1. ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์
มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
The Satisfaction of Students toward Academic Service Center: Faculty
of Social Science of Mahachulalongkornrajavidyalaya University: Wat
Raikhing Royal Temple Campus, Sampran, Nakhonpathom
พระมหาโยตะ ปยุตฺโต (ชัยวรมันกุล)
Pramaha Yota Payutto (Chaiworamankul)
การวิจัยครั้งนี้ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจาก วัดไร่ขิง พระอารามหลวง
อ.สามพราน จ. นครปฐม
ปีการศึกษา ๒๕๕๖
(๑๙ เมษายน ๒๕๕๗)

2. ข
ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์
มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
The Satisfaction of Students toward Academic Service Center: Faculty
of Social Science of Mahachulalongkornrajavidyalaya University: Wat
Raikhing Royal Temple Campus, Sampran , Nakhonpathom
พระมหาโยตะ ปยุตฺโต (ชัยวรมันกุล)
Pramaha Yota Payutto (Chaiworamankul)
การวิจัยครั้งนี้ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจากวัดไร่ขิง พระอารามหลวง
อ.สามพราน จ. นครปฐม
ปีการศึกษา ๒๕๕๖
(๑๙ เมษายน ๒๕๕๗)

3. ค
คํารับรองว่าจะปฏิบัติตามระเบียบและข้อกําหนดในการรับทุนวิจัยของผู้รับทุน
ขอรับรองว่าจะปฏิบัติตามระเบียบข้อกําหนดในการรับทุนวิจัยทุกประการ
( พระมหาโยตะ ชัยวรมันกุล )
ผู้จัดทําโครงการวิจัยและผู้วิจัย
๘/ตุลาคม/๒๕๕๖
คํารับรองของผู้รับรอง
( พระมหาบุญเลิศ อินฺทปญฺโญ ผู้ช่วยศาสตราจารย์)
ผู้อํานวยการหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร.
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
รองคณบดีฝ่ายวิชาการ คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
๘/ตุลาคม/๒๕๕๖
คําอนุมัติผู้อนุมัติ
( พระราชวิริยาลังการ )
เจ้าอาวาส
รองประธานกรรมการบริหารหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
๘/ตุลาคม/๒๕๕๖

4. ง
ที่ปรึกษาโครงการ
พระราชวิริยาลังการ
รองประธานกรรมการบริหาร
หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
พระวิสุทธิภัทรธาดา
ประธานกรรมการบริหาร
หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
พระมหาบุญเลิศ อินฺทปญฺโญ ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ผู้อํานวยการ
หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
ผศ. ประสิทธิ์ ทองอุ่น
อาจารย์ประจําผู้ชํานาญการพิเศษ
หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ. สามพราน จ. นครปฐม
ดร. ประกอบ ไชยบุญทัน
อาจารย์ประจําผู้ชํานาญการพิเศษ
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
กรุงเทพฯ

