Submit Search
Upload
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
•
1 like
•
904 views
Mohammad Alfatayri
Follow
هذه مجلة لأنشطة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام ، واسمها آفاق الفاتح .
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 39
Download now
Download to read offline
Recommended
هذه مجلة لأنشطة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام ، واسمها آفاق الفاتح .
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
Mohammad Alfatayri
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
بشرى للطلاب والشباب - حملوا دورة: إنهم فتية آمنوا بربهم، دورة للإنجاز والعمل الجماعي والتميز الدراسي، محاولة منا في دعوتكم للترقي الإيماني والعملي والتفوقي - وهي محاضرة ألقيتها على شباب شبرا الطيبين، حملوها ولا تنسونا من الدعاء
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
عادل عبدالله هندي
20.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr
20.soz
20.soz
nurunyolcusu
7.soz osmanlıca ,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
7.soz
7.soz
nurunyolcusu
تلخيص المذهب الشافعي في صفحة مطابق لكتاب بلوغ لأماني للدكتور أبي جميل العلمي
تلخيص المذهب الشافعي في صفحة مطابق لكتاب بلوغ لأماني للدكتور أبي جميل العلمي
أبو وردة
24.soz
24.soz
nurunyolcusu
26soz
26soz
nurunyolcusu
Recommended
هذه مجلة لأنشطة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام ، واسمها آفاق الفاتح .
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1433
Mohammad Alfatayri
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
بشرى للطلاب والشباب - حملوا دورة: إنهم فتية آمنوا بربهم، دورة للإنجاز والعمل الجماعي والتميز الدراسي، محاولة منا في دعوتكم للترقي الإيماني والعملي والتفوقي - وهي محاضرة ألقيتها على شباب شبرا الطيبين، حملوها ولا تنسونا من الدعاء
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
عادل عبدالله هندي
20.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr
20.soz
20.soz
nurunyolcusu
7.soz osmanlıca ,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
7.soz
7.soz
nurunyolcusu
تلخيص المذهب الشافعي في صفحة مطابق لكتاب بلوغ لأماني للدكتور أبي جميل العلمي
تلخيص المذهب الشافعي في صفحة مطابق لكتاب بلوغ لأماني للدكتور أبي جميل العلمي
أبو وردة
24.soz
24.soz
nurunyolcusu
26soz
26soz
nurunyolcusu
8.söz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
8.soz
8.soz
nurunyolcusu
11.soz osmanlıca, bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
11.soz
11.soz
nurunyolcusu
ــــ العصامية
ــــ العصامية
Brahim Baghbagha (20k)
test
1432 1433
1432 1433
almizjaji
21.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr
21.soz
21.soz
nurunyolcusu
12.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
12.soz
12.soz
nurunyolcusu
otuzikinci söz nurunyolcusu.com
Otuzikincisöz
Otuzikincisöz
nurunyolcusu
6.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
6.soz
6.soz
nurunyolcusu
27soz
27soz
nurunyolcusu
28.söz
28.söz
nurunyolcusu
14.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
14.soz
14.soz
nurunyolcusu
19.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
19.soz
19.soz
nurunyolcusu
15.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com,
15.soz
15.soz
nurunyolcusu
لمحات من فقه العبادات
لمحات من فقه العبادات
أبو وردة
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
أبو وردة
تلخيص مذهب الامام مالك
تلخيص مذهب الامام مالك
أبو وردة
10.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
10.soz
10.soz
nurunyolcusu
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
Biko Spy
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
meemar
Applet circle tool
Applet circle tool
aasrawi
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
More Related Content
What's hot
8.söz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
8.soz
8.soz
nurunyolcusu
11.soz osmanlıca, bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
11.soz
11.soz
nurunyolcusu
ــــ العصامية
ــــ العصامية
Brahim Baghbagha (20k)
test
1432 1433
1432 1433
almizjaji
21.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr
21.soz
21.soz
nurunyolcusu
12.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
12.soz
12.soz
nurunyolcusu
otuzikinci söz nurunyolcusu.com
Otuzikincisöz
Otuzikincisöz
nurunyolcusu
6.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
6.soz
6.soz
nurunyolcusu
27soz
27soz
nurunyolcusu
28.söz
28.söz
nurunyolcusu
14.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
14.soz
14.soz
nurunyolcusu
19.soz osmanlıca bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
19.soz
19.soz
nurunyolcusu
15.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com,
15.soz
15.soz
nurunyolcusu
لمحات من فقه العبادات
لمحات من فقه العبادات
أبو وردة
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
أبو وردة
تلخيص مذهب الامام مالك
تلخيص مذهب الامام مالك
أبو وردة
10.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
10.soz
10.soz
nurunyolcusu
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
Biko Spy
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
meemar
Applet circle tool
Applet circle tool
aasrawi
What's hot
(20)
8.soz
8.soz
11.soz
11.soz
ــــ العصامية
ــــ العصامية
1432 1433
1432 1433
21.soz
21.soz
12.soz
12.soz
Otuzikincisöz
Otuzikincisöz
6.soz
6.soz
27soz
27soz
28.söz
28.söz
14.soz
14.soz
19.soz
19.soz
15.soz
15.soz
لمحات من فقه العبادات
لمحات من فقه العبادات
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
تلخيص الوجيز في أصول الفقه
تلخيص مذهب الامام مالك
تلخيص مذهب الامام مالك
10.soz
10.soz
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
Applet circle tool
Applet circle tool
Similar to مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
2.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
2.soz
2.soz
nurunyolcusu
السلام مع الناس بقلم البابا شنودة الثالث
السلام مع الناس بقلم البابا شنودة الثالث
Ibrahimia Church Ftriends
29.soz
29.soz
nurunyolcusu
5.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com,
