3. Шкільна
бібліотека
– це фундамент освіти і
самоосвіти, за своєю
суттю вона є Берегинею
людського знання.
Якщо книга виходить із серця самої
людини,то вона віднайде собі доступ
до сердець інших людей.
Карлейн
4. Бібліотеку
очолює
провідний
бібліотекар Метик Оксана Ярославівна
Рік народження: 26.05.1977р.
Закінчила
Теребовлянське
вище
училище культури
Освіта: середня спеціальна.
Працюю в Острівецькій ЗОШ І-ІІІ
ступенів з 2008 року.
“Духовне життя дитини повноцінне лише тоді,
коли вона живе у світі гри, казки, музики,
фантазії, творчості. Без цього вона – засушена
квітка”
5. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ
ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ
1. Вивчення, формування і задоволення читацьких
потреб у книгах та інформації.
2. Організація бібліотечного обслуговування,
популяризація бібліотеки.
3. Популяризація бібліотечно-бібліографічних
знань, виховання культури читання, формування
інформаційної культури учнів.
4. Довідково-бібліографічне та інформаційне
забезпечення навчально-виховного процесу.
5. Розвиток в учнів творчих здібностей, підтримка
обдарованих учнів, формування навичок
самоосвіти і самореалізації особистості.
6. Формування духовних цінностей, орієнтирів
через засвоєння надбань вітчизняної та світової
культури.
7. Робота шкільної бібліотеки проводиться згідно з
річним планом та спрямована за такими
напрямками:
Сприяння державній політиці в галузі освіти;
Інформаційне забезпечення всіх аспектів
навчального процесу;
Формування в учнів основних інформаційних
компетентностей;
Виховання мислячого, вдумливого читача
з високим рівнем бібліотечно-бібліографічної
культури;
Всебічне сприяння підвищенню фахової
майстерності педагогів.
9. Вивчення та розвиток читацьких
інтересів
Вивчення читацьких інтересів
Вивчення читацьких інтересів:
•індивідуальні бесіди;
•аналіз читацьких формулярів;
•анкетування для виявлення читацьких
• інтересів
Розвиток читацьких інтересів:
-захист читацьких формулярів;
Бібліотека
Розвиток читацьких інтересів
- індивідуальні бесіди біля поличок
відкритого доступу;
-співпраця з класоводами та
класними керівниками по залученню
до читання дітей, які потребують
підвищеної педагогічної уваги;
-індивідуальні бесіди про цікаві
книги;
-пріоритетне обслуговування
при зверненні за інформацією.
10. Напрямки роботи шкільного
бібліотекаря та класного керівника
Бібліотекар
співпрацює з класним
керівником за наступними напрямками
роботи шкільної бібліотеки:
формування культури читання;
допомога у навчально-виховному
процесі;
суспільно-масова робота;
робота з бібліотечним активом;
робота з батьками.
11. Напрямки роботи бібліотекаря
та заступника директора з
виховної роботи
організація життєдіяльності школярів у
позаурочний час;
робота з педагогічними кадрами по підвищенню
кваліфікації і педагогічної майстерності з виховної
роботи;
залучення сім'ї до співпраці у вихованні та
творчому розвитку дітей;
інтеграція виховних сил школи, сім'ї,
громадськості;
координація внутрішкільного управління;
зміцнення та раціональне використання
навчально-матеріальної бази школи.
13. Звідки діти дізнаються про
найцікавіше
З Інтернету – 14%
У бібліотеці – 14%
З підручників – 20%
З художньої
літератури – 29%
На уроках у школі -41%
Від друзів – 52%
З періодики – 54%
З телевізора -54%
14. Популяризація літератури
Масові заходи
Книжкові виставки
Бесіди
Коментовані
читання книг
Презентація книг
БІБЛІОТЕКА
Бібліографічні тематичні
огляди літератури
Тематичні
полички
Краєзнавча робота
Літературні
години
15. Довідкову
літературу. Це –
енциклопедії, довідники та словники, в
яких ви можете знайти відповіді на
більшість ваших питань.
