SlideShare a Scribd company logo
1
Реалізація патріотичного виховання при вивченні координатної
площини на уроках математики в 6 класі
Тема. Координатнаплощина
Освітньо-виховні завдання теми. Створити комфортні умови для
навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну
спроможність, самостійність.
Навчальна мета. Закріпити знання учнів з теми «Координатна
площина», активізації пізнавальної діяльності при навчанні математики з
використанням засобів сучасних ІКТ.
Розвиваюча мета. Розвивати логічне мислення учнів, мовну і слухову
пам’ять, підвищувати стилістичну культуру мовлення, формувати
інтелектуальну активність, допитливість, компетентність, національну
самоіндентифікацію.
Виховна мета. Виховувати в учнів повагу до держави, законодавства,
державних символів та мови, виховувати національну самосвідомостів учнів,
їх громадянську позицію, культуру математичної мови, самостійність,
мислення, кмітливість, старанність, наполегливість.
Тип уроку. Комбінований урок
Обладнання: У вчителя: комп’ютер з виходом в інтернет, проектор,
презентація, картки та допоміжний матеріал. В учнів: гаджети з необхідним
програмним забезпеченням і виходом в інтернет, зошити, ручки, олівці,
лінійки.
2
Хід уроку
І. Організаційний етап
Привітання з учнями, інструктаж з ОП і настанови щодо уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Перевірка домашнього завдання в парах. Учні обмінюються зошитами і
один у одного перевіряють домашнє завдання. Олівцем виправляють
помилки або недоліки.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми, мети,
задач уроку.
«Сьогодні на уроці ми з вами продовжимо вивчати тему «Координатна
площина», вчитися записувати координати по готовим точкам і будувати
точки по координатам. Крім цього, сьогодніна уроці мі будемо працювати не
тільки в зошитах, але і в телефонах. Тому, я сподіваюсь, цей урок буде для
вас цікавим та допоможе легко вивчити цю важливу тему»
IV. Вправа перша. Розподіл учнів на 6 категорій і виконання вправи:
«Запиши координати за готовими точками на координатній площині».
На дошці наклеєні 27 стікерів (по кількості учнів в класі). На них
написані числа від 1 за порядком. Учні по черзі підходять до дошки і
відривають будь-який стікер. На зворотній стороні кожний стікер має один з
шости кольорів (5 червоних, 1 зелений, 10 чорних, 5 блакитних, 2
помаранчевих, 4 жовтих) та QR-код із завданням, індивідуальне для кожного
учня. Учні сідають на свої місця та за допомогою програми для зчитування
QR-кодів переходять до інтернет сторінки із завданням. Там вони побачать
систему координат, на якій стоять певні точки. Над координатною площиною
є рядок, куди учень вписує своє прізвище та ім’я. Під координатною
площиною учні друкують координати точок. Наприклад:
3
Після того, як учні закінчили цю вправу, вони одразу можуть побачити і
проаналізувати свої помилки. Правильні відповіді автоматично
зафарбовуються в зелений колір, а не правильні відповіді – в червоний.
Вчитель, в свою чергу, на комп’ютері бачить відповіді всіх учнів и робить
для себе висновки.
V. Вправа друга. Онлайн побудова точок на координатній площині.
Учні поділені на 6 категорій за кольорами: червоний, зелений, чорний,
блакитний, помаранчевий, жовтий. Кожен учень отримує картку із списком
точок з заданими координатами. На великий екран виводиться QR-код, за
допомогою якого учні переходять до інтернет сторінки з порожньою
системою координат. Їх задача зафарбовувати клітинки у відповідності з
тими координатами, які вони отримали та з кольором, який вони обрали на
початку уроку. Учитель показує декілька прикладів на великому екрані і
нагадує, правила, за яким ставляться точки на координатній площині.
КАРТКИ ДЛЯ УЧНІВ ЗА КОЛЬОРАМИ:
ЧЕРВОНИЙ:
4
Учень 1. (-30;18), (-29;19), (-28;20), (-27;19), (-26;18), (-30;11), (-29;10), (-
29;11), (-29;12), (-28;9), (-28;10), (-28;12), (-28;13), (-27;10), (-27;11), (-27;12),
(-26;11), (-30;4), (-29;3), (-28;2), (-27;3), (-26;4), (-30;-3), (-29;-2), (-28;-1), (-
27;-2), (-26;-3), (-30;-10), (-29;-9), (-29;-10), (-29;-11), (-28;-8), (-28;-9), (-28;-
11), (-28;-12), (-27;-9), (-27;-10), (-27;-11), (-26;-10), (-30;-17), (-29;-18), (-28;-
19), (-27;-18), (-26;-17), (27;18), (28;19), (29;20), (30;19), (31;18), (27;11),
(28;10), (28;11), (28;12), (29;9), (29;10), (29;12), (29;13), (30;10), (30;11),
(30;12), (31;11), (27;4), (28;3), (29;2), (30;3), (31;4), (27;-3), (28;-2), (29;-1),
Учень 2. (30;-2), (31;-3), (27;-10), (28;-9), (28;-10), (28;-11), (29;-8), (29;-
9), (29;-11), (29;-12), (30;-9), (30;-10), (30;-11), (31;-10), (27;-17), (28;-18), (29;-
19), (30;-18), (31;-17), (-11;13), (-10;13), (-8;13), (-7;13), (-11;10), (-10;10), (-
8;10), (-7;10), (-11;7), (-10;7), (-8;7), (-7;7), (-12;12), (-12;11), (-12;9), (-12;8), (-
9;12), (-9;11), (-9;9), (-9;8), (-6;12), (-6;11), (-6;9), (-6;8), (-11;-12), (-10;-12), (-
8;-12), (-7;-12), (-11;-9), (-10;-9), (-8;-9), (-7;-9), (-11;-6), (-10;-6), (-8;-6), (-7;-6),
(-12;-11), (-12;-10), (-12;-8), (-12;-7), (-9;-11), (-9;-10), (-9;-8), (-9;-7), (-6;-11), (-
6;-10), (-6;-8), (-6;-7), (12;13), (11;13), (9;13), (8;13), (12;10), (11;10), (9;10),
Учень 3. (8;10), (12;7), (11;7), (9;7), (8;7), (13;12), (13;11), (13;9), (13;8),
(10;12), (10;11), (10;9), (10;8), (7;12), (7;11), (7;9), (7;8), (12;-12), (11;-12), (9;-
12), (8;-12), (12;-9), (11;-9), (9;-9), (8;-9), (12;-6), (11;-6), (9;-6), (8;-6), (13;-11),
(13;-10), (13;-8), (13;-7), (10;-11), (10;-10), (10;-8), (10;-7), (7;-11), (7;-10), (7;-
8), (7;-7), (-18;1), (-17;2), (-16;2), (-15;2), (-15;3), (-14;4), (-13;3), (-12;3), (-
11;2), (-10;2), (-9;2), (-8;2), (-8;3), (-7;1), (-6;1), (-5;1), (-17;-1), (-16;-1), (-15;-1),
(-15;-2), (-14;-3), (-13;-2), (-12;-2), (-11;-1), (-10;-1), (-9;-1), (-8;-1), (-8;-2), (-
7;4), (-6;4), (-5;4), (-4;4), (-3;4), (-3;5), (-3;6), (-3;7), (-3;8), (-6;5), (-6;6), (-4;7),
Учень 4. (-5;7), (-7;-3), (-6;-3), (-5;-3), (-4;-3), (-3;-3), (-3;-4), (-3;-5), (-3;-6),
(-3;-7), (-6;-4), (-6;-5), (-4;-6), (-5;-6), (8;4), (7;4), (6;4), (5;4), (4;4), (4;5), (4;6),
(4;7), (4;8), (7;5), (7;6), (5;7), (6;7), (8;-3), (7;-3), (6;-3), (5;-3), (4;-3), (4;-4), (4;-
5), (4;-6), (4;-7), (7;-4), (7;-5), (5;-6), (6;-6), (19;1), (18;2), (17;2), (16;2), (16;3),
5
(15;4), (14;3), (13;3), (12;2), (11;2), (10;2), (9;2), (9;3), (8;1), (7;1), (6;1), (1;1),
(18;-1), (17;-1), (16;-1), (16;-2), (15;-3), (14;-2), (13;-2), (12;-1), (11;-1), (10;-1),
(9;-1), (9;-2), (1;19), (2;18), (2;17), (2;16), (3;16), (4;15), (3;14), (3;13), (2;12),
(2;11), (2;10), (2;9), (3;9), (1;8), (1;7), (1;6), (-1;18), (-1;17), (-1;16), (1;19),
Учень 5. (2;18), (2;17), (2;16), (3;16), (4;15), (3;14), (3;13), (2;12), (2;11),
(2;10), (2;9), (3;9), (1;8), (1;7), (1;6), (-1;18), (-1;17), (-1;16), (-2;16), (-3;15), (-
2;14), (-2;13), (-1;12), (-1;11) (-1;10), (-1;9), (-2;9), (-1;-17), (-1;-16), (-1;-15), (-
2;-15), (-3;-14), (-2;-13), (-2;-12), (-1;-11), (-1;-10) (-1;-9), (-1;-8), (-2;-8), (1;-18),
(2;-17), (2;-16), (2;-15), (3;-15), (4;-14), (3;-13), (3;-12), (2;-11), (2;-10), (2;-9),
(2;-8), (3;-8), (1;-7), (1;-6), (1;-5)
ЗЕЛЕНИЙ:
Учень 6. (-36;1), (-35;1), (-34;1), (-35;2), (-35;-1), (37;1), (36;1), (35;1),
(36;2), (36;-1), (-17;1), (-16;1), (-15;1), (-14;1), (-13;1), (-14;2), (-14;3), (-14;-1),
(-14;-2), (-13;2), (-13;-1), (-12;2), (-12;-1), (-17;1), (-16;1), (-15;1), (-14;1), (-
13;1), (-14;2), (-14;3), (-14;-1), (-14;-2), (-13;2), (-13;-1), (-12;2), (-12;-1), (18;1),
(17;1), (16;1), (15;1), (14;1), (15;2), (15;3), (15;-1), (15;-2), (14;2), (14;-1), (13;2),
(13;-1), (1;14), (1;15), (1;16), (1;17), (1;18), (2;15), (3;15), (-1;15), (-2;15), (-
1;14), (2;14), (-1;13), (2;13), (1;-13), (1;-14), (1;-15), (1;-16), (1;-17), (2;-14), (3;-
14), (-1;-14), (-2;-14), (-1;-13), (2;-13), (-1;-12), (2;-12), (-5;6), (-5;5), (-4;6), (-
4;5), (-5;-5), (-5;-4), (-4;-5), (-4;-4),(6;6), (6;5), (5;6), (5;5), (6;-5), (6;-4), (5;-5),
(5;-4),(-1;2), (-1;1), (-1;-1), (1;2), (1;-1), (2;2), (2;1), (2;-1)
ЧОРНИЙ:
Учень 7. (-31;17), (-32;16), (-33;15), (-34;14), (-35;13), (-36;12), (-37;11), (-
36;10), (-35;9), (-34;8), (-33;7), (-32;6), (-31;5),(-25,17), (-24;16), (-23;15), (-
22;14), (-21;13), (-20;12), (-19;11), (-20;10), (-21;9), (-22;8), (-23;7), (-24;6), (-
25;5), (-30;16), (-29;15), (-28;14), (-27;13), (-26;12), (-25;11), (-24;10), (-23;9), (-
33;13), (-32;12), (-31;11), (-30;10), (-29;9), (-28;8), (-27;7), (-26;6),(-33;9), (-
6
32;10), (-30;12), (-29;13), (-27;15), (-26;16), (-30;6), (-29;7), (-27;9), (-26;10), (-
24;12), (-23;13), (-31;-16), (-32;-15), (-33;-14), (-34;-13), (-35;-12), (-36;-11), (-
37;-10), (-36;-9), (-35;-8), (-34;-7), (-33;-6), (-32;-5), (-31;-4), (-25,-16), (-24;-15),
