SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Peranan Kerajaan dalam Mewujudkan
Hubungan Etnik yang Harmoni di
Malaysia
PENSYARAH
PENGENALAN
- Penduduk Malaysia terdiri daripada rakyat
yang berbilang kaum
- Perpaduan perlu diwujudkan agar dapat
menjamin kestabilan negara
- Usaha untuk mengukuhkan hubungan etnik secara
holistik amat mencabar kerana gagasan yang retorik
dan simbolik semata-mata hanya menghasilkan
impak yang kurang berkesan
- Oleh yang demikian, kerajaan telah menjalankan
pelbagai usaha untuk mengukuhkan lagi hubungan
sosial pelbagai etnik serta membina masyarakat
yang lebih adil dari segi struktur sosial dan ekonomi
PELAN TINDAKAN & DASAR KERAJAAN
Tindakan Kerajaan :
1. Rukun Negara
2. Dasar-dasar Pembangunan Negara
3. Dasar Pendidikan Kebangsaan
4. Dasar Kebudayaan Kebangsaan
5. Wawasan 2020
6. 1 Malaysia
7. Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional
8. PLKN
1.RUKUN NEGARA
• Dibentuk pada 31 Ogos 1971 oleh Majlis Gerakan
Malaysia berdasarkan pindaan Draf Rukun Negara
yang terbentuk melalui Majlis Perundagan Negara
(MPN)
• Rukun Negara = “Ideologi Nasional” Malaysia
 Panduan untuk merencana program dan dasar negara
 Instrumen mengatasi garis pemisah antara etnik
 Menjadi peraturan dalam norma hidup masyarakat
ANTARA FUNGSI RUKUN NEGARA
2.DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA
Dasar Ekonomi Baru
(DEB)
• Memperbetulkan
ketidakseimbangan
ekonomi antara
kaum dan wilayah
• Mempertingkatkan
penglibatan
bumiputera dalam
bidang perniagaan
dan perusahaan
Dasar Pembangunan
Nasional
• Pencapaian
pembangunan
seimbang antara
kaum
• Mewujudkan
masyarakat
perdagangan dan
perindustrian
bumiputera
Dasar Wawasan
Negara
• Penerusan dasar
kearah Wawasan
2020
• Mewujudkan
bangsa Malaysia
yang bersatu padu,
progresif dan
makmur
Bermatlamat mencapai perpaduan negara dengan :
3. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Dasar Pendidikan Kebangsaan diperkenalkan melalui Akta Pelajaran 1961
merupakan dasar kearah mewujudkan masyarakat yang harmonis.
Program utama dibawah Dasar Pendidikan Kebangsaan:
• Menyediakan ruang sosial bagi pelajar dari pelbagai etnik
berinteraksi seterusnya menjalin hubungan yang harmonisSekolah Wawasan
• Kerjasama antara sekolah pelbagai aliran dalam program pelajar
dan guru bagi meningkatkan hubungan etnik dalam kalangan
pelajar
RIMUP
•Penawaran matapelajaran Tamil dan Mandari di sekolah aliran kebangsaan
sebagai bahasa kedua sebagai pemangkin proses interaksi dan integrasi
kaum
Bahasa Tamil &
Mandarin
•Bertujuan mewujudkan masyarakat yang saksama melalui peningkatan
taraf hidup serta mengurangkan jurang sosio ekonomi
Pelan Pembangunan
Pendidikan
•Program lain seperti Rancangan Makanan Tambahan, Program Susu
Sekolah, Skim Baucar Tuisyen dan Skim Pinjaman Buku Teks
Program Bantuan
Pelajar
4. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
Dasar Kebudayaan
Kebangsaan adalah
penting bagi sesebuah
negara membangun dan
yang mempunyai
penduduk berbilang kaum
seperti Malaysia.
Dasar ini menjadi garis
panduan dalam
membentuk, mewujud dan
mengekalkan identiti
negara di kalangan dunia
antarabangsa.
Teras Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
