планування 5кл. сем1 під. О. Карп'юк 3 год. на тиждень

1. №
уроку
Дата
Тематика
ситуативного
спілкування
Мовленнєві
функції
Засоби
вираження
Лінгвістична компетенція Мовленнєва компетенція
Соціокуль-
турна
компетенція
Загально-
навчальна
компетенція
Домашн
є
завдання
Лексична Грама-
тична
Фоне-
тична
Письмо Аудію-
вання
Читання Говорін-
ня
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Знову до
школи
Запитувати та
надавати
інформацію про
початокнового
шкільного року
-Back to school.
-It starts in
September.
-We are ten.
-schoolthings
-jobs
-animals
-my room
-body
-colours
Present
Simple
A Poem Ex.2, p.5 Ex.5, p.6 Ex.3, p.5 Вибір та
вживання
привітань.
Правила
ввічливості
Активно
застосовува-ти
мову, що
вивчається
Ex. 4,
p.5
2 Все про мене.
Урокчитання.
Запитувати та
надавати
інформацію.
-I am Taras
-I’m eleven
-I’m from…
-I’ve got a big
family
Member,pet,
talk, tomorrow,
boxer,
dalmatian,
crazy.
Present
Simple
Ex. 3,
p.9
Ex.1, p.8 Ex. 2,4,
p.9
Міжособис-
тісні стосунки
школярів
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Ex. 5,
p.9
3 Я та моїдрузі.
Урок
аудіювання.
Складати
граматично
правильні
речення.
-Pam is from
England.
-Taras is ten and a
half.
-Pam has got a cat.
-Pam’s friends are
all girls.
Half,
Winsdor,near,
clever, lonely,
Internet.
Present
Simple
Ex.2, p.
11
Ex.1, p.10
Ex.4, p.11
Повсякден-не
життя
школярів
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.3,
p.11
4 Все про мене.
Урок
граматики.
Розпитувати з
метою
уточнення
інформаціїта
надання
необхідних
відповідей
-I’m at school.
-I’m not at home.
-AmI at school?
pronouns
To be.
p.258-
259
Ex.1,
p.12
Ex.2, p.13 Ex. 2,3,
p13
Норми
поведінки
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex. 4,
p.13

2. 5 Друзі з інших
країн. Урок
говоріння
Висловлювати
власну думку
-This is my friend
Max.
-My cat is nice.
-We’ll talkabout it
tomorrow.
Great Britain,
Spain, corrida,
yoga,
travelling.
Present
Simple
Ex.4
p.15
Ex.3,
p.14
Ex.2, p.14 Ex.1,3,
p.14
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
6-7sent.
about the
boy/girl
6 Все про мій
клас. Урок
аудіювання і
читання.
Розпитувати з
метою
роз’яснення і
уточнення
інформаціїта
надання
необхідних
відповідей
-How old is
David?
-David has got
straighthair.
-My best friend is
Adam.
Curly, wavy,
straight, art,
gymnastics,
member,
wizard, be
good at, round
the world
p.254 A poem Ex.2,
p.17
Ex.1, p.16 Ex.4, p.17
Ex.5, p.18
Ex.3, p.17 Повсякден-не
життя
школярів під
час літніх
канікул
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.6,
p.18
7 Все про мій
клас. Урок
граматики.
Розповідати про
своїх
однокласників,
свій клас.
-You can see me.
-Don’t askthem.
You can meet us
Object
pronouns
Present
Simple of
the verb
“to have”
Ex.3,4,
p.19-20
Ex.2, p.19 Ex.5, p.20 Повсякден-не
життя
школярів
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.6,
p.20
8 Все про мій
клас. Котра
година? Урок
говоріння.
Запитувати та
надавати
інформацію про
події .
-What time is it,
please?
-It’s halfpast five.
-It’s quarterto six.
O’clock,
quarter, to,
past, half
Present
Simple
Ex.5,
p.22
Ex.3, p.22 Ex.1,2,4,
p.21-22
Здатність
використати
різні стратегії
для контакту з
представни-
ками різних
культур
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Ex.6,
p.22
9 Лист другу.
Урок письма
Писати
електронні
листи друзям по
переписці.
- My friends sayI
am a computer…
-I found your…on
the Internet.
Present
Simple
Ex.2,
p.23
Ex. 1,
p.23
Умови життя Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Write an
e-mail
10 Новий учень.
Повторення
граматики
Аргументувати
свою точку зору
в дискусії
- Here’s ournew
pupil.
-His name is
Kevin.
A budgie,a
parrot,a
hamster,a
piano,
asynthesizer,a
guitar.
Present
Simple
Ex.3,
5,p.24
Ex.1, p.24 Норми
поведінки під
час дискусії
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Ex.6,
p.25
11 Усе про мене .
Усе про мій
клас.
Контрольна
робота.
12 Улюблений
предмет. Урок
читання.
Аргументувати
свою точку
зору.
-What roomis
Science Class in?
-When do theygo
Craft,
geography,
history, IT,
Ex.2, p.26 Ex.1, p.26 Умови життя Уважно
стежити за
презентова-
Ex.3,
p.26

