Downloaded 531 times
![Think quest by-narong-black[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/thinkquest-by-narong-black1-120627020825-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
บทเรียน1 สถิติ
- 1. เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค 32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 1 เรื่อง สถิติ เขียนและเรียบเรียงโดย ชื่อ……………………ชั้น……เลขที่…… นางนิชาภัทร ศรีจันทร์ ตาแหน่ง ครูวิทยฐานะครูชานาญการ โรงเรียนพรตพิทยพยัต เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร
- 2. ผังมโนทัศน์ เรื่อง สถิติ ความหมายของสถิติ สถิติกับการตัดสินใจ สถิติ ตัวอย่างของกรณีหรือ ปัญหาที่ต้องใช้สถิติ
- 3. คาชี้แจงสาหรับนักเรียน 1.แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค 32102เรื่อง สถิติและข้อมูล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบ่ง เป็นชุด จานวน 9 ชุด แต่ละชุดมีส่วนประกอบดังนี้ ชื่อของแบบฝึกทักษะ คาอธิบายเนื้อหา ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ของเรื่องที่เรียนในชุดนั้น ๆ สรุปคาอธิบายรายวิชาของเนื้อหา แบบฝึกทักษะ แบบทดสอบก่อนเรียนรู้-หลังการเรียนรู้ เฉลยคาตอบของแบบทดสอบและแบบฝึกทักษะ 2.แบบฝึกทักษะ ชุดนี้เป็นแบบฝึกทักษะชุดที่ 1 เรื่อง สถิติ 3.การทาแบบฝึกทักษะ แต่ละชุดให้นักเรียนปฏิบัติดังนี้ 3.1 ทดสอบก่อนการเรียนรู้ 3.2 ตรวจคาตอบ 3.3 ศึกษารายละเอียดของแบบฝึกทักษะให้เข้าใจ 3.4 นักเรียนทาแบบฝึกทักษะแต่ละชุดด้วยตนเอง 3.5 ตรวจคาตอบ 3.6 ทดสอบหลังการเรียนรู้ 3.7 ตรวจคาตอบ
- 4. เนื้อหา สถิติ 1.ความหมายของสถิติ 2.สถิติกับการตัดสินใจ 3. ตัวอย่างของกรณีหรือปัญหาที่ต้องใช้สถิติ ตัวชี้วัด ใช้ข้อมูล ข่าวสารและค่าสถิติช่วยในการตัดสินใจ จุดประสงค์การเรียนรู้ เข้าใจความหมายของสถิติ วิธีการทางสถิติและใช้ค่าสถิติในการตัดสินใจ
- 5. สถิติ (statistic ) ความหมายของสถิติ คาว่า “ สถิต” ตรงกับภาษาอังกฤษว่า “statistic” มาจากคาในภาษาเยอรมันว่า “statraistik” ซึ่งมีราก ิ ศัพท์เช่นเดียวกับคาว่า “ state “ โดย Gottfried Achenwall นักปรัชญาชาวเยอรมันเป็นผู้บัญญัติขึ้น เมื่อปี ค.ศ. 1749 หมายถึง ข้อมูลหรือข้อเท็จจริงใดๆ ที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์ต่อการบริหารงานของรัฐ ใน ขณะเดียวกัน หมายถึง ศิลปศาสตร์และปรัชญาว่าด้วยการนาข้อเท็จจริงมาวิเคราะห์เปรียบเทียบเพื่อนาผลมา ใช้ในการบริหารงานของรัฐ ความหมายของสถิติ มีอยู่ 2 นิยามคือ 1. ข้อเท็จจริงที่เป็นตัวเลข Numberical fact หรือข้อความที่เกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ ที่เราสนใจหรืออยู่ รอบๆตัวที่ได้รวบรวมไว้ทั้งที่เป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและมนุษย์สร้างขึ้น 2. ศาสตร์วิชาที่เกี่ยวข้องกับทฤษฏีและระเบียบวิธี ว่าด้วยการเก็บรวมรวมข้อมูลการประมวลผล การ นาเสนอข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุปและการตีความของข้อมูล สถิติ หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยการเก็บรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล ในทางปฏิบัติ สถิติ หมายถึง การวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูล เบื้องต้น การวิเคราะห์ข้อมูล และนาผลจากการวิเคราะห์มาสรุปเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งที่สนใจและสามารถ นาผลสรุปนั้นมาช่วยในการตัดสินใจได้ ระเบียบวิธีการทางสถิติ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ การเก็บรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการตีความหมายข้อมูล 1.การเก็บรวบรวมข้อมูล (Collection of Data ) เป็นส่วนประกอบที่สาคัญมาก วิธีการเก็บรวบรวม ข้อมูลสามารถทาได้หลายวิธี เช่น การสัมภาษณ์ ( Isnterview ) การสังเกต การทดลอง เป็นต้น 2.การนาเสนอข้อมูล (Presentation of Data ) ใช้รูปแบบการนาเสนอข้อมูลที่เข้าใจง่าย ในรูปแบบ ต่างๆ เช่น รูปบทความ แผนภาพต้น-ใบ ตาราง กราฟ 3.การวิเคราะห์ข้อมูล (Analysis of Data ) อาจทาได้ 2 ขั้นตอน คือ - การวิเคราะห์ข้อมูลขั้นต้น หรือ เรียกว่า สถิติเชิงพรรณนา (descriptive statistics ) เป็นการสรุป ถึงลักษณะของข้อมูลที่มีอยู่ ดังนั้นผู้วิเคราะห์อาจเป็นผู้ที่ไม่มีความรู้เรื่องสถิติมาก่อนก็ได้ การวิเคราะห์ ข้อมูลอาจพิจารณาในรูปของการแจกแจงความถี่ การหาร้อยละ การวัดแนวโน้มสู่ส่วนกลาง เช่น ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน และค่าฐานนิยม การวัดการกระจายของข้อมูล เช่น พิสัย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ฯลฯ จะกล่าว ต่อไปในเรื่องของการวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งจะได้ศึกษาต่อไป
- 6. ตัวอย่าง กระบวนการสถิติพรรณนา ในโรงพิมพ์ขนาดเล็กแห่งหนึ่ง มีพนักงานจานวน 20 คน จากการสารวจพบว่า พนักงานในโรง พิมพ์แห่งนี้ มีรายได้โดยเฉลี่ย 7,000 บาทต่อเดือน ผลที่ได้นี้เป็นข้อสรุปเฉพาะโรงพิมพ์แห่งนี้เท่านั้น จะ อ้างอิงไปยังรายได้เฉลี่ยของพนักงานในโรงพิมพ์ขนาดเล็กอื่นๆ ไม่ได้ - การวิเคราะห์ขั้นสูง หรือเรียกว่า สถิติเชิงอนุมาน หรือ สถิติอ้างอิง ( inference statistics ) เป็น การสรุปถึงลักษณะของประชากรโดยใช้กลุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์ในขั้นนี้ ได้แก่ การประมาณค่า การ ทดสอบสมมติฐานทางสถิต การวิเคราะห์ความแปรปรวน เป็นต้น ตัวอย่าง กระบวนการสถิติพรรณนา เจ้าหน้าที่ของรัฐต้องการสารวจรายได้เฉลี่ยของพนักงานในโรงพิมพ์ขนาดเล็กในกรุงเทพมหานคร จึงทาการสุ่มโรงพิมพ์ขนาดเล็กในกรุงเทพมหานคร มา จานวน 20 โรง ทาการสารวจข้อมูล พบว่า พนักงาน ในโรงพิมพ์ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง มีรายได้เฉลี่ย 8,000 บาทต่อเดือน แล้วทาการทดสอบวิธีการทางสถิติ ผลที่ ได้นี้สามารถสรุปอ้างอิงไปยังรายได้เฉลี่ยของพนักงานในโรงพิมพ์ขนาดเล็กในกรุงเทพมหานครทั้งหมด 4.