Учень 8. (-23;-14), (-22;-13), (-21;-12), (-20;-11), (-19;-10), (-20;-9), (-21;-
8), (-22;-7), (-23;-6), (-24;-5), (-25;-4), (-30;-15), (-29;-14), (-28;-13), (-27;-12), (-
26;-11), (-25;-10), (-24;-9), (-23;-8), (-33;-12), (-32;-11), (-31;-10), (-30;-9), (-29;-
8), (-28;-7), (-27;-6), (-26;-5),(-33;-8), (-32;-9), (-30;-11), (-29;-12), (-27;-14), (-
26;-15), (-30;-5), (-29;-6), (-27;-8), (-26;-9), (-24;-11), (-23;-12), (32;17), (33;16),
(34;15), (35;14), (36;13), (37;12), (38;11), (37;10), (36;9), (35;8), (34;7), (33;6),
(32;5), (26,17), (25;16), (24;15), (23;14), (22;13), (21;12), (20;11), (21;10), (22;9),
(23;8), (24;7), (25;6), (26;5), (31;16), (30;15), (29;14), (28;13), (27;12), (26;11),
Учень 9. (25;10), (24;9), (34;13), (33;12), (32;11), (31;10), (30;9), (29;8),
(28;7), (27;6), (34;9), (33;10), (31;12), (30;13), (28;15), (27;16), (31;6), (30;7),
(28;9), (27;10), (25;12), (24;13), (-31;17), (-32;16), (-33;15), (-34;14), (-35;13), (-
36;12), (-37;11), (-36;10), (-35;9), (-34;8), (-33;7), (-32;6), (-31;7), (-25,17), (-
24;16), (-23;15), (-22;14), (-21;13), (-20;12), (-19;11), (-20;10), (-21;9), (-22;8), (-
23;7), (-24;6), (-25;5), (-30;16), (-29;15), (-28;14), (-27;13), (-26;12), (-25;11), (-
24;10), (-23;9), (-33;13), (-32;12), (-31;11), (-30;10), (-29;9), (-28;8), (-27;7), (-
26;6), (-33;9), (-32;10), (-30;12), (-29;13), (-26;10), (-24;12), (-23;13), (-37;1),
Учень 10. (-36;2), (-35;3), (-34;2), (-33;1), (-36;-1), (-35;-2), (-34;-1), (38;1),
(37;2), (36;3), (35;2), (34;1), (37;-1), (36;-2), (35;-1), (-20;18), (-19;19), (-18;20),
(-17;19), (-16;18), (-19;17), (-18;16), (-17;17), (21;18), (20;19), (19;20), (18;19),
(17;18), (20;17), (19;16), (18;17), (-20;-17), (-19;-18), (-18;-19), (-17;-18), (-16;-
17), (-19;-16), (-18;-15), (-17;-16), (21;-17), (20;-18), (19;-19), (18;-18), (17;-17),
(20;-16), (19;-15), (18;-16), (-14;20), (-13;21), (-12;22), (-11;21), (-10;20), (-
13;19), (-12;18), (-11;19), (-14;20), (-13;21), (-12;22), (-11;21), (-10;20), (-13;19),
(-12;18), (-11;19), (15;20), (14;21), (13;22), (12;21), (11;20), (14;19), (13;18),
7
Учень 11. (12;19), (15;20), (14;21), (13;22), (12;21), (11;20), (12;19),
(13;18), (12;19), (-4;1), (-4;2), (-3;3), (-2;4), (-1;5), (1;5), (2;5), (3;4), (4;3), (5;2),
(5;1), (5;-1), (4;-2), (3;-3), (2;-4), (1;-4), (-1;-4), (-2;-3), (-3;-2), (-4;-1), (-21;1), (-
20;1), (-19;1), (-20;2), (-19;2), (-18;2), (-18;3), (-17;3), (-16;3), (-11;3), (-10;3), (-
9;3), (-17;4), (-16;4), (-15;4), (-13;4), (-12;4), (-11;4), (-18;5), (-17;5), (-16;5), (-
15;5), (-14;5), (-13;5), (-14;6), (22;1), (21;1), (20;1), (21;2), (20;2), (19;2), (19;3),
(18;3), (17;3), (12;3), (11;3), (10;3), (18;4), (17;4), (16;4), (14;4), (13;4), (12;4),
(19;5), (18;5), (17;5), (16;5), (15;5), (14;5), (15;6), (-20;-1), (-19;-1), (-18;-1),
Учень 12. (-18;-2), (-17;-2), (-16;-2), (-11;-2), (-10;-2), (-9;-2), (-17;-3), (-
16;-3), (-15;-3), (-13;-3), (-12;-3), (-11;-3), (-18;-4), (-17;-4), (-16;-4), (-15;-4), (-
14;-4), (-13;-4), (-14;-5), (21;-1), (20;-1), (19;-1), (19;-2), (18;-2), (17;-2), (12;-2),
(11;-2), (10;-2), (18;-3), (17;-3), (16;-3), (14;-3), (13;-3), (12;-3), (19;-4), (18;-4),
(17;-4), (16;-4), (15;-4), (14;-4), (13;-5), (-10;5), (-9;5), (-8;5), (-7;5), (-12;6), (-
11;6), (-10;6), (-9;6), (-8;6), (-7;6), (-13;7), (-12;7), (-9;7), (-6;7), (-14;8), (-13;8),
(-5;8), (-4;8), (-15;9), (-14;9), (-13;9), (-5;9), (-4;9), (-16;10), (-15;10), (-14;10), (-
13;10), (-12;10), (-9;10), (-6;10), (-5;10), (-4;10), (-13;11), (-5;11), (-4;11),
Учень 13. (-13;12), (-5;12), (-13;13), (-12;13), (-9;13), (-6;13), (-5;13), (-
13;14), (-12;14), (-11;14), (-10;14), (-9;14), (-8;14), (-7;14), (-6;14), (-9;15), (-
8;15), (-7;15), (-9;16), (-8;16), (-9;17), (11;5), (10;5), (9;5), (8;5), (13;6), (12;6),
(11;6), (10;6), (9;6), (8;6), (14;7), (13;7), (10;7), (7;7), (15;8), (14;8), (6;8), (5;8),
(16;9), (15;9), (14;9), (6;9), (5;9), (17;10), (16;10), (15;10), (14;10), (13;10),
(10;10), (7;10), (6;10), (5;10), (14;11), (6;11), (5;11), (14;12), (6;12), (14;13),
(13;13), (10;13), (7;13), (6;13), (14;14), (13;14), (12;14), (11;14), (10;14), (9;14),
(8;14), (7;14), (10;15), (9;15), (8;15), (10;16), (9;16), (10;17), (-10;-4), (-9;-4),
Учень 14. (-8;-4), (-7;-4), (-12;-5), (-11;-5), (-10;-5), (-9;-5), (-8;-5), (-7;-5),
(-13;-6), (-12;-6), (-9;-6), (-6;-6), (-14;-7), (-13;-7), (-5;-7), (-4;-7), (-15;-8), (-14;-
8), (-13;-8), (-5;-8), (-4;-8), (-16;-9), (-15;-9), (-14;-9), (-13;-9), (-12;-9), (-9;-9), (-
6;-9), (-5;-9), (-4;-9), (-13;-10), (-5;-10), (-4;-10), (-13;-11), (-5;-11), (-13;-12), (-
8
12;-12), (-9;-12), (-6;-12), (-5;-12), (-13;-13), (-12;-13), (-11;-13), (-10;-13), (-9;-
13), (-8;-13), (-7;-13), (-6;-13), (-9;-14), (-8;-14), (-7;-14), (-9;-15), (-8;-15), (-9;-
16), (11;-4), (10;-4), (9;-4), (8;-4), (13;-5), (12;-5), (11;-5), (10;-5), (9;-5), (8;-5),
(14;-6), (13;-6), (10;-6), (7;-6), (15;-7), (14;-7), (6;-7), (5;-7), (16;-8), (15;-8),
Учень 15. (14;-8), (6;-8), (5;-8), (17;-9), (16;-9), (15;-9), (14;-9), (13;-9),
(10;-9), (7;-9), (6;-9), (5;-9), (14;-10), (6;-10), (5;-10), (14;-11), (6;-11), (14;-12),
(13;-12), (10;-12), (7;-12), (6;-12), (14;-13), (13;-13), (12;-13), (11;-13), (10;-13),
(9;-13), (8;-13), (7;-13), (10;-14), (9;-14), (8;-14), (10;-15), (9;-15), (10;-16), (-
5;15), (-4;14), (-4;15), (-4;16), (-4;17), (-4;18), (-4;19), (-3;12), (-3;13), (-3;14), (-
3;16), (-3;17), (-3;18), (-2;10), (-2;11), (-2;12), (-2;17), (-2;18), (-2;19), (-1;19), (-
1;20), (-1;21), (6;15), (5;14), (5;15), (5;16), (5;17), (5;18), (5;19), (4;12), (4;13),
(4;14), (4;16), (4;17), (4;18), (3;10), (3;11), (3;12), (3;17), (3;18), (3;19), (2;19),
Учень 16. (2;20), (2;21), (1;20), (1;21), (1;22), (-5;-14), (-4;-13), (-4;-14), (-
4;-15), (-4;-16), (-4;-17), (-4;-18), (-3;-13), (-3;-12), (-3;-13), (-3;-15), (-3;-16), (-
3;-17), (-2;-9), (-2;-10), (-2;-11), (-2;-16), (-2;-17), (-2;-18), (-1;-18), (-1;-19), (-1;-
20), (6;-14), (5;-13), (5;-14), (5;-15), (5;-16), (5;-17), (5;-18), (4;-11), (4;-12), (4;-
13), (4;-15), (4;-16), (4;-17), (3;-9), (3;-10), (3;-11), (3;-16), (3;-17), (3;-18), (2;-
18), (2;-19), (2;-20), (1;-19), (1;-20), (1;-21),
БЛАКИТНИЙ:
Учень 17. (-36;11), (-35;10), (-35;11), (-35;12), (-34;9), (-34;10), (-34;11), (-
34;12), (-34;13), (-33;8), (-33;10), (-33;11), (-33;12), (-33;14), (-32;7), (-32;8), (-
32;9), (-32;11), (-32;13), (-32;14), (-32;15), (-31;6), (-31;7), (-31;8), (-31;9), (-
31;10), (-31;12), (-31;13), (-31;14), (-31;15), (-31;16), (-30;7), (-30;8), (-30;9), (-
30;13), (-30;14), (-30;15), (-29;8), (-29;14), (-27;8), (-27;14), (-26;7), (-26;8), (-
26;9), (-26;13), (-26;14), (-26;15), (-25;6), (-25;7), (-25;8), (-25;9), (-25;10), (-
25;12), (-25;13), (-25;14), (-25;15), (-25;16), (-24;7), (-24;8), (-24;9), (-24;11), (-
24;13), (-24;14), (-24;15), (-23;8), (-23;10), (-23;11), (-23;12), (-23;14), (-22;9),
9
Учень 18. (-22;10), (-22;11), (-22;12), (-22;13), (-21;10), (-21;11), (-21;12),
(-20;11), (37;11), (36;10), (36;11), (36;12), (35;9), (35;10), (35;11), (35;12),
(35;13), (34;8), (34;10), (34;11), (34;12), (34;14), (33;7), (33;8), (33;9), (33;11),
(33;13), (33;14), (33;15), (32;6), (32;7), (32;8), (32;9), (32;10), (32;12), (32;13),
(32;14), (32;15), (32;16), (31;7), (31;8), (31;9), (31;13), (31;14), (31;15), (30;8),
(30;14), (28;8), (28;14), (27;7), (27;8), (27;9), (27;13), (27;14), (27;15), (26;6),
(26;7), (26;8), (26;9), (26;10), (26;12), (26;13), (26;14), (26;15), (26;16), (25;7),
(25;8), (25;9), (25;11), (25;13), (25;14), (25;15), (24;8), (24;10), (24;11), (24;12),
Учень 19. (24;14), (23;9), (23;10), (23;11), (23;12), (23;13), (22;10), (22;11),
(22;12), (21;11), (-36;-10), (-35;-9), (-35;-10), (-35;-11), (-34;-8), (-34;-9), (-34;-
10), (-34;-11), (-34;-12), (-33;-7), (-33;-9), (-33;-10), (-33;-11), (-33;-13), (-32;-6),
(-32;-7), (-32;-8), (-32;-10), (-32;-12), (-32;-13), (-32;-14), (-31;-5), (-31;-6), (-31;-
7), (-31;-8), (-31;-9), (-31;-11), (-31;-12), (-31;-13), (-31;-14), (-31;-15), (-30;-6), (-
30;-7), (-30;-8), (-30;-12), (-30;-13), (-30;-14), (-29;-7), (-29;-13), (-27;-8), (-27;-
13), (-26;-6), (-26;-7), (-26;-8), (-26;-12), (-26;-13), (-26;-14), (-25;-5), (-25;-6), (-
25;-7), (-25;-8), (-25;-9), (-25;-11), (-25;-12), (-25;-13), (-25;-14), (-25;-15),
Учень 20. (-24;-6), (-24;-7), (-24;-8), (-24;-10), (-24;-12), (-24;-13), (-24;-
14), (-23;-7), (-23;-9), (-23;-10), (-23;-11), (-23;-13), (-22;-8), (-22;-9), (-22;-12), (-
22;-11), (-22;-12), (-21;-9), (-21;-10), (-21;-11), (-20;-10), (37;-10), (35;-9), (36;-
10), (36;-11), (35;-8), (35;-9), (35;-10), (35;-11), (35;-12), (34;-7), (34;-9), (34;-
10), (34;-11), (34;-13), (33;-6), (33;-7), (33;-8), (33;-10), (33;-12), (33;-13), (33;-
