التكنولوجيا الرقمية تؤثر على حياة الأفراد والمجتمع، حيث تقدم فوائد كبيرة إلى جانب مخاطر تتطلب الوعي والإدارة السليمة. المواطنة الرقمية تشير إلى الاستخدام المسؤول والآمن للتكنولوجيا، مع ضرورة توجيه الشباب لحماية أنفسهم من مخاطر الإنترنت. يتناول التقرير أهمية الثقافة الرقمية وكيفية تعزيزها لضمان استخدام إيجابي وآمن للتكنولوجيا في المجتمع.

1. 1
‫مقدمة‬
, ‫اإلتصال‬ ‫وسرعة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫الهائل‬ ‫التطور‬ ‫ظل‬ ‫في‬‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫تحمله‬ ‫ما‬ ‫ومع‬
‫اإلتصال‬ ‫وسائل‬ ‫استغالل‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫إيجابية‬ ‫آثار‬ ‫ذات‬ ‫نتائج‬ ‫من‬‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الحديثة‬ ‫والتقنية‬
‫األساسية‬ ‫والمبادئ‬ ‫القانونية‬ ‫والضوابط‬ ‫األخالقية‬ ‫القواعد‬ ‫على‬ ‫التمرد‬ ‫مع‬ ‫تبرز‬ ‫السلبية‬ ‫آثارها‬ ‫فإن‬ ،‫األمثل‬
.‫اإلنسانية‬ ‫الحياة‬ ‫شؤون‬ ‫تنظم‬ ‫التي‬
‫االن‬ ‫أصبحوا‬ ‫فقد‬ ، ‫باآلخرين‬ ‫عالقاتهم‬ ‫ومراقبة‬ ‫أبنائنا‬ ‫اهتمامات‬ ‫معرفة‬ ‫نستطيع‬ ‫سابقا‬ ‫كنا‬ ‫فإذا‬‫مع‬ ‫يتواصلون‬
‫مشبوهة‬ ‫مواقع‬ ‫يتصفحون‬ ‫وقد‬ ، ‫قويا‬ ‫محتمال‬ ‫خطرا‬ ‫يشكلون‬ ‫رقميين‬ ‫مجهولين‬‫شبه‬ ‫من‬ ‫وأصبح‬ ، ‫خطيرة‬
‫من‬ ‫به‬ ‫يتصلون‬ ‫ومن‬ ‫صفحات‬ ‫من‬ ‫يشاهدونه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫مراقبة‬ ‫المستحيل‬‫اللوحيه‬ ‫االجهزة‬ ‫انتشار‬ ‫مع‬ ‫أشخاص‬
‫استحض‬ ‫إذا‬ ‫،خصوصا‬ ‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المحمولة‬ ‫الذكية‬ ‫والهواتف‬ ‫الكفيه‬ ‫و‬‫العلمية‬ ‫الدراسات‬ ‫أن‬ ‫رنا‬
‫لهذه‬ ‫والمراهقين‬ ‫األطفال‬ ‫استخدام‬ ‫معدل‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬‫ا‬‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ، ‫يوميا‬ ‫ساعات‬ ‫ثماني‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫قد‬ ‫ألجهزة‬
‫جانبين‬ ‫تشمل‬ ‫التطورات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫أغفال‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ , ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ال‬ ‫جزء‬ ‫أصبحت‬ ‫التطورات‬
‫حماي‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ ‫لكن‬ , ‫ايجابي‬ ‫أو‬ ‫سلبي‬ ‫اما‬‫إلستخدام‬ ‫جيدة‬ ‫ثقافة‬ ‫نكون‬ ‫وكيف‬ ‫المخاطر؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مجتمعنا‬ ‫ة‬
‫آمن؟‬ ‫بشكل‬ ‫وايجابيات‬ ‫سلبيات‬ ‫من‬ ‫تجلبه‬ ‫وما‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫هذه‬
‫المواطنة‬ ‫ماهي‬ ‫لكن‬ , ‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫تحمينا‬ ‫التي‬ , ‫الرقمية‬ ‫بالمواطنة‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫ظهر‬ ‫التقدم‬ ‫هذا‬ ‫مع‬
‫إلس‬ ‫نتبعها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األساليب‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الرقمية‬‫!؟‬ ‫آمنة‬ ‫بطريقة‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تخدام‬
..‫التقرير‬ ‫محتوى‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫سنتطرق‬

2. 2
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
:‫هي‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬
‫والقويم‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والمبادئ‬ ‫واألفكار‬ ‫واألعراف‬ ‫والمعايير‬ ‫والضوابط‬ ‫القواعد‬ ‫مجموعة‬