5.soz
5.soz
nurunyolcusu
5.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com,
5.soz
5.soz
nurunyolcusu
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
17.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
17.soz
17.soz
nurunyolcusu
17.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
17.soz
17.soz
nurunyolcusu
MALWM2
MALWM2
minzs
18.söz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
18.soz
18.soz
nurunyolcusu
3.soz osmanlıca,bediuzzaman.info.tr,nurunyolcusu.com
3.soz
3.soz
nurunyolcusu
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة الإمام ابن عامر الشامي للإمام جعفر بن مكي الموصلي ت 713هـ دراسة وتحقيق إعداد / هويدا بنت أبو بكر سعيد الخطيب
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
سمير بسيوني
الإنسان الروحي يعيش دائما في رجاء أن الله سيتدخل في حياته ويقوده إلي الخير, وذلك مهما تعقدت الأمور أمامه, ومهما عددا كل شيء مظلما, أما الذي يفقد الرجاء, فإنه يقع في اليأس, ويقع في الكآبة, وتنهار معنوياته,
عش سعيدا في حياة الرجاء بقلم البابا شنودة الثالث
عش سعيدا في حياة الرجاء بقلم البابا شنودة الثالث
Ibrahimia Church Ftriends
Otuzucuncu soz
Otuzucuncu soz
nurunyolcusu
16.soz
16.soz
nurunyolcusu
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
fakih1234
Similar to مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
(18)
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
2.soz
2.soz
السلام مع الناس بقلم البابا شنودة الثالث
السلام مع الناس بقلم البابا شنودة الثالث
29.soz
29.soz
5.soz
5.soz
5.soz
5.soz
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
17.soz
17.soz
17.soz
17.soz
MALWM2
MALWM2
18.soz
18.soz
3.soz
3.soz
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
عش سعيدا في حياة الرجاء بقلم البابا شنودة الثالث
عش سعيدا في حياة الرجاء بقلم البابا شنودة الثالث
Otuzucuncu soz
Otuzucuncu soz
16.soz
16.soz
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
الجامعة الافتراضية بين النظرية والتطبيق
More from Mohammad Alfatayri
مختصر لشرح منظومة الشيخ عامر السيد عثمان للقراءة بقصر المنفصل مع توسط المتصل
كتاب البحر الزاخر شرح منظومة الشيخ عامر
كتاب البحر الزاخر شرح منظومة الشيخ عامر
Mohammad Alfatayri
اجتماع مجلس الآباء والمعلمين الأول للعام الدراسي 37-1438هـ
دعوة مدارس المشكاة الأهلية بالدمام
دعوة مدارس المشكاة الأهلية بالدمام
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات تربية فنية للمعلمين
اختبار كفايات تربية فنية للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار الكفايات الأساسية للمعلمين المهارات التربوية
اختبار الكفايات الأساسية للمعلمين المهارات التربوية
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات تاريخ للمعلمين
اختبار كفايات تاريخ للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات جغرافيا للمعلمين
اختبار كفايات جغرافيا للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات حاسب آلي للمعلمين
اختبار كفايات حاسب آلي للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات أحياء للمعلمين
اختبار كفايات أحياء للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات كيمياء للمعلمين
اختبار كفايات كيمياء للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات لغة إنجليزية للمعلمين
اختبار كفايات لغة إنجليزية للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات علوم للمعلمين
اختبار كفايات علوم للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات رياضيات للمعلمين
اختبار كفايات رياضيات للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات تربية إسلامية للمعلمين
اختبار كفايات تربية إسلامية للمعلمين
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات لغة عربية للمعلمن
اختبار كفايات لغة عربية للمعلمن
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات تربوية للمعلمين ب
اختبار كفايات تربوية للمعلمين ب
Mohammad Alfatayri
اختبار كفايات تربوية للمعلمين أ
اختبار كفايات تربوية للمعلمين أ
Mohammad Alfatayri
تقرير الأنشطة الطلابية لمدارس المشكاة الأهلية بالدمام للفصل الدراسي الأول 1435/1434 هـ
مدارس المشكاة الأهلية تقرير الأنشطة الطلابية للفصل الدراسي الأول 1435/1434 هـ
مدارس المشكاة الأهلية تقرير الأنشطة الطلابية للفصل الدراسي الأول 1435/1434 هـ
Mohammad Alfatayri
عدد خاص من مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام يحتوي على أنشطة المدرسة عام 1434/1433 هـ
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية الإصدار السادس الرائع 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية الإصدار السادس الرائع 1433
Mohammad Alfatayri
More from Mohammad Alfatayri
(19)
كتاب البحر الزاخر شرح منظومة الشيخ عامر
كتاب البحر الزاخر شرح منظومة الشيخ عامر
دعوة مدارس المشكاة الأهلية بالدمام
دعوة مدارس المشكاة الأهلية بالدمام
اختبار كفايات تربية فنية للمعلمين
اختبار كفايات تربية فنية للمعلمين
اختبار الكفايات الأساسية للمعلمين المهارات التربوية
اختبار الكفايات الأساسية للمعلمين المهارات التربوية
اختبار كفايات تاريخ للمعلمين
اختبار كفايات تاريخ للمعلمين
اختبار كفايات جغرافيا للمعلمين
اختبار كفايات جغرافيا للمعلمين
اختبار كفايات حاسب آلي للمعلمين
اختبار كفايات حاسب آلي للمعلمين
اختبار كفايات أحياء للمعلمين
اختبار كفايات أحياء للمعلمين
اختبار كفايات كيمياء للمعلمين
اختبار كفايات كيمياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات لغة إنجليزية للمعلمين
اختبار كفايات لغة إنجليزية للمعلمين
اختبار كفايات علوم للمعلمين
اختبار كفايات علوم للمعلمين
اختبار كفايات رياضيات للمعلمين
اختبار كفايات رياضيات للمعلمين
اختبار كفايات تربية إسلامية للمعلمين
اختبار كفايات تربية إسلامية للمعلمين
اختبار كفايات لغة عربية للمعلمن
اختبار كفايات لغة عربية للمعلمن
اختبار كفايات تربوية للمعلمين ب
اختبار كفايات تربوية للمعلمين ب
اختبار كفايات تربوية للمعلمين أ
اختبار كفايات تربوية للمعلمين أ
مدارس المشكاة الأهلية تقرير الأنشطة الطلابية للفصل الدراسي الأول 1435/1434 هـ
مدارس المشكاة الأهلية تقرير الأنشطة الطلابية للفصل الدراسي الأول 1435/1434 هـ
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية الإصدار السادس الرائع 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية الإصدار السادس الرائع 1433
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
1.
2.