5. จ
ชื่องานเรื่องงานวิจัย ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร.
วัดไร่ขิง อ.สามพราน จ. นครปฐม
ชื่อผู้วิจัย พระมหาโยตะ ปยุตฺโต (ชัยวรมันกุล)
ปีที่ทําการวิจัย ตุลาคม ๒๕๕๖ - เมษายน ๒๕๕๗
บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่อง ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร.
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ๑) เพื่อศึกษาการใช้ประโยชน์อาคารและสถานที่
ของหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม
๒) เพื่อศึกษาสภาพการใช้อาคารและสถานที่ของหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง
พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการใช้อาคารและ
สถานที่ของนักศึกษาหน่วยวิทยบริการคณะสังคม ศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สาม
พราน จ. นครปฐม ข้อมูลที่ใช้ศึกษาได้จากนักศึกษาระดับปริญญาตรีของหน่วยวิทยบริการคณะ
สังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ทั้งสองกลุ่มการเรียนคือ กลุ่ม
การเรียนปกติ และกลุ่มการเรียนภาคสมทบเสาร์-อาทิตย์ ประจําปีการศึกษา ๒๕๕๖ ณ วันที่ ๑
ธันวาคม ๒๕๕๖ จํานวน ๒๕๒ รูป/คน ของจํานวนประชากรทั้งหมด โดยแบ่งประชากรที่แตกต่าง
กันในเรื่อง กลุ่มการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ในการทดสอบความแตกต่างของเพศนักศึกษาโดยใช้สถิติ t- test และใช้วิธีวิเคราะห์ความแปรปรวน
ทางเดียว (One – way Analysis of Variance) สําหรับชั้นปีและคณะที่สังกัด หลังจากนั้นทําการ
ทดสอบรายคู่ด้วยวิธี Least Square Difference (LSD). ผลการวิจัยพบว่า
ประชากรทั้งหมดมี ๒๕๒ รูป/รายบุคคล ได้แจกแบบสอบถามจํานวน ๒๕๒ ฉบับแต่ได้รับ
กลับคืนมาเพียง ๒๕๐ ฉบับ คิดเป็น ๙๙.๒๑ เปอร์เซ็นต์ แยกเป็นบรรพชิต ๑๙๒ รูป เป็นคฤหัสถ์ ๕๘
ราย เป็นเพศชาย ๒๐๑ รูป/คน เป็นเพศหญิง ๔๙ รูป/คน กําลังศึกษาอยู่ในช่วงชั้นที่ ๑ มีจํานวน ๑๑๒
ราย กําลังศึกษาอยู่ในช่วงชั้นที่ ๒ มีจํานวน ๖๕ ราย กําลังศึกษาอยู่ในช่วงชั้นที่ ๓ มีจํานวน ๗๓ ราย
ผู้ตอบแบบสอบถามสังกัดสาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ ๑๑๖ราย สังกัดสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
๑๐๔ ราย และ สังกัดสาขาวิชารัฐศาสตร์หลักสูตรประกาศนียบัตร (ป.บส.) ๓๐ ราย ได้แจก
แบบสอบถามจํานวน ๒๕๒ ฉบับแต่ได้รับกลับคืนมาเพียง ๒๕๐ ฉบับ คิดเป็น ๙๙.๒๑ เปอร์เซ็นต์

6. ฉ
แผนการใช้ประโยชน์อาคารสถานที่อยู่ในระดับมากได้แก่อาคารเรียน, ห้อง เรียน และ
สภาพพื้นที่บริเวณสถานศึกษา ส่วนสภาพการใช้งานอาคารสถานที่จริงโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง
มากได้แก่อาคารเรียน, สภาพพื้นที่บริเวณสถานศึกษา, ห้องเรียน และสํานักงานให้บริการนักศึกษา
เช่น สํานักทะเบียน การเงิน และความพึงพอใจของนักศึกษาอยู่ในระดับมาก โดยเรียงตามลําดับมาก
ไปหาน้อย ได้แก่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการห้องคอมพิวเตอร์ และห้องบริการต่างๆ ตามด้วย อาคาร
เรียน , บริเวณสถานศึกษา , การจัดสภาพแวดล้อมและระบบสาธารณูปโภคของหน่วยวิทยบริการ,
ห้องประชุมและห้องสัมมนา,ห้องกิจกรรม,ห้องสมุดและห้องผลิตสื่อศูนย์คอมพิวเตอร์บริการ, โรง
อาหารหรือสถานที่ รับประทานอาหาร และ การรักษาความปลอดภัยภายในหน่วยวิทยบริการ
ตามลําดับ
นักศึกษาต่างสถานภาพ, ต่างเพศ, ต่างระดับชั้นปี และต่างสาขาที่สังกัดมีความพึงพอใจ
แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติเกี่ยวกับด้านอาคารเรียน, ด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการห้อง
คอมพิวเตอร์ และห้องบริการต่างๆ, ด้านบริเวณสถานศึกษา, ด้านห้องสมุดและห้องผลิตสื่อศูนย์
คอมพิวเตอร์บริการ, ด้านโรงอาหารหรือสถานที่รับประทานอาหาร, ด้านห้องประชุมและ
ห้องสัมมนา, ด้านห้องกิจกรรม, ด้านการจัดสภาพแวดล้อมและระบบสาธารณูปโภคของหน่วยวิทย
บริการ และด้านการรักษาความปลอดภัยภายในหน่วยวิทยบริการ
ผู้วิจัยขอเสนอว่า
๑. ควรพิจารณานําผลการศึกษานี้ไปใช้เป็นข้อมูลเพื่อวางแผน ปรับปรุงและพัฒนา
อาคารและสถานที่ เช่น ในการจัดตารางการเรียนการสอน การวางแผนงบประมาณ การวางแผน
โครงการสนับสนุนการศึกษาต่างๆให้มีประสิทธิภาพในการใช้ประโยชน์ต่อไปในหน่วยวิทยบริการ
คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง
๒. ควรพิจารณาเปิดโอกาสให้ผู้ใช้อาคารและสถานที่ คือ บุคลากร และนักศึกษาของ
หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง ได้มีส่วนร่วมในการดําเนินงาน
กิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานอาคารและสถานที่ และสภาพแวดล้อมของหน่วยวิทยบริการคณะ
สังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง เพื่อเป็นการส่งเสริมความเข้าใจอันดีมีส่วนร่วมในการ
กําหนดระเบียบการใช้อาคารและสถานที่ และการวางแผน การประเมินผลการใช้ร่วมกัน ทั้งนี้เพื่อ
เป็นการฝึกการบริหารจัดการจริงทั้งจากการประยุกต์จากตําราเรียน และนอกเหนือจากตําราเรียน ทั้ง
ยังเป็นการสร้างประสบการณ์ตรงให้กับนิสิตนักศึกษา

