1. № 1 (12)
(вересень)
2016 рік
У номері:
1. Інтерв’ю із завіду-
вачкою бібліотекою-
філіалом №10 Ган-
ною Нагорною…..1–2
2. Пам’ятка для
школяра……………...3
3. Співпраця 2-Б кла-
су із філіалом-
бібліотеки
№10……..4
4. Бібліотекар про-
фесія для мудрих……4
5. Шкільна бібліоте-
ка БЗШ №5……………5
6. Книга у моєму
житті…………………..6
7. Я люблю читати.6
8. Учитель з великої
літери…………………...7
9. Дитяча твор-
чість……………………..8
1
Білоцерківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5
Ганна Нагорна: «Моя робота додає мені оптимізму й сили»
Інтерв’ю із завідувачкою бібліотекою-філіалом №10 Ганною Нагорною
Ганно Григорівно, жителі Білої Церкви
знають вас як непересічну людину високої
громадянської позиції, якій не байдужий не
тільки розвиток культури Білої Церкви, а й
збереження та примноження мистецьких
надбань, для якої допомога юним талантам
– кредо життя. За успіхи на професійній
ниві маєте нагрудний знак «Відзнака місь-
кого голови», є стипендіатом голови Київсь-
кої ОДА, численними грамотами і подяками
увінчані Ваші трудові досягнення.
Запитання: Згадайте, будь ласка, якою бу-
ла Ваша перша бібліотека та скільки років
життя ви віддали служінню Книзі?
Відповідь: 35 років мого життя пов’язані з
книгою та бібліотекою. У далекому 1977
році, після першої спроби вступити в інсти-
тут культури, я прийшла працювати в біблі-
отеку с. Вільшанка Лубенського району на Полтавщині. Бібліотека була
невеличка, дві малесенькі кімнатки, та в ній завжди було гамірно: удень
відвідували учні восьмирічки та люди старшого віку, а ввечері тут перед
кіносеансом збиралася молодь. Не все спочатку ладилось, але я не сороми-
лася звертатися за допомогою до старших досвідчених бібліотекарів. Піс-
ля закінчення КДІК ім. О. Корнійчука у 1983 році прийняла завідування
бібліотекою-філіалом № 10 і очолюю її вже 20 років.
Запитання: Зрозуміло, що бібліотека і книга - Ваша любов. Попри, здава-
лося б на перший погляд, не такої вже презентабельної роботи бібліотека-
ря, як Вам вдається не втрачати оптимізм?
Відповідь: Перш за все, я працюю для своїх читачів і намагаюся, щоб не
було соромно дивитися людям в очі. Хочеться обслужити їх так, щоб їм
сподобалася і бібліотека, і бібліотекарі, щоб вони бажали прийти знову й
знову за книгою, за розмовою, за порадою і ро-
зрадою.
Запитання: Добре знаємо, що сьогоднішня
економічна нестабільність країни впливає і на
роботу бібліотек. Розкажіть, з ким Ви співпра-
цюєте та які підходи знайшли Ви до цих небай-
дужих сердець?
2. 2
Продовження
Ганна Нагорна: «Моя робота додає мені оптимізму й сили»
Інтерв’ю із завідувачкою бібліотекою-філіалом №10 Ганною Нагорною
Відповідь: На жаль, державна
фінансова стриманість декіль-
ка років поспіль призводить
до зубожіння як книжкових
фондів, так і організацій біблі-
отек взагалі. Тому «виживати»
повинні самі. Проблема ком-
плектування фондів багато в
чому вирішується завдяки акції
«Подаруй бібліотеці книгу»,
організація і проведення різних
заходів – підтримці й допомозі
меценатів, благодійників і дру-
зів бібліотеки. Хочеться подя-
кувати М.Бондаренку,
Л.Носовому, М.Степанію,
В.Потісі, М.Возненко за вагомі
подарунки для бібліотеки. За-
вдяки розумінню та підтримці
А.Степури, Т.Мельниченко,
А.Бачинської ми отримуємо
періодичні видання. Слова вдя-
чності говоримо й депутатам
міської ради А.Королю та
О.Ореховському, які стали
справжніми друзями нашого
колективу.