Довідковою літературою користуються
тільки в бібліотеці. Додому вона не
видається.
16. Стелажі,
де кожна книга стоїть
окремо. Це тематичні виставки
літератури.
На цих виставках ви знайдете самі
нові та самі цікаві книги на
вибрану тематику.
Книги з виставок не видаються
додому, а використовуються в
читальному залі.
17. Щоб
одержати книжку – треба
спочатку записатися до
бібліотеки.
На кожного читача заведені
формуляри, де робляться
відмітки про одержання кожної
книги за вашим підписом, та її
повернення.
Книги видаються максимум на 2
тижні і ОБОВ’ЯЗКОВО
повертаються в бібліотеку.
18. Не
можна перегинати книжки.
Не можна загинати книжкові сторінки.
Не можна закладати в книжки олівці, ручки,
лінійки...
Не можна брати книжки брудними руками.
Не можна читати книжки під час вживання
їжі.
Не можна читати книжки на сонці.
Класти книжки треба тільки на чисті столи і
парти.
Перегортаючи прочитану сторінку ніколи
не слід слинити пальці.
19.
КНИГА – СИМВОЛ ВСЕСВІТУ, ЗНАНЬ,
МУДРОСТІ, БОГА, ІСТИНИ.
У СТАРОДАВНЬОМУ КИТАЇ КНИГА ВВАЖАЛАСЯ
ОДНІЄЮ ІЗ ВОСЬМИ СВЯТИХ РЕЧЕЙ, СИЛОЮ,
ЗДАТНОЮ ЗАХИСТИТИ ВІД ЗЛИХ ДУХІВ.
У ХРИСТИЯНСТВІ КНИГИ – ЦЕ АПОСТОЛИ, ЯКІ
НЕСУТЬ СВІТЛО ЗНАНЬ, ТОМУ Й ІСУС
ХРИСТОС ЧАСТО ЗОБРАЖУВАВСЯ САМЕ З
КНИГОЮ В РУКАХ.
КНИГАМИ КНИГ У СВІТОВІЙ КУЛЬТУРІ
ВВАЖАЮТЬСЯ БІБЛІЯ, КОРАН, ТОРА, КАБАЛА.
У ЛІТЕРАТУРІ КНИГА СИМВОЛІЗУЄ ДЖЕРЕЛО
ЗНАНЬ, МУДРОСТІ.
20. Підручники
видаються учням на
початку навчального року
бібліотекарем.
Підручники видаються тільки тим
учням, які вернули всі підручники
за минулий рік.
В кінці навчального року всі
підручники ОБОВ’ЯЗКОВО
здаються у бібліотеку.
21. Обгорни
підручник, зроби закладку,
підпиши його.
Бери підручник чистими руками.
Систематично слідкуй за станом
підручника. Якщо є незначні
пошкодження, відремонтуй його.
Робоче місце повинно бути акуратним
і чистим.
Не вкладай в підручник зайвих речей.
Не малюй, не пиши на сторінках
підручника, не роби в ньому ніяких
поміток.
В кінці навчального року здай
підручник бібліотекарю
відремонтованим.
22. Книга
– це джерело знань, де
зібрано мудрість багатьох віків.
До вас цими книгами
користувалось декілька
поколінь дітей, можливо, це
були і ваші батьки в шкільні
роки.
Тож давайте потурбуємось про
книги, щоб ними після вас
могли користуватись інші діти.
23.
В бібліотеці треба поводитись тихо!
Не можна бігати по приміщенню
бібліотеки.
Не можна кричати в бібліотеці!
Книги потрібно завжди ставити на те
місце, звідки їх взяли!
В бібліотеці треба вести себе спокійно
і не заважати іншим!
В бібліотеці не можна нічого брати без
дозволу бібліотекаря!
Всі книги, які ви хочете взяти в
бібліотеці, треба обов’язково
зареєструвати на Формулярі читача!
