1. Perangkat Pembelajaran
SD IRADA ”Full Day Education”
Tahun Pelajaran 2012 – 2013
Nama Guru : Zainul Abidin, ST.
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : 2
2. PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KELAS : II
TAHUN AJARAN : 2012 – 2013
Semester No. KD Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan
I 3.1 Mengenal perangkat lunak menggambar dalam komputer 2 JP
3.2 Mengenal perangkat lunak paint 2 JP
3.3 Mengenal perangkat lunak coreldraw 2 JP
3.4 Mengenal perangkat lunak tux paint 2 JP
3.5 Mengenal perangkat lunak microsoft word 2 JP
4.1 Mengenal lingkungan belajar yang ergonomis, sehat dan nyaman
• Peralatan pendukung komputer
• Lingkungan belajar yang sehat
• Mengatur posisi perangkat keras computer
• Mengatur posisi duduk di depan computer
• Akibat kesalahan posisi dalam menggunakan computer
• Cara merawat computer
4 JP
4.2 Efek – efek dalam menggambar
• Menyalin gambar
• Membuat efek flip atau rotate
• Membuat efek stretch
• Membuat efek skew
• Mencetak gambar
• Membuat wallpaper
6 JP
5.1 Mengenal ikon – ikon gambar dalam paint
• Mewarnai gambar
• Mewarnai dengan air brush dan brush
• Menghapus gambar
• Memperbesar tampilan gambar
• Menggunakan ikon menulis
• Membuat kotak, lingkaran, segitiga
6 JP
3. • Membuat garis lurus dan lengkung
II
5.2 Membuat gambar kreasi
• Membuat kelinci
• Membuat bus
• Membuat beruang
• Membuat kue ulang tahun
• Membuat ikan mas koki
• Membuat bunga
• Membuat jadwal piket
• Membuat kartu ucapan hari raya
16 JP
6.1 Mengenal ikon – ikon coreldraw 2 JP
6.2 Menggambar dengan coreldraw 4 JP
6.3 Membuat gambar bertema 4 JP
6.4 Menggambar dengan dua program 4 JP
Gresik, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Zainul Abidin, S.T.
Mengetahui,
Kepala
SD IRADA “Full Day Education”
Muh. Shobirin, S.Ag
4. PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KELAS : II
SEMESTER : 1 dan 2
No
SK dan Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Ur. Indeks 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.
Mengenal perangkat lunak
menggambar dalam komputer
2 JP
LiburSmesterGenap
2
LiburAwalRamadhan
LiburHariRayaIdulFitri1432H
PekanUTSGenapTA.2011-2012
PekanUASGenapTA.2011-2012
2. Mengenal perangkat lunak paint 2 JP 2
3.
Mengenal perangkat lunak
coreldraw
2 JP 2
4.
Mengenal perangkat lunak tux
paint
2 JP
5.
Mengenal perangkat lunak
microsoft word
2 JP 2
6.
Mengenal lingkungan belajar yang
ergonomis, sehat dan nyaman
• Peralatan
pendukung komputer
• Lingkungan belajar
yang sehat
• Mengatur posisi
perangkat keras computer
• Mengatur posisi
duduk di depan computer
• Akibat kesalahan
posisi dalam menggunakan
computer
• Cara merawat
computer
4 JP 2 2
7. Efek – efek dalam menggambar
• Menyalin gambar
• Membuat efek flip
4 JP 2 2
5. atau rotate
• Membuat efek
stretch
• Membuat efek
skew
• Mencetak gambar
• Membuat wallpaper
8.
Mengenal ikon – ikon gambar
dalam paint
• Mewarnai gambar
• Mewarnai dengan
air brush dan brush
• Menghapus gambar
• Memperbesar
tampilan gambar
• Menggunakan ikon
menulis
• Membuat kotak,
lingkaran, segitiga
• Membuat garis
lurus dan lengkung
4 JP 2 2
No
SK dan Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
Ur. Indeks 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
9. Membuat gambar kreasi
• Membuat kelinci
• Membuat bus
• Membuat beruang
• Membuat kue ulang
tahun
• Membuat ikan mas
koki
• Membuat bunga
4 JP
LiburSemesterGanjil
UTSSemesterGenap
2 2
UASSemesterGenap
LiburSemesterGenap
6. • Membuat jadwal
piket
• Membuat kartu
ucapan hari raya
10. Mengenal ikon – ikon coreldraw 2 JP 2
11. Menggambar dengan Corel Draw 4 JP 2 2
12. Membuat gambar bertema 2 JP 2
13. Menggambar dengan dua program 2 JP 2
Gresik, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Zainul Abidin, S.T.
