1. คําอธิบายรายวิชา
รายวิชาคณิตศาสตร รหัสวิชา ค ๑๒๑๐๑ กลุมสาระการเรียนรูวิชาคณิตศาสตร
ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ เวลา ๕ ชัวโมง/สัปดาห
่ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง
ศึกษาการเขียนและอานสัญลักษณแสดงปริมาณของสิ่งของหรือจํานวนนับที่ไมเกินหนึ่งพันและ
ศูนย เปนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไมเกิน
หนึ่งพันและศูนย คิดคํานวณ หาคําตอบจากการบวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวน
นับไมเกิน หนึ่งพันและศูนย วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ
ไมเกินหนึ่งพันและศูนย พรอมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ
การวัดความยาวเปนเมตรและเซนติเมตร บอกน้ําหนักเปนกิโลกรัมและขีด บอกปริมาตรและความ
จุเปนลิตร พรอมทั้งเปรียบเทียบความยาว น้ําหนัก และปริมาตรหรือความจุ บอกจํานวนเงินทั้งหมดจากเงิน
เหรียญและธนบัตร บอกเวลาบนหนาปดนาฬิกา บอกวัน เดือน ป จากปฏิทิน แกปญหาเกี่ยวกับการวัด
ความยาว การชั่ง การตวง และเงิน
รูปเรขาคณิตสองมิติ วาเปนรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม หรือรูปวงรี จําแนกรูปเรขาคณิต
สามมิติ วาเปนทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม หรือทรงกระบอก จําแนกระหวางรูปสี่เหลี่ยม - มุมฉากกับทรง
สี่เหลี่ยมมุมฉาก และรูปวงกลมกับทรงกลม เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใชแบบของรูปเรขาคณิต
จํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวน บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่มี
รูปราง ขนาด หรือสีที่สัมพันธกันอยางใดอยางหนึ่ง
โดยวิธีการที่หลากหลายแกปญหา การใชความรู ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร ในการ
แก ป ญ หาในสถานการณ ต า งๆ การให เ หตุ ผ ลประกอบการตัด สิน ใจ และสรุ ป ผล การใช ภ าษาและ
สัญลักษณทางคณิตศาสตรในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ การเชื่อมโยงความรูตางๆ
ในคณิตศาสตร และเชื่อมโยงคณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ มีความคิดริเริ่มสรางสรรค
เพื่ อให เ กิ ด ความรู ค วามเข า ใจเกี่ ย วกั บ จํา นวนนั บ และศู น ย การดํ า เนิ น การของจํ า นวน การ
แกปญหาเกี่ยวกับการบวก การลบ ความยาว ระยะทาง น้ําหนัก ปริมาตร ความจุ เวลา รูปสามเหลี่ยม รูป
วงกลม รูปวงรี และแบบรูป มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม

2. มาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐาน ค ๑.๑ ตัวชี้วัด ค ๑.๑ (ป.๒/๑), ค ๑.๑ (ป.๒/๒)
มาตรฐาน ค ๑.๒ ตัวชี้วด ค ๑.๒ (ป.๒/๑), ค ๑.๒ (ป.๒/๒)
ั
มาตรฐาน ค ๒.๑ ตัวชี้วด ค ๒.๑ (ป.๒/๑), ค ๒.๑ (ป.๒/๒), ค ๒.๑ (ป.๒/๓)
ั
ค ๒.๑(ป. ๒/๔), ค ๒.๑ (ป.๒/๕), ค ๒.๑ (ป.๒/๖)
มาตรฐาน ค ๒.๒ ตัวชี้วด ค ๒.๒ (ป.๒/๑)
ั
มาตรฐาน ค ๓.๑ ตัวชี้วด ค ๓.๑ (ป.๒/๑), ค ๓.๑ (ป.๒/๒), ค ๓.๑ (ป.๒/๓)
ั
มาตรฐาน ค ๓.๒ ตัวชี้วด ค ๓.๒ (ป.๒/๑)
ั
มาตรฐาน ค ๔.๑ ตัวชี้วด ค ๔.๑ (ป.๒/๑), ค ๔.๑ (ป.๒/๒)
ั
มาตรฐาน ค ๖.๑ ตัวชี้วด ค ๖.๑ (ป.๒/๑), ค ๖.๑ (ป.๒/๒), ค ๖.๑ (ป.๒/๓)
ั
ค ๖.๑ (ป.๒/๔), ค ๖.๑ (ป.๒/๕), ค ๖.๑ (ป.๒/๖)
รวมทั้งหมด ๒๓ ตัวชี้วด
ั

