معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسيةMohamed El-Demerdash
صبحي شعبان شرف، ومحمد السيد أحمد الدمرداش. (٢٠١٤). معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية. المؤتمر الدولي السادس لضمان جودة التعليم، أنماط التعليم ومعاييرالرقابة على الجودة فيها، مسقط، سلطنة عمان، ١٠-١١ ديسمبر ٢٠١٤، ص ص ١٢٩-١٤٧.
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسيةMohamed El-Demerdash
صبحي شعبان شرف، ومحمد السيد أحمد الدمرداش. (٢٠١٤). معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية. المؤتمر الدولي السادس لضمان جودة التعليم، أنماط التعليم ومعاييرالرقابة على الجودة فيها، مسقط، سلطنة عمان، ١٠-١١ ديسمبر ٢٠١٤، ص ص ١٢٩-١٤٧.
إن مفهوم المواطنة مفهوم حديث يجد أساسه في ظهور الدولة القومية أوالوطنية في أوروبا ، وهو مفهوم غربي المنشأ تربطه الأدبيات بظهور الثورة الفرنسية حيث تعزز مفهوم المواطنة منذ بداية الثورة الفرنسية في نفس الوقت الذي ظهرت فيه فكرة الأمة وطلع مبدأ السيادة الوطنية ، ويمكن القول أن وثيقة إعلان حقوق الإنسان والمواطنة لعام 1789 والتي تجسد في أول دستور فرنسي سنة 1791 تعتبر وثيقة ميلاد المواطن الحديث
إن المواطنين الرقميين يتواصلون بصورة مستمرة ويحيطون أنفسهم بهالة من الخصوصية التي تكفل لهم خلق مجتمعات تشاركهم الاهتمام نفسه ، وتبادلهم علاقة وترابطاً اجتماعياإلكترونيا ليس بالضرورة أن يكون بضمير حي ، ولكنه مشبع لرغباتهم الخاصة وعالم يجدون فيه أنفسهم أو يقضون فيه أوقات فراغهم والحصول على الكثير من المعلومات التي تهمهم وتعنيهم على وجه التحديد ، عبر وسائل الإعلام الجديد على نطاق عالمي .
لم يعد استخدام التكنولوجيا في قطاع النقل درباً من دروب الرفاهية في النقل كما كان شائعاً من قبل بل إن تحقيق عملية النقل لأهدافها في ظل المتطلبات الجديدة للعصر الحالي، قد أصبح بتحويل العمليات التقليدية داخل قطاع النقل إلى عمليات رقمية ويطلق على هذه العملية التحول الرقمي.
التطور المذهل في وسائل النقل وظهور تقنية التحول الرقمي سيؤدي لاختصار الوقت وخفض التكلفة وتحقيق مرونة أكبر وكفاءة أكثر في العملية الإنتاجية وقدرة كبيرة في معالجة البيانات والذكاء الصناعي وهذه المستجدات ستعمل على اتساع نطاق التطوير والتغيير وحدوث تحولات غير مسبوقة في الإقتصاد حيث يمثل التحول الرقمي واحدة من أهم دوافع ومحفزات النمو في كبرى المؤسسات مما يفرض على المؤسسات سباقاً حاسماً لتطوير حلول مبتكرة، تضمن استمراريتها في دائرة المنافسة .
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
في عصر التكنولوجيا أصبح لأمن المعلومات الدور الأكبر لصد ومنع أى هجوم إلكتروني قد تتعرض
له أنظمة الدولة المختلفة، وأيضاً حماية الأنظمة التشغيلية من أى محاولات للولوج بشكل غير مسموح به لأهداف غير سليمة.
ففي عالمنا المترابط بواسطة الشبكة، يستفيد الجميع من برامج الدفاع السيبراني، فمثلاً على المستوى الفردي يمكن أن يؤدي هجوم الأمن السيبراني إلى سرقة الهوية أو محأولات الابتزاز
أو فقدان البيانات المهمة مثل الصور العائلي كما تعتمد المجتمعات على البنية التحتية الحيوية، مثل محطات الطاقة والمستشفيات وشركات الخدمات المالية، لذا فإن تأمين هذه المنظمات وغيرها أمر ضروري للحفاظ على عمل مجتمعنا بطريقة أمنة وطبيعية.
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
في عصر التكنولوجيا أصبح لأمن المعلومات الدور الأكبر لصد ومنع أى هجوم إلكتروني قد تتعرض له أنظمة الدولة المختلفة، وأيضاً حماية الأنظمة التشغيلية من أى محاولات للولوج بشكل غير مسموح به لأهداف غير سليمة.
ففي عالمنا المترابط بواسطة الشبكة، يستفيد الجميع من برامج الدفاع السيبراني، فمثلاً على المستوى الفردي يمكن أن يؤدي هجوم الأمن السيبراني إلى سرقة الهوية أو محأولات الابتزاز أو فقدان البيانات المهمة مثل الصور العائلي كما تعتمد المجتمعات على البنية التحتية الحيوية، مثل محطات الطاقة والمستشفيات وشركات الخدمات المالية، لذا فإن تأمين هذه المنظمات وغيرها أمر ضروري للحفاظ على عمل مجتمعنا بطريقة أمنة وطبيعية.
