2. Описание проекта
Образовательный онлайн проект « Open Classroom» — проект в
сфере массового онлайн и офлайн образования, основанный создателем авторской
школой «Art Perfashion Group» Таей Першхайло. В его рамках существует интернет-
платформа по публикации образовательных материалов в интернете, в виде набора
бесплатных онлайн-курсов, офлайн- курсов и виртуальных образовательных
факультетов.
Проект сотрудничает с университетами и институтами, которые публикуют и ведут в
системе курсы по различным отраслям знаний. Слушатели уже проходят курсы,
общаются с сокурсниками, сдают тесты и экзамены непосредственно на сайте «Open
Classroom», также разрабатывается и будет распространяться официальное
мобильное приложение для iOS и Android. На январь- февраль 2015 года в Open
Classroom будет зарегистрировано 4000 пользователей и 22 курса 11
образовательных учреждений.
3. Область проекта
Назначение проекта- модернизация образования,
обмен информацией, гармонизация регулирования,
развитие рынков, общение друг с другом, а также
проведение мероприятий, направленных на
диверсификацию образования.
Проект находится в тесном контакте:
- авторская школа « Art Perfashion Group»;
- авторская школа « EdLevel»;
- социальная программа «Global Education»;
- проект « TEMPUS EUNEG»;
- проект « + Standard»- продвижение российских
университетов и экспортеров в зарубежном Интернете.
За область проекта вынесена работа по
организацию швейного производства и выпуска
инновационной текстильной продукции совместно с
общественным движением « ОПЛОТ России»
Предметная область проекта- это объем проектных работ,
совокупность продуктов и услуг, производство которых
должно быть обеспечено в результате завершения
осуществляемого проекта:
- Cоздание инновационной интернет- платформы
дистанционного образования;
- Направления и основные принципы осуществления
проекта:
- Инновацинность, технологичность, нацеленность на
клиента;
- Территория реализации проекта- локальность ( ПФО)
с последующим выходом на международный
уровень;
- Причина существования проекта- современность
методик и подачи образовательного материала,
эксклюзивность разработок, аутентичность
технологий;
4. Цели
Цели проекта обладают всеми
направленными характеристиками:
- S( определенность )- указывают на
определенный результат или продукт;
- M( измеряемость ) – определены
экономические индикаторы, на основании
которых будут строиться выводы об успешности
реализации проекта;
- А( достигаемость) – все экономические
результаты проекта в принципе возможны;
- R( реалистичность) – все экономические
результаты проекта одинаково возможны как с
точки зрения персонала команды, так и с точки
зрения ее целевой аудитории;
- Т ( ограниченность во времени) – реализация
проекта будет осуществляться в течении
определенного промежутка времени- 2015 года.
Формирование сетевого поля проекта
Продвижение проекта в международных
образовательных платформах.
Модернизация системы образования на базе
современных технологических решений;
Создание инфраструктуры для индивидуальных
образовательных траекторий.
Запуск внедренческого инкубатора для
поддержки сформированных команд или
отдельных выпускников
5. Конечные результаты
Результатом внедрения будет организация и функционирование
следующих образовательных направлений:
- Образовательный проект, основанный на дистанционном образовании и обучении;
- Моос- курсы;
- Офлайн профессиональные курсы по дополнительной переподготовке персонала;
- Виртуальные образовательные факультеты;
- Технологический инкубатор;
- Центр трансферта технологий;
- Единая информационная сеть агробизнеса « АгроNet»;
- Сетевое Высшее Учебное Заведение;
- Технологическая платформа образования;
6. Факторы успеха
Аспекты, играющие ключевую роль в успехе проекта:
- Наличие бизнес- плана проекта – это обоснование проекта, перечисление ожидаемых выгод, причина
существования проекта и его ориентиры;
- Определены критические факторы успеха- это положения, которые модулируют успех проекта, а
также факторы, измеряющие его целесообразность;
- Планирование проекта- детализированно продуманные и осуществляемые меры по продвижению
проекта;
- Мотивация проекта и команды;
- Избегание завышенных обязательств;
- Избегание разрастания проекта;
- Использование методики определения «состояния здоровья» проекта;
- Четкое определение финальной стадии проекта;
7. Роли и обязанности участников проектной
группы
Тая Першхайло
Руководитель проекта
Игорь Громов
Технический директор
проекта
Глеб Васильевич
Канаков
советник по науке
Борис Николаевич
Калабанов
советник
руководителя проекта
Шевченко Анна
Дмитриевна
супервайзер
Андрей Николаевич
Попов
Научный
руководитель
ЕкатеринаЧернецова
исполнительный
директор проекта
8. Внедрение
Задачи и действия, приведены по ревалентности стадий:
Стадия 1: организация проекта;
Стадия 2: формирование требований и
разработка технического задания;
Стадия 3: виртуальный макет проекта;
Стадия 4: технический проект;
Стадия 5: оформление рабочей документации;
Стадия 6: внедрение;
Стадия 7: сопровождение;
Центр технологий
Регуляторы
Мониторинг работ по
проекту
Измерение прогресса и
анализ результатов
Принятие решений и
управление изменениями
9. Ресурсы
Люди
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Идея
Оборудование
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Миссия
Расположения
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Стратегия
Сторонние
услуги
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Стратегия
Производство
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Цель
Продажи
Ресурс 1
Ресурс 2
Ресурс 3
Ресурс 4
Цель
11. Расписание и вехи проекта
Расписание проекта- интеративный процесс, определяющий плановые даты начала и
завершение операций проекта.
Веха 1
• Веха 3
10 января
• 10 июля
Веха 2
• Веха 4
10 апреля
• 10 октября
12. План управления рисками
Список главных рисков Планирование мероприятий
Планирование управления
рисками
Ротация команды
Отсутствие необходимых
кадров
Технологическая
неподготовленность
Отсутствие должной
квалификации персонала
Описание
Исследование
Принятие
Избегание
Перенос
Предотвращение
Смягчение последствий
Идентификатор риска
Формулировка риска
Стратегия предотвращения риска
Планируемые действия
Стратегия смягчения
последствий
Триггеры планов реагирования
Отвественность
13. Управление качеством и показатели
деятельности
Управление качеством- скоординированное воздействие персонала и
руководителей всех уровней на все этапы создания продукции с учетом всех
факторов, оказывающих существенное влияние на качество с помощью
следующих методик:
- Расчет себестоимости произведенной продукции;
- Принятие управленческих решений и планирования качества продукции;
- Контроль регулирования производственной деятельности с помощью
встроенных центров ответственностей:
Центр затрат Центр доходов Центр прибыли
Центр
инвестиций
14. Спасибо за внимание
Попов Андрей Николаевич
Доктор экономических наук,
профессор
+ 7 ( 930) 707- 10- 27
neopann@yandex.ru
