3. ФормированиеФормирование рабочейрабочей группыгруппы ЧГТУЧГТУ ии
назначениеназначение ответственныхответственных заза разработкуразработку
рабочихрабочих плановпланов ии программпрограмм дисциплиндисциплин
БондаренкоБондаренко ЮЮ..ЮЮ..,,
кк..тт..нн.,., доцентдоцент,,
координаторкоординатор проектапроекта вв ЧГТУЧГТУ,,
ИИ..оо.. завзав..кафедройкафедрой КИТПКИТП
Факультеты, ответственные за разработку и
внедрение результатов проекта:
- факультет электронных технологий;
- факультет информационных технологий и систем.
Административная группа проекта:
1. Пожар С.А. - Заведующая аспирантурой
2.2. ВдовиченкоВдовиченко ЮЮ..ВВ.. -- НачальникНачальник отделаотдела попо международныммеждународным связямсвязям
3.3. КапляКапля АА..НН.. -- ДиректорДиректор центрацентра последипломногопоследипломного образованияобразования ии
повышенияповышения квалификацииквалификации
4. Шадхин В.Ю. - Директор Научно-исследовательского института
Рабочая группа проекта:
Куницкая Л.Г., Базило К.В., Заика В.М., Трембовецкая Р.В., Кисиль Т.Ю.,
Сотула Ж.В., Туз В.В., Филимонов С.А., Фауре Э.В.
4. Совещания рабочей группы
Дата
заседания
Тема заседания
20.01.2014 Решение административных и организационных
вопросов (выбор участников и ответственных
исполнителей проекта; обсуждение графика
совещаний;)
18.03.2014 Решение организационных вопросов выполнения
проекта (разработка и согласование внутреннего
плана действий университета по проекту; обсуждение
и согласование каталога вопросов для проведения
анализа существующей системы подготовки
аспирантов и докторантов; обсуждение и
утверждение ответственных за внедрение и
адаптацию программ новых дисциплин для
подготовки аспирантов)27.05.2014 Подготовка к участию во внешнем мониторинге
проекта NETCENG представителями Tempus офиса в
Киеве
16.09.2014 Обсуждение и согласование критериев отбора
студентов и преподавателей для участия в
докторальных летних школах, а также обсуждение
документации для создания интерактивных классов
(DCR) и DLM – офиса
04.12.2014 Отчет координатора проекта Бондаренко Ю.Ю. о
поездке на отчетно-координационную встречу в
Минск. Обсуждение вопросов отчетности за 12 и 18
месяцев выполнения проекта и планов на 2015 год
5. Совещания c руководством ЧГТУ
Дата
заседания
Тема заседания
19.05.2014 заседание Ученого совета ЧГТУ. Выступил
координатора проекта в ЧГТУ д.т.н.,
профессор Шарапов В.М. с информацией о
планах действий в рамках проекта в 2014 году.
Присутствовало 55 участников.
29.09.2014 заседание Научно-технического совета ЧГТУ.
Обсуждались вопросы отбора участников на
тренинги в 2015 году и Положение про DLM
офис. Присутствовало 48 участников
17.11.2014 заседание Ученого совета ЧГТУ. Утверждено
положение про DLM офис и назначен его
руководитель – Капля А.Н. В связи со смертью
координатора проекта (Шарапова В.М.)
назначен новый координатор проекта в
университете – Бондаренко Ю.Ю., заслушан и
одобрен ее отчет о выполненных активностях
проекта в университете в 2014 году.
Присутствовало 63 участника.
6. РаспространениеРаспространение информацииинформации
оо проектепроекте
10-11.04.2014
Распространение среди студентов и преподавателей листовок
о проекте. Охвачено около 100 человек (около 20
преподавателей и 80 студентов и аспирантов)
14-17.04.2014
Проведение первого опроса студентов и преподавателей ЧГТУ
для выявления уровня ознакомления с целями проекта.
Опрошено 30 человек в возрасте от 21 до 37 лет, было
охвачено 6 факультетов университета.
07–12.05.2014
Проведение второго опроса студентов и преподавателей ЧГТУ
для выявления уровня ознакомления с целями, задачами и
возможностями проекта. Опрошено 50 человек в возрасте от
21 до 70 лет, и было задействовано 8 факультетов.