في هذا العرض استعرضت أبرز الخطوات المهمة التي يجب أن تعرفها قبل بدء تجارتك الالكترونية. التجارة الالكترونية لا تعني أن تبدأ متجر الكتروني فقط. هي أكبر من ذلك
في هذا العرض ستتعرف على أهم الأسئلة لكل مرحلة
الجميع يتحدث هذه الايام عن التحول الرقمي
تكاد لا تخلو خطط المعلوماتية في المؤسسات وحتى الحكومات عن فقرات تتعلق بالتحول الرقمي
اختلفت التعريفات وأطر العمل والهياكل ومخططات التحول الرقمي
ما هو التحول الرقمي بالضبط؟ ما هي محركاته؟ وكيف يحدث ويتم التخطيط له؟
يعد الأمن السيبراني في الوقت الحالي أهم عناصر الأمن في الدول المتحضرة و خاصةً مع التحول الكامل نحو السيبرانية في كافة جوانب الحياة. و تقوم فكرة الأمن السيبراني على تأمين البنية التحتية المعلوماتية للدول و التي تتمثل في المنشآت الهامة و نظم المعلومات الهامة و منها نظم إدارة الحكومات الإلكترونية و التي تُدار بها مؤسسات الدول الحيوية، و كذلك النظم العسكرية و الشرطية و القضائية و الإقتصادية و الصناعية و التجارية و غيرها. و يُعد ما يهددها هو تهديد للأمن القومي للدول. لذا قامت العديد من الدول بإعداد الهيئات التي تختص بحماية الأمن السيبراني، و أصبح هذا المفهوم هو جُلّ إهتمام حكومتنا الرشيدة . فقد سخرت له كافة الإمكانيات و أصبح من معايير قياس تحضّر و مدى إمكانيات الدول فيما يتعلق بالجاهزية السيبرانية لمواجهة التهديدات، و الذي يقدم الإتحاد الدولي للإتصالات سنوياً مؤشراً يتم فيه ترتيب الدول بحسب الجاهزية.
للموسسات التعليميه دور مهم في تعزيز مفهوم الامن السيبراني والتي يساهم معرفتها في معرفة الطرق التربوية لتجنب المخاطر التي تتعرض لها الانظمة المعلوماتية، والاجهزة المتصلة بالشبكة العالمية للمعلومات، وتشعب طبيعة هذه الاجهزة، من هواتف خليوية، واجهزة حوسبة شخصية.
تعتمد المجتمعات الحديثة بشكل متنامي على تكنولوجيات الاتصالات والمعلومات المتصلة بالشبكة العالمية. غير أن هذا الاعتماد المطرد ترافقه مجموعة من المخاطر الناشئة والمحتملة التي تهدد وبشكل أساسي الشبكة وأمن المعلومات والمجتمع المعلوماتي وأعضائه. إن سوء الاستغلال المتنامي للشبكات الالكترونية لأهداف إجرامية يؤثر سلباً على سلامة البنى التحتية للمعلومات الوطنية الحساسة لا سيما على المعلومات الشخصية وأمن الأطفال.
لقد بات الأمن السيبراني يشكل جزءاً أساسياً من أي سياسة أمنية وطنية، حيث بات معلوماً أن صناع القرار في الولايات المتحدة الأمريكية، الاتحاد الأوروبي، روسيا، الصين، الهند وغيرها من الدول، أصبحوا يصنفون مسائل الدفاع السيبراني/الأمن السيبراني كأولوية في سياساتهم الدفاعية الوطنية.
بالإضافة إلى ما تقدم، فقد أعلنت أكثر من 130 دولة حول العالم عن تخصيص أقساماً وسيناريوهات خاصة بالحرب السيبرانية ضمن فرق الأمن الوطني. تضاف جميع هذه الجهود إلى الجهود الأمنية التقليدية لمحاربة الجرائم الالكترونية، الاحتيال الالكتروني والأوجه الأخرى للمخاطر السيبرانية.
وبكلمات أخرى، فان الأمن السيبراني يشكل مجموع الأطر القانونية والتنظيمية، الهياكل التنظيمية، إجراءات سير العمل بالإضافة إلى الوسائل التقنية والتكنولوجية والتي تمثل الجهود المشتركة للقطاعين الخاص والعام، المحلية والدولية والتي تهدف إلى حماية الفضاء السيبراني الوطني، مع التركيز على ضمان توافر أنظمة المعلومات وتمتين الخصوصية وحماية سرية المعلومات الشخصية واتخاذ جميع الإجراءات الضرورية لحماية المواطنين والمستهلكين من مخاطر الفضاء السيبراني.
أ.م.عبدالجبار حسين الظفري
عالم الفصول الدراسية الإفتراضيه على شبكه الويب أصبح منافسا قويا لفصول الدراسة التقليدية التى اعتدنا عليها.
