The document provides sample letters in English for different situations that could be included in an English language exam. The letters cover topics such as advising a pen pal who dislikes French class, arguing against building a supermarket near a school, inviting a friend on a tour of Ukraine, discussing career and future plans with a pen pal, describing preferences in friends, and advising a pen pal who is bored due to rain. The document emphasizes the importance of using proper greetings, closings, and grammar for the given communicative situation in the target language.
The document provides criteria for evaluating a written assignment in Ukrainian. It outlines 14 total points that can be earned across 4 criteria: 1) Content (up to 8 points), 2) Text structure and coherence (up to 4 points), 3) Vocabulary use (up to 2 points), and 4) Grammar (up to 2 points). Specifics are provided for scoring responses under each criterion, such as fully addressing a required element earns 2 points while only mentioning it earns 1 point. The summary also notes that earning 0 points under certain criteria like content or vocabulary results in the whole response being scored 0 points.
This document provides common English phrases for greeting others, saying thank you, and responding to questions about how someone is doing. It lists phrases like "hello", "thank you", "you're welcome", "I'm good", and "no problem" to facilitate basic polite interactions and conversations in English.
Helen and Ann discuss their summer travels. Helen accomplished her dream of visiting London where she had English lessons and went sightseeing, being impressed by the British Museum. Ann is an experienced traveler who was on the move all summer - she visited Lviv and participated in a welcoming party where she taught Ukrainian embroidery. She then spent time in Odessa and with her grandmother in Belarus, learning a lot through her travels. Traveling provides valuable experiences, as the saying goes that "traveling is worth trouble taking."
1. The document is about an English schoolgirl named Grace who likes to listen to stories from her friends after school.
2. Grace usually doesn't have her own stories to tell, but today she has a real story about something that happened at school.
3. Grace tells her friends that her teacher kept her after lessons for something she didn't do, and her friends want to understand what happened.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
1. №
уроку
Дата Тема.
Тематика спілкування
Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Домашнє
завданняфонетика лексика граматика читання говоріння письмо
Я, моя сім'я та мої друзі
1 Давай познайомимося
Давай попрощаємося
[ai][n] Hello!
I am Ben. Bye!
Goodbye! Have
fun.
Ex. 1, 2, p. 4
Ex. 4, p. 5
2 Давай привітаємося [ei],[d],[Ө] – How are you?
– I am fine,
thanks. I am OK.
(aunt,dog, uncle)
Ex. 2, p. 6
Ex. 5, p.7
3 Давай дізнаємося про
членів родини
[r] [ә] mum
dad
grandma
grandpa
brother
sister
Структурa
It is ... .
Займенник
и
I, she, my
Ex. 2, p.8
Ex.4,5, p.9
4 Давай поцікавимося
про помешкання
родини
[o:] [ou] house
farm
road
yard
What is it?
– It is a
house.
Ex. 2, p.10
Ex. 4, 5,
5 Давай поцікавимося
про кольори
[a:, [o], [w] white
red
green
yellow
flower
What colour
is it?
– It is red.
Ex. 2, p.12
Ex. 4, 5, p.13
6 Давай спитаємо про
родину
[t] [ei] boy
girl
big
small
fairy
Структури
Is it … ?
Yes, it
is/No, it
isn’t.
Займенник
Ex. 2, p.14
Ex. 4, 5, p.15
2. me
7 Давай спитаємо, як
кого звати
[ʒ] [j] come
with
Структури
What is
your name?
I am ... .
Займенни-
ки
me, your
Ex. 2, p.16
Ex. 4, 5, p.17
8 Давай спитаємо у
нових друзів, як кого
звати
[s] short
hat
cat
Структура
What have
you got?
I have got
a...
Ex. 2, p.18
Ex.5,p.19
9 Давай спитаємо друзів
або родичів, які вони
[p] brave
kind
lion
clever
Структури
Are you ... ?
Yes, I
am/No, I
am not.
Займенник
you
Ex. 2, p.20
Ex. 4, 5, p.21
10 Давай спитаємо друзів
про родину
[l] family
love
Структури
Have you
got ... ?