‫يحتاجها‬ ‫والتي‬ ،‫للتكنولوجيا‬‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ .‫الوطن‬ ‫رقي‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وكبارا‬ ‫صغارا‬ ‫المواطنون‬
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ .‫أخطارها‬ ‫من‬ ‫وحماية‬ ،‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫منافع‬ ‫نحو‬ ‫توجيه‬ ،‫وحماية‬ ‫توجيه‬ ‫هي‬ ‫باختصار‬
.‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫الذكي‬ ‫التعامل‬ ‫هي‬ ‫أكبر‬ ‫باختصار‬
:‫باختصار‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬‫ت‬ , ‫وحماية‬ ‫توجيه‬ ‫هي‬‫من‬ ‫وحماية‬ ،‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫منافع‬ ‫نحو‬ ‫وجيه‬.‫أخطارها‬
:‫أكبر‬ ‫باختصار‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫الذكي‬ ‫التعامل‬ ‫هي‬
:‫النظر‬ ‫وجهة‬
‫استخدام‬ ‫في‬ ‫والمسئول‬ ‫الحضاري‬ ‫االجتماعي‬ ‫والتفاعل‬ ‫التواصل‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬ ‫هي‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫أن‬
‫والمعلومات‬ ‫التقنية‬.

3. 3
"‫تعريف‬ ‫ويمكن‬‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬‫تلقاء‬ ‫والمسئول‬ ‫القويم‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫واألعراف‬ ‫المعايير‬ ‫بأنها‬ "
.‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬
1-‫الرقمي‬ ‫الوصول‬.. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الكاملة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المشاركة‬ :
‫في‬ ‫االنطالق‬ ‫نقطة‬“‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬”‫الوص‬ ‫ودعم‬ ‫المتساوية‬ ‫الرقمية‬ ‫الحقوق‬ ‫توفير‬ ‫نحو‬ ‫العمل‬ ‫هي‬‫ول‬
‫واالزدهار‬ ‫النمو‬ ‫تحقيق‬ ‫العسير‬ ‫من‬ ‫يجعل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫اإلقصاء‬ ‫فإن‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫اإللكتروني‬.
2-‫الرقمية‬ ‫التجارة‬.. ‫إلكترونيا‬ ‫البضائع‬ ‫وشراء‬ ‫بيع‬ :
‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬‫االقت‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫فعاال‬ ‫مستهلكا‬ ‫منه‬ ‫تصنع‬ ‫أساليب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مستخدم‬‫الرقمي‬ ‫صاد‬
‫وأن‬ ‫بصورة‬ ‫والمقايضة‬ ‫التبادل‬‫بعمليات‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالقضايا‬ ‫وعي‬ ‫على‬ ‫يكون‬.
‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫والقضايا‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫ومشروعة‬ ‫قانونية‬.
3-‫الرقمية‬ ‫االتصاالت‬..‫للمعلومات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التبادل‬ :
‫مهما‬ ،‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫االتصال‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫الرقمية‬ ‫الثورة‬ ‫استحدثتها‬ ‫التي‬ ‫الهامة‬ ‫التغيرات‬ ‫أبرز‬ ‫من‬
‫األ‬ ‫بعدت‬‫وقد‬ .‫األوقات‬ ‫وتباينت‬ ‫ماكن‬،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ :‫أمثال‬ ‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫هائال‬ ‫تنوعا‬ ‫شهد‬
‫ولذا‬ ‫الفورية‬ ‫والرسائل‬ ،‫النقالة‬ ‫والهواتف‬‫يتوافلر‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬‫التخاذ‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫لدى‬ ‫الالزم‬ ‫التدريب‬
‫المتعددة‬ ‫الرقمية‬ ‫االتصاالت‬ ‫خيارات‬ ‫مجابهة‬ ‫عند‬ ‫السليمة‬ ‫القرارات‬
4-‫ا‬‫الرقمية‬ ‫والسالمة‬ ‫لصحة‬‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫والبدنية‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬ :..