20.05.2014
Выступление на студенческом радио ЧГТУ ответственного
исполнителя проекта в ЧГТУ Бондаренко Ю.Ю. с информацией
о целях и возможностях проекта TEMPUS NETCENG. Целевая
аудитория – преподаватели, студенты, аспиранты и
докторанты. Слушателями радио одновременно являются 3
учебных корпуса (приблизительно 2000 человек)
11–12.09.2014
Проведение третьего опроса студентов и преподавателей ЧГТУ
для информирования о тренингах и выявления желающих
принять в них участие. В третьем опросе приняли участие
преимущественно аспиранты технических специальностей и
молодые преподаватели. Средний возраст опрашиваемых 25-26
лет. Всего опросом было охвачено порядка 60 человек.
16.09.2014
Выступление на студенческом радио ЧГТУ ответственного
исполнителя проекта TEMPUS NETCENG Бондаренко Ю.Ю. с
информацией о начале отбора претендентов для участия в
тренингах в рамках проекта. Целевая аудитория –
преподаватели, студенты, аспиранты и докторанты.
Слушателями радио одновременно являются 3 учебных
корпуса (приблизительно 2000 человек)
14. ВыступлениеВыступление сс информациейинформацией
оо проектепроекте попо студенческомустуденческому
радиорадио вв университетеуниверситете
20.05.2014
Выступление на студенческом радио ЧГТУ
ответственного исполнителя проекта в ЧГТУ Бондаренко
Ю.Ю. с информацией о целях и возможностях проекта
TEMPUS NETCENG. Целевая аудитория –
преподаватели, студенты, аспиранты и докторанты.
Слушателями радио одновременно являются 3 учебных
корпуса (приблизительно 2000 человек)
16.09.2014
Выступление на студенческом радио ЧГТУ
ответственного исполнителя проекта TEMPUS NETCENG
Бондаренко Ю.Ю. с информацией о начале отбора
претендентов для участия в тренингах в рамках проекта.
Целевая аудитория – преподаватели, студенты,
аспиранты и докторанты. Слушателями радио
одновременно являются 3 учебных корпуса
(приблизительно 2000 человек)
Текст сообщения для студенческого радио
17. ВыводыВыводы попо результатамрезультатам
анализаанализа
1.В настоящее время в Черкасском государственном технологическом
университете формируется собственная новая нормативно-правовая
база по аспирантуре (Положение про аспирантуру, Положение про
порядок присуждения степени доктора философии и доктора наук в
аспирантуре и докторантуре ЧГТУ );
2.В соответствие с Законом Украины про высшее образование будут
сформированы новые профессиональные образовательные программы
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;
3. В соответствие с Законом Украины про высшее образование будут
разработаны и утверждены в установленном порядке собственные
стандарты подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
20. ПроектПроект собственнойсобственной моделимодели докторскойдокторской программыпрограммы
ПараметрыПараметры экспериментальнойэкспериментальной моделимодели ((докторскойдокторской))
программыпрограммы третьеготретьего уровняуровня NETCENGNETCENG
Setup of a test modelSetup of a test model Doctoral program (third level)Doctoral program (third level) NETCENGNETCENG
1.1. ДлительностьДлительность программыпрограммы::
44 годагода ((очноеочное обучениеобучение), 5), 5 летлет ((заочноезаочное обучениеобучение).).
1. Duration of the program1. Duration of the program
44 year (fullyear (full--time training)time training), 5, 5 year (year (partialpartial--time training)time training)
2.2. АкадемическоеАкадемическое содержаниесодержание
ВсеВсе дисциплиныдисциплины подготовкиподготовки делятсяделятся нана обязательныеобязательные ((нормативныенормативные)) дисциплиныдисциплины ии
««дисциплиныдисциплины попо выборувыбору»» ((вариативнаявариативная частьчасть подготовкиподготовки).). ВВ наборнабор дисциплиндисциплин могутмогут
входитьвходить общиеобщие дисциплиныдисциплины,, специальныеспециальные дисциплиныдисциплины ии дисциплиныдисциплины,, соответствующиесоответствующие
тематикетематике научнойнаучной работыработы аспирантааспиранта..
2. The academic content2. The academic content
On obligatory (normative) disciplines andOn obligatory (normative) disciplines and ««disciplines on a choicedisciplines on a choice»» (variant part of preparation)(variant part of preparation)
all disciplines of preparation are divided. General disciplines,all disciplines of preparation are divided. General disciplines, special disciplines and disciplines,special disciplines and disciplines,
corresponding to the subjects of the advanced study of graduatecorresponding to the subjects of the advanced study of graduate student, in the set of disciplinesstudent, in the set of disciplines
can enter.can enter.
3.3. ОценкаОценка трудоемкоститрудоемкости загрузкизагрузки студентастудента вв кредитахкредитах ECTS.ECTS.
