Письмо родителям, средняягруппа

1. ‫בס"ד‬
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
,‫לכם‬ ‫מאחלים‬ ‫ואנו‬ ‫הגיע‬ ‫השנה‬ ‫ראש‬
!‫והצלחה‬ ‫בבריאות‬ ‫מלאה‬ ,‫ומתוקה‬ ‫טובה‬ ‫שנה‬
‫רקדנו‬ ‫שירים‬ ‫שמענו‬ ,‫חגיגי‬ ‫בלבוש‬ ‫הגענו‬ ,‫החג‬ ‫סעודת‬ ‫את‬ ‫ילדינו‬ ‫עם‬ ‫חגגנו‬
.‫ושמחנו‬
‫כל‬ ‫בנוסף‬‫של‬ ‫השיר‬ ‫את‬ ‫הציגו‬ ‫המתוקים‬ ‫ילדינו‬ .‫משלה‬ ‫קטע‬ ‫הכינה‬ ‫קבוצה‬
!‫הגזר‬ ‫את‬ ‫להוציא‬ ‫והצלחנו‬ ‫יחדיו‬ ‫השתתפנו‬ ‫כולנו‬ ‫בה‬ ‫קצרה‬ ‫בהצגה‬ "‫והגזר‬ ‫"אליעזר‬
.‫החג‬ ‫סימני‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ‫בנוסף‬
‫ילד‬ ‫את‬ ‫שאלו‬‫י‬‫גזר‬ ,‫רימון‬ ,‫בדבש‬ ‫תפוח‬ ‫אוכלים‬ ‫מדוע‬ ?‫בשופר‬ ‫תוקעים‬ ‫מדוע‬ ‫זוכרים‬ ‫הם‬ ‫האם‬ ‫כם‬
‫שו‬ ‫ומדוע‬ .‫דג‬ ‫של‬ ‫וראש‬?‫לחג‬ ‫ברכה‬ ‫כרטיסי‬ ‫לחים‬
‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬."‫"נצבים‬
"!‫מאוד‬ ‫הדבר‬ ‫אליך‬ ‫קרוב‬ ‫"כי‬-?‫מהי‬ ,‫נפלאה‬ ‫מתנה‬ ‫לנו‬ ‫נתן‬ '‫ה‬
?‫נמצאת‬ ‫התורה‬ ‫איפה‬ .‫חיינו‬ ‫כל‬ ‫טוב‬ ‫לנו‬ ‫יהיה‬ ‫וכך‬ ‫בדרכה‬ ‫וללכת‬ ‫אותה‬ ‫ללמוד‬ ‫כדי‬ ‫התורה‬ ‫את‬ ‫קיבלנו‬
‫יש‬ ‫בו‬ ‫למקום‬ ‫הולכים‬ ‫השנה‬ ‫בראש‬ ."‫"תשליך‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ‫בנוסף‬‫מים‬-‫את‬ ‫ומנערים‬ ,‫נהר‬ ,‫אגם‬ ,‫ים‬
?‫זה‬ ‫את‬ ‫עושים‬ ‫אנחנו‬ ‫למה‬ .‫המים‬ ‫מעל‬ ‫בגדינו‬
‫את‬ ‫לברך‬ ‫שכח‬ ‫אוי‬ ‫אך‬ ,‫אותה‬ ‫לסיים‬ ‫ומיהר‬ ‫ערב‬ ‫ארוחת‬ ‫אכל‬ ‫אלי‬ .‫בתשובה‬ ‫חזרה‬ ‫על‬ ‫סיפור‬ ‫שמענו‬
‫ולבקש‬ ‫להודות‬ ‫צריכים‬ ‫תמיד‬ ‫אנחנו‬ ‫למי‬ ?‫בירך‬ ‫שלא‬ ‫כשנזכר‬ ‫עשה‬ ‫אלי‬ ‫מה‬ !‫מכן‬ ‫לאחר‬ ‫המזון‬ ‫ברכת‬
?‫כשצריך‬ ‫סליחה‬
‫ש‬:‫ירים‬
"‫והגזר‬ ‫"אליעזר‬ ‫השיר‬ ‫את‬ ‫למדנו‬
:‫יצירות‬
‫רימון‬-‫נייר‬ ‫גזרי‬ ‫הדבקת‬
‫ברכה‬ ‫כרטיס‬-‫צבעים‬ ‫בכמה‬ ‫קרפ‬ ‫נייר‬ ‫והדבקנו‬ ‫קימטנו‬
‫גזר‬-‫גועש‬ ‫צבעי‬ ‫עם‬ ‫יצירה‬
:‫בעברית‬ ‫חדשות‬ ‫מילים‬
морковки гезер ‫גזר‬
сладкая метука ‫מתוקה‬
мышь ахбар ‫עכבר‬
собака келев ‫כלב‬
кот хатуль ‫חתול‬
рыба даг ‫דג‬