‫في‬ ‫تناولها‬ ‫يجب‬ ‫الي‬ ‫القضايا‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫السمعية‬ ‫والممارسات‬ ‫المتكرر‬ ‫اإلجهاد‬ ‫وأعراض‬ ،‫البصرية‬ ‫الصحة‬ ‫تعد‬
.‫الحديث‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عالم‬‫ولذا‬ ‫النفسية‬ ‫المشكالت‬ ‫توجد‬ ،‫البدنية‬ ‫الجوانب‬ ‫وباستثناء‬‫الب‬‫أن‬ ‫د‬‫تتضمن‬
“‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬”..‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ ‫عبر‬ ‫أنفسهم‬ ‫حماية‬ ‫أساليب‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مستخدمي‬ ‫تعليم‬ ‫ثقافة‬
5-)‫الذاتية‬ ‫(الحماية‬ ‫الرقمي‬ ‫األمن‬.‫اإللكترونية‬ ‫والحماية‬ ‫الوقاية‬ ‫ضمان‬ ‫إجراءات‬ :.
‫وا‬ ‫والحماية‬ ‫الوقاية‬ ‫لضمان‬ ‫الرقمي‬ ‫المجتمع‬ ‫أعضاء‬ ‫بباقي‬ ‫الثقة‬ ‫مجرد‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬‫ا‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫وال‬ .‫ألمان‬‫كافة‬ ‫تخاذ‬
،‫الخصوص‬ ‫بهذا‬ ‫الالزمة‬ ‫التدابير‬ ‫اح‬ ‫نسخ‬ ‫وعمل‬ ،‫الفيروسات‬ ‫من‬ ‫حماية‬ ‫برنامج‬ ‫لدينا‬ ‫يتوفر‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ،‫تياطية‬
.‫التحكم‬ ‫وآليات‬ ‫معدات‬ ‫وتوفير‬ ،‫البيانات‬ ‫من‬

4. 4
: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫نحققها‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫ماألهداف‬
1). ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫بمفهوم‬ ‫العمرية‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫توعية‬
2)‫اإللكتروني‬ ‫األمان‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬
3). ‫السليم‬ ‫الرقمي‬ ‫السلوك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫بأحسن‬ ‫المملكة‬ ‫تمثيل‬
4). ‫الواقعية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫االنترنت‬ ‫الستخدام‬ ‫السلبية‬ ‫اإلنعكاسات‬ ‫تقليل‬
5). ‫باألدب‬ ‫الملتزمة‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬
‫؟‬ ‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ ‫من‬
‫الرقمى‬ ‫المواطن‬‫أعماله‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬ ‫الذى‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ :
‫وفعال‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬
‫من‬ ‫واإلستفادة‬ ،‫المجتمع‬ ‫وتطور‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫ثمرات‬ ‫من‬ ‫ثمرة‬ ‫هو‬ ‫الرقمي‬ ‫المواطن‬ ‫إن‬
.‫أفضل‬ ‫مستقبل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ،‫الحضارة‬ ‫معطيات‬
‫المواطن‬ ‫مواصفات‬: ‫الرقمي‬
1). ‫الفكرية‬ ‫باألمانة‬ ‫يلتزم‬
2). ‫اإلفتراضية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫والمجتمعات‬ ‫الثقافات‬ ‫يحترم‬
3). ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬
4)‫التكنولوجيا‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫يقضيه‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫يدير‬
5). ‫الوسائط‬ ‫عبر‬ ‫تنتشر‬ ‫التي‬ ‫الفاسدة‬ ‫المعتقدات‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫يحمي‬
6)‫االنتر‬ ‫عبر‬ ‫التسلط‬ ‫ضد‬ ‫يقف‬. ‫نت‬

5. 5
: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫في‬ ‫التسعه‬ ‫المحاور‬