Yes, I have/
No, I have
not.
Ex. 2, p.22
Ex. 4, 5, p.23
11
Давай порадіємо
поверненню додому
[v] Look!
happy
too
Структури
It is ... .
I love ... .
Ex.2,p. 24
Ex. 4, 5, p.25
12 Узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу. Вірші “My family”, “Colours”.
13 Підсумковий урок з теми
3. Дозвілля
14 Мої друзі [ә] friend
nice
His/her
name is ... .
Займенник
и
his, her
Ex. 3, 4, 5,p.31
15 Давай спитаємо,
скільки у кого друзів
/Î/
/g/
donkey
tiger
kangaroo
piglet
many
Числівники
1, 2, 3, 4:
one, two,
three, four
Ex. 2, 4, 5,p.33
16 Давай представимо
друзів
This is ... .
That is ... .
Ex. 2,p.34
Ex. 4, 5,p.35
17 Давай спитаємо друзів,
що де знаходиться
[ә], [i:] tree
flower
bird
These are ...
Those are ...
Рахунок
5, 6, 7
(five, six,
seven)
Plural of the
nouns
Ex. 2,p.36
Ex. 4,5,p.37
18 Давай опишемо друзів [z], [i:] like
bear
funny
Структура
I like ... a
lot
– That is
my friend.
He is nice.
– I like him
a lot.
Ex. 2,p.38
Ex. 4, 5,p.39
19 Давай запросимо
друзів на День
народження
[α:] Birthday party
please
play
Структури
– How old
are you?
– I am
eight.
Рахунок
8, 9, 10
(eight, nine,
Ex. 2, 4, 5,р.41
4. ten)
20 Давай привітаємо
друга з днем
народження
[h]
balloon
present
Структура
What a nice
flower!
– Happy
birthday to
you!
– Thank
you.
– This is a
present for
you.
Ex. 3, 4, 5,p.43
21 Узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу. Вірші “This is my friend”, “One, two, three”.
22 Підсумковий урок з теми
23 Іграшки.
[ ³:]
toy
grey
yellow
blue
brown
Структура
What is
this– It is a
toy. Take it,
please.
– Thank
you.
Ex. 2, p.48
Ex. 3, 5, p.49
Letters Aa,
Ii
Ex. 19, p.
17
24 Давай пограємо в
іграшки
doll
a toy airplane
robot
ball
frog
Повторенн
я структур
I have got ...
It is ... .
I like it a
lot.
Ex. 2, p.51
Ex. 4,5,p.51
Letters Bb,
Cc, Ll
Ex. 20, p.
18
25 Давай спитаємо, які
іграшки мають твої
друзі
a teddy bear
a toy phone
hare
mouse
Повторенн
я структур
Have you
got ... ?
Is it ... ?
What is it?
Ex. 2, p.52
Ex. 4,5,p.53
Letters Zz,
Gg
Ex. 21,p.
21
26 Давай покомандуємо stand
run
jump
Структури
Help me!
Take it.
Ex. 2, p.54
Ex. 3, 5, p.55
Letters Dd,
Rr
5. help
dance
Stand up! Ex. 22, p.
22
27 Давай подякуємо один
одному
cruel
bad
any time
Структури
You are ... .
He is ... .
She is …
– You are
so brave,
kind and
clever.
Thank you
for your
help.
– Any time.
Ex. 2, p.56
Ex. 3,5, p.57
Letters Nn,
Ee
Ex. 23,p.
24-25
28 Давай порадіємо за
друга
prince
Hooray!
Повторенн
я структур
Are you ... ?
No, I аm
not/
Yes, I am.
Ex. 2, p.58
Ex. 5, p.59
Letters Tt,
Ww
Ex. 24, p.
25
29 Давай розкажеш про
свої іграшки
Повторенн
я структур
I have got ...
It is ... .
I like it a
lot.
Ex. 1, 3, p.58
Ex. 4,p.59
30 Узагальнення вивченого лексико-граматичного матеріалу. Вірші “Toys”, “Have you got a house?”.