حيث أصبحت الفصول الإفتراضيه وسيله رئيسيه فى تقديم المحاضرات عبر الإنترنت وهى فصول دراسية ذكيه تتوفر فيها العناصر الأ ساسيه التى يحتاجها كل من المعلم و الطالب . وهى إحدى الوسائل الرئيسية فى نظام التعليم عن بعد التفاعلي ، وهى تقنيه متقدمه و تعتبر هى المستقبل فى عالم التدريب و التعليم بوجه عام
إن مفهوم المواطنة مفهوم حديث يجد أساسه في ظهور الدولة القومية أوالوطنية في أوروبا ، وهو مفهوم غربي المنشأ تربطه الأدبيات بظهور الثورة الفرنسية حيث تعزز مفهوم المواطنة منذ بداية الثورة الفرنسية في نفس الوقت الذي ظهرت فيه فكرة الأمة وطلع مبدأ السيادة الوطنية ، ويمكن القول أن وثيقة إعلان حقوق الإنسان والمواطنة لعام 1789 والتي تجسد في أول دستور فرنسي سنة 1791 تعتبر وثيقة ميلاد المواطن الحديث
إن المواطنين الرقميين يتواصلون بصورة مستمرة ويحيطون أنفسهم بهالة من الخصوصية التي تكفل لهم خلق مجتمعات تشاركهم الاهتمام نفسه ، وتبادلهم علاقة وترابطاً اجتماعياإلكترونيا ليس بالضرورة أن يكون بضمير حي ، ولكنه مشبع لرغباتهم الخاصة وعالم يجدون فيه أنفسهم أو يقضون فيه أوقات فراغهم والحصول على الكثير من المعلومات التي تهمهم وتعنيهم على وجه التحديد ، عبر وسائل الإعلام الجديد على نطاق عالمي .
لم يعد استخدام التكنولوجيا في قطاع النقل درباً من دروب الرفاهية في النقل كما كان شائعاً من قبل بل إن تحقيق عملية النقل لأهدافها في ظل المتطلبات الجديدة للعصر الحالي، قد أصبح بتحويل العمليات التقليدية داخل قطاع النقل إلى عمليات رقمية ويطلق على هذه العملية التحول الرقمي.
التطور المذهل في وسائل النقل وظهور تقنية التحول الرقمي سيؤدي لاختصار الوقت وخفض التكلفة وتحقيق مرونة أكبر وكفاءة أكثر في العملية الإنتاجية وقدرة كبيرة في معالجة البيانات والذكاء الصناعي وهذه المستجدات ستعمل على اتساع نطاق التطوير والتغيير وحدوث تحولات غير مسبوقة في الإقتصاد حيث يمثل التحول الرقمي واحدة من أهم دوافع ومحفزات النمو في كبرى المؤسسات مما يفرض على المؤسسات سباقاً حاسماً لتطوير حلول مبتكرة، تضمن استمراريتها في دائرة المنافسة .
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
في عصر التكنولوجيا أصبح لأمن المعلومات الدور الأكبر لصد ومنع أى هجوم إلكتروني قد تتعرض
له أنظمة الدولة المختلفة، وأيضاً حماية الأنظمة التشغيلية من أى محاولات للولوج بشكل غير مسموح به لأهداف غير سليمة.
ففي عالمنا المترابط بواسطة الشبكة، يستفيد الجميع من برامج الدفاع السيبراني، فمثلاً على المستوى الفردي يمكن أن يؤدي هجوم الأمن السيبراني إلى سرقة الهوية أو محأولات الابتزاز
أو فقدان البيانات المهمة مثل الصور العائلي كما تعتمد المجتمعات على البنية التحتية الحيوية، مثل محطات الطاقة والمستشفيات وشركات الخدمات المالية، لذا فإن تأمين هذه المنظمات وغيرها أمر ضروري للحفاظ على عمل مجتمعنا بطريقة أمنة وطبيعية.
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
في عصر التكنولوجيا أصبح لأمن المعلومات الدور الأكبر لصد ومنع أى هجوم إلكتروني قد تتعرض له أنظمة الدولة المختلفة، وأيضاً حماية الأنظمة التشغيلية من أى محاولات للولوج بشكل غير مسموح به لأهداف غير سليمة.
ففي عالمنا المترابط بواسطة الشبكة، يستفيد الجميع من برامج الدفاع السيبراني، فمثلاً على المستوى الفردي يمكن أن يؤدي هجوم الأمن السيبراني إلى سرقة الهوية أو محأولات الابتزاز أو فقدان البيانات المهمة مثل الصور العائلي كما تعتمد المجتمعات على البنية التحتية الحيوية، مثل محطات الطاقة والمستشفيات وشركات الخدمات المالية، لذا فإن تأمين هذه المنظمات وغيرها أمر ضروري للحفاظ على عمل مجتمعنا بطريقة أمنة وطبيعية.