Berteraskan kepada
kebudayaan rakyat asal
rantau ini.
Unsur-unsur kebudayaan
lain yang sesuai dan wajar
diterima
Islam menjadi unsur yang
penting dalam
pembentukan kebudayaan
kebangsaan
5.WAWASAN 2020
Diperkenalkan pada 28 Februari 1991
Menegaskan bahawa matlamat pembangunan negara ialah :
• Menjadikan Malaysia sebuah negara industri
• Pembentukan negara Malaysia yang maju menjelang 2020
Wawasan 2020 bertujuan mewujudkan masyarakat yang:
• Bermoral dan beretika, kukuh dalam nilai agama
• Liberal dan bertolak ansur
• Mempunyai daya perubahan tinggi dan memandang jauh
kedepan
• Penyayang dan budaya menyayangi
• Adil dalam bidang ekonomi
• Mempunyai ekonomi yang boleh bersaing, dinamik, giat dan
berdaya tahan
6.KONSEP “1 MALAYSIA”
• Merupakan pendekatan baharu bagi
menempa sebuah zaman baharu demi
menjelmakan sebuah kerajaan yang
mengutamakn prestasi berpaksikan
keutamaan rakyat.
• Prinsip utama 1Malaysia ialah: integriti,
kebolehan dan kesaksamaan
• Matlamat 1Malaysia adalah: mengekalkan
perpaduan dalam kepelbagaian etnik
dalam masyarakat Malaysia
• 1Malaysia merupakan wadah bagi
pembinaan bangsa Malaysia yang bersatu
padu dan membantu negara ke arah
mencapai Wawasan 2020.
Diperkenalkan
pada tahun
2009 oleh
Perdana
Menteri
Malaysia, Najib
Tun Razak
dengan slogan
“Satu Malaysia,
Rakyat
didahulukan,
Pencapaian
diutamakan”
7.JABATAN PERPADUAN NEGARA &
INTEGRASI NASIONAL
Bermula dengan penubuhan MAGERAN, Jabatan Perpaduan Negara ditubuhkan bagi
menangani isu-isu berhubung pembinaan semula perpaduan masyarakat di Malaysia yang
rapuh ekoran peristiwa 13 Mei 1969
Penubuhan JPNIN bermatlamat:
Memupuk kesefahaman dan semangat muhibbah melalui jaringan dan interaksi sosial ke
arah pembentukan bangsa Malaysia yang bersatu padu dan beridentiti nasional
Sehingga kini, pelbagai strategi dirangka bagi memupuk perpaduan dan mempertingkatkan
perpaduan dan integrasi nasional.
Antaranya melalui Pelan Tindakan Perpaduan dan Integrasi Nasional 2006-2010.
Antara program utama JPNIN ialah:
Rukun Tetangga, Skim Ronda Sukarela, Tabika Perpaduan, Kelab Rukun Negara dan
Sekretariat Rukun Negara.
8.PENUBUHAN PLKNPLKN
• PLKN bertujuan bagi
pembinaan sahsiah diri
bermatlamatkan membina
dan mengukuhkan semangat
patriotisme dikalangan
generasi muda, menyatukan
golongan muda dari pelbagai
kaum dan menyediakan
mereka bagi menghadapi
cabaran dari dalam dan luar
negara
Program kurus latihan yang
mula dilaksanakan sejak 2004
Setiap tahun 18% daripada
remaja berumur 18 tahun pada
tahun latihan dipilih untuk
menyertai PLKN.
Objektif PLKN:
• Menanam semangat patriotisme dan
cintakan negara
• Mempertingkat perpaduan kaum dan
integrasi nasional
• Membentuk perwatakn positif
melalui nilai-nilai murni
• Menanam semangat kesukarelaan
KESIMPULAN
Kerajaan telah menjalankan pelbagai inisiatif untuk
membentuk kehormanian hubungan etnik dikalangan
rakyat Malaysia
Namun usaha memupuk integriti dikalangan rakyat
berbilang bangsa di Malaysia juga memerlukan
kerjasama daripada Masyarakat. Oleh itu, masyarakat
juga seharusnya memainkan peranan penting
disamping menyokong dan memberi kerjasama dengan
pihak kerajaan untuk membentuk hubungan etnik yang
harmonis di Malaysia.

