Цимбалару

1. Вітаємо всіх освітян, батьків, учнів з
всесвітнім Днем знань і святом першого
в цьому навчальному році дзвоника.
Здоров’я і благополуччя, миру і добра!
Нехай розуміння, підтримка рідних,
друзів, колег завжди йдуть поруч, а
життєва фортуна супроводжує й надихає
на нові добрі справи. Хай кожен
наступний день буде кращим за
попередній і додає оптимізму й
упевненості в майбутньому!
Відділ початкової освіти
Інституту педагогіки
НАПН України

2. 12.15 –
17.00
Особливості організації навчально-виховного процесу в
початковій школі у 2016–2017 навчальному році
Відділ початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України
12.15 –
12.45
Соціокультурна освітня ситуація як дидактичний
ресурс модернізації уроку в початковій школі
Цимбалару А. Д., завідувач відділу початкової освіти
Інституту педагогіки НАПН України
12.45 –
13.15
Компетентнісно орієнтований урок української
мови: модернізація змісту і структури
Пономарьова К. І., провідний науковий співробітник
відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН
України
13.15 –
13.45
Ефективний спосіб організації каліграфічної
хвилинки на уроках української мови в 4 класі
Прищепа О. Ю., старший науковий співробітник відділу
початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України
13.45 –
14.15
Формування досвіду читацької діяльності
молодших школярів на уроках літературного
читання
Мартиненко В. О., провідний науковий співробітник
відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН
України
14.15 –
14.45
Диференційований підхід до формування навички
читання на уроках навчання грамоти
Вашуленко О. В., науковий співробітник відділу
початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України
14.45 –
15.00
ПЕРЕРВА
15.00 –
15.30
Функції контролю й оцінювання навчальних
досягнень учнів у системі уроків
Онопрієнко О. В., докторант Інституту педагогіки НАПН
України
15.30 –
16.00
Організація обчислювальної діяльності молодших
школярів
Листопад Н. П., науковий співробітник відділу
початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України
16.00 –
16.30
Форми організації екологічної діяльності
молодших школярів у процесі навчання
природознавства
Андрусенко І. В., науковий співробітник відділу
початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України
16.30 –
17.00
Компетентнісно орієнтований урок з предмета «Я у
світі»
Бібік Н. М., головний науковий співробітник відділу
початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України

3. Соціокультурна освітня ситуація як
дидактичний ресурс модернізації
уроку в початковій школі
Цимбалару А. Д., завідувач відділу початкової освіти
Інституту педагогіки НАПН України,
доктор педагогічних наук

4. Соціокультурна освітня ситуація –
сукупність умов навчання й
виховання, що вміщують:
предметно-просторове оточення
особистості, інформаційний та
ціннісно-орієнтаційний складник.

5. Оновлені навчальні програми (Наказ МОН України
від 05.08.2016 №948 «Про затвердження змін до
навчальних програм 1-4 класів загальноосвітніх навчальних
закладів»)
Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень
учнів 1-4 класів (Наказ МОН України від 19.08.2016 №1009
«Про внесення змін до наказу МОН України від 21.08.2013
№1222»)
Методичні рекомендації до початку нового навчального
року (Лист МОН України від 17.08.2016 №1/9-437 «Щодо
методичних рекомендацій про викладання навчальних
предметів у загальноосвітніх навчальних закладах)

6.  усунення регламентації у розподілі годин для вивчення
певного розділу;
 зняття дублювання змісту різних навчальних предметів;
 синхронізації вимог у навчальних програмах із тими, що
зазначені в інших нормативних документах;
 перегляду навчальних результатів, що підлягали перевірці
щодо їх практичної спрямованості;
 корекції цілей та завдань вивчення предмета, уточнення
особливостей організації вивчання програмового матеріалу у
пояснювальних записках;
Зміни у навчальних програмах 1-4 класів стосувались:
 приведення мови викладу до формату документа та у
відповідність до термінології, якою мають послуговуватись
учителі під час роботи на уроках і автори під час підготовки
підручників і посібників.

7.  розширено діапазон вербального оцінювання навчальних
досягнень учнів: у 2 класі з усіх навчальних предметів не
тільки в І семестрі, а й в ІІ (за рішенням педагогічної ради); у
3-4 класах не тільки з предметів «Інформатика», «Музичне
мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегрованого курсу
«Мистецтво», «Основи здоров’я», «Фізична культура», а й «Я
у світі» та «Трудове навчання»;
 розширено варіативність у структуруванні контрольних робіт
– пропонуються не тільки тестові, а й комбіновані та подано
вимоги до формування їх змісту;
Ключові зміни орієнтовних вимог до оцінювання
навчальних досягнень учнів 1-4 класів:
 знято вимогу до щомісячного оцінювання і фіксації у
журналі ведення зошитів з усіх навчальних предметів;
 зменшено кількість підсумкових перевірок, обсяги текстів для
аудіювання, диктантів, переказів, читання тощо;

8.  перенесено перевірку аудіативних умінь до «Літературного
читання» (відповідно до змін у навчальних програмах);
 запропоновано вибір форми перевірки діалогічних умінь
(усно або письмово);
 знято таку підсумкову перевірку сформованості писемного
монологічного мовлення, як письмовий твір.
 синхронізовано вимоги до поточних і підсумкових перевірок
навчальних предметів з мови навчання і мови вивчення (мови
національних меншин);
Ключові зміни в орієнтовних вимогах до оцінювання
навчальних досягнень учнів 1-4 класів:
 деталізовано вимоги до поточних перевірок;

9.  зміни підходів до підготовки і проведення уроку як
основної форми організації навчальної діяльності в умовах
класно-урочної системи навчання (певне структурування,
встановлення міжпредметних зв’язків, конструювання на
засадах міжпредметної інтеграції);
Основні положення методичних рекомендації до початку
нового навчального року:
 розширення діапазону організаційних форм, методів
навчання, способів навчальної взаємодії, що мають на меті
практичну спрямованість навчання і базуються на
взаємозв’язках урочної та позаурочної діяльності.

10. Соціокультурна освітня ситуація – створена
на певному відрізку навчально-виховного
процесу життєва ситуація, що наближена до
інтересів дитини певного віку і спрямована
на її розвиток.

12.  На малюнку зображено
природу у місяць
найдовшого дня і
найкоротшої ночі.
Запиши назву цього
місяця. _____________
 Скільки станів води
зображено на малюнку?
Запиши це число.
 Покажи стрілочкою
напрям вітру на
малюнку.
 Відшукай і закресли на
малюнку помилку.
Виконай малюнок
правильно.

17. Дослідно-експериментальна робота Всеукраїнського рівня за
темою «Дидактико-методичне і навчальне забезпечення
реалізації концептуальних засад реформування початкової
загальної освіти» на 2016-2020 роки
(Наказ МОН України від 15.07.2016. № 834)
• Концепція загальної початкової освіти (проект), підготовлений
робочою групою на підставі Наказу МОН України
від 20.01. 2016. №35 «Про проект концепції початкової освіти»;
• Дидактико-методичне та навчальне забезпечення виховного
процесу навчання учнів початкової школи предметів
інваріантного складника навчального плану.

18. ДЯКУЮ
ЗА
УВАГУ!