في هذا العرض استعرضت أبرز الخطوات المهمة التي يجب أن تعرفها قبل بدء تجارتك الالكترونية. التجارة الالكترونية لا تعني أن تبدأ متجر الكتروني فقط. هي أكبر من ذلك
في هذا العرض ستتعرف على أهم الأسئلة لكل مرحلة
الجميع يتحدث هذه الايام عن التحول الرقمي
تكاد لا تخلو خطط المعلوماتية في المؤسسات وحتى الحكومات عن فقرات تتعلق بالتحول الرقمي
اختلفت التعريفات وأطر العمل والهياكل ومخططات التحول الرقمي
ما هو التحول الرقمي بالضبط؟ ما هي محركاته؟ وكيف يحدث ويتم التخطيط له؟
يعد الأمن السيبراني في الوقت الحالي أهم عناصر الأمن في الدول المتحضرة و خاصةً مع التحول الكامل نحو السيبرانية في كافة جوانب الحياة. و تقوم فكرة الأمن السيبراني على تأمين البنية التحتية المعلوماتية للدول و التي تتمثل في المنشآت الهامة و نظم المعلومات الهامة و منها نظم إدارة الحكومات الإلكترونية و التي تُدار بها مؤسسات الدول الحيوية، و كذلك النظم العسكرية و الشرطية و القضائية و الإقتصادية و الصناعية و التجارية و غيرها. و يُعد ما يهددها هو تهديد للأمن القومي للدول. لذا قامت العديد من الدول بإعداد الهيئات التي تختص بحماية الأمن السيبراني، و أصبح هذا المفهوم هو جُلّ إهتمام حكومتنا الرشيدة . فقد سخرت له كافة الإمكانيات و أصبح من معايير قياس تحضّر و مدى إمكانيات الدول فيما يتعلق بالجاهزية السيبرانية لمواجهة التهديدات، و الذي يقدم الإتحاد الدولي للإتصالات سنوياً مؤشراً يتم فيه ترتيب الدول بحسب الجاهزية.
للموسسات التعليميه دور مهم في تعزيز مفهوم الامن السيبراني والتي يساهم معرفتها في معرفة الطرق التربوية لتجنب المخاطر التي تتعرض لها الانظمة المعلوماتية، والاجهزة المتصلة بالشبكة العالمية للمعلومات، وتشعب طبيعة هذه الاجهزة، من هواتف خليوية، واجهزة حوسبة شخصية.
تعتمد المجتمعات الحديثة بشكل متنامي على تكنولوجيات الاتصالات والمعلومات المتصلة بالشبكة العالمية. غير أن هذا الاعتماد المطرد ترافقه مجموعة من المخاطر الناشئة والمحتملة التي تهدد وبشكل أساسي الشبكة وأمن المعلومات والمجتمع المعلوماتي وأعضائه. إن سوء الاستغلال المتنامي للشبكات الالكترونية لأهداف إجرامية يؤثر سلباً على سلامة البنى التحتية للمعلومات الوطنية الحساسة لا سيما على المعلومات الشخصية وأمن الأطفال.
لقد بات الأمن السيبراني يشكل جزءاً أساسياً من أي سياسة أمنية وطنية، حيث بات معلوماً أن صناع القرار في الولايات المتحدة الأمريكية، الاتحاد الأوروبي، روسيا، الصين، الهند وغيرها من الدول، أصبحوا يصنفون مسائل الدفاع السيبراني/الأمن السيبراني كأولوية في سياساتهم الدفاعية الوطنية.
بالإضافة إلى ما تقدم، فقد أعلنت أكثر من 130 دولة حول العالم عن تخصيص أقساماً وسيناريوهات خاصة بالحرب السيبرانية ضمن فرق الأمن الوطني. تضاف جميع هذه الجهود إلى الجهود الأمنية التقليدية لمحاربة الجرائم الالكترونية، الاحتيال الالكتروني والأوجه الأخرى للمخاطر السيبرانية.
وبكلمات أخرى، فان الأمن السيبراني يشكل مجموع الأطر القانونية والتنظيمية، الهياكل التنظيمية، إجراءات سير العمل بالإضافة إلى الوسائل التقنية والتكنولوجية والتي تمثل الجهود المشتركة للقطاعين الخاص والعام، المحلية والدولية والتي تهدف إلى حماية الفضاء السيبراني الوطني، مع التركيز على ضمان توافر أنظمة المعلومات وتمتين الخصوصية وحماية سرية المعلومات الشخصية واتخاذ جميع الإجراءات الضرورية لحماية المواطنين والمستهلكين من مخاطر الفضاء السيبراني.
أ.م.عبدالجبار حسين الظفري
عالم الفصول الدراسية الإفتراضيه على شبكه الويب أصبح منافسا قويا لفصول الدراسة التقليدية التى اعتدنا عليها.
حيث أصبحت الفصول الإفتراضيه وسيله رئيسيه فى تقديم المحاضرات عبر الإنترنت وهى فصول دراسية ذكيه تتوفر فيها العناصر الأ ساسيه التى يحتاجها كل من المعلم و الطالب . وهى إحدى الوسائل الرئيسية فى نظام التعليم عن بعد التفاعلي ، وهى تقنيه متقدمه و تعتبر هى المستقبل فى عالم التدريب و التعليم بوجه عام
يعيش الإنسان المعاصر في عالم اليوم في بيئةٍ مشبعةٍ بالمواد الإعلامية، تتميز بالتعدد الهائل والتنوع الكبير في وسائل الإعلام المختلفة. واتسعت دائرة الإعلام في هذا العصر، وأصبحت تشمل أنواعًا عديدة ومختلفة من وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة، ومن هذه الوسائل -على سبيل المثال-الإعلام المرئي؛ التلفزيون والقنوات الفضائية، عبر البث الأرضي والأقمار الصناعية والإنترنت وكوابل الألياف البصرية.