لنن د آالء
املعزفددة و عدد احلمددهلل خ ل د اإلنش د ع لمددا ايان د ع ع د ايعقدد نعم دة وايفكددز هبةاددة أسددا وسددنف ايقلددر ينز دد إىل أمسدد املع د رو وايعلددب "هعزفددة اخ " د ت اع د ىل : رك ئزة د ايقددزاء واالط د واملعلمد ممدهلل ىدل اخ لندا وسدلر ل سنهلل ايهلل وايش ((ف لر أنا ال إيا إال اخ)) وأث ّي ب يص ن د أهدة ورسد ية فك ّد ن ذات هدن ايذي ت اخ اع ىل فنا : ((ويعلما ايكتد واحلكمدة)) ، علند أهدة وسد ن املنكز ، أهة هنرب و ن د ، أهة ا ّلدر واعلدنر مكدر ن دنن ند بد يقزآع ع أ ز ت يلن س نأهز ب ملعزوو ونن ونت لع ن أ زان إىل اجلن ع أه بعهلل : إ ّ ايرتبنة وايتعلنر ن د أهة ورسر هص وبن ء فكز وغزس هعتقهلل واغن سلبك ، فم أ ظر ايزس ية وثقد ع األه ند د د د د د د ددة! ايتعل د د د د د د د ددنر ةد د د د د د د ددزو ظ د د د د د د د ددنر ف د د د د د د د ددب رس د د د د د د د د ية األناند د د د د د د دد ء ب ي د د د د د د د ددهلل ب إىل اخ يددذا أ ددي ايكددزير ر د ايرتبنددة وايتعلددنر ، ايكتد وايشددنة هنزانددد ايع د دت فن مد ايتمد وايكمد ت ف ملهللرسددة هنهللاع انفنذ األةهللاو ايرتببية وايتعلنمنة فعلند اعقهلل اآله ت ، وأنت املكز املقهللر فأ لص ايننة خ اع ىل ان األ ز هنا . ايدذي يتدن يل يد هزيدهللا وااد ين هشدتبي ا ، اعد ّ دزءا هدن املدن هلل إع األنش ة ل ا ت و أنبا رباادا احلن اندة ، كمد أع األنشد ة وسدنلة يتحقند ايكدج هدن أةدهللاو اإلجي بندة و اكتشد هن ايفدز ايرتبنددة وايتعلددنر و د أةمنددة ن ازبنددة ايش صددنة ايبطننددة املشددلمة ويددا األثددز ايباف د ن انمنددة ايصددف ت ، واملا در بأ م ت اخل مب يفنهلل نفشا ووطنا . احلمنهلل ، اييت اؤةلا هشتقا يلن بض ب مل يذا فإع هاتغ ن األكنهلل وه لان املأهبت أع يتحمد ط بند املشدؤوينة ويع دبا فزىدة يلقند د وفد فدباب ي وايعلمدي دائمد ، ينضدمن ايجمدز ايصد حلة اين فعدة يلم تمدع ويشهدة مبشدن ة اخ ايهلليين واأل املن و هللراا ساح نا واع ىل . يصد يب دا، وأع يعننند وإيد كر لد أداء األه نددة ، ملند هقاددبال ون اخلتد أسدأت اخ اعد ىل أع جيعد ذا ايبطن . وف اخ اجلمنع مل فنا والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته أ / يذًذ ثٍ ػهٙ انشٓش٘
3.
4.
ال َّك انؼش
أثب يزؼت، ال َّت اهلل طٕرك، ٔال أثؼذ يٙ ػُب. غٛ يغ دً ًا هلل ػهٗ ػٕدرك عهٛ ًب يؼبفٗ، نزغزقجهك انجالد فشد ً ثؼٕدح خ ً ذ فبسعٓب ٔدبسعٓب، ثؼذ غٛجخ رشكذ فٙ َفٕط يؼجك انًذت ٔدش ً. خ ٔانٕٛو اؿًأَذ انؼبئهخ انغؼٕدٚخ، فبَششدذ انقهٕة، ٔاثزٓجذ انُفٕط، ٔسادذ األسٔاح رؼبَقك يٕ ًب قجم أٌ رذؾ قذيب ػهٗ ق أسع انٕؿٍ، نزغشد كم ثقؼخ فّٛ: ػبد أثٕ يزؼت، كأًَب انجالد اعزؼبدد سٔدٓب، كأٌ فج ًا أؿم فبر ًب فٙ ظالو األفق ؿشٚ ًب ق ذ ش نهُٕس، َٕس انًذجخ انخبنظخ انزٙ ثضضزٓب فٙ أثُبئك يُز جهغذ ػهٗ كشعٙ انذكى، نٛزٕاطم انُٕس انًًزذ يٍ ػٓذ انًهٛك انًإعظ يذًٕ ً ػهٗ أٚذ٘ أثُبئّ انجشسح انزٍٚ ْٔجٕا أسٔادٓى نخذيخ ال يًهكخ انزٕدٛذ ٔاإلَغبَٛخ، يًهكخ انخٛش ٔانؼـب . ٔئر رذزفٙ انجالد ثؼٕدرك ئنٗ دؼٍ انٕؿٍ انؼضٚض، ايزذد أٚبدٚك انجٛؼب ، دافقخ ثبنخٛش ٔانؼـب ، ػهٗ كم يجش، يٍ جُٕة انًًهكخ ئنٗ يًبنٓب، ٔيٍ يشقٓب ئنٗ غشثٓب، دزٗ رذفقذ ثبنخٛش ئنٗ ئخٕاَُب فٙ يزٗ أسجب انؼبنى اإلعاليٙ. ايزذد أٚبدٚك انجٛؼب ئنٗ كم يُبدٙ انذٛبح، فبَزؼش االقزظبد، ٔاصدْش انزؼهٛى، َٔبنذ انًشأح دقٕقب ئػبفٛخ. َفشح ثؼٕدرك انٕٛو نُزكش ثًب رذقق فٙ ػٓذ ػهٗ كم األطؼذح ٔكبفخ انًغزٕٚبد، يٍ ئَجبصاد رضٛش انزـهؼبد ٔرًذق انٛأط. دٛش كبٌ قشاس األٔل يزؼه ًب ثبنذشٚخ، ق دٍٛ أيشد ثبنؼفٕ ػٍ ثؼغ انًذكٕيٍٛ، صى َّشد ػٍ رٕاػؼك ػج انشذٚذ دٍٛ ؿهجذ يٍ انًٕاؿٍُٛ ػذو يُبدارك ثكهًخ "يٕال٘"، ثبنقٕل: " ئٌ انجالنخ نهشة ػض ٔجم، ٔانًٕنٗ ْٕ انشة ػض ٔجم ادزفذ يذسعخ يذًذ انفبرخ انضبَٕٚخ األْهٛخ ٔيذٚشْب ٔال رقبل أل٘ فشد". كًب يُؼذ رقجٛم انٛذ ألَك رشاِ دخٛ ً ػهٗ ال ٔيُغٕثْٕب ٔأثُبؤْب انـالة ثؼٕدح خبدو انذشيٍٛ قًُٛب ٔأخالقُب ٔال رقجهّ انُفظ انذشح انششٚفخ. صى أيشد ثزٕعؼخ انششٚفٍٛ انًهك ػجذ اهلل ثبنالفزبد ٔانكهًبد ٔاألَبيٛذ انذشيٍٛ، فٙ ئيبسح ٔاػذخ ئنٗ أٔنٕٚخ انذػٕح اإلعاليٛخ فٙ ٔانشؼش ٚؼجشٌٔ ػٍ يذٖ فشدزٓى ثؼٕدح يهك انقهٕة أجُذح أػًبنك ... ٔئَجبصاد ػذٚذح ركزت اعًك ثًذاد انذت ئنٗ اسع انٕؿٍ يؼبفٗ . ٔانؼـب فٙ قهٕة أثُبئك دائ ًب ٔأثذا.. ً
5.