14), (32;-5), (32;-6), (32;-7), (32;-8), (32;-9), (32;-11), (32;-12), (32;-13), (32;-14),
(32;-15), (31;-6), (31;-7), (31;-8), (31;-12), (31;-13), (31;-14), (30;-7), (30;-13),
(28;-8), (28;-13), (27;-6), (27;-7), (27;-8), (27;-12), (27;-13), (27;-14), (26;-5),
Учень 21. (26;-6), (26;-7), (26;-8), (26;-9), (26;-11), (26;-12), (26;-13), (26;-
14), (26;-15), (25;-6), (25;-7), (25;-8), (25;-10), (25;-12), (25;-13), (25;-14), (24;-
7), (24;-9), (24;-10), (24;-11), (24;-13), (23;-8), (23;-9), (23;-12), (23;-11), (23;-
12), (22;-9), (22;-10), (22;-11), (21;-10), (-13;20), (-12;19), (-12;20), (-12;21), (-
10
11;20),(14;20), (13;19), (13;20), (13;21), (12;20),(-13;-19), (-12;-18), (-12;-19), (-
12;-20), (-11;-19),(14;-19), (13;-18), (13;-19), (14;-20), (12;-19),
ПОМАРАНЧЕВИЙ
Учень 22. (-11;8), (-11;9), (-11;11), (-11;12), (-10;8), (-10;9), (-10;11), (-
10;12), (-8;8), (-8;9), (-8;11), (-8;12), (-7;8), (-7;9), (-7;11), (-7;12), (-7;2), (-7;3),
(-6;2), (-6;3), (-5;2), (-5;3), (-4;3), (-2;5), (-2;6), (-2;7), (-2;8), (-1;6), (-1;7), (-1;8),
(-19;18), (-18;17), (-18;18), (-18;19), (-17;18), (12;8), (12;9), (12;11), (12;12),
(11;8), (11;9), (11;11), (11;12), (9;8), (9;9), (9;11), (9;12), (8;8), (8;9), (8;11),
(8;12), (8;2), (8;3), (7;2), (7;3), (6;2), (6;3), (5;3), (3;5), (3;6), (3;7), (3;8), (2;6),
(2;7), (2;8), (20;18), (19;17), (19;18), (19;19), (18;18), (-11;-7), (-11;-8), (-11;-10),
Учень 23. (-11;-11), (-10;-7), (-10;-8), (-10;-10), (-10;-11), (-8;-7), (-8;-8), (-
8;-10), (-8;-11), (-7;-7), (-7;-8), (-7;-10), (-7;-11), (-7;-1), (-7;-2), (-6;-1), (-6;-2), (-
5;-1), (-5;-2), (-4;-2), (-2;-4), (-2;-5), (-2;-6), (-2;-7), (-1;-5), (-1;-6), (-1;-7), (-19;-
17), (-18;-16), (-18;-17), (-18;-18), (-17;-17), (12;-7), (12;-8), (12;-10), (12;-11),
(11;-7), (11;-8), (11;-10), (11;-11), (9;-7), (9;-8), (9;-10), (9;-11), (8;-7), (8;-8), (8;-
10), (8;-11), (8;-1), (8;-2), (7;-1), (7;-2), (6;-1), (6;-2), (5;-2), (3;-4), (3;-5), (3;-6),
(3;-7), (2;-5), (2;-6), (2;-7), (20;-17), (19;-16), (19;-17), (19;-18), (18;-17)
ЖОВТИЙ
Учень 24. (-30;5), (-30;17), (-29;4), (-29;5), (-29;6), (-29;16), (-29;17), (-
29;18), (-28;3), (-28;4), (-28;5), (-28;6), (-28;7), (-28;11), (-28;15), (-28;16), (-
28;17), (-28;18), (-28;19), (-27;4), (-27;5), (-27;6), (-27;16), (-27;17), (-27;18), (-
26;5), (-26;17), (31;5), (31;17), (30;4), (30;5), (30;6), (30;16), (30;17), (30;18),
(29;3), (29;4), (29;5), (29;6), (29;7), (29;11), (29;15), (29;16), (29;17), (29;18),
(29;19), (28;4), (28;5), (28;6), (28;16), (28;17), (28;18), (27;5), (27;17), (-30;-4), (-
30;-16), (-29;-3), (-29;-4), (-29;-5), (-29;-15), (-29;-16), (-29;-17), (-28;-2), (-28;-
3), (-28;-4), (-28;-5), (-28;-6), (-28;-10), (-28;-14), (-28;-15), (-28;-16), (-28;-17),
11
Учень 25. (-28;-18), (-27;-3), (-27;-4), (-27;-5), (-27;-15), (-27;-16), (-27;-
17), (-26;-4), (-26;-16), (31;-4), (31;-16), (30;-3), (30;-4), (30;-5), (30;-15), (30;-
16), (30;-17), (29;-2), (29;-3), (29;-4), (29;-5), (29;-6), (29;-10), (29;-14), (29;-15),
(29;-16), (29;-17), (29;-18), (28;-3), (28;-4), (28;-5), (28;-15), (28;-16), (28;-17),
(27;-4), (27;-16), (-22;1), (-21;2), (-20;3), (-19;3), (-19;5), (-18;4), (-18;6), (-17;6),
(-17;10), (-16;6), (-16;9), (-16;11), (-15;6), (-15;8), (-15;11), (-14;7), (-14;11), (-
14;12), (-14;13), (-14;14), (-14;15), (-13;6), (-13;15), (-12;5), (-12;15), (-11;5), (-
11;15), (-11;4), (-11;15), (-11;16), (-11;17), (-9;4), (-9;18), (-8;4), (-8;17), (-7;16),
Учень 26. (-6;15), (-5;14), (-5;16), (-5;17), (-5;18), (-5;19), (-4;12), (-4;13), (-
4;20), (-3;9), (-3;10), (-3;11), (-3;19), (-2;20), (-2;21), (-1;22), (23;1), (22;2),
(21;3), (20;3), (20;5), (19;4), (19;6), (18;6), (18;10), (17;6), (17;9), (17;11), (16;6),
(16;8), (16;11), (15;7), (15;11), (15;12), (15;13), (15;14), (15;15), (14;6), (14;15),
(13;5), (13;15), (12;5), (12;15), (12;4), (12;15), (12;16), (12;17), (10;4), (10;18),
(9;4), (9;17), (8;16), (7;15), (6;14), (6;16), (6;17), (6;18), (6;19), (5;12), (5;13),
(5;20), (4;9), (4;10), (4;11), (4;19), (3;20), (3;21), (2;22), (1;23), (-21;-1), (-20;-2),
(-19;-2), (-19;-4), (-18;-3), (-18;-5), (-17;-5), (-17;-9), (-16;-5), (-16;-8), (-16;-10),
Учень 27. (-15;-5), (-15;-7), (-15;-10), (-14;-6), (-14;-10), (-14;-11), (-14;-
12), (-14;-13), (-14;-14), (-13;-5), (-13;-14), (-12;-4), (-12;-14), (-11;-4), (-11;-14),
(-11;-3), (-11;-14), (-11;-15), (-11;-16), (-9;-3), (-9;-17), (-8;-3), (-8;-16), (-7;-15),
(-6;-14), (-5;-13), (-5;-15), (-5;-16), (-5;-17), (-5;-18), (-4;-11), (-4;-12), (-4;-19), (-
3;-8), (-3;-9), (-3;-10), (-3;-18), (-2;-19), (-2;-20), (-1;-21), (22;-1), (21;-2), (20;-2),
(20;-4), (19;-3), (19;-5), (18;-5), (18;-9), (17;-5), (17;-8), (17;-10), (16;-5), (16;-7),
(16;-10), (16;-6), (15;-10), (15;-11), (15;-12), (15;-13), (15;-14), (14;-5), (14;-14),
(13;-4), (13;-14), (12;-4), (12;-14), (12;-3), (12;-14), (12;-15), (12;-16), (10;-3),
(10;-17), (9;-3), (9;-16), (8;-15), (7;-14), (6;-13), (6;-15), (6;-16), (6;-17), (6;-18),
(5;-11), (5;-12), (5;-19), (4;-8), (4;-9), (4;-10), (4;-18), (3;-19), (3;-20), (2;-21), (1;-
22)
VI. Аналіз результатів індивідуальної роботи
12
На початку роботи перед кожним учнем в його смартф.оні або планшеті
була числа координатна площина
Учні поступово зафарбовують клітинки у потрібний колір і потроху
починає з’являтися малюнок. Та коли вся діти замалюють всі задані їм
клітинки та піднімуть очі на великий екран, вони побачать яку красу вони
створили вся разом. Це буде орнамент української народної вишивки.
13
VII. Висновок
«Подивіться будь ласка яку красу ви створили. А чи знаєте ви що перед
вами? Правильно, це орнамент української народної вишивки. Ще з давніх
давен український народ прикрашав свій одяг та рушники оригінальними,
неповторними та різноманітними вишивками. Так, одяг, на якому присутня
вишивка, стали називати вишиванками. І ми з вами досі знаємо цей елемент
одягу, я зараз вдягаємо.
Та чи знаєте ви, діти, що кожний колір з’явився на вишивці не
просто так? Кожний колір несе в собі певний сенс.
Білий. Всім відомо, що цей колір означає невинність, непорочність,
чистоту. Наші предки вважали, що вишиванки з декоративним білим
кольором могли носити тільки молоді, незаміжні дівчата. Тому як біла
вишивка вважалася символом невинності, а також берегла дівчат від нещастя
та дурного погляду.
Червоний. Найбільш поширений колір вишивки, наші предки говорили:
"ця фарба наповнює позитивну життєву енергію". Червоний - символізує
любов до людини, до життя, енергії сонця, радості. Тому дитячі та жіночі
вишивки частіше всього прикрашають саме червоними нитками по білій або
червоній тканині!
Чорний. Оскільки земля – головна годувальниця наших предків, вони
чорнийколір вишивки асоціювали саме з землею та її плодовитістю. Але не в
усіх регіонах країни так вважають. Наприклад, в Поліссі, чорний є символом
скорботи та смерті, а в Подолі та в Борщівській вишивці, навпаки. Чорна
вишивка на одязі обіцяє власнику багатство та добробут.
Синій або блакитний. Поширений колір на українських вишиванках,
тому як наші предки вважали його потужним оберегом. Символ неба і води,
(визволення від недуг та душевного спокою). Вишивка синіми або
14
блакитними нитками найчастіше присутня на чоловічих вишиванках, а також
на дитячих, адже саме чоловіки (які часто потрапляли в небезпечні ситуації) і
діти наші пращури намагалися захищати від хвороб і небезпек.
Зелений. Жіночий колір на українських вишиванках, він асоціюється з
молодістю, красотою, безтурботністю і весною. Раніше вважали, що
присутність зеленого кольору у вишивці спасає від природних стихій.
Помаранчевий або жовтий. Цей колір є символом меду і пшениці,
благополуччя, достатку, багатства, і радості. Вишиванки з золотим і жовтим
орнаментом допоможуть принести у ваше життя матеріальний достаток.
Та у мене для вас, діти, є ще одне запитання. Чи знаєте ви, чому саме в
цій темі ми згадали про таку частину української народної символіки, як
вишивка? Тому що всі орнаменти в українській вишивці є симетричними.
Так само як і вісі координатної площини. Ви бачите зв’язок такого
важливого предмету, як математика з нашою історією, символікою, з нашим
повсякденним життям.
Доречі, а які ще елементи державної символіки нашої країни ви знаєте?
Правильно, це гімн, прапор та герб. А які є народні символи в України?
Правильно ви кажете, це калина, верба, тополя, береза, вишивка, вінок,
соняшник, українська хата, лелека, жито».
VІII. Домашнє завдання
Вдома вам потрібно буде на аркуші паперу розлініяти систему
координат на намалювати на ній за допомогою точок будь-який елемент
української символіки. А на зворотній стороні аркушу підписати координати
точок, які ви використовували для свого малюнку.