Запитання: Ваша донька
Олександра теж обрала про-
фесію бібліотекаря, а це для
мами неабияка оцінка і Вашо-
го авторитету, і Вашої роботи,
і прикладу в житті дитини. Як
Ви думаєте, що саме вплину на
її вибір?
Відповідь: З дитинства Олек-
сандра росла серед книг, не
пропустила жодної зустрічі з
письменниками, виросла на їх
очах. Першою самостійною
покупкою стала книга А.
Ліндрен «Пеппі Довгапанчо-
ха». Усе це переважило у вибо-
рі життєвої дороги. Бажаю їй
та всім молодим бібліотекарям
творчого професійного неспо-
кою, віри в себе - і тоді все збу-
деться!
Запитання: Які, на Вашу дум-
ку, найважливіші функції су-
часної бібліотеки?
Відповідь: Окрім інформацій-
но-освітньої, довідкової та біб-
ліографічної, одна з основних –
комунікаційна. Колектив біблі-
отеки проводить велику робо-
ту, виконуючи покладені на
нас завдання. Та, слухаючи ві-
дгуки відвідувачів про нашу
роботу, напрошується висно-
вок : усі вищезазначені функції
дуже важливі та вагомі, а зараз,
у неспокійний час, бібліотека
виконує ще й «лікувальну»
книготерапевтичну функцію.
Для цього ми постійно видо-
змінюємо свою діяльність, шу-
каємо нові методи популяриза-
ції книги, за допомогою якої
люди зможуть повірити в себе,
у щасливе майбутнє.
Запитання: Як Ви вважаєте,
чи може витіснити Інтернет
бібліотеку?
Відповідь: Ні, в Інтернеті ви
не знайдете того, що можна
знайти в книзі – інтелектуаль-
ному носії інформації. Ніколи
Інтернет не замінить шепіт
трепетних сторінок книги. Які
б переваги людина не надала
Інтернету, усе одно справжній
світ – з книжками, телебачен-
ням і театром – залишиться по
цей бік екрану і зіграє свою
роль у розвитку кожної особи-
стості.
Кореспонденти:
Анастасія Петровська,
Оксана Ярошенко
10-А клас
3. 3
ЯК СТАТИ ХОРОШИМ
ЧИТАЧЕМ
1. КОЛИ ЧИТАЄТЕ, НІ ПРО ЩО ЗАЙ-
ВЕ НЕ ДУМАЙТЕ.
2. КРАЩЕ ЧИТАЙТЕ ПОТРОХУ, АЛЕ
ДУЖЕ УВАЖНО.
3. ПЕРШИЙ РАЗ ТЕКСТ ЧИТАЙТЕ
ШВИДКО, ЩОБ ЗАЦІКАВИТИСЬ ПРО-
ЧИТАНИМ. А ПОТІМ ЧИТАЙТЕ І ВДУ-
МУЙТЕСЬ В ПРОЧИТАНЕ.
4. СТАРАЙТЕСЬ ЗАПАМ’ЯТОВУВАТИ ПРІЗВИЩЕ АВТОРА ТВОРУ, ЩОБ МАТИ ЗМОГУ
ВЗЯТИ ІНШІ ТВОРИ ЦЬОГО ПИСЬМЕННИКА.
5. УВАЖНО РОЗДИВЛЯЙТЕСЬ ІЛЮСТРАЦІЇ ДО ТЕКСТУ. ВОНИ КРАСИВІ І ДОПОМО-
ЖУТЬ КРАЩЕ УЯВИТИ ГЕРОЇВ ПРО ЯКИХ РОЗПОВІДАЄТЬСЯ В КНИЗІ.