انقـشح األٔنٗ
(أؿهق انًبسد) دذد ْذفب عُٕٚب نك ...، فٙ يجبنك انز٘ رذت ، ٔقغًّ ألْذاف يشدهٛخ (يٓشٚخ) ، دفض َفغك ، قٛى ئَجبص ، كضف يٍ قشا ارك فٙ ْزا انًجبل ثخـخ يٓذفخ ، ال رزؼجم انزغٛٛش ، اطجش ٔصبثش ، ٔادهى ثُجبدك ، اجؼم اٜخشٍٚ ٚشبسكَٕك فٙ رذقٛق ْذفك ، اعأل اهلل انؼٌٕ قجم ْزا كهّ ، ئٌ فؼهذ ، فقذ أؿهقذ انًبسد انز٘ ثذاخهك ، فأَذ رغزذق رنك . انقـشح انضبَٛخ (كٍ أَذ) ال رزؼت فٙ أٌ ركٌٕ غٛش ، ٔاخزش يجبنك انز٘ رذت أٌ رزخظض فّٛ ، أكضش يٍ قشا ارك ػُّ ، خظض ٔقزب ٕٚيٛب نّ ، أَزج فّٛ ، أػقذ يشاكبد يغ غٛش يًٍ ٚذجٌٕ َفظ انًجبل ، دبٔل انٕطٕل ئنٗ االدزشافٛخ فّٛ ، ادع اهلل ثبنزٕفٛق فّٛ . انقـشح انضبنضخ (فكش ئٚجبثٛب) أيغم ػقهك ثبإلٚجبثٛبد ، ٔعغ دائشح انجذش ػُٓب ، اَظش نألدذاس دٕنك ثُظشح يزفبئهخ ، اعزخهض انؼجش يٍ كم دذس ًٚش ثك ، اجؼم اٜخشٍٚ ٚشبسكَٕك أفكبس اإلٚجبثٛخ ، دم يشكالرك ثبنزشكٛض ػهٗ انذهٕل اإلٚجبثٛخ ، أػؾ ػقهك فشطخ العزخالص اإلٚجبثٛبد يٍ األصيبد ، دأو ػهٗ رٕعٛغ يذاسكك ثبنقشا ح ، ايذٍ ئًٚبَك ثبعزًشاس . أ / يذًذ أدًذ انفـبٚش٘
6.
7.
8.
9.
ال ضغخش ِٓ
أحالَ جٌٕحط.. ِّٙح وحٔص غش٠رس. ال تتٛلع ِٓ ٔثتح اٌصّاس أْ تثّش ٌه اٌتفاح. ث ٚال ضطٕحصي ػٓ أحالِه.. ِّٙح وحٔص طؼرس. ال ؿؼُ ٌٍح١حز دْٚ أحالَ. داٚي أْ تعشف أصً األش١اء ِٚاض١ٙا، وٟ ال ٠صذِه اٌّغتمثً ِعٙا! ػٕذِح ضحد.. حد وأٔه أٚي ٚآخش جٌؼشحق فٟ ٘زج جٌؼحٌُ. داٚي أال تتذذث وث١شً عٕذِا تغضة.. ا ٚػٕذِح ضىشٖ.. ححٚي أْ ضىشٖ ذؼذي ! داٚي أْ تغ١طش عٍٝ اٌىٍّاخ، ٚال تجعٍٙا ٟ٘ اٌتٟ تغ١طش عٍ١ه.. ٚال ضىٓ فحجشً فٟ خظِٛطه.. فحٌٕرالء ٠ٕظفْٛ أػذجءُ٘. ج فأغٍة اٌىٍّاخ اٌتٟ ُماي فٟ ٌذظاخ اٌغضة ٟ٘ وٍّاخ غثّح! ١ ت ذؼغ جٌٕحط.. ٠ححٌْٚٛ -ٚذغرحء- أْ ٠طرح٘ٛج ذأخـحتُٙ ! اٌششف – ٠ا ٌٚذٞ – ٌ١ظ فٟ اٌجغذ فمط، وّا ٠ظٓ تعض إٌاط! ئّحن -٠ح ٌٚذٞ- أْ ضطرح٘ٝ ذأخـحته. ٠ اٌششف فٟ اٌىٍّاخ، ٚاٌٛعذ، ٚاٌعًّ، ٚاٌذة. وٓ طش٠ ًح ِٚش ًح.. ٌٚىٓ جٔطرٗ ! ال ضمـغ ٘زج جٌخ١ؾ جٌشف١غ ذ١ٓ ح ح ال تىٓ شش٠ف ً فٟ أِش ِا، ٚألً ششف ً فٟ أِش آخش! ا ا جٌظشجحس ٚجٌٛلححس.. ٚذ١ٓ جٌفىح٘س ٚجٌغخش٠س ِٓ جٌٕحط. وٓ شش٠ف ً فٟ وً أِٛس د١اته. ا جٌحش٠س: ٘رس ِٓ ٍِه جٌٍّٛن، ٚسخ جٌغّحء، ِٕحٙح ٌىً جٌرشش.. اتتغُ دائًّ.. ا فٍّحرج ضطٕحصي ػٕٙح ألحذ ػر١ذٖ ػٍٝ جألسع ؟ ! فاالتتغاِح: تط١ً اٌعّش، ٚتفتخ األتٛاب اٌّغٍمح، ٚتصٕع ٌه اٌمثٛي لثً أْ ححفظ ػٍٝ حش٠طه وّح ضححفظ ػٍٝ ح١حضه.. فال ل١ّس ٌٍح١حز دْٚ حش٠س. تطشح أفىاسن، ٚتجعً ِالِذه أجًّ ٚأط١ة. أ ًّ فشحه ػٕذِح ٠ىْٛ َٓ ُ٘ حٌٛه حضجٔٝ ألِش ِح .. ِ ج ال تصذق اٌفم١ٗ اٌّغّظ.. ٚال تثك تاٌغ١اعٟ اٌّتف١مٗ. ١ ّ ػٕذِح ٠فشح جٌجّغ حٌٛه. ٚخّة أحضجٔه فٟ ِىحْ لظٟ ر األٚي وارب، ٚاٌثأٟ ِشاٚغ! فٟ ٘زج جٌؼحٌُ ضخطٍف ٚجٖٛ جٌٕحط، ٌٚغحضُٙ، ٚػحدجضُٙ، ٚأد٠حُٔٙ، تإِىأه أْ تذٚس اٌعاٌُ وٍٗ دْٚ أْ تخشج ِٓ ت١ته! ٚثمحفحضُٙ..