More Related Content

What's hot

η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμου
η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμουη σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμου
η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμουFOTIOS ZYGOULIS
 
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄ Ενότητα Τα θηλαστικά ΦΕ2 + ΦΕ3 Καραγκιόζη...
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄  Ενότητα  Τα θηλαστικά  ΦΕ2 + ΦΕ3  Καραγκιόζη...Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄  Ενότητα  Τα θηλαστικά  ΦΕ2 + ΦΕ3  Καραγκιόζη...
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄ Ενότητα Τα θηλαστικά ΦΕ2 + ΦΕ3 Καραγκιόζη...
kastanos
 
Βιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
Βιωματικές Δράσεις ΓυμνασίουΒιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
Βιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
Marianthi Kotadaki
 
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
estet13
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνMichailidis Nikodimos
 
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτική
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτικήMοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτική
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτικήΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStartsΣχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
elpidapanagiwta
 
οικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμαοικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμα
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
Diaxeirisi kriseon sx_taksi
Diaxeirisi kriseon sx_taksiDiaxeirisi kriseon sx_taksi
Diaxeirisi kriseon sx_taksi
Ιωαννα Χαλκιά
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
Σταυρούλα Σίσκου
 
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμούJohn Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
Dimitris Agorastos
 
Fylla ergasias-diatrofi
Fylla ergasias-diatrofiFylla ergasias-diatrofi
Fylla ergasias-diatrofi
Baudler1989
 
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDFМарченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
dalida2015
 
Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας   Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας
citizensagainstdepression
 
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)Eleni Kazara
 
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνεςΚάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
Ευτέρπη Μυτιληναίου
 
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
Patritsia Tsampazi
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςΑννα Παππα
 
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDFΔιαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
ssuser716c64
 

What's hot (20)

η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμου
η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμουη σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμου
η σχεση μεταξυ του επιστημονικου ρεαλισμου και του κατασκευαστικου εμπειρισμου
 
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄ Ενότητα Τα θηλαστικά ΦΕ2 + ΦΕ3 Καραγκιόζη...
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄  Ενότητα  Τα θηλαστικά  ΦΕ2 + ΦΕ3  Καραγκιόζη...Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄  Ενότητα  Τα θηλαστικά  ΦΕ2 + ΦΕ3  Καραγκιόζη...
Διδακτικό Σενάριο 4ο Φυσικά ΣΤ΄ Ενότητα Τα θηλαστικά ΦΕ2 + ΦΕ3 Καραγκιόζη...
 
Βιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
Βιωματικές Δράσεις ΓυμνασίουΒιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
Βιωματικές Δράσεις Γυμνασίου
 
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
Я хочу знати все! Про вітер і не тільки… (віртуально пізнавальний проєкт)
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
 
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτική
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτικήMοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτική
Mοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση - εκπαιδευτική πολιτική
 
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStartsΣχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
Σχολικός εκφοβισμός (Bullying), EuropeStarts
 
οικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμαοικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμα
 
Diaxeirisi kriseon sx_taksi
Diaxeirisi kriseon sx_taksiDiaxeirisi kriseon sx_taksi
Diaxeirisi kriseon sx_taksi
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ.
 
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμούJohn Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
John Bowlby: Η θεωρία του δεσμού
 
Fylla ergasias-diatrofi
Fylla ergasias-diatrofiFylla ergasias-diatrofi
Fylla ergasias-diatrofi
 
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDFМарченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
Марченко И.С. Математика. 1-4 классы: в схемах и таблицах PDF
 
τα ζωα
τα ζωατα ζωα
τα ζωα
 
Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας   Ομάδες αυτοβοήθειας
Ομάδες αυτοβοήθειας
 
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού στο δημοτικό σχολείο ποταμιάς θάσου (2)
 
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνεςΚάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
Κάρτες πρώτης γραφής με γράμματα και εικόνες
 
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
 
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνηςπρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
πρόγραμμα συναισθηματικής νοημοσύνης
 
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDFΔιαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη.PDF
 

Similar to 111

Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
sveta7940
 
1219 ситемат дії над рац числ
1219 ситемат дії над рац числ1219 ситемат дії над рац числ
1219 ситемат дії над рац числurvlan
 
Основи витратовимірювання
Основи витратовимірюванняОснови витратовимірювання
Основи витратовимірювання
CDN_IF
 
алгебра 10 ступеньки
алгебра 10 ступенькиалгебра 10 ступеньки
алгебра 10 ступенькиMalianna16
 
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версія
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версіяПодатковий кодекс "Успішної країни": повна версія
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версія
Правозащитная платформа «Успішна варта»
 
6_m_t_2023-1.pdf
6_m_t_2023-1.pdf6_m_t_2023-1.pdf
6_m_t_2023-1.pdf
LudaM3
 
Урок-гра: Замок короля Модуля
Урок-гра: Замок короля МодуляУрок-гра: Замок короля Модуля
Урок-гра: Замок короля Модуля
Olga Shevchuk
 