Mengetahui,
Kepala
SD IRADA “Full Day Education”
Muh. Shobirin, S.Ag
7. SILABUS
Nama Sekolah : SD IRADA ”Full Day Education”
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : II / 1
Standar kompetensi : 4. Mengenal perangkat lunak komputer
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator Kegiatan Belajar Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
Mengenal
perangkat lunak
mengambar dengan
komputer
Mengenal Paint,
Tux Paint,
Corel Draw,
dan Ms. Word
• Mampu menggunakan
berbagai ikon dan menu
yang ada
• Mampu menggunakan
tool – tool dan menu
yang terdapat pada tux
paint
• Mampu menggunakan
tool bar yang ada pada
corel draw
• Mampu menggambar
dan aplikasi Ms.Word
• Mengamati gambar yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan pemaparan
dari ustadz mengenai aplikasi
program menggambar di
komputer
• Menyebutkan nama program
pada gambar yang
ditampilkan layar projector
• Mencatat hal-hal penting dari
penjelasan Ustadz
• Menunjukkan gambar
berdasarkan petunjuk /
perintah dari Ustadz
• Mempraktekkan secara
sederhana program
menggambar dalam komputer
Tes lisan
Menyebutkan nama
program yang
ditampilkan
Tes tertulis Menulis
nama gambar yang
ditampilkan
Tes kinerja
Praktek
menggunakan
program
menggambar
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.1
Bahan/alat :
LCD Projector, Laptop,
dan Komputer
Mengenal
perangkat lunak
Paint
Program Paint • Mengenal ikon – ikon
yang terdapat pada
program paint
• Mampu
mengaplikasikan ikon
yang ada
• Mampu membuat
• Mengamati gambar yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang aplikasi paint
• Menggambar benda rumah
mewah seperti di buku
Tes tertulis
Memberi nama ikon-
ikon dan
kegunaannya
Tes kinerja
Menggambar rumah
2X35’ Sumber :
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3 Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.7
Bahan/alat :
LCD Projector, Laptop,
dan Komputer
8. gambar seperti contoh
Mengenal
perangkat lunak
Corel Draw
Program Corel
Draw
• Mengenal ikon – ikon
yang terdapat pada
toolbar Corel Draw
• Mampu
mendiskripsikan fungsi
dan kegunaan ikon pada
toolbar
• Mengenal menu –
menu pengolah gambar
• Mengamati gambar yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang bagian – bagian dari
program corel draw
• Menunjukkan kegunaan dari
bagian – bagian corel draw
• Mencocokkan gambar dan
kegunaan yang sesuai
Tes tertulis :
Menjawab
pertanyaan
Mencocokkan
gambar dengan
kegunaan
Tes Kinerja:
Mempraktekkan
kegunaan dari bagian
– bagian corel
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.13
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
Projector, Laptop, dan
Komputer
Mengenal
perangkat lunak
Ms. Word
Program Ms.
