2. PENGENALAN
HARAPAN
DAPAT BEKERJASAMA DGN SEMUA BAGI
MENGHASILKAN BUDAYA KERJA YANG
KOMMITED, BERKUALITI DAN
AKAUNTABILITI.
3. FOKUS 2014
MEMBINA KUALITI MELALUI
KETRAMPILAN GURU & MURID
PRESTASI PENCAPAIAN UPSR
PENCAPAIAN KOKURIKULUM
& KEMENJADIAN DISIPLIN MURID
PENGURUSAN DAN
PENTADBIRAN SERTA
PERKHIDMATAN DAN SISTEM
PENYAMPAIAN
SECARA BERTERUSAN
4. FOKUS 2014
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( 2013 – 2025)
ASPIRASI TERHADAP SISTEM
AKSES
KUALITI
EKUITI
PERPADUAN
KECEKAPAN
5. FOKUS 2014
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( 2013 – 2025)
ASPIRASI MURID
PENGETAHUAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
KEMAHIRAN MEMIMPIN
KEMAHIRAN DWIBAHASA
ETIKA DAN KEROHANIAN
IDENTITI NASIONAL
6. FOKUS 2014
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN ( 2013 – 2025)
11 ANJAKAN UTK TRANSFORMASI
ANJAKAN 2
MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BAHASA MALAYSIA
DAN BAHASA INGGERIS
ANJAKAN 3
MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI
ANJAKAN 7
MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI
PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
ANJAKAN 9
BEKERJASAMA DENGAN IBUBAPA, KOMUNITI DAN
SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS
ANJAKAN 10
MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT
7. FOKUS 2014
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM)
STANDARD 1
HALA TUJU KEPIMPINAN
STANDARD 2
PENGURUSAN ORGANISASI
STANDARD 3
PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN
STANDARD 4
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
STANDARD 5
KEMENJADIAN MURID
8. FOKUS 2014
SURAT PEKELILING & SURAT
SIARAN
PENTAKSIRAN
BERASASKAN SEKOLAH
SARANA IBU BAPA & SEKOLAH
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
(MMI)
9. PENJAWAT AWAM
BERKUALITI
MEMILIKI 2 ASPEK KEUNGGULAN
PERTAMA – KEUNGGULAN
PERIBADI
( SIKAP , PEMIKIRAN DAN PERI LAKU YG
BERASASKAN NILAI-NILAI SPT AMANAH,
JUJUR, TEKUN, DEDIKASI,
BERTANGGUNGJAWAB , BERANI , TEGAS,
ADIL , BERHATI MULIA , BERSOPAN SANTUN
DAN MERENDAH DIRI )
10. PENJAWAT AWAM
KEDUA – PROFESIONAL
COMPETENCY
( MEMILIKI TAHAP PROFESIONALISME YG
TINGGI, IAITU CEKAP , MAHIR, BERILMU,
INTELEKTUAL, PRODUKTIF, RESULT
ORIENTATED, INOVATIF , PINTAR,
BERWAWASAN DAN KREATIF )
11. POLISI SEKOLAH &
PERATURAN -PERATURAN
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
PENGURUSAN DAN PELAKSANAAN
KURIKULUM
PENGURUSAN DAN PELAKSANAAN
PROGRAM KOKURIKULUM
PENGURUSAN DAN PELAKSANAAN
PROGRAM HEM
12. TUGAS &
TANGGUNGJAWAB
AGIHAN TUGAS ( KUR, HEM & KOKU )
( LIHAT JW DAN ANALISIS INDIVIDU )
1. GURU KELAS
2. GURU MATAPELAJARAN
3. PEMEGANG JAWATAN / PENTADBIR
4. KETUA PANITIA & SETIAUSAHA
AJK JK
13. Hari Pertama
Perhimpunan BIASA
Pengurusan Kelas
Pengajaran & Pembelajaran
14. hari pertama
Pengajaran dan pembelajaran -
Mapping out syllabus & instrumen peperiksaan
awam
Menjelaskan penggunaan planner dalam
proses pembelajaran mereka bagi menajamkan kemahiran
berfikir mereka dan planner ini akan dipantau oleh JK
bertindak Melindungi Masa Instruksional
Semua Penyelia Tingkatan diminta menyediakan Jadual Waktu
Kerja Rumah bagi Tingkatan masing-masing dan guru MP
mestilah mematuhinya.