іфвсівс5пм
іфвсівс5пміфвсівс5пм
іфвсівс5пм
Sergii Perun
 
10 aia sz_m_u
10 aia sz_m_u10 aia sz_m_u
10 aia sz_m_u
UA1011
 
zbirnik_alg_10_merzlyak
zbirnik_alg_10_merzlyakzbirnik_alg_10_merzlyak
zbirnik_alg_10_merzlyak
Гергель Ольга
 
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
Aira_Roo
 
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliakAlgebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
kreidaros1
 
10 asz m_u
10 asz m_u10 asz m_u
10 asz m_u
4book
 
урок координатна площина1
урок координатна площина1урок координатна площина1
урок координатна площина1
Наталия Поддубная
 
Poradnyk dla molodi
Poradnyk dla molodiPoradnyk dla molodi
29 випуск
29 випуск29 випуск
29 випуск
Ann Drozdova
 

Similar to 111 (20)

Координатна площина
Координатна площинаКоординатна площина
Координатна площина
 
1219 ситемат дії над рац числ
1219 ситемат дії над рац числ1219 ситемат дії над рац числ
1219 ситемат дії над рац числ
 
Основи витратовимірювання
Основи витратовимірюванняОснови витратовимірювання
Основи витратовимірювання
 
алгебра 10 ступеньки
алгебра 10 ступенькиалгебра 10 ступеньки
алгебра 10 ступеньки
 
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версія
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версіяПодатковий кодекс "Успішної країни": повна версія
Податковий кодекс "Успішної країни": повна версія
 
6_m_t_2023-1.pdf
6_m_t_2023-1.pdf6_m_t_2023-1.pdf
6_m_t_2023-1.pdf
 
428,23.docx
428,23.docx428,23.docx
428,23.docx
 
Урок-гра: Замок короля Модуля
Урок-гра: Замок короля МодуляУрок-гра: Замок короля Модуля
Урок-гра: Замок короля Модуля
 
іфвсівс5пм
іфвсівс5пміфвсівс5пм
іфвсівс5пм
 
10 aia sz_m_u
10 aia sz_m_u10 aia sz_m_u
10 aia sz_m_u
 
zbirnik_alg_10_merzlyak
zbirnik_alg_10_merzlyakzbirnik_alg_10_merzlyak
zbirnik_alg_10_merzlyak
 
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
10 алг мерзляк_полонський_задачн_2011_укр
 
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliakAlgebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
Algebra 10-klas-zbirnyk-zadach-merzliak
 
10 asz m_u
10 asz m_u10 asz m_u
10 asz m_u
 
162
162162
162
 
урок координатна площина1
урок координатна площина1урок координатна площина1
урок координатна площина1
 
Poradnyk dla molodi
Poradnyk dla molodiPoradnyk dla molodi
Poradnyk dla molodi
 
Diser kravchenko ov
Diser kravchenko ovDiser kravchenko ov
Diser kravchenko ov
 
Diser kravchenko
Diser kravchenkoDiser kravchenko
Diser kravchenko
 
29 випуск
29 випуск29 випуск
29 випуск
 

More from Cshkilniy

28.04.2021. 3
28.04.2021. 328.04.2021. 3
28.04.2021. 3
Cshkilniy
 
28.04.2021.2
28.04.2021.228.04.2021.2
28.04.2021.2
Cshkilniy
 
28.04.2021
28.04.202128.04.2021
28.04.2021
Cshkilniy
 
6,03,2021
6,03,20216,03,2021
6,03,2021
Cshkilniy
 
21.02.21.2
21.02.21.221.02.21.2
21.02.21.2
Cshkilniy
 
21.02.21
21.02.2121.02.21
21.02.21
Cshkilniy
 
6.02.2020
6.02.20206.02.2020
6.02.2020
Cshkilniy
 
18.10
18.1018.10
18.10
Cshkilniy
 
5.10
5.105.10
5.10
Cshkilniy
 
1,10
1,101,10
1,10
Cshkilniy
 
30.09
30.0930.09
30.09
Cshkilniy
 
Toys
ToysToys
Toys
Cshkilniy
 
29.09
29.0929.09
29.09
Cshkilniy
 
29.09
29.0929.09
29.09
Cshkilniy
 

More from Cshkilniy (20)

10
1010
10
 
08
0808
08
 
08
0808
08
 
07
0707
07
 
28.04.2021. 3
28.04.2021. 328.04.2021. 3
28.04.2021. 3
 
28.04.2021.2
28.04.2021.228.04.2021.2
28.04.2021.2
 
28.04.2021
28.04.202128.04.2021
28.04.2021
 
6,03,2021
6,03,20216,03,2021
6,03,2021
 
21.02.21.2
21.02.21.221.02.21.2
21.02.21.2
 
21.02.21
21.02.2121.02.21
21.02.21
 
6.02.2020
6.02.20206.02.2020
6.02.2020
 
18.10
18.1018.10
18.10
 
5.10
5.105.10
5.10
 
1,10
1,101,10
1,10
 
30.09
30.0930.09
30.09
 
Toys
ToysToys
Toys
 
29.09
29.0929.09
29.09
 
29.09
29.0929.09
29.09
 
1
11
1
 
1
11
1
 

Recently uploaded

Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 

Recently uploaded (20)

Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 

111

  • 1. 1 Реалізація патріотичного виховання при вивченні координатної площини на уроках математики в 6 класі Тема. Координатнаплощина Освітньо-виховні завдання теми. Створити комфортні умови для навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність, самостійність. Навчальна мета. Закріпити знання учнів з теми «Координатна площина», активізації пізнавальної діяльності при навчанні математики з використанням засобів сучасних ІКТ. Розвиваюча мета. Розвивати логічне мислення учнів, мовну і слухову пам’ять, підвищувати стилістичну культуру мовлення, формувати інтелектуальну активність, допитливість, компетентність, національну самоіндентифікацію. Виховна мета. Виховувати в учнів повагу до держави, законодавства, державних символів та мови, виховувати національну самосвідомостів учнів, їх громадянську позицію, культуру математичної мови, самостійність, мислення, кмітливість, старанність, наполегливість. Тип уроку. Комбінований урок Обладнання: У вчителя: комп’ютер з виходом в інтернет, проектор, презентація, картки та допоміжний матеріал. В учнів: гаджети з необхідним програмним забезпеченням і виходом в інтернет, зошити, ручки, олівці, лінійки.
  • 2. 2 Хід уроку І. Організаційний етап Привітання з учнями, інструктаж з ОП і настанови щодо уроку. ІІ. Актуалізація опорних знань Перевірка домашнього завдання в парах. Учні обмінюються зошитами і один у одного перевіряють домашнє завдання. Олівцем виправляють помилки або недоліки. ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми, мети, задач уроку. «Сьогодні на уроці ми з вами продовжимо вивчати тему «Координатна площина», вчитися записувати координати по готовим точкам і будувати точки по координатам. Крім цього, сьогодніна уроці мі будемо працювати не тільки в зошитах, але і в телефонах. Тому, я сподіваюсь, цей урок буде для вас цікавим та допоможе легко вивчити цю важливу тему» IV. Вправа перша. Розподіл учнів на 6 категорій і виконання вправи: «Запиши координати за готовими точками на координатній площині». На дошці наклеєні 27 стікерів (по кількості учнів в класі). На них написані числа від 1 за порядком. Учні по черзі підходять до дошки і відривають будь-який стікер. На зворотній стороні кожний стікер має один з шости кольорів (5 червоних, 1 зелений, 10 чорних, 5 блакитних, 2 помаранчевих, 4 жовтих) та QR-код із завданням, індивідуальне для кожного учня. Учні сідають на свої місця та за допомогою програми для зчитування QR-кодів переходять до інтернет сторінки із завданням. Там вони побачать систему координат, на якій стоять певні точки. Над координатною площиною є рядок, куди учень вписує своє прізвище та ім’я. Під координатною площиною учні друкують координати точок. Наприклад:
  • 3. 3 Після того, як учні закінчили цю вправу, вони одразу можуть побачити і проаналізувати свої помилки. Правильні відповіді автоматично зафарбовуються в зелений колір, а не правильні відповіді – в червоний. Вчитель, в свою чергу, на комп’ютері бачить відповіді всіх учнів и робить для себе висновки. V. Вправа друга. Онлайн побудова точок на координатній площині. Учні поділені на 6 категорій за кольорами: червоний, зелений, чорний, блакитний, помаранчевий, жовтий. Кожен учень отримує картку із списком точок з заданими координатами. На великий екран виводиться QR-код, за допомогою якого учні переходять до інтернет сторінки з порожньою системою координат. Їх задача зафарбовувати клітинки у відповідності з тими координатами, які вони отримали та з кольором, який вони обрали на початку уроку. Учитель показує декілька прикладів на великому екрані і нагадує, правила, за яким ставляться точки на координатній площині. КАРТКИ ДЛЯ УЧНІВ ЗА КОЛЬОРАМИ: ЧЕРВОНИЙ:
  • 4. 4 Учень 1. (-30;18), (-29;19), (-28;20), (-27;19), (-26;18), (-30;11), (-29;10), (- 29;11), (-29;12), (-28;9), (-28;10), (-28;12), (-28;13), (-27;10), (-27;11), (-27;12), (-26;11), (-30;4), (-29;3), (-28;2), (-27;3), (-26;4), (-30;-3), (-29;-2), (-28;-1), (- 27;-2), (-26;-3), (-30;-10), (-29;-9), (-29;-10), (-29;-11), (-28;-8), (-28;-9), (-28;- 11), (-28;-12), (-27;-9), (-27;-10), (-27;-11), (-26;-10), (-30;-17), (-29;-18), (-28;- 19), (-27;-18), (-26;-17), (27;18), (28;19), (29;20), (30;19), (31;18), (27;11), (28;10), (28;11), (28;12), (29;9), (29;10), (29;12), (29;13), (30;10), (30;11), (30;12), (31;11), (27;4), (28;3), (29;2), (30;3), (31;4), (27;-3), (28;-2), (29;-1), Учень 2. (30;-2), (31;-3), (27;-10), (28;-9), (28;-10), (28;-11), (29;-8), (29;- 9), (29;-11), (29;-12), (30;-9), (30;-10), (30;-11), (31;-10), (27;-17), (28;-18), (29;- 19), (30;-18), (31;-17), (-11;13), (-10;13), (-8;13), (-7;13), (-11;10), (-10;10), (- 8;10), (-7;10), (-11;7), (-10;7), (-8;7), (-7;7), (-12;12), (-12;11), (-12;9), (-12;8), (- 9;12), (-9;11), (-9;9), (-9;8), (-6;12), (-6;11), (-6;9), (-6;8), (-11;-12), (-10;-12), (- 8;-12), (-7;-12), (-11;-9), (-10;-9), (-8;-9), (-7;-9), (-11;-6), (-10;-6), (-8;-6), (-7;-6), (-12;-11), (-12;-10), (-12;-8), (-12;-7), (-9;-11), (-9;-10), (-9;-8), (-9;-7), (-6;-11), (- 6;-10), (-6;-8), (-6;-7), (12;13), (11;13), (9;13), (8;13), (12;10), (11;10), (9;10), Учень 3. (8;10), (12;7), (11;7), (9;7), (8;7), (13;12), (13;11), (13;9), (13;8), (10;12), (10;11), (10;9), (10;8), (7;12), (7;11), (7;9), (7;8), (12;-12), (11;-12), (9;- 12), (8;-12), (12;-9), (11;-9), (9;-9), (8;-9), (12;-6), (11;-6), (9;-6), (8;-6), (13;-11), (13;-10), (13;-8), (13;-7), (10;-11), (10;-10), (10;-8), (10;-7), (7;-11), (7;-10), (7;- 8), (7;-7), (-18;1), (-17;2), (-16;2), (-15;2), (-15;3), (-14;4), (-13;3), (-12;3), (- 11;2), (-10;2), (-9;2), (-8;2), (-8;3), (-7;1), (-6;1), (-5;1), (-17;-1), (-16;-1), (-15;-1), (-15;-2), (-14;-3), (-13;-2), (-12;-2), (-11;-1), (-10;-1), (-9;-1), (-8;-1), (-8;-2), (- 7;4), (-6;4), (-5;4), (-4;4), (-3;4), (-3;5), (-3;6), (-3;7), (-3;8), (-6;5), (-6;6), (-4;7), Учень 4. (-5;7), (-7;-3), (-6;-3), (-5;-3), (-4;-3), (-3;-3), (-3;-4), (-3;-5), (-3;-6), (-3;-7), (-6;-4), (-6;-5), (-4;-6), (-5;-6), (8;4), (7;4), (6;4), (5;4), (4;4), (4;5), (4;6), (4;7), (4;8), (7;5), (7;6), (5;7), (6;7), (8;-3), (7;-3), (6;-3), (5;-3), (4;-3), (4;-4), (4;- 5), (4;-6), (4;-7), (7;-4), (7;-5), (5;-6), (6;-6), (19;1), (18;2), (17;2), (16;2), (16;3),
  • 5. 5 (15;4), (14;3), (13;3), (12;2), (11;2), (10;2), (9;2), (9;3), (8;1), (7;1), (6;1), (1;1), (18;-1), (17;-1), (16;-1), (16;-2), (15;-3), (14;-2), (13;-2), (12;-1), (11;-1), (10;-1), (9;-1), (9;-2), (1;19), (2;18), (2;17), (2;16), (3;16), (4;15), (3;14), (3;13), (2;12), (2;11), (2;10), (2;9), (3;9), (1;8), (1;7), (1;6), (-1;18), (-1;17), (-1;16), (1;19), Учень 5. (2;18), (2;17), (2;16), (3;16), (4;15), (3;14), (3;13), (2;12), (2;11), (2;10), (2;9), (3;9), (1;8), (1;7), (1;6), (-1;18), (-1;17), (-1;16), (-2;16), (-3;15), (- 2;14), (-2;13), (-1;12), (-1;11) (-1;10), (-1;9), (-2;9), (-1;-17), (-1;-16), (-1;-15), (- 2;-15), (-3;-14), (-2;-13), (-2;-12), (-1;-11), (-1;-10) (-1;-9), (-1;-8), (-2;-8), (1;-18), (2;-17), (2;-16), (2;-15), (3;-15), (4;-14), (3;-13), (3;-12), (2;-11), (2;-10), (2;-9), (2;-8), (3;-8), (1;-7), (1;-6), (1;-5) ЗЕЛЕНИЙ: Учень 6. (-36;1), (-35;1), (-34;1), (-35;2), (-35;-1), (37;1), (36;1), (35;1), (36;2), (36;-1), (-17;1), (-16;1), (-15;1), (-14;1), (-13;1), (-14;2), (-14;3), (-14;-1), (-14;-2), (-13;2), (-13;-1), (-12;2), (-12;-1), (-17;1), (-16;1), (-15;1), (-14;1), (- 13;1), (-14;2), (-14;3), (-14;-1), (-14;-2), (-13;2), (-13;-1), (-12;2), (-12;-1), (18;1), (17;1), (16;1), (15;1), (14;1), (15;2), (15;3), (15;-1), (15;-2), (14;2), (14;-1), (13;2), (13;-1), (1;14), (1;15), (1;16), (1;17), (1;18), (2;15), (3;15), (-1;15), (-2;15), (- 1;14), (2;14), (-1;13), (2;13), (1;-13), (1;-14), (1;-15), (1;-16), (1;-17), (2;-14), (3;- 14), (-1;-14), (-2;-14), (-1;-13), (2;-13), (-1;-12), (2;-12), (-5;6), (-5;5), (-4;6), (- 4;5), (-5;-5), (-5;-4), (-4;-5), (-4;-4),(6;6), (6;5), (5;6), (5;5), (6;-5), (6;-4), (5;-5), (5;-4),(-1;2), (-1;1), (-1;-1), (1;2), (1;-1), (2;2), (2;1), (2;-1) ЧОРНИЙ: Учень 7. (-31;17), (-32;16), (-33;15), (-34;14), (-35;13), (-36;12), (-37;11), (- 36;10), (-35;9), (-34;8), (-33;7), (-32;6), (-31;5),(-25,17), (-24;16), (-23;15), (- 22;14), (-21;13), (-20;12), (-19;11), (-20;10), (-21;9), (-22;8), (-23;7), (-24;6), (- 25;5), (-30;16), (-29;15), (-28;14), (-27;13), (-26;12), (-25;11), (-24;10), (-23;9), (- 33;13), (-32;12), (-31;11), (-30;10), (-29;9), (-28;8), (-27;7), (-26;6),(-33;9), (-