3. to the museum? PE, religion,
science,
timetable.
ною
інформацією
13 Улюблений
предмет.
Словник.
Аргументувати
свою точку зору
-What is your
secondlessonon
Tuesday?
-It’s Craft.
Cardinal
numbers.
Ordinal
numbers.
p.257-
258
Ex.1,
2,p.27
Ex.3, p.27 Повсякденне
життя.
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Ex.4,
p.28
14 На уроці
математики.
Аудіювання.
Запитувати та
надавати
інформацію про
події .
- What’s your
favourite subject?
-My favourite
subjectis Maths.
Boring,
different,
easy,
important,
popular, swot,
tricky, I guess,
It hurts.
Present
Simple
Ex.4,
p.29
Ex.3 (1-
4), p. 29
Ex.2, p.28 Ex.1, p.29 Повсякден-не
життя
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.3 (5-
8), p.29
15 Мій
улюблений
предмет. Урок
граматики.
Розпитувати та
надавати
інформацію
-Tom is tall but
Ben is taller.
-The most
popular school
subjects:
Interesting,
popular,
normal,
difficult,
boring.
p. 256-
257
Ex.1,
2,p.30
Ex.3, p.30 Ex.3b,
p.31
Шкільні
вподобання
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Ex.4,
p.31
16 Розклад уроків.
Урок
говоріння.
Розповідати
про свої
улюблені
уроки в школі.
-How many times
do we have
English?
-Three times a
week.
Difficult,
normal, to
quarrel, to
tease,top-ten
list.
Capital
letters
Ex.2,
p.32
Ex.1, p.31 Ex.2,4,
p.32
Ex.3, p.32 Улюблені
шкільні
предмети
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Make the
dialogue
17 Мій улюблений
предмет. Урок
письма.
Аргументувати
свою точку зору
- What’s your
favourite subject?
- What’s your
least favourite
subject?
Ex.3,
p.33
Міжособис-
тісні стосунки
в класі
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.2,
p.33
18 Тест на уроці
англійської
мови. Урок
читання.
Описувати
види
діяльності на
уроці
англійської
мови.
- Are you doing a
test today?
- What is your
favourite English
song?
Internet,
talking, using,
watching,
listening.
Ex.3,
p.35
Ex.2, p.34 Ex.4, p.35 Міжособис-
тісні стосунки
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.5,
p.35
19 Телефона
розмова. Урок
аудіювання.
Вести бесіду
по
прослуханому.
- Is lan’s family
name long?
- Is it difficult to
spell?
-Is yourfamily
name long?
Spell,
spelling,
letter, key,
phone.
Present
Simple
Ex.4,
p.37
Ex.1, p.36 Ex.6, p.37 Ex.5, p.37 Здатність
використати
різні стратегії
для контакту з
представни-
ками різних
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Ex.3,
p.36

4. культур
20 На уроці. Урок
говоріння.
Розігрувати
ситуації на
уроці.
-May I go out?
-Who is absent?
-What do we have
for homework?
-Here you are.
Again, finish,
late, quiet,
task, tidy,
hurry.
Ex.3,
p.38
Ex.1, p.38 Ex.4, p.39 Міжособис-
тісні стосунки
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Ex.4,
p.39
21 Частини мови.
Урок
граматики.
Аргументувати
свою точку зору
-How do you learn
newwords?
-What is the
difference between
Ihor’s and Olha’s
vocabulary books?
Adjective,
airport,
alphabet,
beach.
Parts of
speech
Ex.2,
p.40
Ex.1, p.40 Ex.3, p.40 Міжособис-
тісні стосунки
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.3b,
p.41
22 Шкільні справи.
Повторення
граматики.
Аргументувати
свою точку зору
-My English
lessons are…
- My newEnglish
bookis…
-The pictures are…
- The grammar is
not very…
How many
subjects haveyou
got?
-Is yourtimetable
OK?
-Who is your
favourite teacher?
Interesting,
funny, nice,
good,
difficult.
beautiful,
friendly, long,
bad,
intelligent,
tall.
Ex.1,
p.41
Ex.2,
p.42
Ex.3, p.42 Ex.4, p.43 Соціальні
правила
поведінки
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.2,
p.41
Ex.5,
p.43
23 Художнє
читання.
Описувати різні
події.
-The mother-cat is
funny.
-All the cats live
upstairs.
-Cats and dogs
speakthe same
language.
Suddenly,
wise, funny,
comfortable,
in the middle,
lazy, cry, in
front of.
Ex.2,
p.45
Ex.1, p.44 Ex.3, p.45 Повсякден-не
життя
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Повт.
лексику
24 Улюблені
шкільні
предмети.
Контрольна з
англійської.
Контрольна
робота.
Відпочинок і дозвілля
25 Все про моїх
друзів. Урок
читання
Запитувати та
надавати
інформацію
-Lolly is unusual
girl.
-David is an
Nickname,
clumsy,
curious,
Ex.5,
p.52
Ex.2, p.51 Ex.1,
p.50
Ex.3, p.51 Повсякден-не
життя
Активно
застосовувати
мову,що
Ex.4,
p.51