1/‫الرقمي‬ ‫الوصول‬. ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الكاملة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المشاركة‬ :
2/‫ا‬ ‫التجارة‬‫إل‬‫لكترونية‬‫إلكترونيا‬ ‫البضائع‬ ‫وشراء‬ ‫:بيع‬
3/‫الرقمية‬ ‫االتصاالت‬. ‫للمعلومات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫:التبادل‬
4/‫الرقمية‬ ‫األمية‬ ‫محو‬. ‫ادواتها‬ ‫واستخدام‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وتعلم‬ ‫تعليم‬ ‫:عملية‬
5/‫الرقمية‬ ‫اللياقة‬. ‫واإلجراءات‬ ‫للسلوك‬ ‫الرقمية‬ ‫المعايير‬ :
6/‫الرقمية‬ ‫القوانين‬. ‫واألفعال‬ ‫األعمال‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المسئولية‬ :
7/‫والمس‬ ‫الحقوق‬‫ؤ‬‫الرقمية‬ ‫ليات‬.‫الرقمي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجميع‬ ‫بها‬ ‫يتمتع‬ ‫التي‬ ‫:الحريات‬
8/‫الصحة‬‫الرقمية‬ ‫والسالمة‬. ‫الرقمية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫والبدنية‬ ‫النفسية‬ ‫:الصحة‬
9/‫الرقمي‬ ‫األمن‬(‫الذاتية‬ ‫الحماية‬). ‫اإللكترونية‬ ‫والحماية‬ ‫الوقاية‬ ‫ضمان‬ ‫إجراءات‬ :
) ‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫لالنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫اإلستخدام‬ ‫(ثقافة‬
،‫واإلتصال‬ ،‫والعمل‬ ،‫والتعارف‬ ،‫الترفيه‬ :‫هي‬ ،‫ثمانية‬ ‫ألغراض‬‫االنترنت‬ ‫استخدامات‬ ‫تتنوع‬
‫والتسوق‬ ‫والتجارة‬ ،‫والدراسة‬ ،‫واإلحاطة‬ ‫والمعرفة‬ ،‫التوعوي‬ ‫والعمل‬
:‫النظر‬ ‫وجهة‬
‫.وهي‬ ‫ودينيا‬ ‫وامنيا‬ ‫وثقافيا‬ ‫وفكريا‬ ‫صحيا‬ ‫لالنترنت‬ ‫األمثل‬ ‫االستخدام‬ ‫هو‬ ‫لالنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫باالستخدام‬ ‫يقصد‬
‫ثق‬.‫ذاته‬ ‫الشخص‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫موجودة‬ ‫مازالت‬ ‫افة‬

6. 6
‫ا‬ ‫قواعد‬ ‫ومن‬‫ال‬‫ا‬ ‫ستخدام‬‫آل‬: ‫لالنترنت‬ ‫من‬
1‫على‬ ،‫بياناتك‬ ‫وسرقة‬ ‫إليها‬ ‫والوصول‬ ‫تخمينها‬ ‫يسهل‬ ‫األشياء‬ ‫فهذه‬ ،‫وسهلة‬ ‫بسيطة‬ ‫سرية‬ ‫رموز‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ )
‫مثل‬ ‫أرقام‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬1234‫أو‬ ‫الحقيقي‬ ‫اسمك‬ ‫أو‬،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ،‫فيه‬ ‫تسكن‬ ‫الذي‬ ‫الشارع‬ ‫اسم‬
‫شخص‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫يصعب‬ ‫بحيث‬ ‫أخرى‬ ‫عديدة‬ ‫ورموز‬ ‫وحروف‬ ‫أرقام‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫طويلة‬ ‫سرية‬ ‫رموز‬ ‫استخدم‬
.‫بياناتك‬ ‫على‬ ‫والتطفل‬ ‫السرية‬ ‫رموزك‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
2‫قائمة‬ ‫إلى‬ ‫االنتباه‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ،‫المنتجات‬ ‫مواقع‬ ‫مثل‬ ‫جديد‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫أو‬ ‫االشتراك‬ ‫عند‬ )
،‫علمهم‬ ‫دون‬ ‫غيرها‬ ‫مع‬ ‫وتشاركها‬ ‫األعضاء‬ ‫بيانات‬ ‫تستخدم‬ ‫الشركات‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المستخدم‬ ‫خصوصية‬
‫ويفض‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫عبر‬ ‫بالموقع‬ ‫الخاصة‬ ‫التحديثات‬ ‫استالم‬ ‫فقرة‬ ‫إلى‬ ‫انتبه‬ ‫كذلك‬‫هذه‬ ‫عن‬ ‫تستغنى‬ ‫أن‬ ‫ل‬
‫قد‬ ‫الرسائل‬ ‫فهذه‬ ،‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المتواجد‬ ‫الصغير‬ ‫األبيض‬ ‫المربع‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نهائيا‬ ‫الخطوة‬
.‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫للمقرصنين‬ ‫سالحا‬ ‫تكون‬
3‫قا‬ ‫إلى‬ ‫االنتباه‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬ ،‫المنتجات‬ ‫مواقع‬ ‫مثل‬ ‫جديد‬ ‫موقع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫أو‬ ‫االشتراك‬ ‫عند‬ )‫ئمة‬
،‫علمهم‬ ‫دون‬ ‫غيرها‬ ‫مع‬ ‫وتشاركها‬ ‫األعضاء‬ ‫بيانات‬ ‫تستخدم‬ ‫الشركات‬ ‫أغلب‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المستخدم‬ ‫خصوصية‬
‫هذه‬ ‫عن‬ ‫تستغنى‬ ‫أن‬ ‫ويفضل‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫عبر‬ ‫بالموقع‬ ‫الخاصة‬ ‫التحديثات‬ ‫استالم‬ ‫فقرة‬ ‫إلى‬ ‫انتبه‬ ‫كذلك‬
‫نه‬ ‫في‬ ‫المتواجد‬ ‫الصغير‬ ‫األبيض‬ ‫المربع‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نهائيا‬ ‫الخطوة‬‫قد‬ ‫الرسائل‬ ‫فهذه‬ ،‫الصفحة‬ ‫اية‬
.‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫للمقرصنين‬ ‫سالحا‬ ‫تكون‬
4‫اسمك‬ ‫مثل‬‫الحقيقية‬ ‫بياناتك‬ ‫تشاركه‬ ‫ال‬ ،‫ذلك‬ ‫حدث‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ،‫شخصيا‬ ‫تعرفه‬ ‫ال‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫بالحديث‬ ‫تقم‬ ‫ال‬ )
‫يمألو‬ ‫فالمتطفلون‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫وعنوان‬ ‫فيه‬ ‫تسكن‬ ‫الذي‬ ‫الشارع‬ ‫واسم‬ ‫هاتفك‬ ‫ورقم‬،‫العنكبوتية‬ ‫الشبكة‬ ‫ن‬
.‫لالختراق‬ ‫سهلة‬ ‫ضحية‬ ‫سيجعلك‬ ‫الخاطئة‬ ‫األيدي‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫بيانات‬ ‫وتوافر‬
5،‫المستخدمين‬ ‫غالبية‬ ‫فيها‬ ‫وينخدع‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫عبر‬ ‫تأتي‬ ‫التي‬ ‫التجسس‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫دائما‬ ‫احذر‬ )
‫مثل‬ ‫كبيرة‬ ‫شركة‬ ‫أو‬ ‫شهير‬ ‫موقع‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫متخفية‬ ‫تأتي‬ ‫وأنها‬ ‫خاصة‬Ebay‫و‬ ،‫اوفيسبوك‬‫الدخول‬ ‫بمجرد‬
‫وبياناتك‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫سرقة‬ ‫في‬ ‫يترددوا‬ ‫لن‬ ‫الذين‬ ‫للمقرصنين‬ ‫تلقائيا‬ ‫تنتقل‬ ،‫بياناتك‬ ‫وتسجيل‬ ‫الرابط‬ ‫على‬
.‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫سرا‬ ‫به‬ ‫تحتفظ‬ ‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫وأي‬ ‫المصرفي‬ ‫بحسابك‬ ‫الخاصة‬

7. 7
6‫ب‬ ‫وعليم‬ ‫رقيب‬ ‫هللا‬ ‫بأن‬ ‫وتذكر‬ , ‫اإلباحية‬ ‫أو‬ ‫فيها‬ ‫موثوق‬ ‫الغير‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫انتبه‬ ).‫شيء‬ ‫كل‬
7‫الكبار‬ ‫تعم‬ ‫ثقافة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫لكي‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مخاطر‬ ‫على‬ ‫مطلعين‬ ‫أجعلهم‬ ‫أفحصها,و‬ ‫و‬ ‫أطفالك‬ ‫أجهزة‬ ‫تابع‬ )
.‫والصغار‬
‫حساب‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ , ‫بالمجتمع‬ ‫نشرها‬ ‫في‬ ‫مساهم‬ ‫وكن‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫تنشر‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫على‬ ‫أطلع‬ )8
‫المواطنة‬ ‫تويتر‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫.الرقمية‬
9‫على‬ ‫واعمل‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫لتأمين‬ ‫النارية‬ ‫والجدران‬ ‫الفيروسات‬ ‫مكافحة‬ ‫برامج‬ ‫استخدم‬ /