2. ‫בס"ד‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Рош Ашана уже на пороге, мы желаем вам хорошего и сладкого
года, здоровья и успехов во всём!
Недельная глава: Ницавим
В недельной главе написано «Но близко к тебе это слово очень». Мы
получили от Всевышнего замечательный подарок. Какой? Мы получили
Тору, чтобы изучать её и учить других и идти её путями, чтобы нам было
хорошо. Где находится Тора?
Тема: Рош Ашана
Дети приняли участие в праздничной трапезе, посвящённой Рош Ашана.
Все нарядились, слушали песни, танцевали и веселились.
Каждая группа выступала. Наши сладкие детки
подготовили инсценировку сказки «Элиэзер и морковка»
(прототип сказки «Репка»). Вся наша группа принимала
участие в сценке, и нам удалось вытащить морковку.
Мы готовились к наступающему празднику и учили про
него.
 Почему в Рош Ашана трубят в шофар?
 Почему мы едим яблоко с мёдом, гранат, морковку и голову рыбы?
 Что мы желаем друг другу перед Рош Ашана?
Ташлих- обычай в Рош Ашана идти к водоёму и вытряхивать карманы в
воду.
 Почему мы делаем ташлих?
Дети слушали историю про тшуву. Эли ужинал, быстро всё съел, но
забыл сказать биркат амазон. Ой- ой! Что сделал Эли, вспомнив о
благословении после еды? Кому мы всегда должны быть благодарны? У
кого следует просить прощения?
Песни:
«Элиэзер и морковка»
Поделки:
Гранат- аппликация.
Поздравительная открытка- аппликация из цветного крепа.
Морковка- рисование гуашью.
На этой неделе, мы старались побольше узнать всего нового и
интересного.
В понедельник у нас прошло тематическое музыкальное занятие
«Осень в гости к нам пришла». Мы пели, танцевали с осенними

3. ‫בס"ד‬
листочками, прятались от дождя под большим зонтиком. Было очень
увлекательно и весело!
На занятии по аппликации мы украшали салфеточку. Учились
составлять узор на круге, заполняя элементами серединку, углы.
Учились правильно наклеивать детали. Развивали эстетическое
восприятие своих работ и приобщались к изобразительному искусству.
На занятии по математике мы упражнялись в умении различать
геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовали
умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать
результаты сравнения словами длинный-короткий, длиннее-короче,
широкий-узкий, шире-уже. Развивали умение видеть характерные
признаки предметов и сравнивать их.
На занятии по развитию речи мы читали стихотворение И. Бунина
«листопад». Малыши познакомились со стихотворениями о ранней
осени, приобщались к поэзии и развивали поэтический слух. Накануне,
во время прогулки мы постарались «поискать» приметы осени, слушали
шуршание листьев.
На занятии по рисованию ребята рисовали цветными карандашами
шары круглой формы, учились приемам изображения предметов круглой
формы. Закрепляли навыки аккуратного закрашивания, легко касаясь
карандашом бумаги. Учились добиваться доводить начатое дело до
конца, добиваясь хорошего результата.
На занятии по ознакомлению с окружающим миром мы играли в
сказку « У медведя во бору грибы, ягоды беру..», где закрепили знания о
сезонных изменениях в природе. Формировали представления о
растениях леса: грибах и ягодах. Расширяли представления детей о
пользе природных витаминов для человека и животных.
На занятии по физической культуре мы прыгали в длину с места в
обруч и прокатывали мячик друг другу. Так же играли в подвижные игры:
«Ловишки», « Ворона и воробьи», «Самолеты».
!‫שמח‬ ‫וחג‬ ‫שלום‬ ‫שבת‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬
!‫טובים‬ ‫לחיים‬ ‫לאלתר‬ ‫ונכתב‬ ‫יתן‬ ‫מי‬
.‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬
С пожеланием хорошей субботы, хорошего и сладкого года,
мора Маргарита и мора Элизабет!

4. ‫בס"ד‬

5. ‫בס"ד‬