More Related Content

What's hot

Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikanVince Here
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayasitiaishahmohamad
 
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)Ashikin Azeman
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruAhmad NazRi
 
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawak
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & SarawakHubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawak
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawakzaid masdar
 
Penerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanPenerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanfiro HAR
 
Pemupukan integrasi nasional
Pemupukan integrasi nasional Pemupukan integrasi nasional
Pemupukan integrasi nasional muhamad hasif
 
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasional
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi NasionalMPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasional
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasionalrosedainty
 
Ciri – ciri guru mesra budaya
Ciri – ciri guru mesra budayaCiri – ciri guru mesra budaya
Ciri – ciri guru mesra budayaMuhd Fariz
 
Hubungan etnik integrasi & hubungan etnik
Hubungan etnik   integrasi & hubungan etnikHubungan etnik   integrasi & hubungan etnik
Hubungan etnik integrasi & hubungan etnikMahyuddin Khalid
 
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIKCABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIKAien Mingle
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASA
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASABAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASA
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASAZakira Hafizah
 
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)Xiiao Irene
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 

What's hot (20)

Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikan
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
 
Esei 2
Esei 2Esei 2
Esei 2
 
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)
CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA (SHE)
 
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guruTugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
Tugasan edu 3093 isu dan cabaran guru
 
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawak
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & SarawakHubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawak
Hubungan etnik Permuafakatan Politik Di Sabah & Sarawak
 
Penerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanPenerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahan
 
Pemupukan integrasi nasional
Pemupukan integrasi nasional Pemupukan integrasi nasional
Pemupukan integrasi nasional
 
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasional
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi NasionalMPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasional
MPU3122 Cabaran Usaha Integrasi Nasional
 
Ciri – ciri guru mesra budaya
Ciri – ciri guru mesra budayaCiri – ciri guru mesra budaya
Ciri – ciri guru mesra budaya
 
Hubungan etnik integrasi & hubungan etnik
Hubungan etnik   integrasi & hubungan etnikHubungan etnik   integrasi & hubungan etnik
Hubungan etnik integrasi & hubungan etnik
 
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIKCABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
CABARAN POLITIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
 
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
EDUP3083 : ASAS KEPIMPINAN DAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME GURU : PENULISAN A...
 
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik 2011 - Ekonomi & Hubungan Etnik
 
Penerapan nilai
Penerapan nilaiPenerapan nilai
Penerapan nilai
 
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASA
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASABAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASA
BAB 7 - SEMANTIK & PERIBAHASA
 
Pentadbiran tentera british (bma)
Pentadbiran tentera british (bma)Pentadbiran tentera british (bma)
Pentadbiran tentera british (bma)
 
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 

Viewers also liked

Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikHafizah Jupri
 
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialBab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialMaizatul Akmal
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Pengenalan
CTU555 Sejarah Malaysia - PengenalanCTU555 Sejarah Malaysia - Pengenalan
CTU555 Sejarah Malaysia - PengenalanMahyuddin Khalid
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan EtnikCTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaCTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaMahyuddin Khalid
 
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIANURUL AQILAH MUSARI
 
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaBab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaNur Az
 
Bab 5 permuafakatan politik
Bab 5   permuafakatan politikBab 5   permuafakatan politik
Bab 5 permuafakatan politikMaizatul Akmal
 
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduan
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduanUsaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduan
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduanAswa Nina
 
Hubungan Etnik Bab 3
Hubungan Etnik Bab 3Hubungan Etnik Bab 3
Hubungan Etnik Bab 3Fadhil Ismail
 
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan EtnikCTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCik BaCo
 
Langkah langkah perpaduan
Langkah langkah perpaduanLangkah langkah perpaduan
Langkah langkah perpaduanFuzi Gee
 
Web Components - The Future is Here
Web Components - The Future is HereWeb Components - The Future is Here
Web Components - The Future is HereGil Fink
 
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)Mohamed Nazul Ismail
 
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407Brenda Rachel Marie
 
Kepelbagaian Budaya
Kepelbagaian BudayaKepelbagaian Budaya
Kepelbagaian BudayaRosnaliza07
 

Viewers also liked (20)

Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
 
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosialBab 8   pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
Bab 8 pemerkasaan pendidkan ke arah kesepaduan sosial
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Pengenalan
CTU555 Sejarah Malaysia - PengenalanCTU555 Sejarah Malaysia - Pengenalan
CTU555 Sejarah Malaysia - Pengenalan
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan EtnikCTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia - Islam Hubungan Etnik
 
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaCTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
 
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA
2015, BAB 6 HUBUNGAN ETNIK : KEPELBAGAIAN AGAMA DI MALAYSIA
 
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaBab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
 
Bab 5 permuafakatan politik
Bab 5   permuafakatan politikBab 5   permuafakatan politik
Bab 5 permuafakatan politik
 
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduan
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduanUsaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduan
Usaha yang dirangka oleh kerajaan untuk memupuk perpaduan
 
Hubungan Etnik Bab 3
Hubungan Etnik Bab 3Hubungan Etnik Bab 3
Hubungan Etnik Bab 3
 
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan EtnikCTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
CTU555 Sejarah Malaysia Pembangunan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
 
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnikCabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
Cabaran cabaran dalam mengeratkan hubungan etnik
 