ٌٚىٓ، ضأ ّذ أْ جٌرشش جألخ١حس فٟ وً ِىحْ..ٚضز ّش أُٔٙ جّ١ ًح - ؼ و و تإِىأه أْ تتعشف عٍٝ اٌىث١ش ِٓ اٌشخص١اخ اٌفش٠ذج دْٚ أْ تشاُ٘! ِّٙح جخطٍفص أشىحي أٔٛفُٙ - ٠غطٕشمْٛ ٔفظ جألوغج١ٓ جٌزٞ ضغطٕشمٗ، تإِىأه أْ تّتٍه "آٌح اٌضِٓ" ٚتغافش إٌٝ وً األصِٕح.. سغُ أٔٗ ال ٚجٛد ٚػٕذِح ٠ٕضفْٛ -ِّٙح جخطٍفص أٌٛجُٔٙ- جّ١ؼُٙ دِحؤُ٘ حّشجء ، أحد ٌٙزٖ ا٢ٌح اٌخشافّح ! تإِىأه أْ تشعش تصم١ع ِٛعىٛ، ٚتشُ سائذح ص٘ٛس ١ جٌٕحط جٌخّش٠ٓ فٟ أٞ ِىحْ فٟ ٘زج جٌؼحٌُ، ٚأٔحض ئٌ١ُٙ ذمٍره.. ٚال ضىٓ ١ أِغتشداَ، ٚسٚائخ اٌتٛاتً إٌٙذ٠ح فٟ تِٛثاٞ، ٚتتجارب أطشاف اٌذذ٠ج ِع ػٕظشّح ٚضىشُ٘ٙ الخطالفُٙ ػٕه. ً٘ ضمرً أْ ٠ىش٘ٛن الخطالفه ػُٕٙ؟! ٠ ً دى١ُ ص١ٕٟ عاػ فٟ اٌمشْ اٌثأٟ لثً اٌّ١الد! تإِىأه أْ تفعً وً ٘زٖ األش١اء ٚأوثش، عثش شٟء ٚادذ: اٌمشاءج. فٟ ضؼحٍِه ِغ جٌٕحط ٠ح ذٕٟ: ضز ّش أْ أعًٙ جألغظحْ وغ ًج ٟ٘ ش و جألغظحْ جٌظٍرس .. فححشص أْ ضىْٛ غظًح ٌ١ ًح ٚأخؼ َ. ش ٕ ٕ اٌزٞ ال ٠مشأ.. ال ٠شٜ اٌذ١اج تشىً جّذ. ١ ػٕذِح ضشٜ أْ جٌحٛجس -حٛي لؼ١س ِح- ٠ّجٗ ئٌٝ جٌطؼظد ط ال تذتفً ٌٛدذن. فٍ١ىٓ دائّ ً ٕ٘اٌه وتاب جذ٠ذ تجأة عش٠شن ٠ٕتظش لشاءته ٌٗ. ا ٚجالحطمحْ..ححٚي أْ ضخشج ِٕٗ ذٙذٚء، فرؼذ لٍ١ً ع١رذأ ضرحدي جٌشطحتُ ! ِّٙا دذث ِع غ١شن فال تشتُ ٚاٌذتٗ.. ػٕذِح ضذجّ٘ه ٌحظس ػؼف.. ححٚي أْ ضىْٛ ٌٛحذن. فأعٛأ األِٙاخ فٟ اٌعاٌُ ال تغتذك اٌشتُ. ضز ّش أْ جهلل ِحرس.. ٚأْ ِٓ أعّحتٗ: جٌشحّٓ، جٌشح١ُ، جٌغفٛس، جٌؼفٛ.. و طثعً.. ٘زا ال ٠عٕٟ إٟٔٔ أدعٛن ٌشتُ ٚاٌذٖ ! ا ٌٚىٓ، ال ضٕ َ أٔٗ: شذ٠ذ جٌؼمحخ ظ ػٍ١ه أْ ضإِٓ ذشٟء.. جٌز٠ٓ ال ٠إِْٕٛ أسٚجحُٙ خحٚ٠س.
10.
بالفضل وانعم باهلــنـا
يا قازئ القسان أبشس قــسآنـ ُ ذكـس لــنــا ه فا ٌ زب العــاملـنيْ هلل يـنـسـي الشـقـاء والعنا فـيــه السضــاء الري فوق املـد ـيــح و الـثـنـا آيـاتـه اللـربى مست رؼذ اإلراػخ انًذسعٛخ يهً ًب يٓ ًب فٙ انجٛئخ ً ذ انًذسعٛخ ، ٔقذ ثشصد كأدذ أنٕاٌ انُشبؽ انًذسعٙ ، ٔاعزـبػذ أٌ رزجٕأ يكب ًب يشيٕ ًب فٙ ق َ انُشبؽ انالطفٙ ، ٔانز٘ ٚؼذ أعب ًب يزٛ ًب يٍ ُ ع يقٕيبد انزشثٛخ انذذٚضخ ئر رؼذ أْى انقُٕاد اإلػاليٛخ انًًٓخ ٔانغٓهخ فٙ انًذٛؾ انًذسعٙ ، ٔانًٕاقف انزٙ ًٚكٍ أٌ رؼجش ػٍ اٜسا ٔاالرجبْبد انخبطخ ثبنًجزًغ انًذسعٙ ؛ رؼشع أخجبسِ ، ٔئثذاػبرّ ، ٔرجشص طٕسرّ ، ٔرؼبنج قؼبٚبِ ، ٔرفٛذ انًجزًغ انًذسعٙ ٔانًجزًغ انخبسجٙ. يٍ أَشـخ جًبػخ انزٕػٛخ اإلعاليٛخ فٙ انكهًبد انًذسعخ رؼٕٚذ انـهجخ ػهٗ ئنقب انقظٛشح ثؼذ طالح انظٓش ... َظشا نًب نٓزِ انكهًبد يٍ أصش ؿٛت فٙ َفٕط انـالة ٔسفغ يٍ قذسارٓى ٔرقذٚى انُظٛذخ ٔانًؼهٕيخ انقظٛشح ٔانًفٛذح .
11.