Word
• Mengenal ikon – ikon
yang terdapat pada
toolbar Ms. Word
• Mampu
mendiskripsikan fungsi
dan kegunaan ikon pada
toolbar
• Mengenal menu –
menu pengolah gambar
• Mengenal menu –
menu pengolah kata
• Mengamati gambar yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang bagian – bagian dari
program Ms. Word
• Menunjukkan kegunaan dari
bagian – bagian Ms. Word
• Mencocokkan gambar dan
kegunaan yang sesuai
Tes tertulis :
Menjawab
pertanyaan
Mencocokkan
gambar dengan
kegunaan
Tes Kinerja:
Mempraktekkan
kegunaan dari bagian
– bagian Ms. Word
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.19
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
Projector, Laptop, dan
Komputer
Mengenal
perangkat lunak
Tux Paint
Program Tux
Paint
• Mengenal ikon – ikon
yang terdapat pada
toolbar Tux Paint
• Mampu
mendiskripsikan fungsi
dan kegunaan ikon pada
toolbar
• Mengenal menu –
menu pengolah gambar
• Mengamati gambar yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang bagian – bagian dari
program Tux Paint
• Menunjukkan kegunaan dari
bagian – bagian Tux Paint
• Mencocokkan gambar dan
kegunaan yang sesuai
Tes tertulis :
Menjawab
pertanyaan
Mencocokkan
gambar dengan
kegunaan
Tes Kinerja:
Mempraktekkan
kegunaan dari bagian
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.22
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
Projector, Laptop, dan
9. – bagian Tux Paint Komputer
SILABUS
Nama Sekolah : SD IRADA ”Full Day Education”
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : II / 1
Standar kompetensi : 5. Belajar komputer dengan nyaman
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator Kegiatan Belajar Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
Mengenal lingkungan
belajar komputer yang
ergonomis, sehat dan
nyaman
• Peralatan
Pendukung
komputer
• Lingkungan belajar
yang sehat
• Mengatur posisi
perangkat keras
komputer
• Akibat kesalahan
posisi menggunakan
komputer
• Cara merawat
komputer
• Mengetahui peralatan
pendukung komputer
• Mengetahui syarat – syarat
lingkungan belajar komputer
yang sehat
• Mengetahui cara mengatur
posisi perangkat keras komputer
yang aman dan nyaman
• Mampu mengetahui akibat
kesalahan posisi menggunakan
komputer
• Mampu mengetahui cara
merawat komputer
• Mengamati gambar slide yang
ditampilkan di layar projector
• Mendengarkan pemaparan dari
ustadz mengenai lingkungan belajar
yang sehat, aman dan nyaman
• Menyebutkan syarat – syarat
lingkungan belajar komputer yang
sehat
• Mendeskripsikan cara mengatur
posisi komputer yang aman dan
nyaman
Tes tertulis
Menjawab
pertanyaan yang
diberikan
Tes kinerja
Praktek mengatur
posisi perangkat
keras komputer
4X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.1
Bahan/alat :
Foto, LCD Projector,
Laptop, dan Perangkat
Komputer serta
pendukungya
Efek-efek dalam
menggambar
• Program paint • Mampu menyalin gambar
• Mampu membuat efek flip atau
rotate
• Mampu membuat efek stretch
• Mampu membuat efek skew
• Mampu mencetak gambar
• Mampu membuat gambarnya
menjadi wallpaper
• Ustadz menjelaskan cara kerja efek-
efek dalam paint dilayar proyektor
• Siswa mengamati demonstrasi di
layar proyektor kemudian
memanggil salah satu siswa untuk
mempraktekkan di depan
• Ustadz membimbing siswa dalam
menggunakan efek paint
• Memberikan demonstrasi
pengulangan penggunaan efek –efek
dalam paint
Tes Lisan
Menyebutkan
bagian efek-efek
dan kegunaannya
Tes tertulis
Menjawab
pertanyaan yang
ditampilkan di
proyektor
Tes kinerja
Demonstrasi
6X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.1
Bahan/alat :
Foto, LCD Projector,
Laptop, dan Perangkat
Komputer serta
pendukungya
10. efek-efek paint
SILABUS
Nama Sekolah : SD IRADA ”Full Day Education”
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 2 / 2
Standar kompetensi : 6. Mengaplikasikan program menggambar dengan komputer