SEMUA PELAJAR DIKEHENDAKI BERADA DI DALAM KELAS
PADA 7.30 PAGI TERMASUKLAH PENGAWAS.
TIADA SEBARANG TINDAKAN DISIPLIN BOLEH DIAMBIL PADA
HARI PERTAMA MINGGU PERTAMA
15. PENTADBIRAN (kutipan )
Semua guru tidak dibenarkan
mengutip sebarang bayaran
sehingga diberitahu kelak
16. HARI PERTAMA
Pemantau akan berada di
sek seawal pagi
Semua guru dan pentadbir
mesti berada di sekolah.
Edaran buku teks tidak
dibenarkan pada waktu PdP
17. pengurusan & pentadbiran
JK TAKWIM
JK JADUAL WAKTU
JK KEWANGAN SEKOLAH
JK PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH
JK SKPM
JK LNPT
JK SARANA IBU BAPA & SARANA SEKOLAH
JK MMI
18. pengurusan & pentadbiran
JK PEMBESTARIAN SEKOLAH
JK PENGURUSAN ASET ALIH
JK PERANCANGAN,PENYENGGARAAN &
PEMBANGUNAN BANGUNAN & KAWASAN SEKOLAH
JK PERKEMBANGAN STAF
JK PEMANTAUAN & PENYELIAAN
PIBG
19. PENTADBIRAN ( cuti )
KEHADIRAN KE SEKOLAH
PERGERAKAN KELUAR MASUK GURU
DAN STAF SOKONGAN
CUTI SAKIT, CUTI REHAT, CUTI
SAMBILAN , PERMINTAAN RELIEF
DAN
MODUL KELAS GANTI
MENJALANKAN TUGAS RASMI DI
LUAR
20. PENGURUSAN & PENTADBIRAN
LNPT ( SKT )
DATA
ASET ALIH
LADAP
DOKUMENTASI SEKOLAH
PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH
PAPAN KENYATAAN
BILIK-BILIK KHAS
PENYENGGARAAN
PEMANTAUAN DAN PENYELIAAN
21. PENTADBIRAN (aset )
Guru dan pelajar tidak dibenarkan
menghantar perabot yg rosak ke stor tanpa kebenaran
Guru tingkatan dan pelajar adalah
bertanggungjawab sepenuhnya ke atas semua
kerosakan pada aset yg ada di kelas
22. PENTADBIRAN (aset )
Semua perolehan aset alih mestilah
mengikut prosedur yg ditetapkan
Semua guru tingkatan diminta
menyenaraikan aset alih yg ada
di dalam kelas ( inventori kelas )
Sebarang kerosakan aset alih di dlm
kelas mestilah dilaporkan kpd penyelia
tingkatan sebelum disampaikan kpd pk
hem secara kolektif
23. PENTADBIRAN (aset )
Pegawai aset - pk pentadbiran
Pegawai pemeriksa /pemverifikasi
dhm dan inventori – pk hem
Pegawai pemeriksa / pelupusan
24. PENGURUSAN KURIKULUM
Jk kurikulum sekolah
Jk pengurusan panitia matapelajaran
Jk pusat sumber sekolah
Jk nilam sekolah
JK PEPERIKSAAN SEKOLAH
JK PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
JK HEADCOUNT SEKOLAH
JK JADUAL WAKTU
JK MBMMBI
JK BERTINDAK MMI
25. PENGURUSAN KURIKULUM
( bRM)
Penulisan refleksi
Buku rekod mestilah dilengkapkan pada setiap
hari Jumaat
Ada perancangan pentaksiran yg berterusan.
