1. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
SEBAGAI SUPERVISOR DALAM
PENGAWASAN KINERJA GURU
OLEH
SRI HARTATIK, S.Pd.
NIP : 19720527 199308 2 002

2. BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
• Perkembangan dunia yang
semakin komplek
• Peningkatan mutu pendidikan
tidak lepas dari kepemimpinan
Kepala sekolah
• Peranan dan fungsi kepala
sekolah ( EMASLEC )

3. Rumusan Masalah
• Apakah pengertian dari
Supervisi Pendidikan ?
• Apa saja ruang lingkup supervisi
pendidikan ?
• Bagaimanakah peran kepala
sekolah sebagai Supervisor
Pendidikan

4. Tujuan :
Agar kita tahu :
• Pengertian Supervisi Pendidikan
• Ruang Lingkup Supervisi
Pendidikan
• Peran Kepala Sekolah sebagai
Supervisor Pendidikan

5. BAB II
Supervisi Pendidikan berarti :
Kepengawasan dalam bidang
pendidikan
Layanan khusus berupa bantuan
yang diberikan kepada guru
baik secara individu maupun
bersama untuk memperbaiki
pengajaran

6. Ruang Lingkup Supervisi
Pendidikan :
Akademik Administrasi

7. Supervisi meliputi bidang :
 Supervisi bidang Kurikulum
 Supervisi bidang Kesiswaan
 Supervisi bidang Ketenagaan
 Supervisi bidang Prasarana

8. Peran Kepala sekolah
sebagai Supervisor :
 Nara Sumber
 Konsultan
 Fasilitator
 Motivator
 Pelopor Pembaharuan

9. BAB III
Kesimpulan :
Supervisi berarti
kepengawasan dalam
bidang kependidikan
Ruang lingkup pendidikan
bidang kurikulum, bidang
kesiswaan, bidang
ketenagaan, sarana dan
prasarana

10.  Kepala Sekolah sebagai
Supervisor pendidikan
berperan sebagai nara
sumber, konsultan,
fasilitator, motivator dan
pelopor pembaharuan

11. Saran :
Kepala sekolah sebaiknya
melaksanakan supervisi secara
kontinyu / berkesinambungan
dengan maksud agar guru
dalam kegiatan belajar
mengajar semakin baik dan
dapat meningkatkan hasil
belajar siswa.

12.  Kepala sekolah diharapkan
mampu memberi pengaruh yang
baik dalam menetapkan fungsi
planinng, organizing, actuating
maupun controlling demi
pencapaian mutu pendidikan
yang maksimal