Autism Awareness

1. Autism Awareness
‫التوحد‬ ‫بمرض‬ ‫اإلدراك‬
Translated By Yousef Elshrek
Making sense of the puzzle
‫المرض‬ ‫لغز‬ ‫فهم‬
www.dealwithautism.com

2. Introduction
The term Autism covers a vast range or spectrum of abilities and difficulties.
‫مصطلح‬‫التوحد‬‫يغطي‬‫مجموعة‬‫واسعة‬‫أو‬‫مجموعة‬‫واسعة‬‫الطيف‬‫من‬‫القدرات‬‫والصعوبات‬
Aims & Objectives
By the end of this presentation you
should be able to:
▪ Highlight the difficulties involved
in diagnosis.
▪ Look at the possible signs &
symptoms.
▪ Recognize challenging behaviors.
▪ Identify possible risks.
▪ Suggest support strategies
www.dealwithautism.com
‫والغايات‬ ‫األهداف‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬:
•‫الصعوب‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬‫ات‬
‫التشخيص‬ ‫عليها‬ ‫ينطوي‬ ‫التي‬.
•‫واألعراض‬ ‫العالمات‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫المحتملة‬.
•‫السلوكيات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الصعبة‬ ‫المرض‬ ‫والتحديات‬.
•‫المحتملة‬ ‫المخاطر‬ ‫تحديد‬.
•‫الدعم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫اقتراح‬

3. Current Definitions
‫الحالية‬ ‫التعريفات‬
‫التوحد‬I, II & III
Autism I, II & III
Asperger’s Syndrome
‫أبسبرجر‬ ‫متالزمية‬
Pervasive Developmental
Disorder
‫الشائعة‬ ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫اضطرابات‬
Autism
‫التوحد‬
www.dealwithautism.com

4. What is Autism ?
‫االجتماعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬
Social Skills
Communication
Skills
‫اإلتصاالت‬ ‫المهارات‬
Ritualistic
Behaviours
These are behaviors
that not only restrict
everyday ability and
experiences, they
also include
repetitive behaviors
that are similar to
OCD
‫التوحد؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬What is Autism?
Autism is a developmental disorder that causes problems in three different areas of ability
‫مختلفة‬ ‫القدرة‬ ‫مجاالت‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫يسبب‬ ‫الذي‬ ‫النمو‬ ‫في‬ ‫اضطراب‬ ‫هو‬ ‫التوحد‬.
Ritualistic
Behaviors
‫الشعائر‬ ‫السلوكيات‬‫يه‬
www.dealwithautism.com

5. Asperger’s Syndrome ‫أسبرجر‬ ‫متالزمة‬
Asperger's Syndrome can effect a
person’s
‫أسبرجر‬ ‫متالزمة‬‫شخص‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
▪ Behavior
▪‫السلوك‬
▪ Use of Language
▪‫إستخدام‬‫اللغة‬
▪ Ability to communicate
▪‫القدرة‬‫على‬‫التواصل‬
▪ Social interactions
▪‫التفاعالت‬‫االجتماعية‬
In the UK and
USA, 1 in 68
children are
diagnosed as
being on the
Autistic
Spectrum
There has been
a 30% increase
in the number
of children
diagnosed with
Autism since
the 2012
statistics
‫بنسب‬ ‫زيادة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬‫ة‬
30‫األطفال‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ٪
‫تشخيص‬ ‫تم‬ ‫الذين‬
‫منذ‬ ‫بالتوحد‬ ‫إصابتهم‬
‫عام‬ ‫إحصاءات‬
2002
‫في‬ ‫تشخيص‬ ‫يتم‬
‫المتحدة‬ ‫المملكة‬
‫المتحدة‬ ‫والواليات‬
‫ف‬ ‫طفال‬ ،‫األمريكية‬‫ي‬
68‫مصابا‬ ‫طفل‬
‫التوحدي‬ ‫بالطيف‬