Всі книги, які ви взяли в бібліотеці,
треба обов’язково повертати назад!
24. Роль бібліотеки в навчальноосвітньому процесі школи
Головна мета школи – забезпечення всебічного розвитку
особистості шляхом навчання та виховання.
Проблемна тема школи: «Використання інноваційних технологій в
навчально – виховному процесі. Роль родинного виховання у систиемі
роботи з учнівським колективом»
Шкільна бібліотека здійснюючи бібліотечно-інформаційне
забезпечення навчально-виховного процесу, відповідно меті школи та
проблемній темі, над якою школа працює, разом з педадогічним
колективом виконує єдину для школи державну програму національної
освіти та виховання учнів.
Свою діяльність бібліотека здійснює відповідно до плану роботи
та керуючись законодавчо-нормативними документами:
-Законом України «Про бібліотеку і бібліотечну справу»;
-Законом України «Про освіту»;
-«Положенням про шкільну бібліотеку»
-«Інструкцією про порядок доставки, комплектування та облік
літератури».
25. Наша бібліотека як центр духовного
становлення особистості:
Сприяє успішному засвоєнню
учнями
навчальних програм
Розвиває творчу думку,
пізнавальні здібності
та інтереси школярів,
Формує духовну
культуру школярів, духовних
ціннісних орієнтацій
через засвоєння надбань
вітчизняної та духовної культури.
26. Володіти вмінням
співвідносити
форми і методи роботи
з моральними потребами і
мотивами
поведінки учнів
Володіти вмінням через книгу
формувати
творчу особистість
В своїй роботі
над проблемною темою бібліотекар
працює над завданнями:
Залучати кожного
до різностороньої діяльності
Звертати посилену увагу на
особистість кожного учня
27. Фонд бібліотеки укомплектовано літературою:
суспільно – політичні науки – 85
прикладні науки – 93
природничі науки – 307
література, мовознавство – 601
мистецтво і спорт – 101
художня література - 1629
підручники - 2469
всього – 5285 примірників
Фонд розставлено за таблицями ББК.
Режим збереження фонду дотримується.
До фонду відкритий доступ.
Всі видання технічно оброблені.
28.
29. Результативність
співпраці бібліотеки з педагогічним
колективом залежить від того, на скільки майстерно шкільний
бібліотекар разом з педагогами школи, прилучає дитину до
книжки вчить оволодівати мистецтвом літературного читання,
активно популяризує книжку, закріплює читацькі навички,
розвиває художній смак і самостійність суджень, розширює
діапазон читацького досвіду та знань, формує національну
свідомість, характер, моральні якості.
Навчити дитину любити книгу, сприймати її як невичерпне
джерело пізнання світу, знань і мудрості народної - головне
завдання нашої шкільної бібліотеки. Велику роль у розв'язанні
цього завдання займає масова робота шкільної бібліотеки.
30. Вибір
форм спільної роботи бібліотекаря і вчителя
залежить від виховної мети, різноманітності книг, які
бібліотека може запропонувати читачам, від вікових та
психологічних особливостей читачів.
У своїй роботі наша бібліотека у тісній співпраці з
педколективом використовує різні форми масової роботи.
Цікаво проводяться літературні ранки для учнів 1-4 кл,
літературні брейн-ринги, вікторини, конкурси, години
спілкування, свята до ювілеїв видатних письменників та
ін. Діти із задоволенням приймають участь у заходах,
спілкуються з бібліотекарем на перервах та після уроків; у
бібліотеці є багато книжкових виставок, які допомагають
читачам у підборі літератури, розкривають книжковий
фонд бібліотеки.
86. Відомі люди Острівецької землі
У 1998 році в Острівецькій ЗОШ І –
III ст. обладнано кімнату-музей
уродженця
села,
письменника
Володимира Гжицького
Святковий концерт у
шкільному музеї В. Гжицького
Члени спілки письменників
України у школі під час
святкування 110-ї річниці від дня
народження
В. З.Гжицького