6. КРІМ КНИГ ЦІКАВТЕСЬ ДИТЯЧИМИ ЖУРНАЛАМИ .БО В НИХ
ДРУКУЮТЬСЯ ЗАХОПЛЮЮЧІ ЗАВДАННЯ, НОВІ ТВОРИ СУЧАСНИХ
АВТОРІВ І ВОНИ ДУЖЕ ЯСКРАВІ.
БАЖАЮ СТАТИ ХОРОШИМ ЧИТАЧЕМ!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Пам’ятка для школяра
Підготували матеріал:
завідувач філіалу бібліотеки №10
А.Г.Нагорна та
учні 3-Б класу
4. 4
- Куди ви, діти?
- У бібліотеку, до Анни
Григорівни! – відповідають
учні 2-Б класу.
І дружна зграйка дітлахів
поспішила на зустріч з новим
і цікавим, яке чекає на 2-Б
клас щопонеділка. З першого
класу подружились учні з кни-
гою. Саме в бібліотеки-філіалі
№10 пройшли перші конкурси,
вікторини.
Як подорослішали малюки!
– кажуть батьки. Певна річ,
адже самі вміють вибирати
книжечку, ще й героїв охарак-
теризувати.
Уже чималеньку папку те-
матичних малюнків зібрали.
Саме за них Горбач Вікторія,
Стогній Сашко, Гранчак Льо-
ня, Фоменська Ліза, Бутовенко
Світлана отримали багато со-
лодких призів.
Кращі читачі Денис Гопен-
ко, Таня Письменник, Павло
Чмир, Ліза Булгарова в кінці
навчального року отримали
подяки від працівників бібліо-
теки.
Оля Науменко подарувала
свої книжечки і була відзначе-
на, як маленький спонсор.
На новий навчальний рік
ми спланували плідну програ-
му співпраці. Сподіваємось
багато і плідно працювати. Хо-
чемо привітати Анну Нагорну,
Тетяну Богуцьку, Людмилу
Туткевич, Альону Сушкевич зі
свято Днем бібліотекаря. По-
бажати міцного здоров’я, на-
снаги, творчих злетів.
З повагою класний керівник
2-Б класу Ю.В.Шульгіна та
члени батьківського комітету
– А.Л.Корнієнко, Ю.А.Грачак,
М.О. Волинець.
Співпраця 2-Б касу із філіалом-бібліотеки №10
Бібліотекар професія для мудрих
Для учнів 9-х класів, а
саме для нас, важливо обрати
професію, яка б у майбутньо-
му розкрила наші здібності.
Ми довго думали, яку профе-
сію презентувати і вирішили
обрати професію бібліотекаря.
Один мудрець сказав:
«Бібліотекар – це не професія,
а стан душі». Бібліотекар – це,
насамперед, творча особис-
тість, яка безкорисливо, щед-
ро, з повною віддачею служить
суспільству, читачеві. Декому
здається, що професія бібліо-
текаря полягає у тому, щоб
просто взяти з полиці книжку і
видати її читачеві. Багато лю-
дей вважають, що в такому мі-
сці зможе працювати людина
без освіти. Але насправді це не
так. Тому, що ця професія ви-
магає знань, підготовки в спе-
ціалізованому навчальному
закладі.
Яким же повинен бути
бібліотекар? Він повинен лю-
бити людей, і любити книги. У
нього повинні бути розвинені
комунікативні якості, кругозір.
Мені дуже хочеться, щоб та
молодь, яка ще не обрала про-
фесію побачила роботу бібліо-
текаря «зсередини». І, можли-
во, у майбутньому відкрила
для читачів захоплюючий світ
книг.
Автор Каріна Бойко, 9-Б
5. 5
Книги - морська глибина,
Хто в них пірне аж до дна,
Той, хоч і труду мав досить,
Дивнії перли виносить.