6. Possible Causes of Autism
Only 1 in 10 people
‫كل‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫شخص‬10‫أشخاص‬
Genetics ?
‫وراثي؟‬
PCB (Polychlorinated
Biphenyls) ?
‫الكلور؟‬ ‫متعدد‬ ‫الفينيل‬ ‫ثنائي‬
Pesticides and other pollutants ?
‫األخرى؟‬ ‫والملوثات‬ ‫الحشرية‬ ‫المبيدات‬
Neurology ?
‫؟‬ ‫عصبي‬
Lack of Vitamin E?
‫فيتامين‬ ‫نقص‬E‫؟‬
www.dealwithautism.com
‫للتوحد‬ ‫لإلصابة‬ ‫المحتملة‬ ‫األسباب‬

7. Myths ‫اإلعتقادات‬
Fact or Myth ? ‫واإلعتقادات‬ ‫الحقائق‬
MYTH
Tantrums
‫الغضب‬ ‫نوبات‬
MYTH
Don’t want Friendships
‫الصداق‬ ‫إقامة‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫ال‬‫ات‬
MYTH
Good at Maths
‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫جيد‬
MYTH
Have no feelings
‫المشاعر‬ ‫عديم‬
MYTH
Lack Creativity
‫اإلبداع‬ ‫عدم‬
www.dealwithautism.com
‫إعتقادا‬
‫ت‬
‫إعتقادات‬ ‫إعتقادات‬ ‫إعتقادات‬ ‫إعتقادات‬

8. Signs of Autism
• Social Interactions
• Repetitive speech
• Non-verbal skills
• Appear aloof.
• One sided talk
• Lack of eye contact
• Social/emotional
• Obsessions
• Movements
• Literal Interpretation
• Personal space
• Sensory issues
www.dealwithautism.com
‫عالمات‬‫التوحد‬
•‫االجتماعية‬ ‫التفاعالت‬
•‫الكالم‬ ‫تكرار‬
•‫اللفظية‬ ‫غير‬ ‫المهارات‬
•‫العزلة‬
•‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫التحدث‬
•‫بالعين‬ ‫اإلتصال‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
•‫اجتماعي‬/‫عاطفي‬
•‫الهواجس‬
•‫الحركات‬
•‫الحرفية‬ ‫الترجمة‬
•‫الشخصية‬ ‫المساحة‬
•‫الحسية‬ ‫المشاكل‬

9. Autism and Females
Look out for these personality
traits:
• Obsessive tendencies
• Fascinated with certain
subjects
• Mimic neurotypical people
• Get bored with people of
their own age
• Rarely show empathy
Females can
express their
emotions in a
calmer manner
Will
withdrawn
rather than be
aggressive
www.dealwithautism.com
‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫أبحث‬
‫التالية‬:
•‫الهوس‬ ‫عات‬‫ز‬ ‫ز‬‫الن‬
•‫المواضيع‬ ‫ببعض‬ ‫مفتونة‬
•‫النمط‬ ‫الالعصبية‬ ‫الناس‬ ‫تقليد‬‫ية‬
•‫سنه‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫بالملل‬ ‫تشعر‬‫م‬
•‫التعاطف‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫ناد‬
‫تنسحب‬ ‫سوف‬
‫أن‬ ‫من‬ ‫بدال‬
‫عدوانية‬ ‫تكون‬
‫التعبن‬ ‫لإلناث‬ ‫يمكن‬
‫مشاعرهن‬ ‫عن‬
‫هدوءا‬ ‫ر‬‫أكن‬ ‫بطريقة‬
‫يدعمها‬ ‫ما‬ ‫عادة‬
‫المصابات‬ ‫زميالتها‬
‫الحالة‬ ‫بنفس‬
‫مثلها‬ ‫العصبية‬.
Usually
supported by
their neuro-
typical peers.
Generally
more passive
than males.
‫سلبي‬ ‫ر‬‫أكن‬ ‫عموما‬‫ة‬
‫الذكور‬ ‫من‬.
‫واإلناث‬ ‫التوحد‬