. ‫باستمرار‬ ‫تحديثها‬
10/‫التي‬ ‫والملفات‬ ‫الدعائية‬ ‫والملفات‬ ‫التجسس‬ ‫كملفات‬ ‫الخبيثة‬ ‫الملفات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫برامج‬ ‫استخدم‬
‫االنترنت‬ ‫متصفح‬ ‫على‬ ‫تسيطر‬
11‫عن‬ ‫الواردة‬ ‫او‬ ‫الملفات‬ ‫مشاركة‬ ‫خدمات‬ ‫او‬ ‫المعروفة‬ ‫غير‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫المنزلة‬ ‫الملفات‬ ‫افحص‬ /
. ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬
12‫بالبريد‬ ‫المرفقة‬ ‫الملفات‬ ‫تفتح‬ ‫ال‬ /‫المصدر‬ ‫المجهولة‬ ‫االلكتروني‬
13. ‫الملفات‬ ‫تشفير‬ ‫برامج‬ ‫استخدم‬ /
14‫فيه‬ ‫المرغوب‬ ‫غير‬ ‫البريد‬ ‫مكافحة‬ ‫وخدمات‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫رسائل‬ ‫مرشحات‬ ‫استخدم‬ /
15‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫للملفات‬ ‫احتياطية‬ ‫نسخ‬ ‫بعمل‬ ‫قم‬ /
16‫ترد‬ ‫التي‬ ‫الملفات‬ ‫وافحص‬ , ‫الفورية‬ ‫المحادثه‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬ ‫اثناء‬ ‫حذرا‬ ‫كن‬ /‫قبل‬ ‫بواسطتها‬ ‫ك‬
‫فتحها‬
17‫مفتوحه‬ ‫منافذ‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫المنافذ‬ ‫فحص‬ ‫مواقع‬ ‫استخدم‬ /
18. ‫االمنية‬ ‫الثغرات‬ ‫لسد‬ ‫المستخدمة‬ ‫التشغيل‬ ‫لبيئة‬ ‫والدورية‬ ‫الضرورية‬ ‫التحدث‬ ‫بعمليات‬ ‫قم‬ /

8. 8

9. 9
: ‫للكبار‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬
‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫االنترنت‬ ‫تقنية‬ ‫استخدام‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أبحاث‬ ‫هناك‬‫مستخدمي‬ ‫بأن‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫ب‬ُ‫ت‬ ‫سابقه‬ ‫ودراسات‬
‫متعلقة‬ ‫بحوث‬ ‫وعمل‬ ، ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫مثل‬ . ‫األغراض‬ ‫لكافة‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫من‬‫االنترنت‬
‫بأن‬ ‫أخرى‬ ‫دراسات‬‫اثبتت‬ ‫وقد‬ . ‫للتسلية‬ ‫كتب‬ ‫على‬ ‫,واالطالع‬ ‫المقاالت‬ ‫,قراءة‬ ‫معين‬ ‫بموضوع‬
‫مث‬ , ‫دوما‬ ‫اتصال‬ ‫على‬ ‫وهم‬‫االنترنت‬ ‫يستخدمون‬ ‫الذين‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫عدد‬‫بقية‬ ‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫ل‬
. ‫المختلفة‬ ‫العمرية‬ ‫الفئات‬
: ‫واالنترنت‬ ‫االطفال‬
‫ولم‬ ، ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫ح‬ ‫تشغل‬ ‫ضرورة‬ ‫أصبحت‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫عنصر‬ ‫إلى‬ ‫ولت‬ّ‫ح‬‫وت‬ ، ‫للجميع‬ ‫متوافرا‬ ‫استخدامها‬ ‫وأصبح‬ ‫معينة‬ ‫عمرية‬ ‫فئة‬ ‫على‬ ‫تقتصر‬ ‫تعد‬
‫وإلى‬ ‫اإلعالم‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫حيوي‬‫أصبحت‬ ‫أنها‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫للمعلومات‬ ‫كمصدر‬ ‫جدية‬ ‫حاجة‬
‫الدراسية‬ ‫مناهجها‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫أدخلت‬ ‫المدارس‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫لألطفال‬ ‫مهمة‬ ‫تعليمية‬ ‫أداة‬
‫والعقلية‬‫الذهنية‬ ‫األطفال‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أنها‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫إدراكا‬ ‫معاصرة‬ ‫تربوية‬ ‫كوسيلة‬