ٌّجرث إدثسر ثٌٛلش
؟ إْ دٚسر إدثسر ثٌٛلش دٚسر عّ١ٕز؛ ألْ ثٌٛلش أعّٓ ِج فٟ ثٌٛؽٛد، دً ٘ٛ ثٌٛؽٛد ٔفغٗ. وّج ألغُ سدٕج عذقجٔٗ ٚصؼجٌٝ دجٌٛلش أٚ ثٌضِٓ، ٚرٌه ٌؼظُ شأٔٗ ٚأعشٖ فٟ ف١جر ثإلٔغجْ. ِٓ أ٘ذثف ٘زٖ ثٌذٚسر صؼٍ١ُ ثٌغالح ث٢صٟ : صٕف١ز ثٌّٙجَ دألً ؽٙذ ٚألظش ٚلش . - ٌضقذ٠ذ ثألٌٚٛ٠جس ٚإٔؾجص أُ٘ ثألػّجي فٟ ف١جصٕج - ثالعضفجدر ِٓ ثٌٛلش ثٌضجةغ ٚثعضغالٌٗ ؽ١ذث. - ثٌضغٍخ ػٍٝ ثإلؽٙجد ٚثإلفذجط ثٌزٞ ٠مًٍ ِٓ - وفجءر ثٌؼًّ. جٌظخٛس جٌىر١شز لحَ أعطحر جحِؼٟ فٟ لغُ ئدجسز جألػّحي ذاٌمحء ِححػشز ػٓ أّ٘١س ضٕظ١ُ ٚئدجسز جٌٛلص ح١ث ػشع ِثح ً ح١ح أِحَ جٌـٍرس ال ً ٌطظً جٌفىشز ٌُٙ . وحْ جٌّثحي ػرحسز ػٓ جخطرحس لظ١ش، فمذ ٚػغ جألعطحر دٌٛج ػٍٝ ؿحٌٚس ثُ أحؼش ػذدً ِٓ جٌظخٛس جٌىر١شز ٚلحَ ذٛػؼٙح ج ً فٟ جٌذٌٛ ذؼٕح٠س، ٚجحذز ضٍٛ جألخشٜ، ٚػٕذِح جِطأل جٌذٌٛ عأي جٌـالخ: ً٘ ٘زج جٌذٌٛ ِّطٍة؟ ً لحي ذؼغ جٌـالخ :ٔؼُ . فمحي ٌُٙ :أٔطُ ِطأوذْٚ؟ ثُ عحد و١غح ٍِ١ثً ذحٌحظ١حش جٌظغ١شز ِٓ ضحص جٌـحٌٚس ٚلحَ ذٛػغ ٘زٖ جٌحظ١حش فٟ جٌذٌٛ حطٝ جِطألش جٌفشجغحش ً ح جٌّٛجٛدز ذ١ٓ جٌظخٛس جٌىر١شز .... ثُ عأي ِشز أخشٜ :ً٘ ٘زج جٌذٌٛ ِّطٍة ؟ فأجحخ أحذُ٘ :سذّح ال .. جعطحغٓ جألعطحر ئجحذس جٌـحٌد ٚلحَ ذاخشجج و١ظ ِٓ جٌشًِ ثُ عىرٗ فٟ جٌذٌٛ حطٝ جِطألش جّ١غ جٌفشجغحش جٌّٛجٛدز ذ١ٓ جٌظخٛس .. ٚعأي ِشز أخشٜ :ً٘ جِطأل جٌذٌٛ ج٢ْ ؟ فىحٔص ئجحذس جّ١غ جٌـالخ ذحٌٕفٟ. ذؼذ رٌه أحؼش جألعطحر ئٔح ً ٍِ١ث ً ذحٌّحء ٚعىرٗ فٟ جٌذٌٛ حطٝ جِطأل . ء ح ٚعأٌُٙ :ِح جٌفىشز ِٓ ٘زٖ جٌطجشذس فٟ جػطمحدوُ؟ أجحخ أحذ جٌـٍرس ذحّحط: أٔٗ ِّٙح وحْ جذٚي جٌّشء ٍِ١ثً ذحألػّحي، فأٗ ٠غطـ١غ ػًّ جٌّض٠ذ ٚجٌّض٠ذ ذحٌجذ ٚجالجطٙحد . ح أجحذٗ جألعطحر :طذلص.. ٌٚىٓ ٌ١ظ رٌه ٘ٛ جٌغرد جٌشت١غٟ.. فٙزج جٌّثحي ٠ؼٍّٕح أٔٗ ٌٛ ٌُ ٔؼغ جٌظخٛس جٌىر١شز أٚ ً، ِح وحْ ال ذاِىحٕٔح ٚػؼٙح أذذً . ج ثُ لحي : لذ ٠طغحءي جٌرؼغ ِٚح ٟ٘ جٌظخٛس جٌىر١شز؟ ئٔٙح ٘ذفه فٟ ٘زٖ جٌح١حز أٚ ِششٚع ضش٠ذ ضحم١مٗ وطؼٍ١ّه ٚؿّٛحه ٚئعؼحد ِٓ ضحد أٚ أٞ شٟء ٠ّثً أّ٘١س فٟ ح١حضه . ضزوشٚج دجتًّ أْ ضؼؼٛج جٌظخٛس جٌىر١شز أٚ ً.. ٚئال فٍٓ ٠ّىٕىُ ٚػؼٙح أذذً .. ج ال ح فحعأٌٛج ئخٛجٟٔ أٔفغىُ جٌٍ١ٍس أٚ فٟ جٌظرحح جٌرحوش ..ِح جٌظخٛس جٌىر١شز فٟ ح١حضٕح؟ ٚلُ ذٛػؼٙح ِٓ ج٢ْ.
12.
٠غؼٝ ثإلٔغجْ ِّٙج
وجْ ػّشٖ ، ِّٚٙج وجْ ثٌضِجْ أٚ ثٌّىجْ ثٌزٞ ٠ؼ١ش ف١ٗ إٌٝ أْ صىْٛ ف١جصٗ ٚف١جر ِٓ فٌٛٗ ٍِ١تز دجٌغؼجدر ، ٚثٌشفج٘١ز ، ٚثٌٕؾجؿ ثٌّضٛثطً فٟ شضٝ ِؾجالس ثٌق١جر ، ٌٚزٌه ٠قجٚي ؽج٘ ًث أْ ٠ؾٍخ ذ ٌٕفغٗ ٌٚغ١شٖ ثٌخ١ش ٚثٌّظجٌـ ثٌّجد٠ز ٚثٌّؼٕٛ٠ز ، ٚأْ ٠ذفغ ػٓ ٔفغٗ ثٌضش ٚثٌّفجعذ ، ٚإْ ِّج ٠ّىٓ ثإلٔغجْ ِٓ ثٌٛطٛي إٌٝ ِشثدٖ أْ ٠مَٛ دجدا رٞ دذء دضقغ١ٓ ِغضٛ٠جصٗ ثٌفىش٠ز ٚرٌه دضذٕٟ ِٕٙؼ فىشٞ عٍ١ُ ػٓ ٔفغٗ ٚػٓ ِؾضّؼٗ ٚػٓ ثٌق١جر دظفز ػجِز ، ٚأْ ٠ذسح ٔفغٗ ػٍٝ ثٌضخٍٟ ػٓ ثألفىجس ثٌغٍذ١ز ثٌضٟ صقذ ِٓ لذسثصٗ ، ٚثٌضٟ صض١غ ؽٙٛدٖ فٟ عذ١ً صقم١ك ِج ٠ظذٛ إٌ١ٗ ِٓ أ٘ذثف فٟ ف١جصٗ . " ِٚٓ ٕ٘ج ٔذسن أّ٘١ز ثٌضفى١ش ثإل٠ؾجدٟ فجإلٔغجْ ٠غضغ١غ أْ ٠مشس عش٠مز صفى١شٖ فئرث ثخضشس أْ صفىش دئ٠ؾجد١ز صغضغ١غ أْ صض٠ً ثٌىغ١ش ِٓ ثٌّشجػش غ١ش ثٌّشغٛح دٙج ٚثٌضٟ سدّج صؼ١مه ِٓ صقم١ك ثألفضً ٌٕفغه ". جذد شخظ١طه ٌألفؼً فال ضىٓ ومّس جٌجرً ... ضشٜ جٌٕحط طغح ًج ٚ٠شج٘ح جٌٕحط طغ١شز ...الس ٠جد أْ ضمٛي وً ِح ضؼشف ... ٌٚىٓ ٠جد أْ ضؼشف ِح ضمٛي ...ال ضرظك فٟ جٌرثش فمذ ضششخ ِٕٗ ٠ٛ ًح... ٌ١غص ِ جألٌمحخ ٟ٘ جٌطٟ ضىغد جٌّجذ ذً جٌٕحط ِٓ ٠ىغرْٛ جألٌمحخ ِجذج ....ػٕذِح عمـص جٌطفححس جٌىً لحٌٛج عمـص جٌطفححس ئال ٚجح ًج لحي ٌّحرج ذ عمـص ؟...ٌ١ظ ِٓ جٌظؼد أْ ضؼحٟ ِٓ أجً طذ٠ك ... جٌح١حز ٍِ١ثس ذحٌحجحسز فال ضطؼثش ذٙح ذً ججّؼٙح ٚجذٓ ذٙح عٍّح ضظؼذ ذٗ ٔحٛ جٌٕجحح ...ال ضغطٙٓ ذحٌمـشز ... ِٓ أحد جهلل سأٜ وً شٟ جّ١ال ...جٌظذجلس وحٌّظٍس وٍّح جشطذ جٌّـش وٍّح جصدجدش جٌححجس ئٌ١ٙح ...وً شٟ ئرج وثش سخض ئال جألدخ فأٗ ئرج وثش غال ...وً شٟ ٠رذأ طغ١شج ثُ ٠ىرش ئال جٌّظ١رس فأٙح ضرذأ ور١شز ثُ ضظغش ...جٌؼّ١ش طٛش ٘حدب ... ٠خرشن ذأْ أحذج ٠ٕظش ئٌ١ه ...لـشز جٌّـش ضحفش فٟ جٌظخش ،ٌ١ظ ذحٌؼٕف ٚ ٌىٓ ذحٌطىشجس ...ٌ١ظ جٌؼحس فٟ أْ ٔغمؾ ٌٚىٓ جٌؼحس أال ٔغطـ١غ جٌٕٙٛع ...