การตีความหมายของข้อมูล(Interpretation of Data ) เป็นการนาผลการวิเคราะห์ข้อมูลมา ตีความหมายเพื่อเป็นการนาข้อมูลไปตัดสินใจ สถิติกับการตัดสินใจและการวางแผน จากความหมายสถิตเบื้องต้น พบว่า ในปัจจุบันนี้การตัดสินใจในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นขององค์กร ธุรกิจเอกชน หรือของหน่วยงานต่างๆ ของรัฐบาลหรือรัฐวิสาหกิจ ฯลฯ จาเป็นต้องใช้ข้อมูลสถิติช่วยในการ ตัดสินใจเพื่อช่วยให้การตัดสินใจถูกต้องมากยิ่งขึ้น เช่น กระทรวงสาธารณสุขจะต้องตัดสินใจว่าควรจะเพิ่ม แพทย์ในจังหวัดลพบุรีหรือไม่ จะพิจารณาจากอัตราส่วนระหว่างจานวนประชากรในจังหวัดลพบุรีต่อ แพทย์ที่มีอยู่แล้ว 1 คน ถ้าอัตราส่วนมีค่ามาก แสดงว่าแพทย์ 1 คนต้องบริการเป็นจานวนมาก จึงควร ตัดสินใจเพิ่มแพทย์ หรือ ผู้บริหารของบริษัทแห่งหนึ่งจะต้องตัดสินใจว่า ควรผลิตสินค้าชนิดใหม่ ออกจาหน่ายหรือไม่ ข้อมูลสถิติที่จะช่วยในการตัดสินใจจะประกอบด้วย ต้นทุนที่คาดไว้ ความต้องการซื้อ ของลูกค้า จานวนคู่แข่งขัน ราคาขายของคู่แข่งขัน แรงงาน ฯลฯ หมายเหตุ 1.ในการตัดสินใจจะมีโอกาสผิดพลาดมากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับข้อมูลและข่าวสาร ( สารสนเทศ ) ซึ่งผู้ตัดสินใจมีอยู่เป็นสาคัญ 2. ข้อมูลและสารสนเทศสามารถหาได้โดยใช้วิธีการทางสถิติ
- 7. สถิติเป็นศาสตร์ที่ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล การแก้ปัญหา ส่วนใหญ่มีความจาเป็นต้องใช้ข้อมูล สารสนเทศและกระบวนการทางสถิติมาช่วยในการสรุปผล ปัญหาหรืองานต่างๆในชีวิตประจาวันทั้งในวงการธุรกิจและราชการ ต้องใช้สถิติ มาช่วยในการตัดสินใจ และวางแผน ในกรณีต่อไปนี้ 1) การพยากรณ์อากาศของกรมอุตุนิยมวิทยา ต้องอาศัยวิธีวิเคราะห์ทางสถิติช่วยในการสรุปผลการ พยากรณ์อากาศแต่ละช่วงเวลา ประชาชนทั่วไปนาประกาศของกรมอุตุนิยมวิทยา เพื่อประกอบการตัดสินใจ ก่อนออกเดินทางไกลหรือใกล้ในแต่ละครั้ง 2) การตรวจทดสอบประสิทธิผลของผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ผลิตได้ เพื่อให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ที่กาหนด 3) ข้อมูลทางสถิติ ทาให้ทราบสถานการณ์ต่างๆ ในปัจจุบัน 4) ข้อมูลทางสถิติ ทาให้ทราบจุดเด่นหรือจุดด้อยของงานที่กาลังดาเนินการอยู่ ช่วยให้สามารถ ปรับปรุงและพัฒนา 5) ข้อมูลทางสถิติ ทาให้สามารถคาดคะเนเหตุการณ์ในอนาคตได้อย่างถูกต้อง หรือใกล้เคียงความ เป็นจริงมากที่สุด ประโยชน์ของสถิติกับงานด้านต่างๆ สถิติมีประโยชน์ต่อการศึกษาในทุกแขนงวิชาและทุกหน่วยงาน เพราะทุกแขนงวิชาจะมีการศึกษา ข้อมูล เพื่อสรุปผลไปใช้ในการวางแผนและการตัดสินใจอยู่เสมอ นอกจากนั้นหน่วยงานต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น ภาครัฐบาลหรือภาคเอกชนยังใช้สถิติเพื่อ การวางแผนดาเนินงานและตัดสินใจสาหรับปัญหาต่างๆอยู่เสมอ ซึ่งโดยสรุปสถิติ มีประโยชน์สาหรับงานด้านต่างๆ เช่น 1. ด้านการพัฒนาประเทศ ในการพัฒนาประเทศไม่ว่าจะเป็นทางด้านเศรษฐกิจ หรือด้านสังคม รัฐบาลต้องรู้สถิติข้อมูลเกี่ยวกับประชากร และปัจจัยที่เกี่ยวข้อง เช่น สถิติประชาการ สถิติการศึกษา สถิติ แรงงาน สถิติการเกษตร สถิติการเกิด การตาย สถิติการส่งสินค้าออกหรือการนาสินค้าเข้า เป็นต้น เพื่อให้ สามารถ วางแผนหรือกาหนดนโยบายในการพัฒนาประเทศให้ดียิ่งขึ้น 2. ด้านธุรกิจ ในการประกอบธุรกิจนักธุรกิจจาเป็นต้องมีการวางแผนในการดาเนิน งานในด้าน ต่างๆ เช่นการวางแผนการผลิต การจาหน่าย การบริหารจัดการ เป็นต้น นอกจากนั้นในบางครั้งอาจเกิด ปัญหาเกี่ยวกับธุรกิจ เช่น ปัญหาด้านการผลิต ปัญหาด้านการตลาด ปัญหาเกี่ยวกับพนักงาน ปัญหาการ ควบคุมคุณภาพสินค้า เป็นต้น นักธุรกิจจึงต้องทาการตัดสินใจเพื่อแก้ปัญหาหรือดาเนินการตามแผนการ ธุรกิจ ซึ่งการวางแผนที่ดีและการตัดสินใจที่ถูกต้องย่อมส่งผลให้การดาเนินทางธุรกิจ นั้นราบรื่นและมี