Langkah langkah perpaduan
Langkah langkah perpaduanLangkah langkah perpaduan
Langkah langkah perpaduan
 
Web Components - The Future is Here
Web Components - The Future is HereWeb Components - The Future is Here
Web Components - The Future is Here
 
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)
Peranan Guru (Pemimpin Pelajar IPGM ke 2)
 
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407
Pengajian Malaysia: Modul d subtopik 11 perpaduan dan integrasi 010713 065407
 
Kepelbagaian Budaya
Kepelbagaian BudayaKepelbagaian Budaya
Kepelbagaian Budaya
 
Lmcp 1552
Lmcp 1552Lmcp 1552
Lmcp 1552
 
Permendikbud 23/2015 - Penumbuhan Budi Pekerti
Permendikbud 23/2015 - Penumbuhan Budi PekertiPermendikbud 23/2015 - Penumbuhan Budi Pekerti
Permendikbud 23/2015 - Penumbuhan Budi Pekerti
 

Similar to Hubungan etnik

BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptx
BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptxBAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptx
BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptxgowonhyee1
 
Kepentingan perpaduan
Kepentingan perpaduanKepentingan perpaduan
Kepentingan perpaduanismakie
 
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASIHUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASIAshikin Azeman
 
Kkp edu 3106
Kkp edu 3106Kkp edu 3106
Kkp edu 3106Ana Azuan
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasiMaizatul Akmal
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasiINSTAQLIM
 
Bab7 darisegregasikeintegrasi
Bab7 darisegregasikeintegrasiBab7 darisegregasikeintegrasi
Bab7 darisegregasikeintegrasiDatoknye
 
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARA
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARADASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARA
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARAF2081syahirahliyana
 
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikTragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikHadif Syahmi
 
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysia
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di MalaysiaBab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysia
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysiasuhailangadiron
 
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikTragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikZarina Zam
 
DASAR-DASAR NEGARA
DASAR-DASAR NEGARADASAR-DASAR NEGARA
DASAR-DASAR NEGARAcyberns_
 
Implikasi dasar perpaduan
Implikasi dasar perpaduanImplikasi dasar perpaduan
Implikasi dasar perpaduanlindaishak
 
Dari Segregasi ke Integrasi
Dari Segregasi ke IntegrasiDari Segregasi ke Integrasi
Dari Segregasi ke Integrasihaneyhazwani
 
Karangan ikut tema
Karangan ikut temaKarangan ikut tema
Karangan ikut temauum
 
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)SitiAishah219
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1NikHaris1
 
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIADASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA5006
 

Similar to Hubungan etnik (20)

BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptx
BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptxBAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptx
BAB 7 - Dari Segregasi ke Integrasi.pptx
 
Kepentingan perpaduan
Kepentingan perpaduanKepentingan perpaduan
Kepentingan perpaduan
 
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASIHUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
HUBUNGAN ETNIK KE ARAH MASYARAKAT BERINTEGRASI
 
Kkp edu 3106
Kkp edu 3106Kkp edu 3106
Kkp edu 3106
 
EDU 3106 - KKP SEM 5
EDU 3106 - KKP SEM 5EDU 3106 - KKP SEM 5
EDU 3106 - KKP SEM 5
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
 
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
Bab 7   dari segregasi ke integrasiBab 7   dari segregasi ke integrasi
Bab 7 dari segregasi ke integrasi
 
Bab7 darisegregasikeintegrasi
Bab7 darisegregasikeintegrasiBab7 darisegregasikeintegrasi
Bab7 darisegregasikeintegrasi
 
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARA
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARADASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARA
DASAR KERAJAAN KE ARAH PERPADUAN NEGARA
 
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikTragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
 
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysia
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di MalaysiaBab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysia
Bab 7: Dari segregasi dan Integrasi di Malaysia
 
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnikTragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
Tragedi 13 mei 1969 hubungan etnik
 
DASAR-DASAR NEGARA
DASAR-DASAR NEGARADASAR-DASAR NEGARA
DASAR-DASAR NEGARA
 
Implikasi dasar perpaduan
Implikasi dasar perpaduanImplikasi dasar perpaduan
Implikasi dasar perpaduan
 
Dari Segregasi ke Integrasi
Dari Segregasi ke IntegrasiDari Segregasi ke Integrasi
Dari Segregasi ke Integrasi
 
