2. Мета курсу:
засвоєння студентами основних положень
сучасної педагогічної науки; формування
системно-критичного педагогічного
мислення; розвиток умінь аналізу і оцінки
педагогічних явищ і ситуацій,
моделювання та проектування навчально-
виховного процесу; формування
професійно-педагогічної компетентності.
3. Завдання курсу:
• особистісно-ціннісне засвоєння основних
категорій педагогіки;
• оволодіння системою педагогічних знань та
формування системного педагогічного
мислення;
• формування базових педагогічних умінь
(синтетичних, аналітичних, оцінювальних,
прогностичних, проективних та ін.);
• формування гуманістично спрямованої
особистості майбутнього вчителя та творчого
підходу до здійснення педагогічної діяльності.
4. У викладанні курсу
застосовуються такі
педагогічні технології:
• інтерактивні;
• проблемно-пошукові;
• проектні;
• ігрові
• роботи в групах;
• створення ситуації успіху;
• саморозвитку особистості
5. Використовуються
нестандартні
методи і форми навчання:
•інтерактивно-рольові ігри
“Суд над уроком”, “Шість
розумових капелюхів”,
“Видатні педагоги”,
•проекти “Навчання в
країнах світу”, “Школа
майбутнього”,
• читацькі конференції;
•диспути “Цінності нашого
життя”, “Покарання чи докори
6. Науково-методичне забезпечення
курсу “ПЕДАГОГІКА”
Середа І.В. – автор понад 60 наукових
праць, серед яких монографії, навчальні
посібники, публікації у фахових та
закордонних виданнях