26. PENGURUSAN KURIKULUM
( KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID)
PENGETAHUAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
KEMAHIRAN DWIBAHASA
KEMAHIRAN MEMIMPIN
ETIKA DAN KEROHANIAN
IDENTITI NASIONAL
27. PENGURUSAN KURIKULUM
( KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID)
PENTAKSIRAN
MURID TAHU PRESTASI MEREKA
IBU BAPA JUGA TAHU PRESTASI ANAK
MEREKA
GURU TAHU UNTUK AMBIL TINDAKAN
SUSULAN UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI PELAJAR
PENTADBIR SEKOLAH ADA SUMBER &
MAKLUMAT UNTUK TINGKATKAN KUALITI
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
28. PENGURUSAN KURIKULUM
( PENDEKATAN HEADCOUNT )
RUJUK KPD PENCAPAIAN TERTINGGI
PEPERIKSAAN AWAM
SET TARGET
PENGOPERASIAN OTI
STRATEGI TO MINIMISE NEAR MISS
KENALPASTI BIDANG / LEARNING AREA
UNTUK DITINGKATKAN
DRILLING
29. PENGURUSAN KURIKULUM
( BAHAN BANTU MENGAJAR )
MENGUKUHKAN
PENGALAMAN PEMBELAJARAN
ICT DLM PdP
- Peralatan MTV
30. Pengurusan kelas
Guru kelas dipertanggungjawab
sepenuhnya terhadap kebersihan,
keceriaan, keselamatan kelas dan
pelajarnya
Guru kelas mestilah mampu
mendisiplinkan dan memotivasikan
murid di dalam kelasnya
31. Pengurusan kelas
Guru kelas mestilah mengikuti
perkembangan prestasi mata pelajaran setiap
muridnya dan berbincang dengan guru mp /
murid tersebut untuk tindakan susulan
Guru kelas juga dipertanggungjawab utk
membentuk bonding dgn murid dan good
rapport dgn ibubapa bagi membolehkan ‘win-win
situation’ diperoleh
Semua pengurusan data dan maklumat murid
mestilah mengikut proses dan prosedur yg
telah ditetapkan.
32. PEngurusan p&p
TUGAS MENGAJAR , mENgoptimum
masa dan aktiviti P&P dlm kelas
Mengoptimumkan e-teks , latihan ,
buku kerja dan tugasan murid
Kawalan disiplin semasa p&p
Merancang pemastian penguasaan
pengetahuan dan kemahiran pada
akhir setiap sesi p&P
33. PEngurusan p&p
merancang proses penilaian dan
pentaksiran yang berkesan
sentiasa memotivasikan pelajar
mengaplikasikan kemahiran
belajar di dalam proses P&p
mengupayakan ict secara optimum
semasa p&P
memudahkan proses pembelajaran
34. PEngurusan panitia ( fokus)
Meningkatkan kualiti P&P
Melalui perbincangan professional
Melalui
Pentaksiran
Lesson study
Buddy support system
Pencapaian sasaran peperiksaan awam
35. PENGURUSAN HEM
DUA MATLAMAT STRATEGIK
PENGURUSAN HEM ADALAH
1. MEMBERIKAN PERKHIDMATAN
UTK KESEJAHTERAAN PELAJAR
2. MERANCANG PROGRAM DAN
AKTIVITI YANG MELIBATKAN
PELAJAR UNTUK MEMBANGUN
KAN SAHSIAH YANG POSITIF
36. Jk dlm PENGURUSAN HEM
LEMBAGA DISIPLIN
LEMBAGA PENGAWAS SEKOLAH
JK BIMBINGAN & KAUNSELING
JK SPBT
JK BIASISWA
JK KEBAJIKAN PELAJAR
JK 3K
JK KANTIN
JK ORGANISASI KELAS
37. Pengurusan perhimpunan
rasmi
Dipertanggungjawabkan kepada
JK perhimpunan
Guru bertugas mingguan
Guru disiplin
Mematuhi masa
Perhimpunan mengikuti aturcara
38. PEngurusan koku
Penglibatan semua murid T 4-6
Murid T 3 adalah digalakkan
Semua guru mestilah arif bagaimana
membuat penilaian terhadap penglibatan
kokurikulum murid
39. kepimpinan
Role model
Coach
Kaunselor
Problem solver
Motivator
listener