ВсегоВсего ((заза 44 годагода) 60) 60 кредитовкредитов,, изиз нихних: 30: 30 кредитовкредитов заза академическоеакадемическое содержаниесодержание ии 3030
кредитовкредитов заза работуработу наднад диссертациейдиссертацией.. ОтражениеОтражение количестваколичества набранныхнабранных кредитовкредитов вв
документедокументе оо завершениизавершении обученияобучения..
3. Assessment of student work load in3. Assessment of student work load in ““creditscredits”” (ECTS)(ECTS)..
DuringDuring 44 yearsyears 660 credits (ECTS) total0 credits (ECTS) total.. Parted inParted in 330 ECTS for academic content and research and0 ECTS for academic content and research and
330 ECTS for doctor thesis0 ECTS for doctor thesis..
ECTS included in supplement to doctor degree certificateECTS included in supplement to doctor degree certificate..
4.4. ПрактическаяПрактическая направленностьнаправленность подготовкиподготовки::
ТематикаТематика обученияобучения аспирантоваспирантов выбиравыбираеетсятся исходяисходя изиз требованийтребований рынкарынка ии вв рамкахрамках
перспективныхперспективных отраслейотраслей развитияразвития наукинауки ии техникитехники УкраиныУкраины.. ЧастьЧасть обученияобучения можетможет
выполнятьсявыполняться уу неакадемическихнеакадемических партнёровпартнёров университетауниверситета..
4. Practical orientation of preparation :4. Practical orientation of preparation :
Coming from the requirements of market and within the frameworkComing from the requirements of market and within the framework of perspective industries ofof perspective industries of
development of science and technique of Ukraine the subjects ofdevelopment of science and technique of Ukraine the subjects of educating of graduate studentseducating of graduate students
get out.get out. Research part possible at nonResearch part possible at non--academic partnersacademic partners..
5.5. МобильностьМобильность аспирантоваспирантов
РекомендуетсяРекомендуется участиеучастие аспирантоваспирантов вв международныхмеждународных школахшколах,, участиеучастие вв программахпрограммах
обменаобмена припри проведениипроведении научныхнаучных изысканийизысканий
5. Student mobility5. Student mobility
Participating of graduate students in International schools andParticipating of graduate students in International schools and in the programs of exchangein the programs of exchange
during realization of scientific researches recommendedduring realization of scientific researches recommended
6.6. НаличиеНаличие контрактныхконтрактных отношенийотношений.. РекомендуетсяРекомендуется вв целяхцелях обеспеченияобеспечения гарантийгарантий
подготовкиподготовки заключениезаключение трехстороннихтрехсторонних контрактовконтрактов междумежду университетомуниверситетом,, научнымнаучным
руководителемруководителем ии студентомстудентом нана подготовкуподготовку докторовдокторов философиифилософии..
6.6. Presence of contract relations.Presence of contract relations.
With the purpose of providing of guarantees of preparation trilaWith the purpose of providing of guarantees of preparation trilateral contract on preparation ofteral contract on preparation of
Ph.D. it is recommended to conclude between an university, scienPh.D. it is recommended to conclude between an university, scientific leader and student.tific leader and student.
7.7. НаучноеНаучное руководстворуководство..
НаучнымНаучным руководителемруководителем припри подготовкеподготовке докторадоктора философиифилософии можетможет выступатьвыступать научнонаучно--
педагогическийпедагогический сотрудниксотрудник,, отвечающийотвечающий квалификационнымквалификационным требованиямтребованиям ((научныенаучные
публикациипубликации вв даннойданной сфересфере,, зарубежныезарубежные научныенаучные публикациипубликации,, научнаянаучная школашкола ии тт..дд.)..).
РекомендуетсяРекомендуется проведениепроведение тренинговтренингов длядля научныхнаучных руководителейруководителей ии ихих сертификациясертификация..
7.7. Scientific guidance.Scientific guidance.
By a scientific leader at preparation of Ph.D. scientificallyBy a scientific leader at preparation of Ph.D. scientifically--pedagogical employee answeringpedagogical employee answering
qualifying requirements (scientific publications in this sphere,qualifying requirements (scientific publications in this sphere, foreign scientific publications,foreign scientific publications,
scientific school et cetera) can come forwardscientific school et cetera) can come forward.. Training for supervisors and their certificationTraining for supervisors and their certification it isit is
recommended.recommended.