7. ช
Title: The Satisfaction of Students toward Academic Service Center: Faculty
of Social Science of Mahachulalongkornrajavidyalaya University: Wat
Raikhing Royal Temple Campus, Sampran, Nakhonpathom
Researcher: Phramaha Yota Payutto (Chaiworamankul)
Timeline: October 2013 – April 2014
ABSTRACT
This research was to investigate 1) plans of utilizing the Academic Service
Center, 2) its real utilizations and 3) satisfaction in utilizing Academic Service Center:
Faculty of Social Science of Wat Rai Khing Royal Temple Campus, Sampran,
Nakhonpathom. The research was stratifiedly conducted with 252 regular baccalaureate
students and weekend baccalaureate students of the Academic Year 2013 dated
December 1, 2013. Statistical applications were frequency, percentage, mean and
standard deviation. T-test and One-way ANOVA were use in testing their statistical
significance differences and Least Square Difference (LSD).
There were 250 respondents being 192 monks and 58 lay people who were 201
males and 49 females. 112 persons were studying in Year 1/ freshmen year; 65 persons
were studying in Year 2/sophomore year; 73 persons were studying in Year 3/ junior
year. 116 students studied the program of Buddhist Administration; 104 studied din the
program of Political Science; and 30 persons studied in the program of Certificate in
Political Science.
There was high level of planning utilization about the building for classrooms,
classrooms and the campus area. There was very high level of actual utilization about
the building for classrooms, the campus area, classrooms, and students’ service office
such as registration office and finance. There was also very high level of satisfaction
among students in the utilization of the Academic Service Center. By respective levels,
they were the classrooms, the computer laboratories and service rooms followed by the
service center building, the center campus, the environmental management and its
public utilities, the meeting room and the seminar room, the activity room, the library
and media room of the computer center, the canteen or dining room and security.
Students with different status, gender, academic year and program had different
satisfaction by statistical significance about the center building, the classrooms and
computer laboratory and service rooms, the center campus, the library and media room
of the computer center, the canteen or dining room, the meeting room and the seminar
room, the activity room, the environmental management and its public utilities, and
security.
The researcher recommended that:
1. These results should be considered to be data for planning , improving
and developing the center establishments such as for organizing instructions, budget

8. ซ
planning, and education support planning for further effective utilizations of the
Academic Center: Faculty of Social Science of Mahachulalongkornrajavidyalaya
University: Wat Raikhing Royal Temple Campus, Sampran, Nakhonpathom.
2. Opportunity should be considered to offer to its personnel and its
students to involve in running various activities related to the campus establishments
and environment in order to promoter positive understandings and to participate in
regulating of the establishment uses, common planning and the common utilization
evaluation. This will be the training for actual management, the applications from
textbooks and beyond texts where students will be actually exposed to direct
experiences.