І. Франко
Нам важко навіть уявити
світ, в якому немає книги. До
неї ми звикли з самого дитинст-
ва, вона розкривала перед нами
дивовижні таємниці життя та
давала корисні поради у важку
хвилину, вчила нас розуміти
самих себе. Найважливіше
призначення книги – зберігати
знання, накопичені віками, і пе-
редати їх наступним поколін-
ням. Знання, що ми отримуємо
їх із книг, дозволяють нам руха-
тися вперед, не витрачаючи час
на відкриття того, що вже ко-
мусь відомо. Книзі ми завдячує-
мо тим, що й сьогодні можемо
насолоджуватися шедеврами
давньої літератури.
Виховання почуттів дитини
починається з перших кроків, з
перших слів батьків, з інтонаці-
єю, з якою вимовлені ці слова, з
перших пісеньок, з перших кни-
жок з малюнками. Але приходя-
чи до першого класу вона пори-
нає у безмежний світ нового,
невідомого, цікавого і таємни-
чого.
Однією із сходинок у пізнан-
ні нового є шкільна бібліотека.
Завідувач бібліотеки Ващенко
Оксана Вікторівна та бібліоте-
кар Кравчук Ольга Геннадіївна
радо зустрічають малечу. Пер-
шокласників чека-
ють знайомства з новими тво-
рами, авторами, цікавими осо-
бистостями, екскурсії до філії
бібліотеки № 10.
У бібліотеці школярів зустрі-
чають постійно діючі виставки
новинок літератури: “У світі
нової літератури”, “Радимо про-
читати”, “Малечі про цікаві ре-
чі”, “У світі казки чарівної”, ма-
люнки до творів юних читачів
“Мій улюблений казковий ге-
рой”, маса журналів, газет та
іншої періодики. Працівники
проводять зустрічі з цікавими
особистостями, залучають учнів
до бібліотечних уроків:
“Правила користування бібліо-
текою”, “Посвята в читачі”-1
клас, “Як працювати в читаль-
ному залі”- 2,3 класи,
“Структура книги”-2-4 класи,
“Журнали та газети”- 4,5 класи,
“Історія виникнення книги”-5, 6
класи.
Добрим другом і помічни-
ком є наша бібліотека і старшо-
класникам. Тут юнаки і дівча-
та можуть знайти літературу з
певної теми, що допоможе успі-
шно скласти зовнішнє незалеж-
не оцінювання.
Важливою є також інформа-
ційна допомога бібліотеки об-
дарованим учням - членам Ма-
лої академії наук, які пишуть
наукові роботи: “Методи самос-
тійної роботи з літерату-
рою”, “Книга - джерело самоо-
світи”, “Вмінні підбирати від-
повідну літературу заданої те-
матики”.
Послугами бібліотеки також
користуються вчителі – предме-
тники, класні керівники та кла-
соводи. До їх уваги широкий
вибір методичної літератури,
фахових газет та журналів:
“Барвінок”, “Безпека життєдія-
льності”, “Біологія і хімія в рід-
ній школі”, “Вигадуй, думай,
грай”, “Виховна робота в шко-
лі”, “Зарубіжна література в
школі”, “Географія та економі-
ка в рідній школі”, “Джміль”,
“Іноземні мови в школах Украї-
ни”, “Інформатика в школі”,
“Історія в рідній школі”,
“Класному керівнику. Усе для
роботи”, “Колосок”,
“Математика в школах Украї-
ни”, “Мистецтво в школі”,
“Однокласник”, “Освіта Украї-
ни”, “Пізнайко”, Позакласний
час”, “Початкова школа”,
“Психолог”, “Розкажіть онуку”,
“Соціальний педагог”,
“Українська мова і література в
школах України”, “Умійко”,
“Фізика в школах України”,
“Фізичне виховання в рідній
школі”, “Яблунька”, “Шкільний
світ”.
Шкільна бібліотека гостинно
відчиняє двері тим, хто хоче
поринути у світ книги. Чекаємо
на вас!
Учитель української мови та
літератури Марина Мазій
Шкільна бібліотека БЗШ №5
Бібліотека – це той храм, де
завжди народжується і зберіга-
ється духовність.