8.8. ТехническиеТехнические ресурсыресурсы
ДляДля обученияобучения аспирантоваспирантов ии мониторингамониторинга качествакачества ихих подготовкиподготовки могутмогут использоватьсяиспользоваться онон--
лайнлайн ресурсыресурсы,, информационныеинформационные ии интерактивныеинтерактивные технологиитехнологии..
8.8. Technical resourcesTechnical resources
For educating of graduate students and monitoring of quality ofFor educating of graduate students and monitoring of quality of their preparation ontheir preparation on--lineline
resources, information and interactive technologies can be usedresources, information and interactive technologies can be used
Основные программы Вспомогательные программы
• Системные модели и моделирование;
• Сенсоры в исследованиях;
• Робототехнические системы;
• Наука о материалах и отвердевании. Обработка;
• Экологическая математика. Моделирование
• Техника процесса спутникового изображения
• Эффективная коммуникация с группами;
• Теория и практика исследований;
• Выживание на трудовом рынке (карьерный
менеджмент).
ВВ соответствиисоответствии сс программамипрограммами развитияразвития университетауниверситета нана 20142014 –– 20202020 годагода ЧГТУЧГТУ готовготов принятьпринять материалыматериалы
ии развиватьразвивать уу себясебя следующиеследующие ядраядра учебныхучебных программпрограмм::
27. АнализАнализ опросовопросов,, проведенныхпроведенных вв
апрелеапреле--маемае 20142014 годагода
1. К образовательному процессу в соответствии с рекомендациями Болонского процесса
положительно относятся 70% опрошенных, из них 50% считают необходимым внедрять
рекомендации Болонского процесса в систему подготовки аспирантов и докторантов в ЧГТУ.
2. Все 100% опрошенных положительно относятся к международным образовательным
программам «TEMPUS»
3. В результате первого опроса было установлено, что название проекта «TEMPUS - NETCENG »
знакомо 60% опрошенных, ко второму опросу этот показатель увеличился до 100%, из которых
60% были частично осведомлены, а 40% опрошенных были хорошо знакомы с названием и
целями проекта, а также осведомлены об участии в проекте ЧГТУ.
4. Информация о проекте преимущественно была получена от преподавателей и от учащихся в
университете (25-50%), другими по значимости источниками информации стали INTERNET (30%
- 40%), а также конференции и общественные мероприятия (20-25%). Ко времени второго
опроса появился еще один источник информации – рекламный буклет (10%).
5. Хотели бы Вы подробней узнать о проекте и регулярно получать о нем информацию 90%
опрошенных.
6. Хотели бы Вы стать участником проекта 80% опрошенных.
7. Уже посещали сайт проекта 20-30% опрошенных и планировали посетить сайт от 70 до 80%
опрошенных
8. Преимущества своего участия в этом и подобных проектах опрошенные видят в:
•Самореализации – 20%
•Расширении научных связей – 10%
•Развитии – 30%
•Новых возможностях обучения – 50%
•Новых направлениях сотрудничества – 10%
•Новых знаниях – 40%
•Поддержке научных работ – 20%
28. АнализАнализ опросовопросов,, проведенныхпроведенных вв
сентябресентябре--октябреоктябре 20142014 годагода
1.1. ВВ третьемтретьем опросеопросе принялиприняли участиеучастие преимущественнопреимущественно аспирантыаспиранты
техническихтехнических специальностейспециальностей ии молодыемолодые преподавателипреподаватели.. СреднийСредний
возраствозраст опрашиваемыхопрашиваемых 2525--2626 летлет.. ВсегоВсего опросомопросом былобыло охваченоохвачено
порядкапорядка 6060 человекчеловек..
2. В результате третьего опроса было установлено, что название
проекта «TEMPUS - NETCENG » и его цели знакомы в разной степени
98% опрошенных. Информация о проекте преимущественно была
получена от преподавателей и учащихся в университете (40%), а
также в результате конференций и общественных мероприятий (40%),
еще одним источником информации стал INTERNET (20%), в том числе
разделы новостей на сайтах университета и целевых факультетов.
3. Хотели бы стать участниками проекта порядка 90% опрошенных, из
них 30% просто хотели бы получать информацию о нем и ходе его
выполнения, а порядка 60% - хотели бы участвовать в летних школах
или тренингах.
4. Уже посещали сайт проекта с разной степенью частоты около 60%
опрошенных и планировали посетить сайт еще порядка 40%
опрошенных.
5.5. Работу команды проекта «TEMPUS - NETCENG » в ЧГТУ оцениваютоценивают
каккак ««удовлетворительнуюудовлетворительную»» порядкапорядка 97%97% опрошенныхопрошенных,, аа 3%3% --
затрудняютсязатрудняются сс ответомответом..
