1.10 моніторингу виховної 21-22

1. 2021-2022 н.р.
МОНІТОРИНГ 1.10
виховної роботи ліцею
заступник директора
Іванна Смій

2. Відповідно до річного плану роботи ліцею на 2021-2022 н.р., наказу ліцею
від 15.09.2021р. №156 «Про проведення моніторингів в 2021-2022 н.р.» впродовж
навчального року проводився моніторинг виховної роботи ліцею.
Виховна діяльність у 2021-2022 навчальному році здійснювалась у
відповідності до наступних ключових напрямів:
• військово-патріотичне виховання;
• громадсько-правове виховання;
• екологічне виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• родинно-сімейне виховання;
• моральне виховання;
• профорієнтаційне виховання;
• превентивне виховання
• формування здорового способу життя;
• розвиток творчих здібностей.
Та відповідно до основних орієнтирів виховання:
• ціннісне ставлення до себе;
• ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
• ціннісне ставлення до праці;
• ціннісне ставлення до природи;
• ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
Виховна діяльність була направлена на створення сприятливих умов для
всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі,
формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння
морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в
собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення
самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського
народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової
культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського
самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та
громадськими організаціями.
Було розроблено план виховної роботи, який охоплює усі напрями
виховання, включає в себе календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні
заходи, враховуючи очну та дистанційну форми навчання. На позакласних
заходах класні керівники виховують національну самосвідомість, патріотизм,
формують фізичну та екологічну культуру, здоровий спосіб життя, та створюють
умови для розвитку творчої особистості

3. Важливою умовою формування гармонійно розвинутої особистості є
організація різних видів і форм діяльності здобувачів освіти. У ліцеї впродовж
року працювали 13 гуртків різних напрямів:
1. «Сокіл-Джура» (керівник Михайловський В.В.),
2. «Музична мозаїка» (керівник Івасенко О.З.)
3. «Сучасна хореографія» (керівник Козолиз І.П.),
4. «Анатомія людини та основи медицини» (керівник Сіліванович О.О.)
5. «Юні знавці Біблії» (керівник Булавинець Є.В.)
6. «Моя Франція» ( керівник Богдан О.В.)
Налагоджена тісна співпраця з позашкільними навчальними закладами.
Так, в цьому навчальному році на базі нашого ліцею працювали:
гуртки ЦХТДЮМ:
1. «Сучасна хореографія» (керівник Козолиз І.П.),
2. «Акторська майстерність» (керівник Кохан Л.В.),
3. «Художнє ткацтво» (керівник Колос Т.В.)
гуртки ЦНТТУМ:
1. «Сувенірне моделювання і конструювання» (керівник Савчин М.В.),
2. «Моделювання в паперопластиці» (керівник Мельник Л.М.) ,
3. «Технічний дизайн» (керівник Мельник Ю.М.)
гуртки ДЮСШ:
1. Спортивне орієнтування (керівники Строчук Г.М., Гудак М.С.)
Враховуючи і дотримуючись усіх санітарно-епідемілогічних рекомендацій МОН
вирізнялися оригінальністю за змістом і формою загальношкільні заходи:
- Щопонеділка загальношкільні радіолінійки, присвячені пам’ятним
датам, подіям та видатним особистостям;
- Свято першого дзвоника «Україно моя, берегине» та останнього
дзвоника «З Україною в серці»;
- Святкова програма до Дня вчителя «Зоря любові і добра, дитячих душ
хранитель»;
- Патріотичний проєкт «Сучасні зустрічі через призму минулих
поколінь»;
- Вікторина «Козацькими шляхами»;
- Свято Миколая «Святий Миколай усіх вітає» для 1-4 кл.;
- Новорічні свята для 1-4 кл. (педагог-організатор, гуртківці «Акторської
майстерності» кер.Людмила Кохан);
- Виставка «Різдвяна листівка»;
- Захід до Дня пам'яті жертв Бабиного Яру «Пам'ять серця – Бабин Яр»;
- День без мобільного телефону;
- Захід «Бій під Крутами. Пам'ятаємо»;