2. 2
بسم الله الرحمن الرحيم
المقدمة
مع ثورة الإتصالات الرقمية وما وفرته من تسهيل وسرعة في عمليات التواصل والوصول إلى
مصادر المعلومات، ومع ما تحمله هذه الثورة من نتائج ذات آثار إيجابية على الفرد والمجتمع
إذا تم استغلال وسائل الإتصال والتقنية الحديثة على الوجه الأمثل، فإن آثارها السلبية تبرز مع
التمرد على القواعد الأخلاقية والضوابط القانونية والمبادئ الأساسية التي تنظم شؤون الحياة
الإنسانية.
فإذا كنا سابقا نستطيع معرفة اهتمامات أبنائنا ومراقبة علاقاتهم بالآخرين، فقد أصبحوا الآن
يتواصلون مع مجهولين رقميين يشكلون خطرا محتملا قويا، وقد يتصفحون مواقع مشبوهة
خطيرة، وأصبح من شبه المستحيل مراقبة كل ما يشاهدونه من صفحات ومن يتصلون به من
أشخاص مع انتشار الأجهزة اللوحية والكفية والهواتف الذكية المحمولة في كل زمان ومكان،
خصوصا إذا استحضرنا أن الدراسات العلمية أثبتت أن معدل استخدام الأطفال والمراهقين لهذه
الأجهزة قد يصل إلى ثماني ساعات يوميا، أي أكثر من الساعات التي يقضونها مع آبائهم
وأمهاتهم ومعلميهم، إنها إذن بحق أقوى ما يؤثر في أبنائنا، ويبقى لنا أن نختار إما أن يكون
هذا التأثير بالسلب حين لا نهتم ولا نوجه أبناءنا، أو بالإيجاب حين نعلمهم قواعد الاستخدام
ونوجهم ونحميهم من الأخطار.
لذا فنحن في أمس الحاجة إلى سياسة وقائية تحفيزية، وقائية ضد أخطار التكنولوجيا،
وتحفيزية للإستفادة المثلى من إيجابياتها. إننا لا نتحدث هنا عن سياسة جديدة يجب أن نكتب
سطورها لأول مرة ولم يسبقنا إليها أحد، بل نتحدث عما يسمى في دول العالم المتقدم بمفهوم
المواطنة الرقمية
http://www.new-educ.com/definition-of-digital-citizenship
تعريف المواطنة الرقمية
المواطنة الرقمية هي مجموع القواعد والضوابط والمعايير والأعراف والأفكار والمبادئ
المتبعة في الاستخدام الأمثل والقويم للتكنولوجيا، والتي يحتاجها المواطنون صغارا وكبارا من
أجل المساهمة في رقي الوطن. المواطنة الرقمية باختصار هي توجيه وحماية، توجيه نحو
منافع التقنيات الحديثة، وحماية من أخطارها. المواطنة الرقمية باختصار أكبر هي التعامل
الذكي مع التكنولوجيا.
3. 3
لا ينبغي أن نفهم من معنى المواطنة الرقمية أنها تهدف إلى نصب الحدود والعراقيل من أجل
التحكم والمراقبة، بمعنى التحكم من أجل التحكم، الشيء الذي يصل أحيانا إلى القمع والإستبداد
ضد المستخدمين بما يتنافى مع قيم الحرية والعدالة الإجتماعية وحقوق الإنسان. فالمواطنة
الرقمية إنما تهدف إلى إيجاد الطريق الصحيح لتوجيه وحماية جميع المستخدمين خصوصا
منهم الأطفال والمراهقين، وذلك بتشجيع السلوكات المرغوبة ومحاربة السلوكات المنبوذة في
التعاملات الرقمية، من أجل مواطن رقمي يحب وطنه ويجتهد من أجل تقدمه.
يمكن تعريف المواطنة الرقمية كذلك بأنها قواعد السلوك المعتمدة في استخدامات التكنولوجيا
المتعددة، مثل استخدامها من أجل التبادل الإلكترونى للمعلومات، والمشاركة الإلكترونية الكاملة
فى المجتمع، وشراء وبيع البضائع عن طريق الإنترنت، وغير ذلك. وتعرف أيضا بأنها القدرة
على المشاركة فى المجتمع عبر شبكة الإنترنت، كما أن المواطن الرقمى هو المواطن الذى
يستخدم الإنترنت بشكل منتظم وفعال.
إن مفهوم المواطنة الرقمية له علاقة قوية بمنظومة التعليم، لأنها الكفيلة بمساعدة المعلمين
والتربويين عموما وأولياء الأمور لفهم ما يجب على الطلاب معرفته من أجل استخدام
التكنولوجيا بشكل مناسب. والمواطنة الرقمية هي أكثر من مجرد أداة تعليمية، بل هي وسيلة
لإعداد الطلاب للإنخراط الكامل في المجتمع والمشاركة الفاعلة في خدمة مصالح الوطن عموما
وفي المجال الرقمي خصوصا.
