Populācijas

1. Eiropas sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība" papildinājuma 1.2.1.2.2.apakšaktivitātes „Atbalsts vispārējās
izglītības pedagogu nodrošināšanai prioritārajos mācību priekšmetos“ Vienošanās Nr. 2008/0001/1DP/2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002
10.5.3. Populācijas.
Dzīvnieku uzvedība
Jelgavas Vakara (maiņu) vidusskola
Daina Birkenbauma

2. Literatūra
Līga Sausiņa. Bioloģija vidusskolai 2.
daļa. Organismu mijiedarbība ar vidi.
74.-96. lpp.
Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai.
3. daļa (violetā grāmata)
68.-79. lpp.

3. Populācija ir vienas sugas īpatņu
kopa, kas
• ilgstoši apdzīvo doto ekosistēmu,
• brīvi krustojas,
• vairojas un
• ir relatīvi norobežota no citām tās pašas
sugas populācijām.

4. Populācijas lielumu ietekmē
• Temperatūra
• Gaismas daudzums
• Vides ķīmiskais sastāvs
• Vairošanās ātrums
• Spēja pielāgoties,
• ekoloģiskās nišas plašums,
• Barības bāze
• Spēja pārvietoties, izvairīties no ienaidniekiem,
• Dzimstība un mirstība

5. Populācijas augšana nav
neierobežota pat pie
vislabvēlīgākajiem apstākļiem
(ekoloģiskā kapacitāte)

6. Ja populācija ir ļoti maza,
visvairāk tas lielumu ietekmē
• Ģenētiski tuvu radinieku krustošanās
• Slimības
• Plēsoņas
• Dabas katastrofas

7. Ja populācija ir ļoti liela,
visvairāk tas lielumu ietekmē
• Barības resursu trūkums,
• Īpatņu veselības pasliktināšanās

8. Populāciju raksturojošās pazīmes
• Populācijas dinamika – paredz populācijas
lieluma un struktūras izmaiņas
– Blīvums (teritoriālā struktūra)
– Dzimumstruktūra
– vecumstruktūra

9. Vecumstruktūras diagrammas

10. Dzīvnieku sabiedrības
• Bari (zālēdāji), ganāmpulki
• Ģimeņu grupas (vilki), harēmi (lauvas)
matriarhāli bari (ziloņi)
• Saimes (bites)
• Sarežģīta sazināšanās sistēma (zīmes, skaņas,
smaržas jeb feromoni)
• Darba dalīšana, specializācija
• Turēšanās kopā
• Sastāva pastāvīgums
• Svešinieku atstumšana vai iznīcināšana

11. Dzīvnieku uzvedība
• Dzīvnieku uzvedību pēta etoloģija:
– Uzvedības cēlonība (dzīvnieku uzbūves,
fizioloģijas un ārējo faktoru ietekme)
– Uzvedības ontoģenēze (attīstība no rašanās
līdz bojāejai)
– Uzvedības evolūcija (sugai raksturīgas
uzvedības veidošanās)
– Uzvedības funkcijas (nozīme sugas un
indivīda izdzīvošanā)

12. Uzvedības formas
• Iedzimtās formas:
– Taksija
– Beznosacījuma reflekss
– instinkts

13. Uzvedības formas
• Iegūtās:
– Nosacījuma reflekss
– Pierašana
– Mēģinājumu un kļūdu metode
– Iegaumēšana
– Atdarināšana
– Insaits (spēja intuitīvi risināt problēmas)
– Domāšana

16. Reproduktīvā uzvedība
• Monogāmija
• Poligāmija
• Riests
• Konkurence

17. Agresīvā uzvedība
• Cīņa par partneri, barību, teritoriju
• Dominēšana un teritorialitāte
• hierarhija

18. Uzvedības atkarība no diennakts
laika un gadalaika
• Bioritms jeb bioloģiskais pulkstenis
• Diennakts ritmi - mainās temperatūra,
asinspiediens, sirdsdarbības ritms, hormonu
izdalīšanās, kairinājuma uztvere utt.)
• Gadalaiku ritmi – migrācijas, ziemas vai
vasaras guļa, vairošanās periodi.

20. Nākamajā stundā – kontroldarbs
(1. variants – e-klasē).
DRĪKST IZMANTOT PAŠA GATAVOTUS MĀCĪBU MATERIĀLUS
Līga Sausiņa. Bioloģija vidusskolai 2.
daļa. Organismu mijiedarbība ar vidi.
6.-96. lpp.
Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai.
3. daļa (violetā grāmata)
54.-97. lpp.