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator Kegiatan Belajar Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
Efek – efek dalam
menggambar
• Program paint • Mampu menyalin gambar
• Mampu membuat efek flip
atau rotate
• Mampu membuat efek
stretch
• Mampu membuat efek
skew
• Mampu mencetak gambar
• Mampu membuat
gambarnya menjadi
wallpaper
• Ustadz menjelaskan cara
kerja efek-efek dalam paint
dilayar proyektor
• Siswa mengamati
demonstrasi di layar
proyektor kemudian
memanggil salah satu siswa
untuk mempraktekkan di
depan
• Ustadz membimbing siswa
dalam menggunakan efek
paint
• Memberikan demonstrasi
pengulangan penggunaan
efek –efek dalam paint
Tes Lisan
Menyebutkan
bagian efek-
efek dan
kegunaannya
Tes tertulis
Menjawab
pertanyaan
yang
ditampilkan di
proyektor
Tes kinerja
Demonstrasi
efek-efek paint
6X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.35
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
Projector, Laptop, dan
Komputer
Menampilkan hasil
kerja
• Dapat
membuka file
gambar yang
dibuat
• Menampilkan
hasil gambar
dengan wallpaper
• Mampu membuka file
gambar yang telah dibuat
• Mampu menjadikan
gambar menjadi dekstop
atau wallpaper
• Mampu melakukan
pencetakan hasil kerja
• Mengamati aplikasi dan
penggunaan seperti gambar
yang ditampilkan di
projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang cara menampilkan
hasil kerja
Kinerja:
Mendemonstra
sikan cara
menampilkn
hasil kerja
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo Hal.1
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
11. • Mencetak hasil
gambar
• Mempraktekkan kegiatan
open file, set as dekstop
/wallpaper, dan proses print
Projector, Laptop, Printer
dan Komputer
Memadukan semua
ikon dalam
menggambar
• Demonstrasika
n kegunaan ikon
salah satu program
menggambar
• Mengolah
gambar
• Mampu menggunakan
salah satu ikon pada paint,
corel dan tux paint
• Mampu menggunakan
mouse dengan baik dalam
pemilihan dan penggunaan
ikon
• Mampu memadukan
aplikasi beberapa ikon
sehingga membentuk
gambar.
• Mendemonstrasikan cara
pemakaian mouse dengan
benar
• Mempraktekkan pemilihan
dan penggunaan ikon dalam
sebuah gambar
• Mengolah gambar dengan
berbagai ikon yang ada
dalam beragam aplikasi
program (paint, corel draw,
tux paint)
Kinerja:
Mendemonstra
sikan cara
mengolah
gambar
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo Hal.1
Bahan/alat :
Bel, telepon, hp, TV, LCD
Projector, Laptop, dan
Komputer
Melihat hasil
menggambar dalam
berbagai aplikasi
• Membuka file
yang tersimpan
semua aplikasi
• Mencetak hasil
kerja
• Menampilkan
dalam bentuk
desktop,
wallpaper, slide
show
• Mampu membuka file
gambar yang telah dibuat
• Mampu menjadikan
gambar menjadi dekstop,
wallpaper dan slide show
• Mampu melakukan
pencetakan hasil kerja
• Mengamati aplikasi dan
penggunaan seperti gambar
yang ditampilkan di
projector
• Mendengarkan penjelasan
tentang cara menampilkan
hasil kerja
• Mempraktekkan kegiatan
open file, set as dekstop
/wallpaper, dan proses print
Kinerja:
Mendemonstra
sikan cara
menampilkn
hasil kerja
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo Hal.1
Bahan/alat :
Foto, LCD Projector, Laptop,
printer dan Komputer
Membuat gambar
kreasi
• Membuat
kelinci
• Membuat bus
• Membuat
beruang
• Membuat kue
ulang tahun
• Membuat ikan
mas koki
• Membuat
• Mampu membuat
kelinci
• Mampu membuat bus
• Mampu membuat
beruang
• Mampu membuat kue
ulang tahun
• Mampu membuat ikan
mas koki
• Mampu membuat bunga
• Mengamati demonstrasi
yang ditampilkan di layar
proyektor
• Siswa dipanggil secara
acak untuk menggambar
bentuk benda atau binatang
dengan dibimbing oleh
ustadz
• Ustadz mengulangi
demonstrasi untuk
Tes tulis :
Menjawab
pertanyaan
mengenai ikon
paint
Kinerja :
Menggambar
benda dan
binatang
16X35” Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.14
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.23