‫والتحل‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫وقدرة‬‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫تعينهم‬ ‫مهارات‬ ‫إكسابهم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫يل‬
‫ولكن‬ ‫بسهولة‬ ‫استخدامها‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫ا‬‫متزايد‬ ‫ال‬‫إقبا‬ ‫نشهد‬ ‫فإننا‬ ‫لذلك‬ .‫والمحيط‬ ‫والمجتمع‬
‫كالسير‬ ‫الواسع‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫إبحار‬ ‫فيصبح‬ ، ‫توجيه‬ ‫أو‬ ‫إشراف‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الشديد‬ ‫لألسف‬
‫باأل‬ ‫ء‬ ‫ملي‬ ‫حقل‬ ‫وسط‬‫الذي‬ ‫هو‬ ‫ومستقبال‬ ‫اآلن‬ ‫ندفعه‬ ‫ثمن‬ ‫أغلى‬ ‫إن‬ .‫المشكلة‬ ‫لب‬ ‫يكمن‬ ‫وهنا‬ ‫لغام‬
. ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫عملهم‬ ‫خالل‬ ‫في‬ ‫أطفالنا‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫الكبيرة‬ ‫األخطار‬ ‫من‬ ‫ينتج‬

10. 10
: ‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫األطفال‬ ‫وسالمة‬ ‫أمن‬
1‫تصرفا‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫واستخدام‬ ‫تصفح‬ ‫متعة‬ ‫االطفال‬ ‫شارك‬ /. ‫تهم‬
2. ‫العائلة‬ ‫غرفة‬ ‫في‬ ‫باالنترنت‬ ‫المتصل‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫ضع‬ /
3. ‫بأهميتها‬ ‫الطفل‬ ‫يشعر‬ ‫حتى‬ ‫لها‬ ‫وشروط‬ ‫ضوابط‬ ‫وضع‬ ‫اإلستخدام‬ ‫عملية‬ ‫ناقشي‬ /
4‫اجهزة‬ ‫على‬ ‫الخبيثة‬ ‫والملفات‬‫التجسس‬ ‫وملفات‬ ‫الفيروسات‬ ‫من‬ ‫للحماية‬ ‫برامج‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ /
‫االطفال‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الحاسوب‬
5‫درب‬ /. ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫الشخصية‬ ‫بمعلوماتهم‬ ‫البوح‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫االطفال‬
6. ‫ورسائلهم‬ ‫محادثاتهم‬ ‫وراقب‬ , ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫أطفالك‬ ‫أصدقاء‬ ‫اعرف‬ /
7. ‫والخطرة‬ ‫المسيئة‬ ‫المواد‬ ‫ومنع‬ ‫بحظر‬ ‫تقوم‬ ‫والتي‬ ‫التصفح‬ ‫مراقبه‬ ‫و‬ ‫التحكم‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬ /
8‫ا‬ ‫غير‬ ‫المواقع‬ ‫لحظر‬ ‫المتصفح‬ ‫في‬ ‫الخصوصية‬ ‫ميزة‬ ‫استخدام‬ /‫خيارات‬ ‫في‬ ‫والموجود‬ ‫لمرغوبة‬
. ‫األدوات‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬
9‫منفصال‬ ‫حسابا‬ ‫باستخدام‬ ‫قم‬ ‫ذلك‬ ‫تعذر‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ , ‫االطفال‬ ‫الستخدام‬ ‫منفصال‬ ‫جهازا‬ ‫استخدم‬ /
. ‫االصابة‬ ‫مخاطر‬ ‫لتقليل‬ ‫الجهاز‬ ‫نفس‬ ‫على‬
‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬‫سن‬ ‫في‬ ‫ويكون‬ ‫الوالدين‬ ‫من‬ ‫رقابة‬ ‫تحت‬ ‫يكون‬ ‫لألطفال‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬ :
. ‫محددة‬ ‫وساعات‬ ‫معين‬
‫هاشتاق‬ ‫في‬ ‫المشاركات‬ ‫بعض‬ ‫هنا‬
#‫ثقافة_االستخدام_اآلمن_لالنترنت‬

11. 11
‫الخاتمة‬:
‫اإلنترنت‬‫هي‬‫مهارة‬‫من‬‫المهارات‬‫قل‬‫من‬‫يستخدمها‬‫لألسف‬,‫وهي‬‫أيضا‬‫سلوكيات‬‫وأخالقيات‬‫تدرس‬‫من‬
‫البيت‬‫أوال‬,‫واإلنترنت‬‫سالح‬‫ذو‬‫حدين‬‫ويجب‬‫تدريب‬‫أبنائنا‬‫عليه‬‫قبل‬‫استخدامه‬‫وهو‬‫أيضا‬‫كتاب‬‫ن‬‫نهل‬‫منه‬‫العلم‬
‫والمعرفة‬‫ونتعلم‬‫منه‬‫كل‬‫مفيد‬‫إذا‬‫أحسنا‬‫االستخدام‬,‫هي‬‫باآلخر‬‫فطرة‬‫سليمة‬‫وزرع‬‫قيم‬‫وتربية‬‫سو‬‫ية‬‫ينتج‬
‫عنها‬‫ثقافة‬‫االستخدام‬‫اآلمن‬‫لالنترنت‬.
