Педагогічний досвід вчителя англійської мови

1. Педагогічний досвідПедагогічний досвід
вчителя англійської мовивчителя англійської мови
Рибальченської загальноосвітньоїРибальченської загальноосвітньої
школишколи
І-ІІІ ступенівІ-ІІІ ступенів
Сааватєєвої НаталіСааватєєвої Наталі
ВасилівниВасилівни
кваліфікаційна категорія – спеціаліст Ікваліфікаційна категорія – спеціаліст І
категоріїкатегорії
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

2. СавватєєваСавватєєва Наталя ВасилівнаНаталя Василівна
Вчитель англійськоїВчитель англійської
мовимови
Закінчила ХДУ в 1999Закінчила ХДУ в 1999
роціроці
Стаж – 12 роківСтаж – 12 років
Категорія ІКатегорія І
Проблемна тема “ІгровіПроблемна тема “Ігрові
ситуації як складоваситуації як складова
успіху у навчально-успіху у навчально-
виховному процесі”виховному процесі”
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

3. Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:
““ Вимогливість до учнів уВимогливість до учнів у
поєднанні з повагою допоєднанні з повагою до
їхньої особистості ”їхньої особистості ”
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

4. Ігри як складова успіху уІгри як складова успіху у
навчально-виховному процесінавчально-виховному процесі
Гра – це діяльність,Гра – це діяльність,
гра – це життягра – це життя
людини, томулюдини, тому
очевидні перевагиочевидні переваги
використаннявикористання
ігрових технологій вігрових технологій в
освіті.освіті.
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

5. Педагогічні завданняПедагогічні завдання
Сприяти
підвищенню
зацікавленості
Розвивати Навчати Виховувати
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

6. Без гри дитина – засушенаБез гри дитина – засушена
квіткаквітка
Видатні філософи, психологи і педагогиВидатні філософи, психологи і педагоги
минулого і сучасного Платон і Кант,минулого і сучасного Платон і Кант,
З.Фрейд і Гейзенг, Я.Каменський іЗ.Фрейд і Гейзенг, Я.Каменський і
А.Макаренко, К.Ушинський іА.Макаренко, К.Ушинський і
В.Сухомлинський, Л.Занков іВ.Сухомлинський, Л.Занков і
Д.Ельконін, Л.Галіцина і О.ШатохінаД.Ельконін, Л.Галіцина і О.Шатохіна
ставили гру в один ряд з будь-якоюставили гру в один ряд з будь-якою
активною творчістю.активною творчістю.
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

7. В ігровій формі навчанняВ ігровій формі навчання
крім дидактичної метикрім дидактичної мети
реалізую комплекс цілейреалізую комплекс цілей
Надання дитині можливості самовизначення;Надання дитині можливості самовизначення;
Надихання і допомога в розвитку творчоїНадихання і допомога в розвитку творчої
уяви;уяви;
Надання можливості здобуття навичокНадання можливості здобуття навичок
співробітництва в соціальному аспекті;співробітництва в соціальному аспекті;
Надання можливості висловити власну думку.Надання можливості висловити власну думку.
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

8. Планую та втілююПланую та втілюю
У підготовці і проведенні уроку я виконуюУ підготовці і проведенні уроку я виконую
функції сценариста, режисера, постановникафункції сценариста, режисера, постановника
та водночас граю головну роль у написаномута водночас граю головну роль у написаному
власноруч сценарії.власноруч сценарії.
Види
діяльності
вчителя
конструктивна організаційна комунікативна
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

9. НавчаємосьНавчаємось граючиграючи
Великий обсягВеликий обсяг
нового матеріалунового матеріалу
пропонується учнямпропонується учням
початкових класівпочаткових класів
кожного уроку. Якщокожного уроку. Якщо
використовувативикористовувати
вірш, гру, пісеньку,вірш, гру, пісеньку,
зосереджуєтьсязосереджується
увага, зувага, з’’являєтьсяявляється
бажання працюватибажання працювати
у кожної дитини.у кожної дитини.
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

10. Розвиток творчих здібностейРозвиток творчих здібностей
Відкриті урокиВідкриті уроки
Відкриті позакласніВідкриті позакласні
заходизаходи
Гурток “ ЗнавціГурток “ Знавці
ОбОб’’єднаногоєднаного
Королівства “Королівства “
ПодорожіПодорожі
РезультативністьРезультативність
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

11. Відкриті урокиВідкриті уроки
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

12. Гурток “ Знавці ОбГурток “ Знавці Об’’єднаногоєднаного
Королівства”Королівства”
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

13. Подорож до АнгліїПодорож до Англії
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

14. РезультативністьРезультативність
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

15. Досягнення моїх учнівДосягнення моїх учнів
2004 – ІІІ місце у2004 – ІІІ місце у
районній олімпіадірайонній олімпіаді
2006 –2006 – VV місце умісце у
районній олімпіадірайонній олімпіаді
2011 - МАН на тему:2011 - МАН на тему:
“Молодіжний“Молодіжний
рух в англомовнихрух в англомовних
країнах”країнах”
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

16. Мені найкраще вдаютьсяМені найкраще вдаються
Рольові: “У класі новийРольові: “У класі новий
учень”, “Учень в роліучень”, “Учень в ролі
вчителя”вчителя”
Релаксаційні: “ПокажиРелаксаційні: “Покажи
малюнок”, “Знайди букву вмалюнок”, “Знайди букву в
алфавіті”,”День-ніч”алфавіті”,”День-ніч”
Ігри, спрямовані наІгри, спрямовані на
закріплення новогозакріплення нового
матеріалу: “Знайди пару”,матеріалу: “Знайди пару”,
“Що змінилося?”“Що змінилося?”
Ігри для повторенняІгри для повторення
матеріалуматеріалу “Is it a doll? –“Is it a doll? –
Yes, it is”Yes, it is”
Лексичні ігри: “ЗнайдиЛексичні ігри: “Знайди
зайве слово (малюнок) ізайве слово (малюнок) і
назви його”назви його”
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

17. Мої власні досягненняМої власні досягнення
2003-2004 – проведення2003-2004 – проведення
показових уроків дляпоказових уроків для
працівників РОІППОпрацівників РОІППО
2005 – районний2005 – районний
семінар вчителівсемінар вчителів
англійської мовианглійської мови
2005-2009 - голова МО2005-2009 - голова МО
вчителів гуманітарноговчителів гуманітарного
циклуциклу
2009-2011 – голова МО2009-2011 – голова МО
класних керівниківкласних керівників
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

18. Актуальність досвідуАктуальність досвіду
Вивчення англійської мови з 2 класуВивчення англійської мови з 2 класу
Стрімкий розвиток інформаційно-Стрімкий розвиток інформаційно-
комунікативних технологійкомунікативних технологій
Перехід на профільне навчання старшоїПерехід на профільне навчання старшої
школишколи
Орієнтування освіти на європейськіОрієнтування освіти на європейські
стандарти навчаннястандарти навчання
Вимоги до мобільності особистостіВимоги до мобільності особистості
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва

19. Робота в школіРобота в школі
приносить меніприносить мені
задоволення. Язадоволення. Я
відчуваю себевідчуваю себе
успішною,успішною,
здатною,здатною,
творчою,творчою,
самостійноюсамостійною
особистістю.особистістю.
Н.В.СавватєєваН.В.Савватєєва