  • 6. 6 32;10), (-30;12), (-29;13), (-27;15), (-26;16), (-30;6), (-29;7), (-27;9), (-26;10), (- 24;12), (-23;13), (-31;-16), (-32;-15), (-33;-14), (-34;-13), (-35;-12), (-36;-11), (- 37;-10), (-36;-9), (-35;-8), (-34;-7), (-33;-6), (-32;-5), (-31;-4), (-25,-16), (-24;-15), Учень 8. (-23;-14), (-22;-13), (-21;-12), (-20;-11), (-19;-10), (-20;-9), (-21;- 8), (-22;-7), (-23;-6), (-24;-5), (-25;-4), (-30;-15), (-29;-14), (-28;-13), (-27;-12), (- 26;-11), (-25;-10), (-24;-9), (-23;-8), (-33;-12), (-32;-11), (-31;-10), (-30;-9), (-29;- 8), (-28;-7), (-27;-6), (-26;-5),(-33;-8), (-32;-9), (-30;-11), (-29;-12), (-27;-14), (- 26;-15), (-30;-5), (-29;-6), (-27;-8), (-26;-9), (-24;-11), (-23;-12), (32;17), (33;16), (34;15), (35;14), (36;13), (37;12), (38;11), (37;10), (36;9), (35;8), (34;7), (33;6), (32;5), (26,17), (25;16), (24;15), (23;14), (22;13), (21;12), (20;11), (21;10), (22;9), (23;8), (24;7), (25;6), (26;5), (31;16), (30;15), (29;14), (28;13), (27;12), (26;11), Учень 9. (25;10), (24;9), (34;13), (33;12), (32;11), (31;10), (30;9), (29;8), (28;7), (27;6), (34;9), (33;10), (31;12), (30;13), (28;15), (27;16), (31;6), (30;7), (28;9), (27;10), (25;12), (24;13), (-31;17), (-32;16), (-33;15), (-34;14), (-35;13), (- 36;12), (-37;11), (-36;10), (-35;9), (-34;8), (-33;7), (-32;6), (-31;7), (-25,17), (- 24;16), (-23;15), (-22;14), (-21;13), (-20;12), (-19;11), (-20;10), (-21;9), (-22;8), (- 23;7), (-24;6), (-25;5), (-30;16), (-29;15), (-28;14), (-27;13), (-26;12), (-25;11), (- 24;10), (-23;9), (-33;13), (-32;12), (-31;11), (-30;10), (-29;9), (-28;8), (-27;7), (- 26;6), (-33;9), (-32;10), (-30;12), (-29;13), (-26;10), (-24;12), (-23;13), (-37;1), Учень 10. (-36;2), (-35;3), (-34;2), (-33;1), (-36;-1), (-35;-2), (-34;-1), (38;1), (37;2), (36;3), (35;2), (34;1), (37;-1), (36;-2), (35;-1), (-20;18), (-19;19), (-18;20), (-17;19), (-16;18), (-19;17), (-18;16), (-17;17), (21;18), (20;19), (19;20), (18;19), (17;18), (20;17), (19;16), (18;17), (-20;-17), (-19;-18), (-18;-19), (-17;-18), (-16;- 17), (-19;-16), (-18;-15), (-17;-16), (21;-17), (20;-18), (19;-19), (18;-18), (17;-17), (20;-16), (19;-15), (18;-16), (-14;20), (-13;21), (-12;22), (-11;21), (-10;20), (- 13;19), (-12;18), (-11;19), (-14;20), (-13;21), (-12;22), (-11;21), (-10;20), (-13;19), (-12;18), (-11;19), (15;20), (14;21), (13;22), (12;21), (11;20), (14;19), (13;18),
  • 7. 7 Учень 11. (12;19), (15;20), (14;21), (13;22), (12;21), (11;20), (12;19), (13;18), (12;19), (-4;1), (-4;2), (-3;3), (-2;4), (-1;5), (1;5), (2;5), (3;4), (4;3), (5;2), (5;1), (5;-1), (4;-2), (3;-3), (2;-4), (1;-4), (-1;-4), (-2;-3), (-3;-2), (-4;-1), (-21;1), (- 20;1), (-19;1), (-20;2), (-19;2), (-18;2), (-18;3), (-17;3), (-16;3), (-11;3), (-10;3), (- 9;3), (-17;4), (-16;4), (-15;4), (-13;4), (-12;4), (-11;4), (-18;5), (-17;5), (-16;5), (- 15;5), (-14;5), (-13;5), (-14;6), (22;1), (21;1), (20;1), (21;2), (20;2), (19;2), (19;3), (18;3), (17;3), (12;3), (11;3), (10;3), (18;4), (17;4), (16;4), (14;4), (13;4), (12;4), (19;5), (18;5), (17;5), (16;5), (15;5), (14;5), (15;6), (-20;-1), (-19;-1), (-18;-1), Учень 12. (-18;-2), (-17;-2), (-16;-2), (-11;-2), (-10;-2), (-9;-2), (-17;-3), (- 16;-3), (-15;-3), (-13;-3), (-12;-3), (-11;-3), (-18;-4), (-17;-4), (-16;-4), (-15;-4), (- 14;-4), (-13;-4), (-14;-5), (21;-1), (20;-1), (19;-1), (19;-2), (18;-2), (17;-2), (12;-2), (11;-2), (10;-2), (18;-3), (17;-3), (16;-3), (14;-3), (13;-3), (12;-3), (19;-4), (18;-4), (17;-4), (16;-4), (15;-4), (14;-4), (13;-5), (-10;5), (-9;5), (-8;5), (-7;5), (-12;6), (- 11;6), (-10;6), (-9;6), (-8;6), (-7;6), (-13;7), (-12;7), (-9;7), (-6;7), (-14;8), (-13;8), (-5;8), (-4;8), (-15;9), (-14;9), (-13;9), (-5;9), (-4;9), (-16;10), (-15;10), (-14;10), (- 13;10), (-12;10), (-9;10), (-6;10), (-5;10), (-4;10), (-13;11), (-5;11), (-4;11), Учень 13. (-13;12), (-5;12), (-13;13), (-12;13), (-9;13), (-6;13), (-5;13), (- 13;14), (-12;14), (-11;14), (-10;14), (-9;14), (-8;14), (-7;14), (-6;14), (-9;15), (- 8;15), (-7;15), (-9;16), (-8;16), (-9;17), (11;5), (10;5), (9;5), (8;5), (13;6), (12;6), (11;6), (10;6), (9;6), (8;6), (14;7), (13;7), (10;7), (7;7), (15;8), (14;8), (6;8), (5;8), (16;9), (15;9), (14;9), (6;9), (5;9), (17;10), (16;10), (15;10), (14;10), (13;10), (10;10), (7;10), (6;10), (5;10), (14;11), (6;11), (5;11), (14;12), (6;12), (14;13), (13;13), (10;13), (7;13), (6;13), (14;14), (13;14), (12;14), (11;14), (10;14), (9;14), (8;14), (7;14), (10;15), (9;15), (8;15), (10;16), (9;16), (10;17), (-10;-4), (-9;-4), Учень 14. (-8;-4), (-7;-4), (-12;-5), (-11;-5), (-10;-5), (-9;-5), (-8;-5), (-7;-5), (-13;-6), (-12;-6), (-9;-6), (-6;-6), (-14;-7), (-13;-7), (-5;-7), (-4;-7), (-15;-8), (-14;- 8), (-13;-8), (-5;-8), (-4;-8), (-16;-9), (-15;-9), (-14;-9), (-13;-9), (-12;-9), (-9;-9), (- 6;-9), (-5;-9), (-4;-9), (-13;-10), (-5;-10), (-4;-10), (-13;-11), (-5;-11), (-13;-12), (-
  • 8. 8 12;-12), (-9;-12), (-6;-12), (-5;-12), (-13;-13), (-12;-13), (-11;-13), (-10;-13), (-9;- 13), (-8;-13), (-7;-13), (-6;-13), (-9;-14), (-8;-14), (-7;-14), (-9;-15), (-8;-15), (-9;- 16), (11;-4), (10;-4), (9;-4), (8;-4), (13;-5), (12;-5), (11;-5), (10;-5), (9;-5), (8;-5), (14;-6), (13;-6), (10;-6), (7;-6), (15;-7), (14;-7), (6;-7), (5;-7), (16;-8), (15;-8), Учень 15. (14;-8), (6;-8), (5;-8), (17;-9), (16;-9), (15;-9), (14;-9), (13;-9), (10;-9), (7;-9), (6;-9), (5;-9), (14;-10), (6;-10), (5;-10), (14;-11), (6;-11), (14;-12), (13;-12), (10;-12), (7;-12), (6;-12), (14;-13), (13;-13), (12;-13), (11;-13), (10;-13), (9;-13), (8;-13), (7;-13), (10;-14), (9;-14), (8;-14), (10;-15), (9;-15), (10;-16), (- 5;15), (-4;14), (-4;15), (-4;16), (-4;17), (-4;18), (-4;19), (-3;12), (-3;13), (-3;14), (- 3;16), (-3;17), (-3;18), (-2;10), (-2;11), (-2;12), (-2;17), (-2;18), (-2;19), (-1;19), (- 1;20), (-1;21), (6;15), (5;14), (5;15), (5;16), (5;17), (5;18), (5;19), (4;12), (4;13), (4;14), (4;16), (4;17), (4;18), (3;10), (3;11), (3;12), (3;17), (3;18), (3;19), (2;19), Учень 16. (2;20), (2;21), (1;20), (1;21), (1;22), (-5;-14), (-4;-13), (-4;-14), (- 4;-15), (-4;-16), (-4;-17), (-4;-18), (-3;-13), (-3;-12), (-3;-13), (-3;-15), (-3;-16), (- 3;-17), (-2;-9), (-2;-10), (-2;-11), (-2;-16), (-2;-17), (-2;-18), (-1;-18), (-1;-19), (-1;- 20), (6;-14), (5;-13), (5;-14), (5;-15), (5;-16), (5;-17), (5;-18), (4;-11), (4;-12), (4;- 13), (4;-15), (4;-16), (4;-17), (3;-9), (3;-10), (3;-11), (3;-16), (3;-17), (3;-18), (2;- 18), (2;-19), (2;-20), (1;-19), (1;-20), (1;-21), БЛАКИТНИЙ: Учень 17. (-36;11), (-35;10), (-35;11), (-35;12), (-34;9), (-34;10), (-34;11), (- 34;12), (-34;13), (-33;8), (-33;10), (-33;11), (-33;12), (-33;14), (-32;7), (-32;8), (- 32;9), (-32;11), (-32;13), (-32;14), (-32;15), (-31;6), (-31;7), (-31;8), (-31;9), (- 31;10), (-31;12), (-31;13), (-31;14), (-31;15), (-31;16), (-30;7), (-30;8), (-30;9), (- 30;13), (-30;14), (-30;15), (-29;8), (-29;14), (-27;8), (-27;14), (-26;7), (-26;8), (- 26;9), (-26;13), (-26;14), (-26;15), (-25;6), (-25;7), (-25;8), (-25;9), (-25;10), (- 25;12), (-25;13), (-25;14), (-25;15), (-25;16), (-24;7), (-24;8), (-24;9), (-24;11), (- 24;13), (-24;14), (-24;15), (-23;8), (-23;10), (-23;11), (-23;12), (-23;14), (-22;9),
  • 9. 9 Учень 18. (-22;10), (-22;11), (-22;12), (-22;13), (-21;10), (-21;11), (-21;12), (-20;11), (37;11), (36;10), (36;11), (36;12), (35;9), (35;10), (35;11), (35;12), (35;13), (34;8), (34;10), (34;11), (34;12), (34;14), (33;7), (33;8), (33;9), (33;11), (33;13), (33;14), (33;15), (32;6), (32;7), (32;8), (32;9), (32;10), (32;12), (32;13), (32;14), (32;15), (32;16), (31;7), (31;8), (31;9), (31;13), (31;14), (31;15), (30;8), (30;14), (28;8), (28;14), (27;7), (27;8), (27;9), (27;13), (27;14), (27;15), (26;6), (26;7), (26;8), (26;9), (26;10), (26;12), (26;13), (26;14), (26;15), (26;16), (25;7), (25;8), (25;9), (25;11), (25;13), (25;14), (25;15), (24;8), (24;10), (24;11), (24;12), Учень 19. (24;14), (23;9), (23;10), (23;11), (23;12), (23;13), (22;10), (22;11), (22;12), (21;11), (-36;-10), (-35;-9), (-35;-10), (-35;-11), (-34;-8), (-34;-9), (-34;- 10), (-34;-11), (-34;-12), (-33;-7), (-33;-9), (-33;-10), (-33;-11), (-33;-13), (-32;-6), (-32;-7), (-32;-8), (-32;-10), (-32;-12), (-32;-13), (-32;-14), (-31;-5), (-31;-6), (-31;- 7), (-31;-8), (-31;-9), (-31;-11), (-31;-12), (-31;-13), (-31;-14), (-31;-15), (-30;-6), (- 30;-7), (-30;-8), (-30;-12), (-30;-13), (-30;-14), (-29;-7), (-29;-13), (-27;-8), (-27;- 13), (-26;-6), (-26;-7), (-26;-8), (-26;-12), (-26;-13), (-26;-14), (-25;-5), (-25;-6), (- 25;-7), (-25;-8), (-25;-9), (-25;-11), (-25;-12), (-25;-13), (-25;-14), (-25;-15), Учень 20. (-24;-6), (-24;-7), (-24;-8), (-24;-10), (-24;-12), (-24;-13), (-24;- 14), (-23;-7), (-23;-9), (-23;-10), (-23;-11), (-23;-13), (-22;-8), (-22;-9), (-22;-12), (- 22;-11), (-22;-12), (-21;-9), (-21;-10), (-21;-11), (-20;-10), (37;-10), (35;-9), (36;- 10), (36;-11), (35;-8), (35;-9), (35;-10), (35;-11), (35;-12), (34;-7), (34;-9), (34;- 10), (34;-11), (34;-13), (33;-6), (33;-7), (33;-8), (33;-10), (33;-12), (33;-13), (33;- 14), (32;-5), (32;-6), (32;-7), (32;-8), (32;-9), (32;-11), (32;-12), (32;-13), (32;-14), (32;-15), (31;-6), (31;-7), (31;-8), (31;-12), (31;-13), (31;-14), (30;-7), (30;-13), (28;-8), (28;-13), (27;-6), (27;-7), (27;-8), (27;-12), (27;-13), (27;-14), (26;-5), Учень 21. (26;-6), (26;-7), (26;-8), (26;-9), (26;-11), (26;-12), (26;-13), (26;- 14), (26;-15), (25;-6), (25;-7), (25;-8), (25;-10), (25;-12), (25;-13), (25;-14), (24;- 7), (24;-9), (24;-10), (24;-11), (24;-13), (23;-8), (23;-9), (23;-12), (23;-11), (23;- 12), (22;-9), (22;-10), (22;-11), (21;-10), (-13;20), (-12;19), (-12;20), (-12;21), (-