‫ان‬‫الهدف‬‫االساسي‬‫والرسالة‬‫من‬‫نشر‬‫هذه‬‫الثقافة‬‫اعداد‬‫مجتمع‬‫مؤهل‬‫للتعامل‬‫مع‬‫القضايا‬
‫االلكترونية‬‫بنشر‬‫ثقافة‬‫ا‬‫ال‬‫من‬‫ا‬‫الل‬‫كتروني‬‫بين‬‫مختلف‬‫المراحل‬‫العمرية‬‫في‬‫المجتمع‬‫السعودي‬.
‫احسنت‬ ‫ان‬ ‫ف‬ ‫اهمية‬ ‫ذات‬ ‫النقاط‬ ‫أوضحت‬ ‫و‬ ‫موضوعي‬ ‫محتوى‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫احسنت‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫ارجو‬
.. ‫والشيطان‬ ‫نفسي‬ ‫فمن‬ ‫اسأت‬ ‫وإن‬ ‫هللا‬ ‫فمن‬
: ‫المراجع‬
, ‫الرشد‬ ‫دار‬ , ‫الرياض‬ , ‫وآخرون‬ ‫جاسر‬ ‫خالد‬ : ‫تأليف‬ , ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫:المواطنة‬ ‫كتاب‬2011,‫م‬
‫ط‬1
, ‫الرياض‬ ,)‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫(دليل‬ ‫الرقمية‬ ‫الطفل‬ ‫تنشأت‬ : ‫كتاب‬2012‫ط‬ ,‫م‬1
, ‫التكنولوجيا‬ ‫لوسائل‬ ‫األمن‬ ‫االستخدام‬ ‫ثقافة‬ : ‫كتاب‬‫دا‬ , ‫اإلسكندرية‬ , ‫حالوة‬ ‫أبو‬ ‫علي‬ : ‫تأليف‬, ‫البيان‬ ‫ر‬
2009‫ط‬ ,‫م‬1
http://blog.naseej.com/2013/07/11/%D8%A7%D9%84%D9%85
http://www.startimes.com/f.aspx?t=32417603
projects/6221-http://www.crdp.org/ar/desc-
http://www.startimes.com/f.aspx?t=32469727

12. 12
‫الفهرس‬
‫الموضوع‬‫الصفحه‬
‫المقدمة‬1
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬2-3
‫ثقافه‬ ‫اهداف‬–‫صفات‬–‫الرقمي‬ ‫المواطن‬4
‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫محاور‬5
‫لالنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬ ‫ثقافة‬5
‫لالنترنت‬ ‫اآلمن‬ ‫االستخدام‬ ‫قواعد‬6-7
‫احصائية‬8
‫واالطفال‬ ‫للكبار‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬
‫وسالمة‬ ‫امن‬‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫االطفال‬10
‫الخاتمة‬-‫المراجع‬11
‫الفهرس‬12

13. 13
‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫يبين‬ ‫فييديو‬
http://t.co/UmAsWgy9DI
: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫أهمية‬ ‫عن‬ ‫فيديو‬
https://www.youtube.com/watch?v=MXTuo1yk_b8
: ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫عن‬ ‫قصير‬ ‫فيلم‬
https://www.youtube.com/watch?v=bu_ZIzzAa8s
‫عن‬ ‫فيلم‬‫اال‬‫ستخدام‬‫اآل‬‫من‬‫لال‬:‫نترنت‬
https://www.youtube.com/watch?v=1izVacO_ass
: ‫فيديو‬ ‫مقطع‬
https://www.youtube.com/watch?v=G6GprBp1_zc