9. ฌ
กิตติกรรมประกาศ
การวิจัยเรื่องความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร. วัด
ไรขิง อ.สามพราน จ. นครปฐม ฉบับนี้สําเร็จสมบูรณ์ได้ด้วยความอนุเคราะห์จากบุคคลหลายท่าน
ผู้วิจัยขอกราบขอบพระคุณพระราชวิริยาลังการเจ้าอาวาสรองประกรรมการบริหารผู้ให้การสนับสนุน
หลัก พระวิสุทธิภัทรธาดาประธานกรรมการบริหาร และคณะกรรมการการวิจัยหน่วยวิทยบริการ ที่
ได้ให้โอกาสและทุนสนับสนุนในการทําวิจัย ขอบคุณอาจารย์ถาวร ทองนวลกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
และเหรัญญิกมูลนิธิหลวงพ่อวัดไร่ขิง พระอารามหลวง ที่อํานวยความสะดวกเรื่องทุนวิจัย ผู้ช่วย
ศาสตราจารย์ประสิทธิ์ ทองอุ่น และ ดร. ประกอบ ไชยบุญทัน ที่ให้ความช่วยเหลือ คําแนะนําในการ
ทําวิจัย การจัดทํารายงานการวิจัยครั้งนี้จะสําเร็จลงไม่ได้หากไม่ได้รับความร่วมมือและความ
อนุเคราะห์จากผู้ตอบแบบสอบถามทุกท่าน ที่กรุณาเสียสละเวลาอันมีค่าในการตอบแบบสอบถาม ทํา
ให้ได้รับข้อมูลที่สมบูรณ์ และครบถ้วน
พระมหาโยตะ ปยุตฺโต (ชัยวรมันกุล)
๑๙ เมษายน ๒๕๕๗

10. ญ
สารบัญ
หน้า
คําอนุมัติผู้อนุมัติ................................................................................................................... ค
ที่ปรึกษาโครงการ.................................................................................................................. ง
บทคัดย่อภาษาไทย................................................................................................................ จ
บทคัดย่อภาษาอังกฤษ........................................................................................................... ช
กิตติกรรมประกาศ................................................................................................................ ฌ
สารบัญ.................................................................................................................................. ญ
สารบัญตาราง........................................................................................................................ ฐ
สารบัญภาพ....................................................................................................................... ณ
บทที่ ๑ บทนํา................................................................................................................ ๑
๑.๑. ความเป็นมาและความสําคัญของปัญหา.............................................. ๑
๑๒ วัตถุประสงค์ของการวิจัย................................................................... ๓
๑.๓. สมมติฐานของการวิจัย ................................................................... ๓
๑.๔. ขอบเขตของการวิจัย .......................................................................... ๓
๑.๕. ระยะเวลาดําเนินการวิจัย ………………………………………….. ๔
๑.๖. สถานที่ทําการวิจัย………………………………………………….. ๔
๑.๗. นิยามศัพท์เฉพาะ ................................................................................ ๔
๑.๘. กรอบแนวคิดในการวิจัย..................................................................... ๕
๑.๙. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการวิจัย.............................................. ๖
บทที่ ๒ ทบทวนวรรณกรรมและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง..................................................... ๗
๒.๑. หน่วยวิทยบริการคณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิงพระอารามหลวง
อ.สามพราน จ. นครปฐม ................................................................... ๗
๒.๒. ความสําคัญของการบริหารงานอาคารสถานที่……………………… ๑๑
๒.๓. การจัดการอาคารสถานศึกษา……………………………………….. ๑๗
๒.๔. การใช้ประโยชน์อาคารสถานที่……………………………………... ๒๖
๒.๕. การบํารุงรักษาอาคารสถานที่……………………………………….. ๒๙
๒.๖. งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง………………………………………………….. ๓๓