5. excellent pupil.
-Tom is sporty.
Luka is very
popular at school.
helpful,
imaginative,
lazy, polite,
tidy, unusual.
вивчається
26 Справжній
друг. Урок
аудіювання.
Слухати та
розпізнавати
лексику теми.
-Have you got a
nickname?
-Are you a
member of a
club?
-What is your
club called?
Message,
bully,
carefully,
invite, kind,
lonely, smart.
Ex.3, p.53 Ex.5, p.53 Ex.2,
p.52
Ex.1, p.52 Повсякденні
відносини з
друзями.
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Ex.4,
p.53
27 Все про моїх
друзів. Урок
граматики.
Розповідати
про свої
улюбленні
заняття на
дозвіллі.
-I can write a
story.
-I can roller-
skate.
-I can dive.
-I can cook.
Story, roller-
skate, bike,
dive, head,
rhyme, cook,
send,dance,
draw, without,
breaking.
p. 264 Ex.1,
4,p.54-55
Ex.2,
p.54
Ex.3,5,
p.55
Норми
поведінки у
вільний час.
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.6,
p.55
28 Справжні
друзі. Урок
говоріння і
письма.
Надавати
інформацію по
темі.
-Do you trust your
friends?
-Do you
sometimes cheat in
tests?
-Why do you tease
otherchildren?
Attention,to
cheat, to
expect, to join,
to tease,to
trust,I can’t
help you.
Ex.4, p.57 Ex.5,
2,p.57
Ex.1,6,
p.56-57
Повсякден-не
життя
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.1,
p.57
29 Хоббі та
інтереси. Урок
читання.
Розповідати
про свої
захоплення.
-Olena is at
schoolHobby
Fair.
-Petro collects
stamps.
-Borys makes
cartoons.
To play, to go,
camera,
cartoon, coin,
stamp, to
collect, fair,
be fond of, be
interested in,
take pictures.
Ex.5, p.60 Ex.1,
p.58
Ex.2,3,
p.59
Соціальні
правила
поведінки
Усвідомлюва-
ти мету
поставленого
завдання
Ex.4,
p.59
30 Хоббі та
інтереси. Урок
граматики.
Аргументувати
свою точку зору
-I play the guitar.
-I don’t play the
piano.
-Do you like
playing tennis?
Are, do, don’t,
am, isn’t.
Present
Simple.
p.261
Ex.1, p.61 Ex.2, p.61 Соціальні
правила
поведінки
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.3,
p.61
31 Різноманітні
хоббі.
Словниковий
урок.
Запитувати і
надавати
інформацію
-Tell about
different groups
of hobbies.
-Which is your
favourite one?
Theatre,
museum, art
gallery,
cinema,
gardening,
cycling,
Ex.2, p.62 Ex.1,
p.62
Ex.1, p.62 Норми
поведінки під
час розмови
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.2 (4-
7), p.63
words

6. travelling,
chess,
drawing,
painting,
handicrafts,
badges,
matchboxes,
postcards,
watch.
32 Клуби за
інтересами.
Урок
аудіювання.
Запитувати і
надавати
інформацію про
види
діяльності.
-Are you a
member of a
club?
-Do you do
sports?
-Are you very
busy after school?
Aerobics,
choir, drama
group,
yoga,newspap
er,school
band, free day.
Ex.1, p.63 Ex.2,3,
p.63-64
Ex.5,
p.64
Ex.4, p.64 Соціальні
правила
поведінки
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Ex.6,
p.65
33 Інтерв’ю.
Урок
говоріння і
письма.
Висловлювати
власну думку
щодо своїх
уподобань.
-Who is fond of
collecting stamps,
coins, toy cars,
toy animals,
dolls?
-What else can
you collect?
Winner,
congratulation
s, creation,
cool, love,
energy,
prince,
charming,
hush, know.
Ex.2, p.67 Ex.1,
p.66
Ex.1,
p.67
Ex.3, p.66 Норми
поведінки
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.4,
p.66
34 Лист від друга. Аргументувати
свою точку зору
-Do your friends
tell you their
secrets?
-Do you keep
your friends’
secrets?
Lonely, letter,
magazine, sad,
soap opera,
real, old-
fashioned,post
man, world,
tiny, things,
shelf,
possible.
Ex.2, p.68 Ex.1,4,
p.68-69
Ex.3, p.69 Повсякден-не
життя
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
слова
35 Все про моїх
друзів. Хоббі
та інтереси.
Контрольна
робота.
36 Свята та
вечірки .Урок
читання.
Висловлювати
свої почуття
Повідомляти
про свої
уподобання
-What do you
usually do in your
free time?
-My friends and I
like sleep-over
parnies.
Badge, fancy
dress, glue,
invitation,
pastime,
theme,
envelope,
Ex.2, p.71 Ex.1 p.
70
Ex.4, p.71 Повсякден-не
життя
Презентува-
ти
інформацію
Ex.3,
p.71