- 8. โอกาสประสบความสาเร็จสูง ดั้งนั้นในการวางแผน และการตัดสินใจทางธุรกิจจาเป็นต้องอาศัยข้อมูลที่ผ่าน การวิเคราะห์ด้วยวิธีการทางสถิติที่น่าเชื่อถือ 3.ด้านการเกษตร ในการทาการเกษตร เกษตรกรต้องการทาให้ผลิตผลมากที่สุดหรือ สูงกว่าเดิมใน ระยะเวลาที่ต้องการ หรือต้องการให้มีผลผลิตนอกฤดูกาล เช่น เกษตรกรผู้เลี้ยงโคนมต้องการให้แม่โคม ปริมาณน้านมมากขึ้นและมีระยะเวลายาวขึ้น เป็นต้น ดังนั้นในการทาการเกษตรจึงต้องอาศัยข้อมูลต่างๆที่ เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนในการ ดาเนินการ ให้ได้ผลผลิตตามที่คาดหวัง 4. ด้านการศึกษา ในด้านการศึกษาสถิติถูกนามาใช้เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น การศึกษา หาวิธีการสอนวิชาคณิตศาสตร์เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ต้องใช้สถิติข้อมูลเกี่ยวกับ นักเรียนและกระบวนการสอน เป็นต้น นอกจากนั้นในงานด้านอื่นๆ ตัวอย่างของกรณีหรือปัญหาที่ต้องใช้สถิติ ปัญหาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวันหรือการทางานมีหลายปัญหาที่จาเป็นต้องใช้สถิติมาช่วย ในการหาข้อสรุปหรือช่วยในการตัดสินใจ 1.โอกาสที่จะมีฝนตกในวันหนึ่งๆ เนื่องจากหากฝนตกอาจมีปัญหาน้าท่วมหรือจราจรติดขัดการพยากรณ์เกี่ยวกับฝนของกรม อุตุนิยมวิทยาต้องอาศัยความน่าจะเป็นของการมีฝนตกภายใต้สภาพต่างๆ ซึ่งต้องอาศัยข้อมูลทั้งในอดีตและ ปัจจุบันตลอดจนวิธีวิเคราะห์เชิงสถิติเข้ามาช่วย 2. การทดสอบประสิทธิผลของยารักษาโรค ผู้ผลิตยาจาเป็นต้องทาการทดสอบประสิทธิผลของยาโดยการนายาไปทดลองใช้กับมนุษย์ เพื่อให้ ได้ผลการทดลองที่เกิดจากประสิทธิภาพของยาดังกล่าวเท่านั้น โดยไม่มีอิทธิพลของปัจจัยอื่นๆ เข้ามา เกี่ยวข้อง การทดสอบประสิทธิผลของยารักษาโรคปกติเราจะกระทาโดยการเก็บรวบรวมข้อมูลจากการ ทดลองซึ่งมีการวางแผนไว้อย่างชัดเจน ข้อมูลที่ได้จากการทดลองจะนามาใช้ทดสอบผลของยารักษาโรค ด้วนวิธีกรทดสอบสมมติฐานเชิงสถิติเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างผลที่ได้จากการใช้และไม่ใช้ยาดังกล่าว 3. การควบคุมคุณภาพของสินค้า ในการผลิตสินค้า สิ่งที่ผู้ผลิตให้ความสนใจมากคือการควบคุมคุณภาพสินค้าที่ผลิตให้มีมาตรฐานตามที่ กาหนด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคที่มีการแข่งขันสูง การรักษามาตรฐานของสินค้ายิ่งทวีความสาคัญมากยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม การตรวจสอบคุณภาพของสินค้าที่ผลิตทุกชิ้นก่อนส่งออกจาหน่ายนับเป็นภาระที่มากเกินกว่า ที่จะกระทาได้ ในขั้นตอนการเก็บข้อมูล สถิติศาสตร์จะกาหนดวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เหมาะสมว่าควร เป็นการเลือกตัวอย่างโดยการสุ่ม