13.
ٚ٠رذأ جٌٛذحء ذحٌطجشذس،
ٚضىْٛ ِجحٔ١س، ٚػٍٝ عر١ً جٌّجحٍِس أٚ جٌطمٍ١ذ، ِٚح ئْ ضغمؾ جٌفش٠غس حطٝ ٠رذأ جالذطضجص، ٚ٠ٕٙحي ع١ً جٌطٕحصالش، ف١ذفغ جٌّذِٓ وً شٟء: ِحٌٗ، ٚثشٚضٗ، ذً ٚششفٗ ٚػشػٗ فٟ ٔٙح٠س جٌّـحف. فحإلدِحْ أشرٗ ذحإلخـرٛؽ جٌزٞ ٠ذِش وً شٟء، ٚ٠أضٟ ػٍٝ جألخؼش ٚجٌ١حذظ ؛ ألٔٗ ٠ؼًّ ػٍٝ ضغ١١د جٌؼمٛي، ضٍه جٌٙرس جإلٌٙ١س جٌطٟ ِ١ض ذٙح جهلل ذٕٟ جإلٔغحْ، ٚجؼٍٙح أدجضُٙ فٟ ئػّحس جألسع ٚجٌم١حَ ػٍٝ جٌخالفس. جٌطٟ وشُِٙ جهلل ذٙح. ِٙجسثس ثٌضفٛق ثٌذسثعٟ ال ِررشثء فررٟ أْ وررً شررخض ػٍررٟ ٚؽررٗ ثألسع ٠قخ ثٌٕؾجؿ ،وّج ٠قخ أْ ٠ىْٛ ِضفٛل ً ػٍٝ ألشثٔٗ ٚصِالةٗ ف١ٙج . ج ٚ٘رررررررررررزٖ عرررررررررررٕٗ ث فرررررررررررٟ خٍمرررررررررررٗ. ٌٚرر١ظ ثٌٕؾررجؿ فمررظ فررٟ ثٌقظررٛي ػٍررٟ دسؽررجس صجِررز فررٟ ثالخضذررجسثس ٚثٌقظررٛي ػٍررررررررٟ ثٌشررررررررٙشر ثٌؼش٠ضررررررررز ...إٌرررررر ر درً إْ ثٌٕؾرجؿ ثٌقم١مرٟ ٘رٛ شرؼٛس رثصررٟ دثخٍٟ دضقم١ك ِج ٠ظذٛ إٌ١ٗ ثإلٔغجْ ِٓ خ١ررررش، ٚص٠ررررجدر ثٌغمررررز دررررجٌٕفظ ٚصّٕ١ررررز ثٌمذسثس ثٌزثص١ز ثٌىجِٕز. ٚثْ ثٌغشٚر ثٌزثص١ز ثٌضٟ فذجن ث دٙج فٟ شخظ١ضه ، ٚػمٍه ،ٚفىرشن ، ٚعجلضره ِٚٛث٘ذره ثٌخجطرز ٘رٟ خ١رش سط١ذ ٠ّىٓ ثعضغالٌٗ ٚثإلفجدر ِٕٗ ٌضقم١ك أػٍٝ ِغضٛ٠جس ثٌٕؾجؿ ثٌضٟ صش٠ذ٘ج فٟ ف١جصه . ثٌٕؾجؿ ٘ٛ ػجدر ِٓ ثٌؼجدثس ثٌقّ١ذر ثٌٙجِز ٚثألعجع١ز ثٌضٟ ٠ؾخ صغٛ٠ش٘ج ٚصّٕ١ضٙج ٚصقغ١ٕٙج دشىً ِغضّش ،فج فشص ػٍٝ ِج ٠ٕفؼه ٚثعضغً إِىجٔجصه ثٌىجِٕز ٚع ّس لذسثصه دجٌشىً ثٌزٞ ٠ف١ذن فج ً ِٚغضمذ ً . ال ال ٛ
14.
ؽش٠ذر ثٌ١َٛ
صقضرررررً دثس ثٌ١رررررَٛ ٌٍظرررررقجفز ٚثٌغذجػرررررز ٚثٌٕشررررش ِىجٔرررر ً ِضّ١ررررضً درررر١ٓ شررررم١مجصٙج ث ج ثٌّؤعغررررررجس ثٌظررررررقف١ز فررررررٟ ثٌٍّّىررررررز ٚثٌضررررٟ صقظررررٝ دشػج٠رررررز ثٌذٌٚررررز ِّغٍرررررز درررٛصثسر ثإلػرررالَ، ٚصرررأصٟ طرررق١فز ثٌ١رررَٛ ٚثٌضررررٟ صظررررذس ػررررٓ ٘ررررزٖ ثٌررررذثس ررررّٓ ثٌّٕظِٛررررررررررررز ثإلػالِ١ررررررررررررز ثٌٕجؽقررررررررررررز دجٌٍّّىز. ٚصضؾرررررجٚص طرررررفقجصٙج ثألسدؼررررر١ٓ ٚصٕفرررررشد دّالفررررك ٠ِٛ١ررررز ٚأعررررذٛػ١ز ِضخظظررررز صّ١ضس دٙج د١ٓ ثٌظقف. فؾش٠ذر ثٌ١َٛ دثس إػالِ١ز عؼٛد٠ز صٕغٍك ِٓ ثٌّٕغمز ثٌششل١ز، صغؼٝ ٌضمذ٠ُ خذِجس ِٕٚضؾجس إػالِ١ز ِضىجٍِز ِٚضّ١ضر ِقٍ ًج ٚ خجسؽ ًج دّٕٙ١ز ٚصمٕ١ز ِضمذِز، صقم١م ً أل٘ذثفٙج ٚدٚس٘ج ثٌٛعٕٟ ِٚغؤٌٚ١ضٙج ثالؽضّجػ١ز. ج ١ ١ حمطة التحلية بالظهران تحليةةالميهي ة للس ة تلتحةةزءل ة لمل ٌ كزيرملنىلصحتً .للعلىلميرغملنىل أولتحليةةةةالميهيةة ة للنكلفةةةةالنلاأي ةة ة ل ٌ أرخةةةةةةنلأمي يةةةة ة لنةةةةةةىلمي ةةةةةةحىل يهس ف تلط يلةالفةالميهية ٌلمية ة ل.لل ا ميهيةةةة ٌلميهحةةةةاللتةةةة فرلميهحةةةةررل ميرئيساليت ايرلميزلريالفالنًة ط ل كثيرللنىلمية يملنلامسةتدرمنٍلخخة ل فةالمزدذية لنلفةن للميتقًية تليتحليةةال ذ و ميهي ة ٌلتسةةتدرلل يفةةةنلعلةةىلي ة ل امسع هناك أربع طرق رئيسية للتحلية : الكهربي ، التناضح العكسي ، التقطير فالش ، و الترطيب الشمسية . بعض األساليب هي أكثر فعالية في أجزاء مختلفة من العالم.