7. guest, a piece
of, cut, to
blow up.
37 Вільний час.
Урок
граматики і
аудіювання.
Розповідати
про частоту
виконання
певних дій.
-I always talk to
my friends.
-It is important.
-It is a change
from school.
Always,
usually,
sometimes,
rarely, never.
Time
markers
Ex.1,
2,p.72
Ex.1, p.73 Ex.3, p.74 Ex.2, p.72 Соціальні
правила
поведінки.
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.3,
p.73
38 Запрошення на
свято. Урок
говоріння і
письма.
Розповідати
про свої
захоплення,
уподобання
-I am fond of
reading.
-Do you like
parties?
-What do you
usually do to
prepare a party?
Pastime,
different
ways, to be
fond of, to be
interested in,
to be keen on.
Ex.2, p.76 Ex.3, p.76 Ex.5,
p.77
Ex.1, p.75 Повсякден-не
життя
школярів
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.1,
p.77
49 Друзі онлайн.
Урок читання і
аудіювання.
Розповідати
про своїх
друзів по
переписці.
- I like football.
It ia very popular
in our country.
-I visit my
Football Club
three times a
week.
Contact,
experience,
freak, to
search, to
share, useful,
to be keen on.
Past
Simple
Ex.3, p.79 Ex.2,3,
p.80
Ex.2,
p.78
Ex.5,3,
p.79-80
Повсякден-не
життя
школярів
Уважно
стежити за
презентова-
ною
інформацією
Ex.4,
p.79
40 Контроль
навичок
читання.
41 Друзі онлайн.
Урок
граматики,
говоріння і
письма.
Розпитувати з
метою
роз’яснення і
уточнення
інформаціїта
надання
необхідних
відповідей
-I’m good at
drawing.
-I’m keen on e-
mailing.
-I like going
sledging.
-I think cleaning
my room is OK.
Love, like,
hate, next to,
message, to
waste time.
The
Gerund
Ex.1, p.81 Ex.2,
4,p.81-82
Ex.3, p.82 Правила
поведінки
Знаходити,
розуміти і при
необхідності
передавати
нову
інформацію
Ex.1,
p.83
42 Контроль
навичок
аудіювання
43 Разом з
друзями.
Повторення
граматики.
Розповідати
про своїх
друзів по
переписці.
-Have you got a
mobile phone?
-How do you use
it?
-What about your
mum or dad?
Contest, prize,
winner,
present, blow
up, prepare,
surprise, vote,
every.
Ex.1, p.84 Ex.2,4,
p.84
Ex.6, p.85 Норми
поведінки
Активно
застосовувати
мову, що
вивчається
Ex.5,
p.85
44 Контроль
навичок

8. письма.
45 Контроль
навичок
говоріння.
46 Художнє
читання.
Запитувати і
надавати
інформацію
-One day Winnie-
the-Pooh got up
early in the
morning and went
for a walk in the
forest.
Forest,
donkey,
return,
birthday,
want, run,
near, idea, jar
of honey.
Present
Simple
Past
Simple
Ex.2, p.87 Ex.1,
p.86
Ex.3, p.87 Здатність
використати
різні стратегії
для контакту з
представни-
ками різних
культур
Ефективно
співпрацюва-
ти під час
парної та
групової
роботи
Повт.
лексику
47 Свята. Різдво clean up,
delicious,
tasty, after,
before
Прийме
нники
часу.Мо
дальне
дієслово
must
Впр.5,
с.118
В.1,2 с.
116
В.З, 4, с.
117 В.5,с.
118
Переказ
ати в.2,
ст.. 116
48 Свята і традиції Впр.1в,с.12
0
Впр.3,с.12
0
Впр. “ Do
You
Know”
с.121
Впр.2,с.12
0
Впр.4,5,с.
121
Повтори
ти
слова,
колядку
впр.5,с.1
21
49 Підсумковий
урок