  • 10. 10 11;20),(14;20), (13;19), (13;20), (13;21), (12;20),(-13;-19), (-12;-18), (-12;-19), (- 12;-20), (-11;-19),(14;-19), (13;-18), (13;-19), (14;-20), (12;-19), ПОМАРАНЧЕВИЙ Учень 22. (-11;8), (-11;9), (-11;11), (-11;12), (-10;8), (-10;9), (-10;11), (- 10;12), (-8;8), (-8;9), (-8;11), (-8;12), (-7;8), (-7;9), (-7;11), (-7;12), (-7;2), (-7;3), (-6;2), (-6;3), (-5;2), (-5;3), (-4;3), (-2;5), (-2;6), (-2;7), (-2;8), (-1;6), (-1;7), (-1;8), (-19;18), (-18;17), (-18;18), (-18;19), (-17;18), (12;8), (12;9), (12;11), (12;12), (11;8), (11;9), (11;11), (11;12), (9;8), (9;9), (9;11), (9;12), (8;8), (8;9), (8;11), (8;12), (8;2), (8;3), (7;2), (7;3), (6;2), (6;3), (5;3), (3;5), (3;6), (3;7), (3;8), (2;6), (2;7), (2;8), (20;18), (19;17), (19;18), (19;19), (18;18), (-11;-7), (-11;-8), (-11;-10), Учень 23. (-11;-11), (-10;-7), (-10;-8), (-10;-10), (-10;-11), (-8;-7), (-8;-8), (- 8;-10), (-8;-11), (-7;-7), (-7;-8), (-7;-10), (-7;-11), (-7;-1), (-7;-2), (-6;-1), (-6;-2), (- 5;-1), (-5;-2), (-4;-2), (-2;-4), (-2;-5), (-2;-6), (-2;-7), (-1;-5), (-1;-6), (-1;-7), (-19;- 17), (-18;-16), (-18;-17), (-18;-18), (-17;-17), (12;-7), (12;-8), (12;-10), (12;-11), (11;-7), (11;-8), (11;-10), (11;-11), (9;-7), (9;-8), (9;-10), (9;-11), (8;-7), (8;-8), (8;- 10), (8;-11), (8;-1), (8;-2), (7;-1), (7;-2), (6;-1), (6;-2), (5;-2), (3;-4), (3;-5), (3;-6), (3;-7), (2;-5), (2;-6), (2;-7), (20;-17), (19;-16), (19;-17), (19;-18), (18;-17) ЖОВТИЙ Учень 24. (-30;5), (-30;17), (-29;4), (-29;5), (-29;6), (-29;16), (-29;17), (- 29;18), (-28;3), (-28;4), (-28;5), (-28;6), (-28;7), (-28;11), (-28;15), (-28;16), (- 28;17), (-28;18), (-28;19), (-27;4), (-27;5), (-27;6), (-27;16), (-27;17), (-27;18), (- 26;5), (-26;17), (31;5), (31;17), (30;4), (30;5), (30;6), (30;16), (30;17), (30;18), (29;3), (29;4), (29;5), (29;6), (29;7), (29;11), (29;15), (29;16), (29;17), (29;18), (29;19), (28;4), (28;5), (28;6), (28;16), (28;17), (28;18), (27;5), (27;17), (-30;-4), (- 30;-16), (-29;-3), (-29;-4), (-29;-5), (-29;-15), (-29;-16), (-29;-17), (-28;-2), (-28;- 3), (-28;-4), (-28;-5), (-28;-6), (-28;-10), (-28;-14), (-28;-15), (-28;-16), (-28;-17),
  • 11. 11 Учень 25. (-28;-18), (-27;-3), (-27;-4), (-27;-5), (-27;-15), (-27;-16), (-27;- 17), (-26;-4), (-26;-16), (31;-4), (31;-16), (30;-3), (30;-4), (30;-5), (30;-15), (30;- 16), (30;-17), (29;-2), (29;-3), (29;-4), (29;-5), (29;-6), (29;-10), (29;-14), (29;-15), (29;-16), (29;-17), (29;-18), (28;-3), (28;-4), (28;-5), (28;-15), (28;-16), (28;-17), (27;-4), (27;-16), (-22;1), (-21;2), (-20;3), (-19;3), (-19;5), (-18;4), (-18;6), (-17;6), (-17;10), (-16;6), (-16;9), (-16;11), (-15;6), (-15;8), (-15;11), (-14;7), (-14;11), (- 14;12), (-14;13), (-14;14), (-14;15), (-13;6), (-13;15), (-12;5), (-12;15), (-11;5), (- 11;15), (-11;4), (-11;15), (-11;16), (-11;17), (-9;4), (-9;18), (-8;4), (-8;17), (-7;16), Учень 26. (-6;15), (-5;14), (-5;16), (-5;17), (-5;18), (-5;19), (-4;12), (-4;13), (- 4;20), (-3;9), (-3;10), (-3;11), (-3;19), (-2;20), (-2;21), (-1;22), (23;1), (22;2), (21;3), (20;3), (20;5), (19;4), (19;6), (18;6), (18;10), (17;6), (17;9), (17;11), (16;6), (16;8), (16;11), (15;7), (15;11), (15;12), (15;13), (15;14), (15;15), (14;6), (14;15), (13;5), (13;15), (12;5), (12;15), (12;4), (12;15), (12;16), (12;17), (10;4), (10;18), (9;4), (9;17), (8;16), (7;15), (6;14), (6;16), (6;17), (6;18), (6;19), (5;12), (5;13), (5;20), (4;9), (4;10), (4;11), (4;19), (3;20), (3;21), (2;22), (1;23), (-21;-1), (-20;-2), (-19;-2), (-19;-4), (-18;-3), (-18;-5), (-17;-5), (-17;-9), (-16;-5), (-16;-8), (-16;-10), Учень 27. (-15;-5), (-15;-7), (-15;-10), (-14;-6), (-14;-10), (-14;-11), (-14;- 12), (-14;-13), (-14;-14), (-13;-5), (-13;-14), (-12;-4), (-12;-14), (-11;-4), (-11;-14), (-11;-3), (-11;-14), (-11;-15), (-11;-16), (-9;-3), (-9;-17), (-8;-3), (-8;-16), (-7;-15), (-6;-14), (-5;-13), (-5;-15), (-5;-16), (-5;-17), (-5;-18), (-4;-11), (-4;-12), (-4;-19), (- 3;-8), (-3;-9), (-3;-10), (-3;-18), (-2;-19), (-2;-20), (-1;-21), (22;-1), (21;-2), (20;-2), (20;-4), (19;-3), (19;-5), (18;-5), (18;-9), (17;-5), (17;-8), (17;-10), (16;-5), (16;-7), (16;-10), (16;-6), (15;-10), (15;-11), (15;-12), (15;-13), (15;-14), (14;-5), (14;-14), (13;-4), (13;-14), (12;-4), (12;-14), (12;-3), (12;-14), (12;-15), (12;-16), (10;-3), (10;-17), (9;-3), (9;-16), (8;-15), (7;-14), (6;-13), (6;-15), (6;-16), (6;-17), (6;-18), (5;-11), (5;-12), (5;-19), (4;-8), (4;-9), (4;-10), (4;-18), (3;-19), (3;-20), (2;-21), (1;- 22) VI. Аналіз результатів індивідуальної роботи
  • 12. 12 На початку роботи перед кожним учнем в його смартф.оні або планшеті була числа координатна площина Учні поступово зафарбовують клітинки у потрібний колір і потроху починає з’являтися малюнок. Та коли вся діти замалюють всі задані їм клітинки та піднімуть очі на великий екран, вони побачать яку красу вони створили вся разом. Це буде орнамент української народної вишивки.
  • 13. 13 VII. Висновок «Подивіться будь ласка яку красу ви створили. А чи знаєте ви що перед вами? Правильно, це орнамент української народної вишивки. Ще з давніх давен український народ прикрашав свій одяг та рушники оригінальними, неповторними та різноманітними вишивками. Так, одяг, на якому присутня вишивка, стали називати вишиванками. І ми з вами досі знаємо цей елемент одягу, я зараз вдягаємо. Та чи знаєте ви, діти, що кожний колір з’явився на вишивці не просто так? Кожний колір несе в собі певний сенс. Білий. Всім відомо, що цей колір означає невинність, непорочність, чистоту. Наші предки вважали, що вишиванки з декоративним білим кольором могли носити тільки молоді, незаміжні дівчата. Тому як біла вишивка вважалася символом невинності, а також берегла дівчат від нещастя та дурного погляду. Червоний. Найбільш поширений колір вишивки, наші предки говорили: "ця фарба наповнює позитивну життєву енергію". Червоний - символізує любов до людини, до життя, енергії сонця, радості. Тому дитячі та жіночі вишивки частіше всього прикрашають саме червоними нитками по білій або червоній тканині! Чорний. Оскільки земля – головна годувальниця наших предків, вони чорнийколір вишивки асоціювали саме з землею та її плодовитістю. Але не в усіх регіонах країни так вважають. Наприклад, в Поліссі, чорний є символом скорботи та смерті, а в Подолі та в Борщівській вишивці, навпаки. Чорна вишивка на одязі обіцяє власнику багатство та добробут. Синій або блакитний. Поширений колір на українських вишиванках, тому як наші предки вважали його потужним оберегом. Символ неба і води, (визволення від недуг та душевного спокою). Вишивка синіми або
  • 14. 14 блакитними нитками найчастіше присутня на чоловічих вишиванках, а також на дитячих, адже саме чоловіки (які часто потрапляли в небезпечні ситуації) і діти наші пращури намагалися захищати від хвороб і небезпек. Зелений. Жіночий колір на українських вишиванках, він асоціюється з молодістю, красотою, безтурботністю і весною. Раніше вважали, що присутність зеленого кольору у вишивці спасає від природних стихій. Помаранчевий або жовтий. Цей колір є символом меду і пшениці, благополуччя, достатку, багатства, і радості. Вишиванки з золотим і жовтим орнаментом допоможуть принести у ваше життя матеріальний достаток. Та у мене для вас, діти, є ще одне запитання. Чи знаєте ви, чому саме в цій темі ми згадали про таку частину української народної символіки, як вишивка? Тому що всі орнаменти в українській вишивці є симетричними. Так само як і вісі координатної площини. Ви бачите зв’язок такого важливого предмету, як математика з нашою історією, символікою, з нашим повсякденним життям. Доречі, а які ще елементи державної символіки нашої країни ви знаєте? Правильно, це гімн, прапор та герб. А які є народні символи в України? Правильно ви кажете, це калина, верба, тополя, береза, вишивка, вінок, соняшник, українська хата, лелека, жито». VІII. Домашнє завдання Вдома вам потрібно буде на аркуші паперу розлініяти систему координат на намалювати на ній за допомогою точок будь-який елемент української символіки. А на зворотній стороні аркушу підписати координати точок, які ви використовували для свого малюнку.