Старшая группа 10.3.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Недельная глава Тецаве рассказывает об одеждах коэна и коэна гадоля. Дети с
легкостью стали отличать одежду главного служителя мишкана от обычного.
Ребята также узнали о других одеждах: праздничной и будничной, спецодежде и
форме. Им очень нравится угадывать профессию человека по одному предмету
одежды.
На этой неделе у нас прошел утренник, посвященный празднику Пурим, к которому
ребята так усердно готовились. Спасибо всем, кто пришел, на наш праздник, и
разделил с нами радость этого дня!
Также на этой неделе, мы изучали
законы и обычаи праздника Пурим.
Дети вспомнили о том, что
обязательно нужно слушать мегилат
Эстер- свиток Эстер, и в момент, когда
они услышат имя Аман, нужно трещать
трещоткой или звенеть погремушкой.
Для этого каждый ребенок сделал
свою собственную погремушку,
которой они смогут воспользоваться,
пойдя в синагогу.
Еще одна важная заповедь мишлоах
манот- подарки близким.Дети сделали свои собственные коробочки, украсили их
красивыми наклейками и положили туда сладости. Эти коробочки они смогут
подарить своим родителям.
Также мы беседовали о заповеди матанот леэвйоним- подарки или цдака для
бедных. Что так же очень важно помочь нуждающимся в этот праздник. Есть
заповедь устраивать в Пурим праздничное застолье, о ней мы тоже узнали с
ребятами.
Мы продолжаем изучать иврит, на этой неделе мы повторяли весь пройденный
материал, все буквы, которые выучили, и слова.
Математика.
К нам в гости заглянул медвежонок. Он рассказал, что этой зимой он очень крепко
спал и ему приснился сон, как он в лесу собирал шишки. Ребята с удовольствием

2. ‫בס"ד‬
помогли медвежонку пересчитать все елочки и шишки, которые приснились
нашему гостю. Еще ребята с медвежонком поиграли в игру «Далеко, близко». Мы
упражнялись в счете и отсчете предметов в пределах десяти по образцу и
названному числу. Познакомились с числами второго десятка.
Попросите своего ребенка определить, где находиться какой - либо предмет по
отношению к нему (далеко или близко, справа или слева).
Ознакомление с природой.
Мы с ребятами рассмотрели комнатные растения в нашей
группе. Дети узнали, что комнатные растения в доме не
только для красоты, но и для того, чтобы очищать
воздух от пыли и грязи. Также узнали названия
некоторых растений, таких как герань и фиалка.
Рассмотрев цветы, мы увидели, что у них есть стебли,
листья, цветки и корни. Нашей целью было расширить
представления детей о комнатных растениях: их пользе и
строении. Учить различать комнатные растения по внешнему
виду.
Спросите у ребенка, какой формы листья у комнатных растений в вашем доме.
Развитие речи.
Познакомились со звуком «ч». Для этого побывали в гостях у веселого паровозика,
который научил нас петь свою любимую песенку. Но чтобы спеть эту песенку,
сначала надо было сделать гимнастику для язычка. А еще мы поиграли в игру «Где
спрятался звук (ч)». Дети должны хлопнуть в ладоши, когда услышат слово со
звуком «ч».
Затем ребята познакомились со стихотворением А. Плещеева «Весна». Дети
внимательно его послушали, рассказали какие признаки весны, описывает автор
стихотворения. Вспомнили, какие еще признаки наступления весны они знают.
Рисование.
Декоративное рисование «Украшение платочка».
Познакомились с росписью дымковской игрушки, учились
выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии,
точки и мазки). Учились равномерно покрывать лист, слитными
линиями (вертикальными и горизонтальными), в
образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие
элементы.
Аппликация.
Ребята попробовали сделать «Автобус». Они закрепляли умение вырезать нужные
части для создания образа предмета. А также умение срезать у прямоугольника

3. ‫בס"ד‬
углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на равные прямоугольники
(окна автобуса). Развивали умение композиционно оформлять свой замысел.
Прогулка.
На прогулке мы поговорили о ранней весне и попробовали найти ее признаки.
Построили из снега гараж для машин. А еще много играли в подвижные игры.
Шаббат шалом!
Татьяна Алексеевна.
Мора Ривка.