10. • The ability to spot errors
• Directness in dealing with
people
• Honesty
• Interesting viewpoints
• Have areas of expertise
• Reliable on routine tasks
• Punctual & Conscientious
• Will get on with tasks and
less likely to chatter.
The Positive side of Autism
These
characteristics
are general and
will depend on
personality and
ability
www.dealwithautism.com
‫التوحد‬ ‫من‬ ‫اإليجابي‬ ‫الجانب‬
‫الخصائص‬ ‫هذه‬
‫وستعتمد‬ ‫عامة‬
‫الشخصية‬ ‫عىل‬
‫والقدرة‬
•‫القدرة‬‫على‬‫اكتشاف‬‫األخطاء‬
•‫التعامل‬‫مباشرة‬‫مع‬‫الناس‬
•‫النزاهة‬
•‫وجهات‬‫النظر‬‫المثيرة‬‫لالهتم‬‫ام‬
•‫أن‬‫يكون‬‫مجاالت‬‫خبرة‬‫متوف‬‫رة‬
•‫موثوق‬‫بالمهام‬‫الروتينية‬
•‫االلتزام‬‫بالمواعيد‬‫وله‬‫الض‬‫مير‬
‫صاحي‬
•‫سوف‬‫يحصل‬‫منه‬‫على‬‫مع‬
‫المهام‬‫وأقل‬‫ثرثرة‬.

11. ‫أي‬ ‫عىل‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الجسم‬ ‫من‬ ‫جزء‬
• Stimming
‫حنحنة‬ ‫صوت‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬
‫الحلق‬
Hand Flapping
or flicking
Repeating the
same word or
sound
Stimming: repetitive movement.
Can be as simple as
• a sideways gaze
Or as obvious as
• running in circles
• jumping and clapping
• chewing on clothes
• rocking back and forth.
www.dealwithautism.com
•‫الحركة‬ ‫تكرار‬
‫المتكررة‬ ‫كة‬‫الحر‬.‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫مثل‬ ‫بسيطة‬
‫واضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫أو‬ ‫الجانبية‬ ‫نظرة‬
‫دوائر‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الجرئ‬
‫والتصفيق‬ ‫القفز‬
‫المالبس‬ ‫مضغ‬
‫والخلف‬ ‫األمام‬ ‫الجسم‬ ‫هزة‬ ‫كة‬‫حر‬
‫المتكررة‬.
‫الكلم‬ ‫نفس‬ ‫ار‬‫ر‬‫تك‬‫ة‬
‫الصوت‬‫أو‬
‫النقر‬‫أو‬ ‫التصفيق‬
Repetitive
throat clearing
It can any part of
the body affect

12. Visual Learners
www.dealwithautism.com
‫التعلمية‬ ‫البصرية‬ ‫أداة‬

13. Identified Behaviour Risks
Risk Factors
together with sensory overload can
cause a Melt Down.
‫األخطار‬ ‫عوامل‬
‫بسبب‬ ‫الزائد‬ ‫الحسي‬ ‫باألنهيار‬ ‫المرتبطة‬
‫اللمس‬ ‫أو‬ ‫الضوء‬ ‫أو‬ ‫للصوت‬ ‫الحسية‬
‫وغيرهم‬.
www.dealwithautism.com
‫السلوكي‬ ‫مخاطر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ة‬
Anxious when annoyed.
Can get verbally abusive
‫حالة‬ ‫عند‬ ‫القلق‬ ‫حالة‬ ‫ظهور‬
‫مسيئة‬ ‫بإلفاط‬ ‫اإلنزعاج‬
Changes to Routine
‫اليو‬ ‫ر‬‫الروتي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫التغيي‬‫ي‬‫م‬
Dislikes getting messy
‫الفوضوي‬ ‫الوضع‬ ‫يفضل‬ ‫ال‬
Misread social situations
‫اإلجتماعية‬ ‫الحاالت‬ ‫فهم‬ ‫سوء‬
Easily distracted by
strong interests
‫لقوة‬ ‫طبقا‬ ‫بسهولة‬ ‫تشتت‬
‫األهتمام‬
Lacks common sense
‫السليم‬ ‫الحس‬ ‫إىل‬‫إفتقار‬