11. ฎ
สารบัญ(ต่อ)
หน้า
บทที่ ๓ วิธีดําเนินการวิจัย............................................................................................. ๓๖
๓.๑. ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ................................................................... ๓๖
๓.๒. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย .................................................................... ๓๗
๓.๓. การเก็บรวบรวมข้อมูล........................................................................ ๔๒
๓.๔. การวิเคราะห์ข้อมูล ............................................................................. ๔๒
บทที่ ๔ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล...................................................................................... ๔๔
๔.๑. การวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของกลุ่มประชากร .................. ๔๔
๔.๒. แผนการใช้ประโยชน์อาคารและสถานที่ ในหน่วยวิทยบริการ มจร.
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม......................... ๔๕
๔.๓. สภาพการใช้งานจริงด้านอาคารและสถานที่ ในหน่วยวิทยบริการ
มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม................. ๔๗
๔.๔. ความพึงพอใจในการใช้อาคารและสถานที่ของนิสิตนักศึกษาหน่วย
วิทยบริการ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ.
นครปฐม............................................................................................. ๔๘
๔.๕. การทดสอบสมมติฐาน ....................................................................... ๕๖
บทที่ ๕ สรุปผลการศึกษา อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ............................................... ๙๓
๕.๑. สรุปผลการวิจัย................................................................................... ๙๔
๕.๒. อภิปรายผล ......................................................................................... ๑๐๔
๕.๓. ข้อเสนอแนะ ...................................................................................... ๑๐๙
บรรณานุกรม ........................................................................................................................ ๑๑๑
บรรณานุกรมไทย.................................................................................................... ๑๑๒
บรรณานุกรมอังกฤษ............................................................................................... ๑๑๓
ภาคผนวก ............................................................................................................................. ๑๑๕
ภาคผนวก ๑ ตัวอย่างแบบสอบถาม......................................................................... ๑๑๖
ภาคผนวก ๒ จํานวน ร้อยละแผนการใช้อาคารสถานที่........................................... ๑๒๑
ภาคผนวก ๓ จํานวน ร้อยละสภาพการใช้งานจริงกับอาคารสถานที่....................... ๑๒๒
ภาคผนวก ๔ Paired Samples Statistics.................................................................. ๑๒๓

12. ฏ
สารบัญ(ต่อ)
หน้า
ภาคผนวก ๕ Paired Samples Test.......................................................................... ๑๒๓
ภาคผนวก ๖ Independent Samples Test –Status.................................................... ๑๒๕
ภาคผนวก ๗ Independent Samples Test –Gender.................................................. ๑๓๓
ภาคผนวก ๘ โครงการวิจัยที่ได้รับอนุมัติ................................................................ ๑๔๒
ประวัติผู้วิจัย ......................................................................................................................... ๑๖๐

13. ฐ
สารบัญตาราง
ตารางที่ รายการ หน้า
๓.๑. การจัดสัดส่วนตามกลุ่มการเรียน...................................................................... ๓๖
๔.๑ ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถามในภาพรวม............. ๔๔
๔.๒ แผนการใช้ประโยชน์อาคารสถานที่ ในภาพรวมในหน่วยวิทยบริการ มจร.
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม....................................... ๔๕
๔.๓ สภาพการใช้อาคารสถานที่จริงในภาพรวมในหน่วยวิทยบริการ มจร. วัดไร่
ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม............................................... ๔๗
๔.๔ ความพึงพอใจต่อการใช้อาคารและสถานที่ของนิสิตนักศึกษาหน่วยวิทย
บริการคณะสังคม ศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ.
นครปฐม........................................................................................................... ๔๘
๔.๕ ความสัมพันธ์ระหว่างชั้นปีกับแผนการใช้ประโยชน์อาคารและสถานที่ใน
หน่วย วิทยบริการ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ๕๗
๔.๖ ความสัมพันธ์ระหว่างสาขาวิชาที่สังกัด กับแผนการใช้ประโยชน์อาคารและ
สถานที่ในหน่วย วิทยบริการ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน
จ. นครปฐม....................................................................................................... ๕๙
๔.๗ ความสัมพันธ์ระหว่างชั้นปี กับ สภาพการใช้งานจริงอาคารและสถานที่ใน
หน่วย วิทยบริการ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ๖๒
๔.๘ ความสัมพันธ์ระหว่างสาขาวิชาที่สังกัด กับ สภาพการใช้งานจริงอาคารและ
สถานที่ในหน่วย วิทยบริการ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน
จ. นครปฐม....................................................................................................... ๖๕
๔.๙ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับการใช้
อาคารและสถานที่ในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง
พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม.................................................... ๖๙
๔.๑๐ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการห้องคอมพิวเตอร์ และห้องบริการต่างๆในหน่วยวิทยบริการ
คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ๗๐
๔.๑๑ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับบริเวณ
สถานศึกษาในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระ
อารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ......................................................... ๗๒

