‬‫هؤالء‬‫العمال‬‫المتعطلين‬‫غ‬‫ير‬ ‫مؤهلين‬‫لسد‬‫حاجة‬‫هذا‬‫الطلب‬. ‫ب‬.‫البطالة‬‫الدورية‬:‫وهي‬‫التي‬‫تنشأ‬‫نتيجة‬‫للدورات‬‫التجارية‬‫المعروفة‬ً‫ا‬‫جيد‬‫ف‬‫ي‬‫النشاط‬ ‫االقتصادي‬‫المتكامل‬. ‫ج‬.‫البطالة‬‫الهيكلية‬(‫البنائية‬):‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بها‬‫ذلك‬‫النوع‬‫من‬‫التعطل‬‫الذي‬‫يصي‬‫ب‬ً‫ا‬‫جانب‬‫من‬‫قوة‬ ،‫العمل‬‫بسبب‬‫تغيرات‬‫هيكلية‬‫تحدث‬‫في‬‫االقتصاد‬،‫القومي‬‫وتؤدي‬‫إلى‬‫وجود‬‫حال‬‫ة‬‫من‬‫عدم‬ ‫التوافق‬‫بين‬‫فرص‬‫التوظف‬‫المتاحة‬‫ومؤهالت‬‫وخبرات‬‫العمال‬‫المتعطلين‬‫الراغبي‬‫ن‬‫في‬ ‫العمل‬‫والباحثين‬‫عنه‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 10. ‫البطالة‬ ‫ومسات‬ ‫أمناط‬. . ‫النمط‬‫الثالث‬: ‫تقسيم‬‫البطالة‬‫حسب‬‫طبيعتها‬‫الخاصة‬‫إلى‬: ‫أ‬.‫البطالة‬‫الموسمية‬:‫تحدث‬ً‫ا‬‫أساس‬‫في‬‫القطاع‬‫الزراعي‬‫بسبب‬‫موسمية‬‫اإلنتاج‬‫الزراعي‬. ‫ب‬.‫البطالة‬‫االختيارية‬:‫وهي‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتعطل‬‫فيها‬‫الفرد‬‫بمحض‬‫إرادته‬‫واخ‬،‫تياره‬ ‫حينما‬‫يقدم‬‫استقالته‬‫عن‬‫العمل‬،‫إما‬‫لعزوفه‬‫عنه‬‫أو‬‫تفضيله‬‫لوقت‬‫الفراغ‬. ‫ج‬.‫البطالة‬‫اإلجبارية‬‫أو‬‫القسرية‬:‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬‫بها‬‫الحالة‬‫التي‬‫يتعطل‬‫فيها‬‫العام‬‫ل‬‫بشكل‬،‫قسري‬ ‫أي‬‫من‬‫غير‬‫إرادته‬‫أو‬،‫اختياره‬‫وتحدث‬‫من‬‫طريق‬‫تسريح‬‫العمال‬‫بشكل‬‫قصري‬‫مع‬‫أن‬ ‫العامل‬‫راغب‬‫في‬‫العمل‬(‫مثل‬‫ظاهرة‬‫المعاش‬‫المبكر‬‫اإلجباري‬). ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 11. ‫ا‬ ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫البطالة‬ ‫نسب‬‫لعريب‬. . 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% ‫السعودية‬ ‫قطر‬ ‫البحرين‬ ‫اإلمارات‬ ‫الكويت‬ ‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 12. ‫الجريمة‬ ‫واالنحراف‬ ‫التطرف‬ ‫والعنف‬ ‫بع‬ ‫العشور‬‫دم‬ ‫االنتماء‬ (‫ضعف‬ ‫االنتماء‬) ‫املت‬ ‫اآلثار‬‫تبة‬ ‫البطال‬ ‫على‬‫ة‬: ‫تعاطي‬ ‫المخدرات‬ ‫الهجرة‬‫تكوين‬ ‫عدم‬ ‫سعيدة‬ ‫أسرة‬ ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬
  • 14. ‫البطالة‬ ‫مشكلة‬ ‫حلل‬ ‫احللول‬ ‫بعض‬: .1‫العربي‬ ‫االقتصادي‬ ‫والتكامل‬ ‫التعاون‬. .2‫ربط‬‫السوق‬ ‫باحتياجات‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬. .3‫االهتمام‬‫اليدوي‬ ‫والحرف‬ ‫الصغيرة‬ ‫بالصناعات‬‫ة‬. .4‫اهتمام‬‫بالشباب‬ ‫الدولة‬. .5‫زيادة‬‫فيه‬ ‫والتوسع‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬. .6‫فتح‬‫الخارجي‬ ‫االقتصاد‬. ‫الحبيل‬ ‫فاطمه‬