Karangan ikut tema
Karangan ikut temaKarangan ikut tema
Karangan ikut tema
 
Halatujunegara
HalatujunegaraHalatujunegara
Halatujunegara
 
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)
Penghayatan etika dan peradaban (mpu21032)
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIADASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA
DASAR PEMBANGUNAN NEGARA MALAYSIA
 

More from Shaznie Hasran

More from Shaznie Hasran (10)

Intelligence
IntelligenceIntelligence
Intelligence
 
Undang undang pekerja sosial
Undang undang pekerja sosialUndang undang pekerja sosial
Undang undang pekerja sosial
 
Sistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusiaSistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusia
 
Personnel
PersonnelPersonnel
Personnel
 
Perkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasanPerkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasan
 
Introduction to Parenting
Introduction to ParentingIntroduction to Parenting
Introduction to Parenting
 
Kognisi
KognisiKognisi
Kognisi
 
Intervensi
IntervensiIntervensi
Intervensi
 
Hallen Adams Keller
Hallen Adams KellerHallen Adams Keller
Hallen Adams Keller
 
Abnormal psychology
Abnormal psychologyAbnormal psychology
Abnormal psychology
 

Hubungan etnik

  • 1. Peranan Kerajaan dalam Mewujudkan Hubungan Etnik yang Harmoni di Malaysia PENSYARAH
  • 2. PENGENALAN - Penduduk Malaysia terdiri daripada rakyat yang berbilang kaum - Perpaduan perlu diwujudkan agar dapat menjamin kestabilan negara - Usaha untuk mengukuhkan hubungan etnik secara holistik amat mencabar kerana gagasan yang retorik dan simbolik semata-mata hanya menghasilkan impak yang kurang berkesan - Oleh yang demikian, kerajaan telah menjalankan pelbagai usaha untuk mengukuhkan lagi hubungan sosial pelbagai etnik serta membina masyarakat yang lebih adil dari segi struktur sosial dan ekonomi
  • 3. PELAN TINDAKAN & DASAR KERAJAAN Tindakan Kerajaan : 1. Rukun Negara 2. Dasar-dasar Pembangunan Negara 3. Dasar Pendidikan Kebangsaan 4. Dasar Kebudayaan Kebangsaan 5. Wawasan 2020 6. 1 Malaysia 7. Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional 8. PLKN
  • 4. 1.RUKUN NEGARA • Dibentuk pada 31 Ogos 1971 oleh Majlis Gerakan Malaysia berdasarkan pindaan Draf Rukun Negara yang terbentuk melalui Majlis Perundagan Negara (MPN) • Rukun Negara = “Ideologi Nasional” Malaysia  Panduan untuk merencana program dan dasar negara  Instrumen mengatasi garis pemisah antara etnik  Menjadi peraturan dalam norma hidup masyarakat ANTARA FUNGSI RUKUN NEGARA
  • 5. 2.DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA Dasar Ekonomi Baru (DEB) • Memperbetulkan ketidakseimbangan ekonomi antara kaum dan wilayah • Mempertingkatkan penglibatan bumiputera dalam bidang perniagaan dan perusahaan Dasar Pembangunan Nasional • Pencapaian pembangunan seimbang antara kaum • Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera Dasar Wawasan Negara • Penerusan dasar kearah Wawasan 2020 • Mewujudkan bangsa Malaysia yang bersatu padu, progresif dan makmur Bermatlamat mencapai perpaduan negara dengan :
  • 6. 3. DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN Dasar Pendidikan Kebangsaan diperkenalkan melalui Akta Pelajaran 1961 merupakan dasar kearah mewujudkan masyarakat yang harmonis. Program utama dibawah Dasar Pendidikan Kebangsaan: • Menyediakan ruang sosial bagi pelajar dari pelbagai etnik berinteraksi seterusnya menjalin hubungan yang harmonisSekolah Wawasan • Kerjasama antara sekolah pelbagai aliran dalam program pelajar dan guru bagi meningkatkan hubungan etnik dalam kalangan pelajar RIMUP •Penawaran matapelajaran Tamil dan Mandari di sekolah aliran kebangsaan sebagai bahasa kedua sebagai pemangkin proses interaksi dan integrasi kaum Bahasa Tamil & Mandarin •Bertujuan mewujudkan masyarakat yang saksama melalui peningkatan taraf hidup serta mengurangkan jurang sosio ekonomi Pelan Pembangunan Pendidikan •Program lain seperti Rancangan Makanan Tambahan, Program Susu Sekolah, Skim Baucar Tuisyen dan Skim Pinjaman Buku Teks Program Bantuan Pelajar