14. ฑ
สารบัญตาราง (ต่อ)
ตารางที่ รายการ หน้า
๔.๑๒ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับห้องสมุด
และห้องผลิตสื่อศูนย์คอมพิวเตอร์บริการในหน่วยวิทยบริการ คณะ
สังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม....... ๗๓
๔.๑๓ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับโรงอาหาร
หรือสถานที่รับประทานอาหารในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร.
วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม .................................... ๗๕
๔.๑๔ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับห้องประชุม
และห้องสัมมนาในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระ
อารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม ......................................................... ๗๖
๔.๑๕ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับห้อง
กิจกรรมในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอาราม
หลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม .................................................................... ๗๗
๔.๑๖ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับการจัด
สภาพแวดล้อมและระบบสาธารณูปโภคของหน่วยวิทยบริการในหน่วยวิทย
บริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ.
นครปฐม ......................................................................................................... ๗๘
๔.๑๗ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละชั้นปี กับการรักษา
ความปลอดภัยภายในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง
พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม .................................................. ๗๙
๔.๑๘ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับการ
ใช้อาคารและสถานที่ในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง
พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม .................................................. ๘๑
๔.๑๙ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการห้องคอมพิวเตอร์ และห้องบริการต่างๆในหน่วย
วิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน
จ. นครปฐม ..................................................................................................... ๘๒

15. ฒ
สารบัญตาราง(ต่อ)
ตารางที่ รายการ หน้า
๒.๒๐ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
บริเวณสถานศึกษาในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง
พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม .................................................. ๘๓
๔.๒๑ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
ห้องสมุดและห้องผลิตสื่อศูนย์คอมพิวเตอร์บริการในหน่วยวิทยบริการ คณะ
สังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม....... ๘๔
๔.๒๒ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
โรงอาหารหรือสถานที่รับประทานอาหารในหน่วยวิทยบริการ คณะ
สังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม…... ๘๗
๔.๒๓ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
ห้องประชุมและห้องสัมมนาในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัด
ไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม........................................... ๘๘
๔.๒๔ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
ห้องกิจกรรม ในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระ
อารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม........................................................... ๘๙
๔.๒๕ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
การจัดสภาพแวดล้อมและระบบสาธารณูปโภคของหน่วยวิทยบริการใน
หน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัดไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สาม
พราน จ. นครปฐม........................................................................................... ๙๐
๔.๒๖ ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของนักศึกษาแต่ละสาขาวิชาที่สังกัดกับ
การรักษาความปลอดภัยภายในหน่วยวิทยบริการ คณะสังคมศาสตร์ มจร. วัด
ไร่ขิง พระอารามหลวง อ.สามพราน จ. นครปฐม........................................... ๙๒
๕.๑ สรุปความพึงพอใจมี่ต่างและไม่แตกต่างอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ๐.๐๕...... ๙๖

16. ณ
สารบัญภาพ
ภาพที่ รายการ หน้า
๑.๑ กรอบแนวคิด.................................................................................................... ๖
๔.๑ ความพึงพอใจต่อการใช้อาคารและสถานที่ของนิสิตนักศึกษาในแต่ละด้าน.... ๕๒