29. ОтборОтбор участниковучастников тренинговтренингов вв 20152015 вв
университетахуниверситетах EUEU ии участияучастия вв
международныхмеждународных летнихлетних докдок.. школахшколах..
АнкетыАнкеты длядля конкурсныхконкурсных отборовотборовПроведениеПроведение анкетированияанкетирования ии конкурсногоконкурсного
обораобора попо английскомуанглийскому языкуязыку средисреди
аспирантоваспирантов
Примеры заполненных анкет предварительного отбора
участников летних докторальных школ и тренингов
Руководитель
подготовки
аспирантов
ПреподавательПреподаватель
АспирантАспирант длядля участияучастия вв
летнихлетних докторальныхдокторальных
школахшколах Критерии отбора преподавателей
для участия в тренингах:
- Участие в программе внедрения
результатов проекта TEMPUS –
NETCENG
- Соответствие специализации
преподавания или научной работы
направлению докторальной школы
- Склонность и желание к
повышению квалификации
- Склонность и желание
мобильности
- Знание иностранных языков
- Наличие заграничного паспорта
Критерии отбора аспирантов:
- Учеба в аспирантуре
(докторантуре)
- Соответствие специальности
обучения в аспирантуре
направлению докторальной
школы
- Коммуникабельность
- Склонность и желание
мобильности
- Знание иностранных языков
- Наличие заграничного
паспорта
30. УчастникиУчастники летнихлетних докторальныхдокторальных школшкол
ии тренинговтренингов
VGTU BRUNEL TU TU (Doc.School)
Environmental Math. Modeling: Systems modelling and simulation
Power Electronics & Systems
Materials Science and Solidification
Processing
Navigation in transport systems
Sensoric in research
Robotic systems (OMSTU)
Satellite Image process Techniques
(RSREU)
Effective communication with groups
Theory and Practice in Research
Survival in Labor Market (carrier
managing)
Effective communication with groups
Theory and Practice in Research
Survival in Labor Market (carrier
managing)
Effective communication with
groups
Theory and Practice in Research
Survival in Labor Market (carrier
managing)
Effective communication with groups
Theory and Practice in Research
Survival in Labor Market (carrier
managing)
11-24 May 2015 21 June – 4 July 2015 19 July – 2 August 2015 2 – 9 August 2015
- Чемерис Ингрида – кандидат
биологических наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой общей экологии,
педагогики и психологии);
- Мыслюк Ольга, кандидат химических
наук, доцент, доцент кафедры экологии
- Бондаренко Юлия, кандидат
технических наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой
компьютеризированных и
информационных технологий в
приборостроении
- Палагин Владимир, доктор
технических наук, профессор
заведующий кафедрой радиотехники
и информационно-
телекомуникационых систем;
- Базило Константин, кандидат
технических наук, доцент, доцент
кафедры компьютеризированных и
информационных технологий в
приборостроении.
- Бондаренко Юлия, кандидат
технических наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой
компьютеризированных и
информационных технологий в
приборостроении;
- Вовченко Александр, кандидат
технических наук, ассистент
кафедры программного
обеспечения автоматизированных
систем.
- Заика Василий, аспирант кафедры
компьютеризированных и
информационных технологий в
приборостроении.
- Фаурэ Эмиль, докторант кафедры
информационной безопасности и
компьютерной инженерии
- Бондаренко Юлия, кандидат
технических наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой
компьютеризированных и
информационных технологий в
приборостроении – научный
руководитель
31. ИзмененияИзменения вв нормативнонормативно--
правовыхправовых документахдокументах вв сфересфере
высшеговысшего образованияобразования УкраиныУкраины
сс декабрядекабря 20132013 годагода
1. Принят новый Закон Украины о высшем образовании от 01.07.2014
года № 1556-VII.
2. Приказом Министерства образования и науки Украины от
13.11.2014 № 1310 отменено действие Положения об организации
учебного процесса в высших учебных учреждениях (т.е. приказа
Министерства образования и науки Украины от 02.06.1993г. № 161).
Из нового Закона Украины о высшем образовании следует, что
университеты Украины приобретают автономию и сами
разрабатывают и утверждают собственные Положения об
организации учебного процесса, Стандарты вариативной подготовки,
учебные планы и т.д. За качеством предоставления Университетом
образовательных услуг будут следить Национальные агентства по
обеспечению качества высшего образования