14. Support Tactics
Crystal Clear
instructions
‫التعليمات‬ ‫وضوح‬
Agree a Safe Place
‫البحث‬ ‫عىل‬ ‫االتفاق‬
‫آمن‬ ‫مكان‬ ‫عن‬
Cards or a Scribe
‫البطاقات‬
Mentor
‫اقبة‬‫ر‬‫الم‬
Discuss the
Boundaries
‫المناقشة‬ ‫حدود‬
Watch your
Language !
‫ألفاطك‬ ‫في‬ ‫حذرا‬ ‫كن‬
Can re-focus with support
‫وسائل‬ ‫مع‬ ‫ر‬‫كي‬ ‫ر‬‫الي‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬
‫الدعم‬
Advance warning
of any changes
‫أي‬ ‫من‬ ‫الالحقة‬ ‫تحذير‬
‫تغييرات‬
www.dealwithautism.com
‫الدعم‬ ‫أساليب‬

15. Sensory Meltdown
Heightened sensitivity to:
▪ Sound
▪ Smell
▪ Taste
▪ Touch
▪ Visual stimulus
Can result in a Sensory Meltdown
▪ Its not a Tantrum
▪ Different levels of sensitivity
▪ Can feel trapped
▪ Should not be punished for not
coping
www.dealwithautism.com
‫الحسي‬ ‫االنهيار‬
‫ـ‬‫ة‬‫التالي‬ ‫للعوامل‬ ‫الحساسية‬ ‫زيادة‬:
‫الصوت‬
‫ائحه‬‫ر‬
‫طعم‬
‫اللمس‬
‫البرصي‬ ‫ر‬‫التحفي‬
‫التالية‬ ‫العوامل‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫الحسي‬‫االنهيار‬ ‫تسبب‬
‫الغضب‬ ‫نوبة‬ ‫بسبب‬ ‫ليست‬
‫الحساسية‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مستويات‬
‫بالمحارصة‬‫الشعور‬
‫التكيف‬ ‫عدم‬ ‫عىل‬ ‫يعاقب‬ ‫أن‬ ‫ي‬‫ينبغ‬ ‫ال‬

16. Autism and Learning Difficulty
Learning
difficulties can
include :
▪ Dyslexia
▪ ADHD
▪ ADD
Which can lead
to:
▪ Frustration
▪ Low self-esteem
▪ Behaviour
problems
Between 44% -
52% of people
with autism may
have a learning
disability.
Between 48% -
56% of people
with autism do not
have a learning
disability.
www.dealwithautism.com
‫التعلم‬ ‫وصعوبة‬ ‫التوحد‬
‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫التا‬ ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬‫ل‬:
‫اءه‬‫ر‬‫الق‬ ‫صعوبة‬
‫اعاقه‬
‫اضافه‬
‫إل‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬:
‫االحباط‬
‫الذات‬ ‫ام‬ ‫ر‬‫احن‬ ‫انخفاض‬
‫السلوكية‬ ‫مشاكل‬
‫ز‬‫بي‬44٪-52‫من‬ ٪
‫ز‬‫المصابي‬ ‫األشخاص‬
‫يعانون‬ ‫قد‬ ‫بالتوحد‬‫من‬
‫التعلم‬ ‫إعاقة‬.
‫ز‬‫بي‬48٪-56‫من‬ ٪
‫ز‬‫المصابي‬ ‫األشخاص‬
‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫بالتوحد‬‫م‬
‫التعلم‬ ‫إعاقة‬.

17. Autism & Mental Health
Mental Health Difficulties
▪ Anxiety and Depression
▪ Sleep Difficulties
▪ Bipolar Depression
▪ General Anxiety Disorder
Behavioural Problems
▪ Obsessional Compulsive
Disorder (OCD)
▪ Inattention and Hyperactivity
(ADD & ADHD)
▪ Seizures.
▪ Impulsivity
www.dealwithautism.com
‫العقلية‬ ‫الصحة‬ ‫صعوبات‬
‫واالكتئاب‬ ‫القلق‬
‫النوم‬ ‫صعوبات‬
‫القطب‬ ‫ي‬‫ثنائ‬ ‫االكتئاب‬
‫العام‬ ‫القلق‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬
‫السلوكية‬ ‫المشاكل‬
‫القهري‬ ‫الوسواس‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬(OCD)
‫النشاط‬ ‫وفرط‬ ‫االنتباه‬ ‫عدم‬(‫إضاف‬‫ة‬
‫وإعاقة‬)
‫مضبوطات‬.
‫االندفاع‬

18. Autism Alert card is designed for
older children and adults
The Communication and
Hospital Passport
Sharing Information
www.dealwithautism.com