31 Підсумковий урок з теми
32 Одяг. jacket
jumper
cap
dress
jeans
Структура
It’s cold.
Повторенн
я структур
Have you
got? Yes, I
have got/
Ex. 3, 4, 5,p.65 Letters Jj,
Vv
Ex. 25, p.
29-30
6. No, I
haven’t got.
33 Давай спитаємо про
кольори одягу
beautiful
new
coat
blouse
trousers
quilt
skirt
Структури
The skirt is
yellow.
It is
beautiful.
Ex. 1, p.66
Ex. 2, p.67
Letters Ss,
Uu
Ex.
26,p.30-31
34 Давай розкажемо про
улюблений одяг
favourite Повторенн
я структур
I like your
new ... .
This is my
favourite ...
.
Ex. 2, p.68
Ex. 4,5 ,p.69
Letters Oo,
Kk
Ex. 27, p.
32-33
35 Давай спитаємо
дозволу
palace Структури
May I ... ?
Yes, you
may/No,
you may
not.
– May I go
to the party?
– Yes, you
may.
Ex. 2, p.70
Ex. 4,5,p.71
Letters
Mm, Pp
Ex. 28,p.
33-34
36
Давай розповімо про
мрії
gloves
shoes
dream
go home
go to …
Структура
She is ... .
Повторенн
я
структури
May I go
to ... .
– May I go
to the party,
Fairy? It is
my dream.
– Yes, you
may.
Ex. 2, p.72
Ex. 3,4, 5, p.73
Letters Ff,
Hh
Ex. 29, p.
37-38
37 Давай привітаємо Merry Christmas Повторенн Ex. 1, p.74 Letters Yy,
7. друзів з новорічними
святами
Happy New Year я структур Ex. 2, p.75 Xx
Ex. 30,p.
38-39
38 Давай поговоримо про
зовнішність
nose
face
head
body
mouth
short
This is ... .
His nose is
... .
Her face is
... .
Pronoun its
Ex. 1,2,p.84
Ex. 3, p.85
Ex. 7, p. 85
39 Давай опишемо
зовнішність
eyes
ears
hands
feet
Множина:
eye-eyes,
hand-hands;
foot-feet
– I have got
two eyes
and two
ears.
– Wow!
Ex. 2,3, p.86
Ex. 4,5,p.87
Ex. 7, p.87
40 Давай зробимо
комплімент
hair
long
black
neck
fork
– Your hair
is so
beautiful.
– Thank
you. You
are very
kind.
Ex. 3, 4,
p.89
Ex. 6, p.89
41
Давай присоромимо за
поганий вчинок
book He/she has
got ... .
- Where is
your book?
– I have got
no book.
– Shame on
you!
Ex. 2, 3, p.90
Ex. 4, 5 p.91
Ex. 7, p.91
42
Давай навчимось
описувати друзів
tell
about
Tell me
about ... ,
please.
– He has
got a long
nose. He is
Ex. 2,
3
p.92
Ex. 4, p.93
Ex. 6, p.93
8. funny.
43
Давай навчимось
співчувати
unhappy
poor
silly
I’m sorry
Silly boy!
Poor girl!
I’m so
sorry!
Ex. 2, 3 p.94
Ex. 4, 5 p.95
Ex. 7, p.95
44
Давай навчимось
передавати захоплення
другом
real
lovely
heart
pretty
round
In the
picture I can
see ... .
Pinocchio is
a real boy
now.
– He is so
happy.
– He has
got a lovely
face and
kind heart.
Ex. 2,p.96
Ex. 4, 5 p.97
Ex. 7, p.97
45 Давай порівняємо
казкових героїв
T-shirt I have got ...
and he/she
has got ... .
Ex. 2, p.98
Ex. 3, 4, p.99
Ex. 6, p.99
46
Узагальнення вивченого матеріалу. Вірші “Touch
your Head”, “Little grey mouse”.
47
Підсумковий урок з теми
48 Узагальнення вивченого матеріалу за семестр