6. 6
Мене звати Нікіта. Мені
11 років. І одне із моїх захоп-
лень – це читання книг. Сьо-
годні я розповім чому слід
читати книги і чому я їх чи-
таю. По-перше, книги дуже
цікаві і захоплюючі. По-
друге, це можливість перене-
стися в чарівний, віртуаль-
ний, неіснуючий світ в якому
немає жодних пра-
вил,обмежень та забобонів.
Я обожнюю книги жанру
фентезі. Я прочитав найдиво-
вижніші з них:
Джоан Кетлінг Ролінг
«Гаррі Поттер» - всі сім
книг;
Рік Ріордан «Персі Джек-
сон» - всі шість книг;
Клайв Стейплз Льюїс
«Хроніки Нарнії» - всі сім
книг.
Серію «39 ключів» - збір-
на з 11 книг кращих авторів;
Джон Рональд Толкіен
«Володар перснів» - трилогія;
Наталія Щерба «Часодії» -
всі шість книг.
Всі ці книги мені подару-
вали і я з величезним задово-
ленням прочитав кожну з
них. Адже кожна розповідає
свою історію і переносить в
свій казковий світ.
Особливо, мене приємно
вразила книга «Часодії» укра-
їнської письменниці Наталії
Щерби. З абсолютно несхо-
жим ні на що дивовижним
світом часодіїв, фей, лютів і
головною героїнею дівчин-
кою Василинкою та трохи
колючим хлопцем Фешем.
Надзвичайно сучасна сього-
денна історія.
Шкода, що сьогодні чи-
тання книг – це старомодно і
навіть якось незручно.
Я вам раджу читати кни-
ги. Книги нас навчають, роб-
лять благороднішими і , вод-
ночас, занурюють в казковий
світ пригод і вчинків.
Автор: Нікіта Бевзюк, 6-Б
Я люблю читати
Книга у моєму житті
У моєму житті книга відіграє важливу
роль. Занурившись у глибоке читання, я зро-
зуміла, що без книги не проживу і дня. За-
вдяки книзі я можу потрапити у світ пригод.
Коли я берусь за читання, попадаю у казку,
де можна літати, говорити з тваринами. Цей
світ називається «Мрія». До нього кожен мо-
же потрапити, узявши до рук книгу. Книга не
тільки наш друг, але також і наш наставник.
Про книгу складено багато прислів’їв:
«Книга вчить, як на світі жить», «З ручаїв –
ріки, з книги – знання» та багато інших.
Отже, книга, наше минуле, теперішнє
і майбутнє.
Автор: Заврунчик Аріна, 5-Б клас
Відомо, що книга - це джерело знань.
Адже не від кожної людина можна почути
правду. Зазвичай достовірну інформацію ми
знаходимо в книгах. За допомогою книги ми
багато чим збагачуємося і потім передаємо
це іншим: друзям, батькам, дітям тощо.
Книга не тільки є джерелом знань, але й
другом та порадником. Коли я читаю її, то
розумію, як потрібно правильно побудувати
своє життя. Є навіть таке прислів’я: «Книга
вчить, як на світі жить». Ще, читаючи книги,
я рину в цікавий світ фантазії: наділяю героїв
певними рисами характеру, придумую інше
закінчення, яке мені більше до вподоби то-
що. Часто мені хочеться намалювати цікавих
героїв, тварин, про яких я читаю, такими,
якими їх уявляю я. Без книг я б ніколи не на-
бралася досвіду та розуму. Тому завдання
книги в моєму житті - навчити мене чомусь
новому, розповісти про всесвіт, надати муд-
рості та довести до виповнення мрій.
Автор: Надія Міхальова, 6-А
7. 7
Ми, учні 7-Б класу, хочемо розповісти про
свого класного керівника. Юрковська Марія
Миколаївна - розумна вчителька і чудова лю-
дина. Вона завжди з відповідальність ставить-
ся до своєї роботи, з любов’ю до свого класу
та інших школярів. Марія Миколаївна готова
підтримати нас у будь-яких починаннях, дасть
пораду та допоможе. Вона викладає предмет
музичне мистецтво. Уроки музичного мистец-
тва у неї проходять дуже цікаво та повчально.