ولا شك أن نشر ثقافة المواطنة الرقمية في البيت بين أفراد الأسرة وفي المدرسة بين صفوف
الطلاب أصبح ضرورة ملحة، يجب أن تتحول إلى برامج ومشاريع في مدارسنا وجامعاتنا
موازاة مع مبادرات المجتمع المدني والمؤسسات الإعلامية، حتى نتمكن فعلا من تعزيز حماية
مجتمعاتنا من الآثار السلبية المتزايدة للتكنولوجيا مع تعزيز الاستفادة المثلى منها للمساهمة
في تنمية مجتمع المعرفة وبناء الاقتصاد الرقمي الوطني.
عناصر تحقيق المواطنة الرقمية:
١- الوصول الرقمي: المشاركة الإلكترونية الكاملة في المجتمع
يلزم مستخدمو التكنولوجيا الانتباه إلى تكافؤ الفرص أمام جميع الأفراد فيما يتعلق
بالتكنولوجيا. ومن هنا، فإن نقطة الانطلاق في "المواطنة الرقمية" هي العمل نحو توفير
الحقوق الرقمية المتساوية ودعم الوصول الإلكتروني، ومن ثم فإن الإقصاء الإلكتروني يجعل
من العسير تحقيق النمو والازدهار حيث أن المجتمع يستخدم هذه الأدوات التكنولوجية بزيادة
4. 4
مستمرة. وينبغي أن يكون هدف المواطن الرقمي هو العمل على توفير وتوسيع الوصول
التكنولوجي أمام جميع الأفراد. ولا بد أن يتنبه المستخدمون إلى أن الوصول الإلكتروني قد
يكون محدودا عند بعض الأفراد، ومن ثم لا بد من توفير موارد أخرى. وحتى نصبح مواطنين
منتجين، لا بد أن نتحلى بالالتزام من أجل ضمان توفير آليات وتقنيات الوصول الرقمي إلى
الجميع بلا استثناء.
٢- التجارة الرقمية: بيع وشراء البضائع إلكترونيا
لا بد أن يتفهم مستخدمو التكنولوجيا أن القسط الأكبر من اقتصاد السوق يتم عبر القنوات
التكنولوجية. ومن هنا تقع عمليات التبادل والمقايضة بصورة قانونية ومشروعة في نفس
الوقت، لكن لا بد أن يكون كل من البائع والمشتري على وعي بالقضايا المتعلقة بهذه العمليات.
فقد أصبح الاتجاه السائد لدى الكثير من المستخدمين هو شراء ألعاب الأطفال، والملابس
والسيارات والأغذية عبر الإنترنت. وفي الوقت ذاته، ظهر على ساحة المعاملات قدرا مماثلا
من المنتجات والخدمات التي تتعارض مع قوانين ولوائح بعض الدول )والتي تضم عددا من
الأنشطة من بينها: تنزيل البرمجيات بدون ترخيص، الصور الإباحية والقمار(. لذا لا بد أن
يتعلم مستخدم الإنترنت أساليب تصنع منه مستهلكا فعالا في عالم جديد من الاقتصاد الرقمي.
٣- الاتصالات الرقمية: التبادل الإلكتروني للمعلومات:
من أبرز التغيرات الهامة التي استحدثتها الثورة الرقمية هو قدرة الأفراد على الاتصال فيما
بينهم، مهما بعدت الأماكن وتباينت الأوقات. ولقد شهد القرن التاسع عشر أنماطا محدودة
5. 5
للاتصالات. إلا أن القرن الحادي والعشرين قد شهد تنوعا هائلا في وسائل الاتصالات أمثال:
البريد الإلكتروني، والهواتف النقالة، والرسائل الفورية. ولقد غيرت خيارات الاتصالات
الرقمية واسعة الانتشار كل شيء في حياة البشر لمقدرتهم على إجراء اتصالات دائمة ومباشرة
مع أي فرد آخر؛ حيث تتوفر الفرصة الآن أمام الجميع للاتصال والتعاون مع أي فرد آخر في
أي بقعة من العالم وفي أي وقت. على أية حال، لا يتوفر التدريب اللازم لدى كثير من
المستخدمين لاتخاذ القرارات السليمة عند مجابهة خيارات الاتصالات الرقمية المتعددة.
٤- محو الأمية الرقمية: عملية تعليم وتعلم التكنولوجيا واستخدام أدواتها
في حين أن مؤسسات التعليم قد حققت إنجازا معقولا في مجال انتشار التكنولوجيا، إلا أنه ما
زال أمامها الكثير للقيام به. لا بد أن يتوجه التركيز بصفة متجددة إلى نوعية التكنولوجيا
الواجب اقتنائها وتعلمها والتدريب عليها والأسلوب الأمثل في تشغيلها والاستفادة منها. كما أن
بعض التقنيات تشق طريقها إلى مجالات العمل المختلفة، ولا يتم استخدامها في مؤسسات
التعليم، أمثال: مؤتمرات الفيديو، وأماكن المشاركة عبر الإنترنت. علاوة على ذلك، يحتاج كثير
من العمال باختلاف مجالاتهم إلى معلومات آنية وفورية. وتتطلب هذه العملية مهارات بحث
ومعالجة معقدة ) من بينها محو الأمية المعلوماتية(. ولذا لا بد أن يتعلم الدارسون كيف
يتعلمون في ظل مجتمع رقمي. وبعبارة أخرى، لا بد من تدريب الدارسين على أن يتعلموا أي
شيء، في أي وقت، في أي مكان. وتعد مجالات الأعمال والطب من أبرز مجالات استخدام
التكنولوجيا بصورة مختلفة تماما في القرن الحادي والعشرين. ونظرا لدمج مستجدات
التكنولوجيا في كافة المجالات بسرعة، فلا بد من تعليم وتدريب الدارسين على استخدام هذه
المستجدات بسرعة فائقة وكفاءة عالية. ولذا فإن "المواطنة الرقمية" تقوم على تعليم وتثقيف
الأفراد بأسلوب جديد - أخذا في الاعتبار حاجة هؤلاء الأفراد إلى مستوى عالي جدا من مهارات
محو الأمية المعلوماتية.