3. โครงสรางรายวิชาคณิตศาสตร รหัสวิชา ค ๑๒๑๐๑
ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู / เวลา น้ําหนัก
หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู สาระสําคัญ
ตัวชี้วัด ( ชั่วโมง ) ( คะแนน )
๑ จํานวนนับไมเกิน ๑,๐๐๐ ค ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. การบอกจํานวน การอานและการเขียนตัวหนังสือ ๒๐
ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
๒. คาของเลขโดดในแตละหลักและการเขียนในรูป
กระจาย
๓. การเปรียบเทียบจํานวน และการใชเครื่องหมาย
    และการเรียงลําดับจํานวน
๔. การนับเพิมและการนับลด
่
๕. จํานวนคูและจํานวนคี
่
๒ การบวกจํานวนที่มีผลลัพธ ค ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. การบวกจํานวนที่มีผลบวกไมเกิน ๑,๐๐๐ ๑๐
ไมเกิน ๑,๐๐๐ ๒. โจทยมีปญหาการบวกที่มีผลบวกไมเกิน ๑,๐๐๐

๓ จํานวนไมเกิน ๑,๐๐๐ ค ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. การลบจํานวนที่มีตวตั้งไมเกิน ๑,๐๐๐
ั ๑๐
๒. โจทยปญหาการลบจํานวนที่มีตัวตั้งไมเกิน
๑,๐๐๐

4. มาตรฐานการเรียนรู / เวลา น้ําหนัก
หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู สาระสําคัญ
ตัวชี้วัด ( ชั่วโมง ) ( คะแนน )
๔ แบบรูป ความสัมพันธ ค ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. แบบรูปของจํานวนที่เพิ่มขึ้นทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ๑๖
ทีละ ๑๐๐
๒. แบบรูปของจํานวนที่ลดลงทีละ ๒ ทีละ ๑๐
ทีละ ๑๐๐
๓. แบบรูปของรูปที่มีรูปราง ขนาด สี ที่สัมพันธกัน
อยางใดอยางหนึ่ง
๕ การวัดความยาว ค ๒.๑ ป.๒/๑ ๑. การวัดความยาวหรือความสูงโดยใชเครื่องวัดที่มี ๑๗
ค ๒.๒ ป.๒/๑ หนวยมาตรฐาน
ค ๖.๑ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ๒. การวัดระยะทาง การบอกระยะทาง และการ
เปรียบเทียบ
๓. โจทยปญหาเกียวกับการวัดความยาว
่
๖ การชั่ง ค ๒.๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ๑. การชั่งโดยใชเครื่องชั่งที่มีหนวยมาตรฐาน ๒๐
ค ๒.๒ ป.๒/๑ ๒. การชั่งน้ําหนักเปนกิโลกรัมและขีด และการ
เปรียบเทียบน้าหนักในหนวยเดียวกัน
ํ
๓. โจทยปญหาเกียวกับการชั่ง
่

5. มาตรฐานการเรียนรู / เวลา น้ําหนัก
หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู สาระสําคัญ
ตัวชี้วัด ( ชั่วโมง ) ( คะแนน )
๗ การคูณ ค ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. ความหมายของการคูณและเครื่องหมายคูณ ๑๗
ค ๖.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๒. การคูณจํานวนหนึ่งหลักกับจํานวนไมเกิน
ป.๒/๓ สองหลัก
๓. โจทยปญหาการคูณ
๘ เวลา ค ๒.๑ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ๑. การบอกเวลาบนหนาปดนาฬิกา (ชวง ๕ นาที) ๑๒
๒. การอานปฏิทิน
๙ เงิน ค ๒.๑ ป.๒/๔ ๑. การจําแนกและบอกคาเงินเหรียญและธนบัตร ๒๐
ค ๒.๒ ป.๒/๑ ๒. การเปรียบเทียบคาของเงินและการแลกเงิน
ค ๖.๑ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ๓. การบอกจํานวนเงิน
ป.๒/๖ ๔. โจทยปญหาเกียวกับเงิน
่
๑๐ การหาร ค ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. ความหมายของการหารและเครื่องหมายหาร ๑๓
ค ๖.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๒. การหารทีตัวหารและผลหารมีหนึ่งหลัก
่
ป.๒/๓ ๓. โจทยปญหาการหาร
๑๑ การตวง ค ๒.๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ๑. การตวงและการบอกปริมาตรเปนลิตร ๑๕
ค ๒.๒ ป.๒/๑ ๒. การหาความจุ การเปรียบเทียบความจุ
๓. โจทยปญหาเกียวกับการตวง
่

6. มาตรฐานการเรียนรู / เวลา น้ําหนัก
หนวยที่ ชื่อหนวยการเรียนรู สาระสําคัญ
ตัวชี้วัด ( ชั่วโมง ) ( คะแนน )
๑๒ รูปเรขาคณิต ค ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. รูปเรขาคณิตสองมิติ ๑๒
ป.๒/๓ ๒. รูปเรขาคณิตสามมิต ิ
ค ๓.๒ ป.๒/๑
๑๓ การบวก ลบ คูณ หารระคน ค ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ๑. การบวก ลบ คูณ หาร ระคน ๑๕
๒. โจทยปญหาการบวก ลบ คูณ หาร ระคน
คะแนนรวมระหวางเรียน ๗๐
คะแนนปลายภาคเรียน ๓๐
รวมคะแนน ๑๐๐