daf kesher oldest group pre pesach 02.04

1. Уважаемые родители, вот как прошла наша неделя!
Перед сейдером много работы, и нам тоже надо было много что успеть:
 Повторить весь сейдер Пейсаха (в игровой
форме с карточками).
 Познакомиться со значением кеары (пасхального
блюда).
 Еще раз вспомнить, как делают бдикат хомец
(поиск хамца)
 И, конечно же, провести сейдер!
Непрерывная образовательная деятельность
Коммуникация (звуковая культура речи, грамматический строй речи,
связная речь, художественная литература).
 Звуковая культура речи: дифференциация звуков [Л-Р]
 учимся слышать звук в словах, в фразовой речи
 определяем позицию звука в слове
 называем слова на заданный звук, отгадываем загадки.
 Чтение художественной литературы: Ш. Перро «Золушка»,
Наши дети очень любят слушать сказки. Образ доброй трудолюбивой
Золушки вызвал эмоциональный отзыв в их сердцах. Мы подобрали
много синонимов к образу главной героини сказки, отрабатывая
правильное произношение звуков [Р-Л]
Познание (количество и счет, геометрические формы,
величина, ориентировка во времени и пространстве.(
 Учимся делить квадрат на 4 равные части,
называем части, сравниваем целое и часть.
 Продолжаем учить сравнивать предметы
по высоте с помощью условной меры,
равной одному из сравниваемых предметов.
 Совершенствовали умение ориентироваться на
листе бумаги, определять стороны, углы, середину.
‫בס"ד‬

2.  Работа в тетради «Игралочка», тема «Пара», занятия № 12.
Художественное творчество:
 Рисование: «Красивое блюдо к Пейсаху»
 Объемная аппликация: «Кэара»
Мы желаем вам кошерного и веселого Песаха! Песах кашер весамеах!
Шабат Шалом!
С уважением,
Нелли Таиповна и Рут