فلسفة طريقة العمل مع الجماعات أهمية طريقة العمل مع الجماعات أهداف طريقة العمل مع الجماعات

1. ‫د‬ ‫م‬ ‫أ‬/‫محمود‬ ‫عبدهللا‬

2. ‫ل‬‫األو‬ ‫الفصل‬(2)
‫الجماعات‬ ‫مع‬‫العمل‬ ‫طريقة‬‫فلسفة‬
‫مع‬‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫أهمية‬‫الجماعات‬
‫الجماعات‬ ‫مع‬‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫أهداف‬

3. ‫فلسفة‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬.
‫تعتمد‬‫على‬‫حقائق‬‫منها‬
‫المعزولين‬‫عن‬‫البشر‬‫يتصفون‬‫بعدم‬‫االنتباه‬.
‫التعلم‬‫يمكن‬‫أن‬‫يزيد‬‫لوجود‬‫الفرد‬‫في‬‫جماعة‬.
‫أمراض‬‫األفراد‬‫الجسدية‬‫والنفسية‬‫تكون‬‫نتي‬‫جة‬
‫اضطرابات‬‫اجتماعية‬‫وعاطفية‬.

4. ‫الكائن‬‫ي‬‫البشر‬‫يعتمد‬‫بشدة‬‫في‬‫وجوده‬‫على‬‫التفاعل‬‫مع‬‫األخرين‬.
‫لة‬‫ز‬‫الع‬‫ولو‬‫كانت‬‫ات‬‫ر‬‫لفت‬‫طويلة‬‫ن‬‫تكو‬(‫تمثل‬‫ضغط‬)‫مجهدة‬‫للفرد‬.
‫تابع‬:‫فلسفة‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:

5. ‫تابع‬:‫فلسفة‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:
‫يستجيب‬‫الناس‬‫بصورة‬‫سلبية‬‫إذا‬‫توقعوا‬‫بأنهم‬‫بمفردهم‬‫أو‬‫غير‬
‫مالحظين‬.
‫الفرد‬‫ينشأ‬‫وينمو‬‫في‬‫جماعات‬‫تعمل‬‫على‬‫تلبية‬‫احتياجاته‬
‫الجماعات‬‫تعدل‬‫من‬‫سلوك‬‫الفرد‬‫وقناعاته‬.

6. ‫أن‬‫الفرد‬‫قابل‬‫للتغيير‬‫والتعديل‬‫من‬‫خالل‬‫الجماعات‬‫التي‬‫ينتم‬‫ي‬‫إليها‬.
‫تسهم‬‫الجماعات‬‫بما‬‫تقوم‬‫به‬‫من‬‫تنشئة‬‫وتطبيع‬‫ادها‬‫ر‬‫ألف‬‫في‬‫ت‬‫ر‬‫طو‬‫املجتمع‬
‫ونموه‬.
‫تابع‬:‫فلسفة‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:

7. ‫يمكن‬‫مساعدة‬‫األفراد‬‫وتنمية‬‫شخصيتهم‬‫وتعديل‬‫اتجاهات‬‫هم‬
‫واكتشاف‬‫قدراتهم‬‫من‬‫خالل‬‫عالقاتهم‬‫وتفاعالتهم‬‫مع‬‫األخري‬‫ن‬
‫في‬‫الجماعات‬‫المختلفة‬.‫فالجماعة‬‫كوسيلة‬‫للتغيير‬‫وال‬‫تعديل‬‫يمكن‬
‫أن‬‫تكسب‬‫الفرد‬‫العادات‬‫والقيم‬‫والسلوكيات‬‫المرغوبة‬.
‫تابع‬‫أهمية‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:

8. ‫التفاعل‬‫الجماعي‬‫هو‬‫المحور‬‫األساسي‬‫لممارسة‬‫العمل‬‫مع‬
‫الجماعات‬‫وال‬‫تتحقق‬‫أهداف‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬‫إال‬
‫من‬‫خالل‬‫اطار‬‫التفاعل‬‫الجماعي‬.
‫تابع‬‫أهمية‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:
‫مساعدة‬‫األسرة‬‫على‬‫القيام‬‫بدورها‬‫في‬‫التنشئة‬‫والترب‬‫ية‬
‫وإشباع‬‫احتياجات‬‫أعضائها‬.

9. ‫اإلسهام‬‫في‬‫نقل‬‫وتنقية‬‫ثقافة‬‫المجتمع‬‫وقيمه‬‫وتق‬‫اليده‬‫عبر‬
‫األجيال‬.
‫فراغ‬ ‫أوقات‬ ‫استثمار‬‫في‬ ‫األعضاء‬‫هادفة‬ ‫أعمال‬‫ونافعة‬.
‫وتقبل‬ ‫كقائد‬ ‫دورة‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫تساعد‬‫التبعية‬.

10. ‫ر‬‫تطو‬ ‫ق‬‫تعو‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫والقيم‬‫االتجاهات‬ ‫يعدل‬‫املجت‬‫مع‬.
‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫األعضاء‬ ‫يكتسب‬‫ات‬‫ر‬‫واملها‬.
‫تابع‬‫أهمية‬‫طريقة‬‫العمل‬‫مع‬‫الجماعات‬:
‫لل‬ ‫االجتماعية‬ ‫احتياجاته‬ ‫ويشبع‬ ‫باملكانة‬ ‫الفرد‬ ‫يشعر‬‫مع‬ ‫عالقات‬
‫األخرين‬.

11. ‫مساعدة‬‫الفرد‬‫على‬‫تقبل‬‫اء‬‫ر‬‫آ‬‫األخرين‬‫ي‬ ‫وتالش‬‫التحيز‬‫وتقيي‬‫م‬‫اته‬‫ر‬‫قد‬
‫ومعتقداته‬.
‫اكتساب‬‫الفرد‬‫الثقة‬‫بالنفس‬‫ة‬‫ر‬‫والقد‬‫على‬‫املواجهة‬‫واملطال‬‫بة‬
‫ق‬‫بالحقو‬.

12. ‫والعمل‬ ‫العامة‬ ‫النظم‬ ‫باحترام‬ ‫الشعور‬ ‫تنمية‬‫بموجبها‬.
‫األهداف‬ ‫على‬ ‫بالحرص‬ ‫الشعور‬ ‫تنمية‬‫العامة‬.
‫الواعي‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمية‬‫الموضوعي‬.
‫القيادة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمية‬‫والتبعية‬.
‫مع‬ ‫للتعاون‬ ‫الميل‬ ‫تنمية‬‫الغير‬.

13. ‫واحترام‬ ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمية‬‫العمل‬.
‫السلوك‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬ ‫تنمية‬‫الديموقراطي‬.
‫ومهارات‬ ‫قدرات‬ ‫وتنمية‬ ‫استثمار‬‫األعضاء‬.
‫لنمو‬ ‫كبيئة‬ ‫واستثمارها‬ ‫الجماعة‬ ‫تهيئة‬‫األعضاء‬.

14. ‫هللا‬ ‫بحمد‬ ‫تم‬