oec(open entrepreneur center)는 2010년부터 기업가정신교육을 진행하고 있습니다. oec의 기업가정신교육 브랜드인 앙트십교육프로그램은 중,고등학교의 공교육현장에서는 공동체형 진로교육의 일환으로 진행되며, 대학과 일반인을 대상으로 하는 프로그램은 취업과 창업 준비프로그램으로 진행됩니다.
oec(open entrepreneur center)는 2010년부터 기업가정신교육을 진행하고 있습니다. oec의 기업가정신교육 브랜드인 앙트십교육프로그램은 중,고등학교의 공교육현장에서는 공동체형 진로교육의 일환으로 진행되며, 대학과 일반인을 대상으로 하는 프로그램은 취업과 창업 준비프로그램으로 진행됩니다.
알파고의 출현으로 인공지능에 대한 관심과 두려움이 고조되고 있는 가운데,
미래 ICT 트렌드를 이해하고 대비하여 새로운 비즈니스 기회를 발견해야 합니다. 특강을 통해 미래 ICT 노하우와 성공사례를 알려 드립니다.
1. 인공지능이 지배하는 세상에서 살아남기
2. 새로운 ICT 세상이 온다
3. 비즈니스 모델 혁신의 최전선
4. 이종간에 새로운 프로토콜을 만들어라
5. 제조업에 ICT 날개를 달아라
6. 130년 제조기업에서 ICT 기업으로 탈바꿈한 GE
7. 테슬라는 자동차회사가 아니다.
8. 사물인터넷 vs. 산업인터넷 vs. 소물인터넷
9. 서로 다른 산업의 경계에서 기회를 발견해라
10. 머신(Machine)과 사이 좋은 친구가 되어라
11. 코딩 실력보다 컴퓨터적 사고방식이 더 중요하다
12. 빅 데이터 플랫폼 비즈니스 성공 사례
13. Hype Curve 분석
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
비지니스 모델 카툰 메뉴얼 킷(1.8v)은 초중/고등 교육에서 비지니스 모델을 가르칠 때 보다 즐겁고 재미있게 학습하기 위한 교육도구입니다. (목표 대상 : 초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 교육/훈련 할 때 매우 효과가 좋습니다.)
본 메뉴얼 킷은 교육자, 진행자가 확인하셔서 교육생을 교육/훈련하는데 교육/훈련자료로 활용하시면 됩니다. 해당 교육활동과 함께 병행하면 좋은 발표방법으로는 연극(Roll Play) 형식을 채택하면 더욱 재미있고 동적인 수업을 만들 수 있습니다.
기업가정신 문화센터 - Creative Director 송정현
알파고의 출현으로 인공지능에 대한 관심과 두려움이 고조되고 있는 가운데,
미래 ICT 트렌드를 이해하고 대비하여 새로운 비즈니스 기회를 발견해야 합니다. 특강을 통해 미래 ICT 노하우와 성공사례를 알려 드립니다.
1. 인공지능이 지배하는 세상에서 살아남기
2. 새로운 ICT 세상이 온다
3. 비즈니스 모델 혁신의 최전선
4. 이종간에 새로운 프로토콜을 만들어라
5. 제조업에 ICT 날개를 달아라
6. 130년 제조기업에서 ICT 기업으로 탈바꿈한 GE
7. 테슬라는 자동차회사가 아니다.
8. 사물인터넷 vs. 산업인터넷 vs. 소물인터넷
9. 서로 다른 산업의 경계에서 기회를 발견해라
10. 머신(Machine)과 사이 좋은 친구가 되어라
11. 코딩 실력보다 컴퓨터적 사고방식이 더 중요하다
12. 빅 데이터 플랫폼 비즈니스 성공 사례
13. Hype Curve 분석
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
비지니스 모델 카툰 메뉴얼 킷(1.8v)은 초중/고등 교육에서 비지니스 모델을 가르칠 때 보다 즐겁고 재미있게 학습하기 위한 교육도구입니다. (목표 대상 : 초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 교육/훈련 할 때 매우 효과가 좋습니다.)
본 메뉴얼 킷은 교육자, 진행자가 확인하셔서 교육생을 교육/훈련하는데 교육/훈련자료로 활용하시면 됩니다. 해당 교육활동과 함께 병행하면 좋은 발표방법으로는 연극(Roll Play) 형식을 채택하면 더욱 재미있고 동적인 수업을 만들 수 있습니다.
기업가정신 문화센터 - Creative Director 송정현
모두를 위한 메이커 교육 Maker Education for All (Feb 2018, Korean)Youngju Oh
메이커 교육의 개념과 가치를 정리하고 솔루션을 소개하는 책자입니다. 메이커교육연구소에서 집필하고 발행했습니다.
왜 새로운 교육이 필요한가
• 교육의 목적
• 불확실의 시대
• 협업의 시대
• 시기 불문, 장소 불문 학습의 시대
• 참여와 공유의 시대
• 틈새를 잇는 교육
왜 메이커 교육인가
• 우리 모두는 메이커다
• Learning by Making
• 놀이, 만남, 그리고 배움
메이커스쿨이 지향하는 교육적 가치
• 사고력
• 성장마인드셋
• 문제해결능력
• 자기성찰
• 공유와 나눔
SNS(Social Networking Service)를 활용한 스마트워크(SmartWork)주식회사 비즈웹코리아
이제는 정보가 중요한 것이 아니라 좋은 정보를 요리하고 활용하여 쓸 만한 지식으로 바꾸는 것이 더욱 중요하게 되었습니다. 20세기에는 성실하게 일하는 것이 중요했지만 21세기에는 창의적인 아이디어가 없으면 일을 잘한다고 평가 받을 수 없게 되었습니다.