4. - Інтерактивний урок «Майбутня доля мислилась соборно»;
- Інтерактивне заняття «Людина починається з добра» до Всесвітнього
дня доброти;
- Виховна година «До мови серцем пригорнись»;
- Правове лото «Твої права, обов'язки і правова відповідальність»;
- Гра «Рука допомоги» до Всесвітнього дня боротьби з ВІЛСНІД;
- Захід до Дня Гідності і Свободи;
- Квест «Знавці рідної мови»;
- Проєкт «У світі тварин» до Всесвітнього дня тварин;
- Захід до Дня пам'яті жертв Голодомору «Час мовчати і час говорити»;
- Духовні години за участю священника церкви Успіння Пресвятої
Богородиці і Храму Божого Милосердя УГКЦ о.Віктора Мендюка;
- Заходи щодо запобігання та протидії домашньому насильству;
- онлайнзаходи до Дня Європи;
- художньо-спортивне свято «Ігри патріотів»;
- Заходи до Дня безпечного інтернету;
- Патріотичний челендж «Моя родина у вишиванках» до Дня вишиванки;
- онлайнчелендж «Найкращі млинці»;
- Флешмоб «День білої сорочки»;
- Відео-рецепт «Найкращі млинці»;
- Фотоколаж «Моя родина» до Дня сім’ї;
- Флешмоб «Вишиванку одягаю – Україну прославляю»;
- Проведення екскурсій до м.Івано-Франківська.
Впродовж навчального року здобувачі освіти та вчителі ліцею брали
активну участь у загальноміських заходах:
• Конкурс солістів-вокалістів «Пісенний водограй» (участь, кер. Івасенко
О.З.);
• Конкурс фольклорно-етнографічних колективів ( ІІ місце, гурт «Діти
України», кер. Івасенко О.З.);
• Конкурс хореографічних колективів (ІІІ місце, номінація «Сучасна
хореографія» гурт «Зорі України» кер. Козолиз І.П.);
• Участь у 19-ому традиційному шаховому турнірі ім.Є.Гірника (2-е
командне місце, 1м. серед дівчат Анастасія Мокрецька, вчитель
Михайловський В.В.);
• Патріотичні змаги до річниці УПА (5-е командне місце, вч.
Михайловський В.В.);
• Всеукраїнський спортивно-масовий захід «Cool Games» (ІІІ місце, вч.
Ігнатюк Т.А.)

5. Впродовж року були проведені тематичні тижні:
- Тиждень психології та соціально-педагогічного патронажу (онлайн)
- Тиждень здорового способу життя;
- Тиждень основ безпеки життєдіяльності.
Участь у акціях:
- «Монетки – дітям»,
- до Всеукраїнського дня прибирання,
- «Ми створюємо ліси разом»,
- «Принеси їжу для безпритульних тварин»,
- «День без мобільного телефону»,
Налагоджена тісна співпраця з бібліотекою-філією №1 (п/к «Юність»), пк
«Мінерал», центральною бібліотекою ім. Т.Шевченка, ЦХТДЮМ, ЦНТТУМ,
церквою Успіння Пресвятої Богородиці і Храму Божого Милосердя УГКЦ, 3-ою
патрульною ротою вч 1241 Національної гвардії України.
Впродовж року організовувалися культпоходи на перегляд театральних
вистав та циркових програм.
За період карантину та воєнного стану виховна діяльність здійснювалась
дистанційно. Відповідно до плану виховної роботи ліцею проводилися (по
можливості) заплановані заходи. Для організації заходів було створено групи
у Viber. Результати роботи публікувалися на сайті ліцею, Telegram, Фейсбук.
З метою забезпечення правової освіти учнів у ліцеї проводилися заходи щодо
запобігання адиктивної поведінки:
- виставки-конкурси учнівських малюнків, плакатів;
- тематичні години класного керівника;
- зустрічі з представниками правоохоронних органів;
- тижні правових знань та здорового способу життя.
Робота соціального педагога Тетяни Кутинської ґрунтувалась на
гуманістичному та компетентнісному підходах. Реалізація гуманістичного
підходу передбачає дотримання соціальним педагогом таких правил: ставитися
до дитини як до найвищої цінності, сприяти виявленню взаємної відкритості,
відвертості; допомагати учням зрозуміти власну цінність через відчуття довіри,
поваги, любові, розвиток у нього почуття власної гідності; виявляти турботу і
любов до вихованців; відмовитися від моралізування, замінивши його спільним
з вихованцями вирішенням життєвих проблем; розвивати в учнів здібності
конструювати соціально цінну діяльність
З метою забезпечення високої ефективності освітніх реформ, усвідомлюючи
важливість радикальних змін у всіх сферах життя, опановуючи інноваційні
методи і технології працівники психологічної служби у своїй практичній
діяльності використовують різні форми та методи роботи: розвивальні, групові

6. та практичні заняття, тимбілдінги, інтерактивні ігри, консиліуми, “години
психолога”, презентаційні заняття, форуми - театри, конкурси, арт – терапевтичні
техніки, просвітницько-профілактичні зустрічі, марафони, вікторини, акції,
уроки – застереження, години спілкування, арт – проекти та соціально –
психологічні проекти:
- групове заняття “Конфлікт - це?” (6-Б)
- година спілкування “Булінг: чому так стається? І як діяти в такій ситуації?”
(9-Б)
- заняття “Усі ми різні - усі ми особливі” (6-А, 6-Б)
- заняття з протидії торгівлі людьми (9-А, 9-Б)
- лекція з учнями 5-А “Безпечного куріння не існує: ризики вживання
електронних пристроїв для куріння ”
- заняття “Надірване серце” (3-Б)
- інтерактивне заняття “Торгівля людьми – проблема збагачення на чужих
долях” (8-А)
- година спілкування “СНІД – знати, щоб себе уберегти ” (6-Б)
- інформаційна бесіда “Можливості обмежені – бажання безмежні” – (8-А)
- бесіда з учнями “Діти та їхні обов’язки” (3-В)
- групове заняття “Спілкування з однолітками” (5-А)
- заняття “Виконуй і знай свої обов’язки” (6-Б)
- бесіда “Коло мого життєвого вибору” (11)
- інтерактивне заняття “Моя безпечна поведінка” (2-Б)
- «Настільні ігри – як альтернатива гаджетам» (6-Б)
Тетяна Романівна брала активну участь у консиліумах щодо адаптації учнів
1, 5 та 10 класів та виступала на тему “Соціальна складова взаємовідносин в
учнівському колективі”.
До Всесвітнього дня Добра спільно з педагогом-організатором Тетяною
Кобутою провели для вихованців ГПД 2-3 класів виховний захід “Про Добро” та
ознайомили дітей з Книгою Добра. А також 12.11. учні 3-В класу були запрошені
у подорож “Країною Добра”, в якій і розважились, і дізнались, хто така добра
людина.
З метою підвищення обізнаності серед школярів та батьків про здорове
харчування, та формування правильних харчових звичок в січні 2022 року разом
з шкільною медсестрою Олександрою Сіліванович взяла участь у міському
кулінарному онлайн-марафоні “Готуємо смачно, харчуємось корисно”.
З метою віднайдення ресурсу для подальшого життя ми з дітьми малювали,
писали, вирізали, створювали. Під час дистанційного навчання у воєнний час з