٥- اللياقة الرقمية: المعايير الرقمية للسلوك والإجراءات:
المواطنة الرقمية غالبا ما يرى مستخدمو التكنولوجيا هذا المجال بوصفه أكثر
الإشكاليات إلحاحا عند معالجة أو تناول "المواطنة الرقمية". كلنا يتعرف على
السلوك غير القويم عند رؤيته، إلا أن مستخدمي التكنولوجيا لا يتعلمون "اللياقة
الرقمية" قبل استخدامها. كما أن كثيرا من المستخدمين يشعرون بالضيق عندما
يتحدثون إلى آخرين عن ممارستهم للياقة الرقمية. وغالبا ما يتم فرض بعض
اللوائح والقوانين على المستخدمين، أو يتم حظر التقنية بكل بساطة لوقف
الاستخدام غير اللائق. إلا أن سنّ اللوائح وصياغة سياسات الاستخدام وحدها لا
تكفي، لا بد من تثقيف كل مستخدم وتدريبه على أن يكون مواطنا رقميا مسئولا في
ظل مجتمع جديد.
٦- القوانين الرقمية: المسئولية الرقمية على الأعمال والأفعال
يعالج قطاع القوانين الرقمية مسالة الأخلاقيات المتبعة داخل مجتمع التكنولوجيا، ويفضح
الاستخدام غير الأخلاقي نفسه في صورة السرقة و/أو الجريمة الرقمية. كما يُفصح الاستخدام
6. 6
القويم عن نفسه عبر الالتزام بقوانين المجتمع الرقمي. لا بد أن يعرف المستخدمون أن سرقة
أو إهدار ممتلكات الآخرين، أو أعمالهم، أو هويتهم عبر الإنترنت يعد جريمة أمام القانون.
ومن هنا، توجد عدة قوانين سنها المجتمع الرقمي لا بد من الانتباه إليها. ويقع تحت طائلة هذه
القوانين كل شخص يؤدي عملا أو حتى يلعب عبر الإنترنت. ولذا، فإن اختراق معلومات
الآخرين، وتنزيل الملفات الخاصة بهم بشكل غير مشروع، وإنشاء كافة أنواع الفيروسات
المدمرة وفيروسات التجسس وغيرها من الرسائل غير المرغوب فيها أو سرقة هوية شخص
آخر أو ممتلكاته، كل هذا يعد عملا منافيا للأخلاق.
٧- الحقوق والمسئوليات الرقمية: الحريات التي يتمتع بها الجميع في العالم
الرقمي
كما أن الدول تحدد ما لمواطنيها من حقوق في دساتيرها، كذلك توجد حزمة من الحقوق التي
يتمتع بها "المواطن الرقمي"، حيث يتمتع المواطن الرقمي بحقوق الخصوصية، وحرية
التعبير وغيرها، ولا بد من دراسة ومناقشة الحقوق الرقمية الأساسية حتى يتسنى فهمها على
النحو الصحيح في ظل العالم الرقمي. ومع هذه الحقوق تأتي الواجبات أو المسئوليات، فلا بد
أن يتعاون المستخدمون على تحديد أسلوب استخدام التكنولوجيا على النحو اللائق. وبناء
عليه، هذان الجانبان بمثابة وجهان لعملة واحدة، فلا بد من تفعيلهما معا حتى يصبح كل
مواطن رقمي مواطنا منتجا ومشاركا فعالا. computer health
٨- الصحة والسلامة الرقمية: الصحة النفسية والبدنية في عالم التكنولوجيا
الرقمية
تعد الصحة البصرية، وأعراض الإجهاد المتكرر والممارسات السمعية من أهم القضايا التي
يجب تناولها في عالم التكنولوجيا الحديث. وباستثناء الجوانب البدنية، توجد المشكلات النفسية
التي تنتشر كالنار في الهشيم في الآونة الأخيرة. فلا بد من توعية المستخدمين من المخاطر
الكامنة في التكنولوجيا. وتتضمن "المواطنة الرقمية" ثقافة تعليم مستخدمي التكنولوجيا
أساليب حماية أنفسهم عبر التعليم والتدريب.
٩- الأمن الرقمي )الحماية الذاتية(: إجراءات ضمان الوقاية والحماية الإلكترونية.