  • 7. 4. DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN Dasar Kebudayaan Kebangsaan adalah penting bagi sesebuah negara membangun dan yang mempunyai penduduk berbilang kaum seperti Malaysia. Dasar ini menjadi garis panduan dalam membentuk, mewujud dan mengekalkan identiti negara di kalangan dunia antarabangsa. Teras Dasar Kebudayaan Kebangsaan Berteraskan kepada kebudayaan rakyat asal rantau ini. Unsur-unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar diterima Islam menjadi unsur yang penting dalam pembentukan kebudayaan kebangsaan
  • 8. 5.WAWASAN 2020 Diperkenalkan pada 28 Februari 1991 Menegaskan bahawa matlamat pembangunan negara ialah : • Menjadikan Malaysia sebuah negara industri • Pembentukan negara Malaysia yang maju menjelang 2020 Wawasan 2020 bertujuan mewujudkan masyarakat yang: • Bermoral dan beretika, kukuh dalam nilai agama • Liberal dan bertolak ansur • Mempunyai daya perubahan tinggi dan memandang jauh kedepan • Penyayang dan budaya menyayangi • Adil dalam bidang ekonomi • Mempunyai ekonomi yang boleh bersaing, dinamik, giat dan berdaya tahan
  • 9. 6.KONSEP “1 MALAYSIA” • Merupakan pendekatan baharu bagi menempa sebuah zaman baharu demi menjelmakan sebuah kerajaan yang mengutamakn prestasi berpaksikan keutamaan rakyat. • Prinsip utama 1Malaysia ialah: integriti, kebolehan dan kesaksamaan • Matlamat 1Malaysia adalah: mengekalkan perpaduan dalam kepelbagaian etnik dalam masyarakat Malaysia • 1Malaysia merupakan wadah bagi pembinaan bangsa Malaysia yang bersatu padu dan membantu negara ke arah mencapai Wawasan 2020. Diperkenalkan pada tahun 2009 oleh Perdana Menteri Malaysia, Najib Tun Razak dengan slogan “Satu Malaysia, Rakyat didahulukan, Pencapaian diutamakan”
  • 10. 7.JABATAN PERPADUAN NEGARA & INTEGRASI NASIONAL Bermula dengan penubuhan MAGERAN, Jabatan Perpaduan Negara ditubuhkan bagi menangani isu-isu berhubung pembinaan semula perpaduan masyarakat di Malaysia yang rapuh ekoran peristiwa 13 Mei 1969 Penubuhan JPNIN bermatlamat: Memupuk kesefahaman dan semangat muhibbah melalui jaringan dan interaksi sosial ke arah pembentukan bangsa Malaysia yang bersatu padu dan beridentiti nasional Sehingga kini, pelbagai strategi dirangka bagi memupuk perpaduan dan mempertingkatkan perpaduan dan integrasi nasional. Antaranya melalui Pelan Tindakan Perpaduan dan Integrasi Nasional 2006-2010. Antara program utama JPNIN ialah: Rukun Tetangga, Skim Ronda Sukarela, Tabika Perpaduan, Kelab Rukun Negara dan Sekretariat Rukun Negara.
  • 11. 8.PENUBUHAN PLKNPLKN • PLKN bertujuan bagi pembinaan sahsiah diri bermatlamatkan membina dan mengukuhkan semangat patriotisme dikalangan generasi muda, menyatukan golongan muda dari pelbagai kaum dan menyediakan mereka bagi menghadapi cabaran dari dalam dan luar negara Program kurus latihan yang mula dilaksanakan sejak 2004 Setiap tahun 18% daripada remaja berumur 18 tahun pada tahun latihan dipilih untuk menyertai PLKN. Objektif PLKN: • Menanam semangat patriotisme dan cintakan negara • Mempertingkat perpaduan kaum dan integrasi nasional • Membentuk perwatakn positif melalui nilai-nilai murni • Menanam semangat kesukarelaan
  • 12. KESIMPULAN Kerajaan telah menjalankan pelbagai inisiatif untuk membentuk kehormanian hubungan etnik dikalangan rakyat Malaysia Namun usaha memupuk integriti dikalangan rakyat berbilang bangsa di Malaysia juga memerlukan kerjasama daripada Masyarakat. Oleh itu, masyarakat juga seharusnya memainkan peranan penting disamping menyokong dan memberi kerjasama dengan pihak kerajaan untuk membentuk hubungan etnik yang harmonis di Malaysia.