7. 14 березня по 31 травня організувала та провела 8 онлайн марафонів творчості, в
яких взяло участь 109 учнів:
➢ Торт “Перемога»
➢ Любов до України по своєму
➢ Лист солдату
➢ Пташка для України
➢ Мій останній щасливий момент до 24 лютого 2022 року
➢ Карта серця
➢ Мій Равлик
➢ Мрія ніколи не згорить
Впродовж 2021-2022 навчального року діяльність практичного
психолога Ольги Яковини проводилася в таких напрямках: діагностика
(консиліум “Адаптація учнів 1-х класів, 5-х класів і 10-го класів”;
діагностика готовності дошкільнят до навчання; вивчення здібностей учнів
7-х класів; вивчення рівня інноваційної спрямованості, рівень
стресостійкості особистості, креативний потенціал педагогів, які
підлягають атестації; визначення акцентуацій характеру учнів 9-х класів),
профілактика (заняття за програмою “Не смійся з мене”, батьківські збори
в 5-х класах « Профілактика цькування в учнівському середовищі»,
засідання рад профілактики правопорушень), корекція, навчальна
діяльність ( корекційні заняття з учнями, які навчаються за індивідуальною
та інклюзивною формами, заняття зі 6-річками у “Школі розвитку”),
консультація (звернення з боку дітей, учнів, педагогів), просвіта (Тиждень
психології, Всеукраїнський тиждень протидії булінгу, День без інтернету в
НУШ, День білої сорочки)
Для ефективної роботи, збереження психічного здоров'я вчителю важливо
відновити свій психоенергетичний потенціал, позбутися страхів, розчарування,
пом’якшити вплив стресових ситуацій. В рамках Школи молодого педагога
проведено тренінги для вчителів:
➢ “Збереження та зміцнення психологічного здоров’я педагога”,
➢ “Мої 24 години”
Викликом сьогодення стало максимально зберегти психічне здоров’я в
умовах воєнного стану, тому впродовж 2-х тижнів в ліцеї був організований
ретрит для педагогів “Мій спокій - запорука майбутнього України”, під час якого
метод направленої фантазії або візуалізації, допомагав педагогам виразити
достатньо безпечним, щадним чином пригнічені відчуття, потреби, прагнення і
думки, що сприяли психічній стабілізації і підтримці особи.

8. Рада профілактики правопорушень.
Впродовж року значна увага приділялась роботі Ради профілактики
правопорушень, профілактиці домашньому насильству, булінгу у шкільному
середовищі та роботі з попередження випадків торгівлі людьми. Питання з
профілактичної роботи з попередження правопорушень та злочинів серед
учнів розглядалися: на нарадах при директорові, класних батьківських зборах.
Щомісяця проводились засідання членів ради профілактики.
Усі заходи сприяли покращенню умов навчання, розвитку та виховання дітей.
З учнями ліцею, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних
занять без поважних причин, проводилась планомірна робота щодо охоплення
їх навчанням та позаурочною діяльністю. Приділялася увага роботі з
попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед
неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя,
боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи
проводилися тематичні заходи. У ліцеї розроблено систему бесід та
тематичних годин з морально-правового виховання. Під час годин спілкування
класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували
методику колективної творчої діяльності.
Учнівське самоврядування в 2021- 2022 н.р. працювало відповідно до
плану роботи ліцею шляхом залучення ліцеїстів до проведення загальноліцейних,
загальноміських заходів та свят, в тому числі і дистанційно. Заплановані
засідання відбувалися відповідно до графіку та потреб у очній та дистанційній
формі. Лідери учнівського самоврядування були активними в самостійній
організації та пропозиціях щодо організації та проведення заходів.
Проведені заходи висвітлено на сайті ліцею.
Таким чином, виховна робота впродовж 2021- 2022 навчального року
здійснювалась за всіма основними напрямами відповідно до плану роботи
Калуського ліцею №5 на 2021- 2022 н.р.