스마트워크(Smart Work)는 더 열심히(Working Harder) 또는 더 오래(Working Longer) 일하지 않고서도 더 높은 생산성을 내는 것입니다. 즉, 일하는 방법을 개선하거나, 새롭게 개발하거나 또는 기존의 틀을 바꾸는 혁신을 단행해서 부가가치를 높이는 것입니다.
"메이커 교육 코리아 (구, 메이커 교육 실천)" 의 2016년 10월 8일에 과천과학관에서 열린 첫번째 메이커 교육 포럼의 포럼집을 공개 공유합니다. 본 포럼은 메이커 교육 코리아의 회원들에 의해서 자발적으로 진행되었으며, 동참해주신 메이커 교육 코리아 회원들께 다시 한번 감사 말씀 드립니다.
포럼 강연자 (가나다순) l 강석봉(메이커,유엔디대표) 김진표(청담로봇 대표, 메이크메이커) 류승완(메이커, 사진가) 류승완(맥그로힐 에듀케이션 코리아 이사) 박주용(디자인학 박사, 메이커) 박세영(메이커) 성현록(오토데스크 이사, 성균관대 겸임교수) 신지현(한국IBM, 사회공헌팀 차장) 이정인(메이커교육, 매직에코) 이준혁(메이커, 콘텐츠 전문가) 이지선(숙명여대 교수) 전다은(메이커, 서울이노베이션팹랩) 정재준(LINUX 커널 연구회 대표) 최만(봉선초등학교 교사)
메이커 교육 코리아는 열린 커뮤니티를 지향하며 누구라도 오프라인 회원가입절차를 거쳐 참여가능 합니다.
메이커 교육 코리아 사이트 | MakerEd.or.kr / 페이스북 페이지 | www.facebook.com/MakerEd.Korea/ 메이커 교육 실천 페이스북 그룹 | www.facebook.com/groups/458166777716821/
크리에이티브 커먼즈 라이선스 메이커 교육 코리아에 의해 작성된 영메이커 프로젝트 결과물은(는) 크리에이티브 커먼즈 저작자표시-비영리-동일조건변경허락 4.0 국제라이선스에 따라 이용할 수 있습니다.
메이커 교육 코리아 웹사이트
http://www.makered.or.kr/
GEW2009Korea 에 대한 안내입니다^^
청년과 학생들에게 기업가정신을 고취시키자는 미국 카우프만 재단과 영국 Make Your Mark 재단이 주최하는 국제 행사인데 온 오프 라인에서 다양하고 개방적인 방식으로 진행되는 웹 2.0 방식 행사입니다.
관심 있으신 분들은 트위터 @sohokorea 로 트윗 환영입니다^^
◎ 2019년 청년 일자를 위한 창업 & 창직
2019년 4월 6일(토) 한국표준협회 창직 과정에서 진행한 강의안입니다.
◎ 강의내용
1. 청년실업 현황 및 문제점
2. 4차산업혁명 시대의 직업
3. 창업 VS 창직
4. 창업프로세스
5. 창직프로세스
6. 2019년 트렌드
7. 창직사례
- page : 75P
- 강의대상 : 대학생, 창직지도사 과정, 창직 관련 교육기관 담당자 등
- 강의시간 : 3시간
◎ 강의 특징
1. 청년실업현황 및 문제점에 대해서 이해할 수 있다.
2. 미래 직업에 대한 정보를 획득할 수 있다.
3. 창업과 창직의 차이점을 이해할 수 있다.
4. 창업프로세스를 체계적으로 학습할 수 있다.
5. 창직프로세스의 체계적으로 학습할 수 있다.
6. 2019년 소비트렌드를 이해할 수 있다.
7. 다양한 창직사례를 통해 성공요인을 파악할 수 있다.
고명환의 스타트업 생존경영 : http://www.lunch-alone.com
고명환의 카카오브런치 : https://brunch.co.kr/@maru7091
고명환의 스타트업 팟캐스트 : http://www.podbbang.com/ch/17003
This document discusses Project FORMULA x Asia, an initiative by Entrepreneurship Sailors to connect startups and entrepreneurs across 7 countries and 9 cities in Asia. It hosted over 25 companies and 40 entrepreneurs. The project aimed to develop online and offline connections and a global network. It shared lessons learned, including the importance of having an attractive product, building relationships over copying ideas, applying entrepreneurship principles broadly, promoting cooperation, and recognizing strong startup support in Korea.
24. 앙트십이 저한테 영향을 끼친 건 여러가지가 있지만 가장 큰 부분은
'기업'을 제가 꿈꾸는 가치나 생각을 실행시키는 어떤 도구로 생각할
수 있게 되었다는 점 인것 같아요.
그래서 진로의 범위을 더 넓히는 역할을 한 것 같고, 의외로 앙트십을
하면서 진로에 대한 부분을 많이 고민하게 되었었는데(굉장히 의외였
어요),
제가 실현시키고 싶은 가치나 아이디어를 생각하면서 그럴 수 있었던
것 같아요. 제가 좋아하는게 뭔지, 하고 싶어 하는 게 뭔지 알아야 뭘
실행할지 아니까…
수강후기
13년 8월 22일 목요일
25. "역동적이고 글로벌한 경제 환경
속에서 살아남기 위한 인생기술
(life skill)"
-세계경제포럼(World Economic Forum)의
2009년 글로벌 기업가정신 교육 관련 보고서-
기업가정신
13년 8월 22일 목요일
26. 1.개인의 가능성발굴과 성장에 중점
2. 경제구조에 대한 이해와 기회발견능력
3. 협력에 기반한 창의적 문제해결능력
4. 기술과 예술을 넘나드는 융합교육
기업가정신교육
13년 8월 22일 목요일