15.
ِشورررررض عرررررٍغجْ درررررٓ
ػذرررررذ ثٌؼض٠رررررض ٌٍؼٍررررررَٛ ٚثٌضمٕ١ررررررز - ثٌررررررزٞ صضؾغررررررذ سعررجٌضٗ فررٟ ٔشررش ِذررجدا ٚأعجعرر١جس ثٌؼٍرررررَٛ ٚثإلدرررررذثػجس ثٌضمٕ١رررررز ٌىجفرررررز أفررشثد ثٌّؾضّررغ، ِررغ ثٌضشو١ررض ػٍررٝ عرررالح ثٌّرررذثسط ،ِرررٓ أؽرررً صٛعررر١غ ِررذثسوُٙ ثٌزٕ٘١ررز ٚهفررجلُٙ ثٌؼٍّ١ررز ٚصشرررررؾ١ؼُٙ ػٍرررررٝ ثال٘ضّرررررجَ ثٌرررررذثةُ دّؾررررجالس ثٌؼٍررررَٛ ِٚغررررجسثس ثٌضمٕ١ررررز ثٌقذ٠غرررز، ٌ١ظرررذقٛث لرررجدس٠ٓ ػٍرررٝ ِٛثوذررررررررررز ثٌّغررررررررررضؾذثس ثٌؼٍّ١ررررررررررز ٚثعررررض١ؼجدٙج، ٚإلوغررررجدُٙ ثالصؾج٘ررررجس ثإل٠ؾجد١ز ٚثٌمذسر ٚثٌّٙجسر. ِؼشع أسثِىٛ ثٌغؼٛد٠ز فٟ وً ػجَ ٠مَٛ أوغش ِٓ ِتز ٚخّغ١ٓ أٌفج ِرٓ ثٌغرالح ٚثٌرضٚثس ٚثٌشخظر١جس ثٌّشِٛلز ِٓ ؽّ١غ أٔقجء ثٌؼجٌُ دض٠جسر ِؼررشع أسثِىررٛ ثٌغررؼٛد٠ز ثٌررزٞ ٠ؼضذررش ثٌّؼرررشع ثألٚي ِرررٓ ٔٛػرررٗ فرررٟ ِؾرررجي ثٌغجلز فٟ ثٌّٕغمز . ٠ّغً ثٌّؼشع طٛسر ف١ز صؾغذ أػّجي أسثِىٛ ثٌغؼٛد٠ز دذ ًث دأػّجي ثٌضٕم١خ ء ٚثٌقفرررررش ٚثإلٔضرررررجػ ٚثٔضٙرررررجء دأػّرررررجي ثٌضىش٠رررش ٚثٌشرررقٓ ، ِرررغ إدرررشثص ِررر عش ثٌضشثط ثٌؼشدٟ ٚثإلعالِٟ . صُ صش١ذ ثٌّؼشع ثٌزٞ ٠شغً ِغجفز صذٍغ خّ ًج ٚػشرش٠ٓ أٌرف لرذَ ِشدؼرز فرٟ ِذ٠ٕرز ثٌظٙرشثْ ، ثٌٍّّىرز ثٌؼشد١رز غ ثٌغؼٛد٠ز ، ف١ظ ٠مغ ثٌّشوض ثٌشة١ظ ألسثِىٛ ثٌغؼٛد٠ز أوذش ششوز ِٕضؾز ٌٍض٠ش فٟ ثٌؼجٌُ .
16.
ِرٓ ثألؽٙرضر ثٌّّٙرررررررز فرررررررٟ
ثٌذٌٚرررررررز .. فّٙجِٙرررررررج ٚٚثؽذجصٙرررج صضّغرررً فرررٟ فّج٠رررز ثألسٚثؿ ٚثٌّّضٍىررجس ٚطررْٛ ِمررذسثس ثٌررٛعٓ ِٚىضغذجصٗ ِٓ شضٝ ثألخغجس... ثٌٕجدؼرز ِرررٓ ثأل٘رررذثف ثإلٔغرررجٔ١ز ثٌٕذ١ٍرررز... ٚدجػضذرررجس فّج٠رررز ثألسٚثؿ ٘رررٟ ثٌغج٠رررز ثألعّٝ فمذ أخز أشجٚط ثٌذفجع ثٌّرذٟٔ ػٍرررٝ ػرررجصمُٙ ثٌرررزٚد ػرررٓ ٘رررزث ثٌرررٛعٓ ِٚمذسثصٗ ٚأدٕجةٗ دجألسٚثؿ ٚثٌّٙؼ . ٟ٘ أوذش ِذ٠ٕز س٠ج ١ز ٌشػج٠ز ثٌشذجح - صمغ فٟ ِذ٠ٕز ثٌخذش - .. ٚ صأعغش لذً أوغش ِٓ ػمذ٠ٓ ِٓ ثٌضِجْ ػٍٝ ٠ذ ششوز أٌّجٔ١ز لجِش دذٕجء ِذ٠ٕض١ٓ س٠ج ١ض١ٓ فٟ ثٌٍّّىز إفذث٘ج ػٍٝ شجعب ثٌذقش ثألفّش دّذ٠ٕز ؽذر ٚثألخشٜ ػٍٝ شجعب ٔظف ثٌمّش دّذ٠ٕز ثٌخذش ٟٚ٘ ٔغ ِغجدمز ٌضٍه ثٌّٛؽٛدر فٟ أٌّجٔ١ج .. ٚصؼضذش ِذ٠ٕز ثٌٍّه فٙذ ثٌغجفٍ١ز أوذش ِٕشأر س٠ج ١ز فٟ ثٌٍّّىز ثٌؼشد١ز ثٌغؼٛد٠ز
Download now