Коли ми йдемо до неї, то таке відчуття ніби ти
йдеш не на урок музики, а на концерт, тому
що вона дуже гарно співає та грає на фортепіа-
но.
Марія Миколаївна є керівником шкільних
ансамблів, відомих своїм гарним співом усьо-
му місту.
Зі своїм 7-Б класом Марія Миколаївна про-
водить дуже багато часу і приділяє йому бага-
то уваги. Ми разом їздимо на цікаві екскурсії.
Хоча зараз тільки початок навчального року,
але наш клас уже відвідав парк «Олександрія»
та з’їздив на екскурсію в Умань у парк
«Софіївка». Парк дуже великий та красивий.
За любов Марії Миколаївни до нашого кла-
су, ми стараємось їй віддячити своїми оцінка-
ми та старанністю у школі.
Журналісти: Вікторія Гуменюк, Марія Ма-
льована
Учитель з великої літери
8. 8
Редакція друкованої газети “Універсал”:
Головний редактор — Дар'я Іва-
нова, 9-Б
Журналісти:
Анастасія Петровська , 10-А
Оксана Ярошенко , 10-А
Каріна Бойко, 9-Б
Надія Міхальова, 6-А
Аріна Зварунчик, 5-Б
Нікіта Бевзюк, 6-Б
Вікторія Гуменюк, 7-Б
Марія Мальована, 7-Б
Дитяча творчість
Нащ любимий класний керівник!
Марія Миколаївна - просто клас!
Класний керівник вона у нас.
Вона гарно співає,
На різних інструментах грає
Та нас усіх цьому навчає.
Ми дуже любимо її, а вона – нас.
Дуже гарний у нас клас.
Їздимо ми на екскурсії завжди
І не знаємо журби.
Друга мама, друг, сестра
Бо найкращая вона!
Автор: Гуменюк Вікторія, 7-Б
Вчитель
Знань чимало в нас вже є
Це все вчитель нам дає
Про ракети, про комети,
Про омріяні планети
Обговорюєм завжди
Про невідані світи.
Вчитель любить розказати
І на карті показати,
Де річки впадають в море,
Де ліси змішались з полем.
Там є звірі нам незвичні,
Дуже милі, симпатичні.
Так цікаво йде урок –
Не почули ми дзвінок.
Автор: Заврунчик Аріна, 5-Б клас
Участь школи у швейцарсько-
українському проекті "Розвиток громадянсь-
ких компетентностей в Україні": Директор
школи Ольга Іванівна Садаєва в якості експе-
рта-тренера проекту "DOCCU" ("Розвиток
громадянських компетентностей в Україні")
та представники учнівського самоврядуван-
ня: Петровська А.- 10-А, Ярошенко О. -10-
А., Суліма О. - 11-А, Пятаєва А. - 11-А, Со-
кол А. – 11-А, Миколюк А. – 11-А, Ткач Т. –
11-А, Переуда В. – 10-А, Левицький І. – 10-
А, Гердінг К. – 10-Б, Чумак І. – 10-Б, Анто-
нюк А. – 9-А, Іванова Д. – 9-Б, Гудімова Я. –
9-Б, Ігнатенко Д. – 7-Б, Мальована М. – 7-Б
класів взяли участь у проведенні полікульту-
рної дискусії "Меншини у шкільному середо-
вищі", яка відбулась в КВНЗ КОР "Академія
неперервної освіти" 5 жовтня 2016 р. для ви-
кладачів вищих навчальних закладів післяди-
пломної освіти педагогів Дніпропетровської,
Івано-Франківської, Луганської, Львівської,
Полтавської, Херсонської областей.
Участь лідерів Козацької респуб-
ліки у швейцарсько-українському
проекті “Розвиток громадських
компетентностей в Україні