- 9. 4.การสารวจความคิดเห็นหรือโพล ( Poll) การสารวจความคิดเห็นเป็นสิ่งที่ทาเพื่อแสดงถึงความคิดเห็นของคนทั่วไปที่มีต่อเรื่องหนึ่งๆ โย เฉพาะอย่างยิ่งที่เป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับบุคคลโดยทั่วไปในชุมชนหรือประเทศนั้นๆ แต่ต้องการทราบผลใน เวลาอันรวดเร็วเพื่อให้เรืองที่สนใจนั้นยังคงความทันสมัยอยู่ การสารวจความคิดเห็นจึงเก็บข้อมูลเฉพาะจาก ตัวอย่างของกลุ่มคนเท่านั้นก็เป็นการเพียงพอ ซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในวิชาสถิติที่เกี่ยวข้องกับวิธีเลือกตัวอย่าง และการกาหนดขนาดตัวอย่างที่เหมาะสมกับระดับคุณภาพของผลลัพธ์ที่ต้องการ การจัดทาแบบสารวจ รวมทั้งวิธีการประมาณค่า
- 10. แบบฝึกทักษะ ชุดที่ 1.1 เรื่อง สถิติ ชื่อ…………………………………………………….ชั้น……………เลขที่ …… คะแนนที่ได้…… คาชี้แจง ให้นักเรียนเติมเครื่องหมาย √ ตรงกับข้อความที่ถูกต้อง เติมเครื่องหมาย ⨉ ตรงข้อความที่ผิด ……… 1. สถิติ หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยการเก็บรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล ……… 2.ระเบียบวิธีการทางสถิติ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ การเก็บรวบรวมข้อมูล การนาเสนอข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการตีความหมายข้อมูล ……… 3. การสัมภาษณ์ การสังเกต การทดลอง เป็นวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอีกอย่างหนึ่ง ……… 4. สถิติเชิงพรรณนา (descriptive statistics ) เป็นการสรุปถึงลักษณะของข้อมูลที่มีอยู่ ผู้วิเคราะห์ อาจเป็นผู้ที่ไม่มีความรู้เรื่องสถิติมาก่อนก็ได้ ……… 5.สถิติเป็นศาสตร์ที่ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล ……… 6.ในการตัดสินใจจะมีโอกาสผิดพลาดมากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับข้อมูลและสารสนเทศเป็นสาคัญ ……… 7.ข้อมูลทางสถิติ ทาให้สามารถคาดคะเนเหตุการณ์ในอนาคตได้อย่างถูกต้อง ……… 8.ข้อมูลทางสถิติทาให้ทราบจุดเด่นหรือจุดด้อยของงานที่กาลังดาเนินการอยู่ ช่วยให้สามารถ ปรับปรุงและพัฒนา ……… 9.สถิติมีประโยชน์ต่อการศึกษาในทุกแขนงวิชาและทุกหน่วยงาน ……… 10.ประโยชน์ของสถิติกับงานด้านต่างๆ เช่น ด้านการพัฒนาประเทศ การศึกษา การเกษตร และธุรกิจ ตั้งใจทาแบบฝึกหัดนะครับ ง่ายมากๆๆๆๆๆ
- 11. แบบฝึกทักษะ ชุดที่ 1.2 เรื่อง สถิติ ชื่อ…………………………………………………….ชั้น……………เลขที่ …… คะแนนที่ได้…… คาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ 1.ในชีวิตประจาวันของแต่ละคนต้องมีการตัดสินใจเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ อยู่ตลอดเวลา อาจจะเป็นการ ตัดสินใจเพื่ออะไร ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 2. ให้นักเรียนยกตัวอย่างของเหตุการณ์ที่ต้องใช้การตัดสินใจ จานวน 3 เหตุการณ์ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 3.ในการตัดสินใจในแต่ละครั้ง ควรพิจารณาขึ้นอยู่กับอะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 4.การตัดสินใจจะมีโอกาสผิดพลาดมากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับอะไร ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 5. จงยกตัวอย่างของกรณีหรือปัญหาที่ต้องใช้สถิติ จานวน 2 กรณี ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..