لا يخلو أي مجتمع من أفراد يمارسون سرقة، أو تشويه أو حتى تعطيل الآخرين. ينطبق هذا
تماما على المجتمع الرقمي. فلا يكفي مجرد الثقة بباقي أعضاء المجتمع الرقمي لضمان الوقاية
والحماية والأمان. ولا بد من اتخاذ كافة التدابير اللازمة بهذا الخصوص، فنحن نضع الأقفال
على أبواب بيوتنا، وأجهزة الإنذار في منازلنا لتوفير مستوى معين من الحماية. ولا بد من
تطبيق أمثلة مباشرة في المجتمع الرقمي. ومن هنا، لا بد أن يتوفر لدينا برنامج حماية من
الفيروسات، وعمل نسخ احتياطية من البيانات، وتوفير معدات وآليات التحكم الموجه.
وبوصفنا مواطنين مسئولين، فلا بد من حماية ما لدينا من معلومات من أي قوة خارجية من
شأنها أن تقوم بتخريب أو تدمير هذه المعلومات.
يعد مفهوم الاحترام، التعليم، الحماية Respect, Educate and Protect - REPS أحد
أساليب توضيح وتعليم محاور المواطنة الرقمية. وتضم كل فئة ثلاثة موضوعات يجب تعليمها
للمستخدم منذ نعومة أظافره ومرحلته الأولى في الانضمام إلى المجتمع الرقمي.
احترم نفسك/احترم الآخرين:
اللياقة الرقمية: المعايير الرقمية للسلوك والإجراءات
الوصول الرقمي: المشاركة الإلكترونية الكاملة في المجتمع
القوانين الرقمية: المسئولية الإلكترونية على الأعمال والأفعال
علم نفسك/تواصل مع الآخرين:
الاتصالات الرقمية: التبادل الإلكتروني للمعلومات
محو الأمية الرقمية: عملية تعليم وتعلم التكنولوجيا واستخدام أدواتها
7. 7
التجارة الإلكترونية: البيع والشراء الإلكتروني للبضائع والمنتجات
الخاتمة
أحمد المولى تبارك وتعالى على منه على بإعداد هذا البحث والانتهاء منه فله الشكر والحمد
على نعمه وكرمه وفضله وعظيم سلطانه والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين محمد
بن عبد الله. أما بعد....
فقد قمت على صفحات هذا البحث بتناول موضوع : المواطنة الرقمية وقد قمت في هذا البحث
باستعراض عدد من العناصر التابعة لهذا الموضوع .
وآمل أن أكون قد استعرضت هذا الموضوع على النحو اللائق وأخيراً أدعو الله تعالى أن يجعل
العمل في موازين حسناتنا ونسأله المغفرة والرضوان.
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.
وجهة النظري
ازاحت قوافل التدريب الالكتروني المنتشرة في قرى المملكة العربية السعودية ضمن خطة
تعميم ثقافة الانترنت رهبة كبار السن من استخدام التقنيه الحديثة فيما حفزت فضول الصغار
للتعلم اكثر والإبحار في عالم شبكة المعلومات العالم وأتاحت القافلة فرصة جديدة ثمينة لكبار
السن في القرى للتعرف على مجالات استخدام الانترنت وخدماته وسهولة التعامل معه والولوج
إلى معين لا ينضب من المعلومات من كل انحاء العالم تجمع العلوم والثقافة وكل جوانب الحياة
من تجارة ومعاملات وحتى ترفيه ،الى جانب خدمات منها إنشاء عناوين إلكترونية للبريد
والتواصل المرئي مع الابناء الذين يدرسون في خارج المملكة وإنشاء حسابات إلكترونية
للمعاملات الحكوميه والبنكية إضافة إلى تصفح المواقع الثقافيه والاجتماعية والتسويقية أما
الصغار فكان نهمهم للتعلم واضحا لم يتوقف عند تصفح مواقع التواصل
الاجتماعي ، بل امتد للبحث عن كيفية الدخول لمواقع الترفيه الإلكتروني ،
وتحميل برامج متنوعة وخاصة ما يتعلق بالهواتف الذكية. وكذا الحال مع
الشباب خصوصا خريجي الثانويات العامة في القرى البعيدة عن المدن ، إلا أن
تركيزهم انصب على التسجيل في مواقع الجامعات ، والتعليم العالي ، ومراكز
تعلم اللغات ، إضافة إلى إنشاء المدونات ، والتواصل مع الأصدقاء ومشاركة
الصور ، وملفات الفيديو . وركزت مبادرة " قوافل التدريب الإلكتروني " أساسا
على محو أمية الحاسب الآلي في قرى المملكة في مبادرة وطنية ، تعد الأولى
8. 8
من نوعها على مستوى المملكة متخذة القافلة أسلوبا حديثا ومرنا في التعليم
والتدريب
المصـادر والمراجع :
http://digitalcitizenship.net/Nine_Elements.html
Topics : إدارة المعرفة والتكنولوجيا
http://www.new-educ.com/definition-of-digital-citizenship
http://blog.naseej.com/
الفهرس
المقدمة
تعريف المواطنة الرقمية
عناصر تحقيق المواطنة الرقمية
الخاتمة
المصادر والمراجع
الفهرس