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.25
Bahan/alat :
Foto, LCD Projector, Laptop,
printer dan Komputer
12. bunga
• Membuat
jadwal piket
• Membuat kartu
ucapan hari raya
• Mampu membuat jadwal
piket
• Mampu membuat kartu
ucapan hari raya
memberikan pemahaman
dalam penggunaan ikon-
ikon paint
• Siswa mencatat hal-hal
penting dalam materi ini
SILABUS
Nama Sekolah : SD IRADA ”Full Day Education”
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : 2 / 2
Standar kompetensi : 7. Menggambar bentuk dengan program Corel Draw
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Indikator Kegiatan Belajar Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/Alat
Mengenal ikon-ikon
pada corel draw
• Mengenal
ikon pada toolbar
dalam corel draw
• Pemakaian
ikon – ikon
• Mampu menyebutkan
nama – nama ikon
sesuai dengan gambar
• Mampu menggunakan
ikon – ikon corel draw
pada gambar
• Mengamati presentasi yang
ditampilkan di projector
• Menjelaskan fungsi masing –
masing ikon corel draw
• Mendemonstrasikan pemakaian
ikon corel draw
• Siswa dipanggil secara acak
untuk mendemonstrasikan di
depan kelas
• Ustadz mendampingi siswa
dalam mendemonstrasikan
penggunaan ikon corel draw
• Ustadz memberikan penekanan
dalam bentuk pertanyaan kepada
siswa
Tes tulis :
Menyebutkan
nama ikon
dan
kegunaannya
Kinerja:
Mendemonst
rasikan cara
kerja toolbar
corel draw
2X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.12
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.13
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.15
Bahan/alat :
Foto, Gambar Contoh,
LCD Projector, Laptop,
dan Komputer
Menggambar dengan
corel draw
• Menggunakan
ikon – ikon pada
corel draw
• Menggambar
dengan contoh
• Mampu
mempraktekkan
penggunaan ikon corel
draw
• Mampu menggambar
• Mendemonstrasikan
penggunaan ikon corel draw
dalam gambar
• Mendengarkan penjelasan
tentang cara pemakaian ikon
Tes tulis :
Tes Kinerja :
Menggambar
benda
(rumah,
4X35’ Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.12
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.13
Terampil dan Aktif
13. ulang contoh dengan
corel draw
sehingga membentuk gambar
• Menggabungkan penggunaan
aneka ikon dalam membentuk
sebuah gambar
• Ustadz memberikan penekanan
dalam bentuk pertanyaan kepada
siswa
mobil, bunga,
sekolah, dll)
Berkomputer Grafindo
Hal.15
Bahan/alat :
Foto, Gambar Contoh,
LCD Projector, Laptop,
dan Komputer
Membuat gambar
bertema
• Menggambar
dengan tema
benda kesayangan
• Mencetak
sendiri hasil kerja
• Mampu menggambar
benda kesayangannya
dengan baik
• Mampu menceritakan
kreasi gambar yang telah
dibuat
• Mampu mencetak hasil
kerjanya
• gambar bertema dengan
menjelaskan ikon-ikon yang
dipakai
• Siswa memperhatikan sambil
mengamati pemakaian ikonnya
dalam menggambar
• Praktek membuat gambar
dengan tema ”benda
kesayangan”
• Mencetak gambarnya di kertas
HVS/F4/Folio
• Menceritakan di depan kelas
tentang gambar yang dibuat
Tes Kinerja :
Menggambar
benda
(rumah,
mobil, bunga,
sekolah, dll)
4 X 35” Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.1
Bahan/alat :
Foto, Gambar Contoh,
LCD Projector, Laptop,
Printer dan Komputer
Membuat gambar
kreasi dengan dua
program
• Menggambar
dengan kreasi
sendiri
• Menggunakan
dua program
menggambar
• Mampu menggambar
sendiri secara bebas
• Mampu menceritakan
kreasi gambar yang telah
dibuat
• Mampu menggunakan
dua program
• Ustadz memberikan contoh
gambar kreasi dengan
menjelaskan ikon-ikon yang
dipakai
• Siswa memperhatikan sambil
mengamati pemakaian ikonnya
dalam menggambar
• Praktek membuat gambar kreasi
sendiri
• Mencetak gambarnya di kertas
HVS/F4/Folio
• Menceritakan di depan kelas
tentang gambar yang dibuat
Tes Kinerja :
Menggambar
benda kreasi
4 X 35” Sumber :
TIK 1 Yudhistira Hal.2
TIK 1 Tiga Serangkai
Hal.3
Terampil dan Aktif
Berkomputer Grafindo
Hal.1
Bahan/alat :
LCD Projector, Laptop,
Printer dan Komputer