- 12. แบบฝึกทักษะ ชุดที่ 1.3 เรื่อง สถิติ ชื่อ…………………………………………………….ชั้น……………เลขที่ …… คะแนนที่ได้…… คาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ 1.จงอธิบายความหมายของสถิติทั้ง 2 ความหมาย ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 2.จงระบุว่า สถานการณ์ต่อไปนี้ ข้อใดใช้วิธีการของสถิติพรรณนาหรือสถิติอ้างอิง 2.1 เจ้าของกิจการแห่งหนึ่งคานวณรายได้เฉลี่ยต่อปีของพนักงานทั้งหมด จานวน 60 คน จัดเป็น………………………………………………………. 2.2 แพทย์ทดสอบประสิทธิภาพในการใช้สมุนไพรรักษาบาดแผลจากไฟไหม้โดยทดลองรักษา ผู้ป่วย จานวน 50 ราย จัดเป็น………………………………………………………. 2.3 ผู้สมัครรับเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรในจังหวัดหนึ่ง สารวจคะแนนเสียงที่ตนจะได้รับใน การเลือกตั้งล่วงหน้าเป็นเวลา 1 เดือน จัดเป็น………………………………………………………. 2.4 เจ้าหน้าที่ตาบลสารวจจานวนผู้ที่ประกอบอาชีพเกษตรในตาบลหนึ่ง เรื่องหมูๆๆๆ สงสัย จัดเป็น………………………………………………………. คุณครูช่วยได้นะคะ
- 13. แบบฝึกทักษะ ชุดที่ 1.4 เรื่อง สถิติ ชื่อ…………………………………………………….ชั้น……………เลขที่ …… คะแนนที่ได้…… คาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ 1.นายสมพงษ์หนัก 45 กิโลกรัม ตัวเลข 45 จัดว่าเป็นข้อมูลสถิติหรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 2.ถ้านายสุพัตต์ลงไปวิ่งในสนามระยะทาง 100 เมตร ปรากฏว่า นายสุพัตต์ใช้เวลาวิ่ง 20.24 วินาที เราจะ กล่าวว่า “ สถิติการวิ่งของนายสุพัตต์เท่ากับ 20.24 วินาที ” จะถูกต้องหรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 3.ถ้าคะแนนสอบวิชาสถิติของนายสุพัตต์เท่ากับ 70 คะแนน ตัวเลข 70 คือ ค่าสถิติใช่หรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 4.ผลการสอบวิชาคณิตของนักเรียนจานวน 5 ห้องเรียนในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ปรากฏว่า นักเรียนห้อง 5/1ได้ คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 87 คะแนน ตัวเลข 87 คือ ค่าสถิติใช่หรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 5. “ ภาวะเงินเฟ้อของประเทศไทยในปีนี้สูงกว่าปีที่แล้ว 35% ” ข้อความดังกล่าวนี้เป็นสถิติหรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 6. . “ รัฐบาลพยายามปรับปรุงจัดเก็บภาษีให้ได้มากกว่าปีที่แล้ว 35% ” ข้อความดังกล่าวนี้เป็นสถิติหรือไม่ ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..