Rpp07102

SMK Negeri 1 Pagelaran Cianjur RPP 071.KK02
Junjun Suhartajadi, S.Kom hal 1 dari 16
http://grosscimahi.blogspot.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Perakitan Komputer
Kelas / Semester : X / I
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi : Menginstalasi PC
Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi
Indikator :
 Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia
 Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah
tersedia
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan perakitan komputer.
2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer rakit yang diinginkan
3. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti input dan output serta
spesifikasi dan perkembangannya.
4. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi
dan perkembangannya.
II. Materi Ajar :
1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing
2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.
III. Metode Pembelajaran :
1 Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi
2 Demonstrasi
3 Praktik
4 Diskusi dan tanya jawab
5 Tugas.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
Kegiatan awal :
- Peserta didik dicek kesiapan belajarnya (Berdoa dan cek kehadiran).
- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.
- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)
Kegiatan Inti :
- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, dan perencanaan kebutuhan
perakitan PC
- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC
- Mendeskripsikan cara membuat daftar rencana spesifikasi PC
- Penayangan film edukatif dari CD.
- Praktik.

Kegiatan Akhir :
- Mengevaluasi hasil kerja Praktik siswa dan mengaitkan hasil Praktik dengan
lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat
Praktik.
- Memberi tugas
- Diakhiri dengan doa.
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
1. Media Audio Visual (Proyektor)
2. Perangkat Praktik ( Komputer )
3. Sumber belajar :
- Vcd pembelajaran
- Prihatiningsih, Sri (2009). Buku Kejuruan Tkj. Jakarta : Dinas Pendidikan
- Internet
- Sarana perpustakaan
VI. Tagihan/Penilaian
a. Penilaian Performansi
KRITERIA PRODUK
Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen PC.
Bentuk Instrumen : Tugas Praktik
Instrumen : Melaksanakan praktik dan membuat laporan dalam
bentuk Jobsheet atau Report sheet
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Lembar Penilaian :
NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai
1 Kesesuaian tema Praktik
2 Kemasan bahan laporan
3 Kesempurnaan teknik
Jumlah
Indikator aspek yang dinilai :
Indikator 1 :Kesesuaian tema Praktik dan fungsi
wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya
Indikator 2 :Kemasan bahan laporan
format laporan Praktik lengkap dan bisa dimengerti.
Indikator 3 :Kesempurnaan teknik karya yang dihasilkan secara teknik baik dan
rapi

KRITERIA UNJUK KERJA
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Hari/tanggal : …………………………………………………...
Lembar Penilaian :
1 Kesesuaian prosedur
2 Kelancaran teknik
3 Kelengkapan bahan dan peralatan
yang diperlukan
4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas
Jumlah
Indikator 1 :Kesesuaian prosedur
prosedur Praktik yang dilakukan mulai persiapan hingga
penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.
Indikator 2 : Kelancaran teknik
cara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.
Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan
bahan dan peralatan yang digunakan lengkap
Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas
penyelesaian akhir Praktik yang dilakukan sesuai waktu yang
ditentukan.
KETERANGAN :
1 = Sangat Kurang, 2 = Kurang , 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat baik
Lembar soal
1. Sebutkan jenis-jenis slot atau socket processor yang anda ketahui!
2. Jelaskan kegunaan dari jenis-jenis socket tersebut!
3. Seperti namanya, socket memory berfungsi untuk meletakkan memory
komputer pada motherboard. Bentuk socket ini berbeda untuk setiap jenis
memory. Sampai saat ini ada tiga jenis socket memory yang dikenal. Sebutkan
tiga jenis socket memory tersebut berdasarkan jumlah pinnya!
4. Apa fungsi dari slot PCI?
5. Apa fungsi dari slot AGP?
6. Apa singkatan dari CMOS?

Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu :
Kompetensi Dasar : Menginstalasi komponen PC
Indikator :
 Prosedur / SOP perakitan disiapkan
 Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan
 Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual
tiap-tiap komponen.
 Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode
dan peralatan yang sudah ditentukan
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa bisa mengetahui prosedur dalam merakit PC
2. Siswa bisa mengidentifikasi ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan
perangkat keras PC
3. Siswa bisa merakit PC dengan baik.
II. Materi Ajar
1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing
2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi
2. Demonstrasi
3. Praktik
4. Diskusi dan tanya jawab
5. Tugas.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan awal :
Kegiatan Inti :
- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan perangkat
keras PC
- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC
- Praktik.
Kegiatan Akhir :
- Mengevaluasi hasil kerja Praktik siswa
- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya,

sampah Praktik harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan.
- Memberi tugas
- Mengahiri pelajaran dengan doa.
2. Perangkat Praktik ( Toolskit, Komputer, traner,dll)
3. Sumber belajar :
- Vcd pembelajaran
- Internet
KRITERIA PRODUK
Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen PC.
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Lembar Penilaian :
Jumlah
Indikator 1 : Kesesuaian tema Praktik dan fungsi
wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai
fungsinya
Indikator 2 : Kemasan bahan laporan
Indikator 3 : Kesempurnaan teknik
karya yang dihasilkan secara teknik baikndan rapi

Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Hari/tanggal : …………………………………………………...
Lembar Penilaian :
2 Kelancaran teknik
yang diperlukan
Jumlah
Indikator 1 : Kesesuaian prosedur
penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah
ditetapkan.
ditentukan.
KETERANGAN :
Lembar soal
1. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat motherboard yang anda ketahui!
2. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat processor yang anda ketahui!
3. Sebutkan macam-macam memori yang anda ketahui!
4. Apa perbedaan yang nampak antara processor jenis Intel dengan processor jenis
AMD?
5. Berikan contoh-contoh jenis motherboard dan VGA keluaran terbaru yang anda
ketahui!

Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu :
Kompetensi Dasar : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)
Indikator :
 Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur
menggunakan software, baik yang me-rupakan software
bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual
tiap-tiap komponen
a. Siswa bisa mengerti prosedur pengaturan Bios
b. Siswa bisa mengerti setting konfigurasi Bios
c. Siswa bisa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS
d. Siswa bisa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC.
II. Materi Ajar
1. BIOS (basic input output sistem)
2. Jenis-jenis BIOS
3. Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing
2. Demonstrasi
3. Praktik
5. Tugas.
Kegiatan awal :
Kegiatan Inti :
- Mendeskripsikan BIOS (basic input output sistem)
- Mendeskripsikan jenis-jenis BIOS
- Mendeskripsikan cara masuk pada menu BIOS
- Mendeskripsikan cara mengkonfigurasi komponen PC yang membutuhkan
aktivasi melalui BIOS.
- Praktik.

Kegiatan Akhir :
- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan
kembali tempat Praktik setelah selesai dipakai..
- Memberi tugas
3. Sumber belajar :
- Vcd pembelajaran
- Internet
KRITERIA PRODUK
Kompetensi : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui
setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem
operasi)
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Lembar Penilaian :
Jumlah
fungsinya

Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Hari/tanggal : …………………………………………………...
Lembar Penilaian :
2 Kelancaran teknik
yang diperlukan
Jumlah
ditetapkan.
ditentukan.
KETERANGAN :
Lembar Soal
1. Sebutkan dan jelaskan fungsi utama dari BIOS!
2. Sebutkan macam-macam BIOS yang anda ketahui!
3. Sebutkan kepanjangan dari BIOS!
4. Apa perbedaan antara BIOS dan OS

Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu :
Kompetensi Dasar : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan
setting periferal menggunakan software
Indikator :
 Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP
 Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan
buku manual
1. Siswa bisa memasang atau menyambung berbagai jenis peripheral sesuai
prosedur yang ditentukan.
2. Siswa bisa mensetting peripheral dengan software spesifik atau software
bawaan peripheral sesuai buku manual
II. Materi Ajar
1. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard
2. Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan,
retina scan)
3. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat
4. penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)
5. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA,
WiFi, Bluetooth)
6. Cara memasang periferal pada PC
7. Cara mensetting periferal pada PC
2. Demonstrasi
3. Praktik
5. Tugas.
Kegiatan awal :
Kegiatan Inti :
- Mendeskripsikan jenis-jenis peripheral
- Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja perangkat
- Mendeskripsikan Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi

(misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)
- Praktik.
Kegiatan Akhir :
- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah
Praktik harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan, kemudian
merapikan kembali tempat Praktik.
- Memberi tugas
- Diakhiri dengan doa
3. Sumber belajar :
- Vcd pembelajaran
- Internet
KRITERIA PRODUK
Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Lembar Penilaian :
Jumlah
wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Hari/tanggal : …………………………………………………...
Lembar Penilaian :
2 Kelancaran teknik
yang diperlukan
Jumlah
penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.
ditentukan.
KETERANGAN :
Lembar Soal
1. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari keyboard!
2. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari mouse!
3. Tombol yang ada pada keyboard dapat dibedakan menjadi 4 bagian, coba
anda sebutkan!
4. Sebutkan merk-merk keyboard yang anda ketahui!
5. Coba anda jelaskan apa yang dimaksud dengan tombol Function Key!

Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu :
Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal
Indikator :
 Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi
 Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan
sesuai dengan SOP yang berlaku.
 PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik
 PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja
 pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1).A atau HDW.OPR.102.(1).A
 Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit
kompetensi HDW.OPR.105.(1).A
 Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan
periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-
kan (pada log-sheet / report-sheet).
1. Siswa bisa mengidentifikasi perakitan PC dan pemasangan peripheral
2. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa hasil kerjanya dalam merakit PC.
3. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa penginstalasian peripheral sebelum PC
dicoba untuk dinyalakan.
4. Siswa bisa membuat laporan akhir setiap kali selesai Praktik
II. Materi Ajar
1. Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal
2. Demonstrasi
3. Praktik
5. Tugas.
Kegiatan awal :
Kegiatan Inti :
- Mendeskripsikan cara pengecekan final pada PC yang telah selesai dirakit
sesuai prosedur K3.
- Mendeskripsikan cara pengontrolan pemasangan peripheral

- Mendeskripsikan cara pembuatan laporan Praktik sesuai dengan format dan
prosedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).
- Praktik.
Kegiatan Akhir :
- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan
kembali tempat Praktik setelah selesai dipakai..
- Memberi tugas
3. Sumber belajar :
- Vcd pembelajaran
- Internet
KRITERIA PRODUK
Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan
Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Lembar Penilaian :
Jumlah
fungsinya

Nama siswa : ……………………………………….
Kelas : ………………… Semester : …………………
Hari/tanggal : …………………………………………………...
Lembar Penilaian :
2 Kelancaran teknik
yang diperlukan
Jumlah
ditetapkan.
ditentukan.
KETERANGAN :
Lembar Soal
1. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Scanner!
2. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Printer
3. apa fungsi digicamp (kamera) pada PC
4. Sebutkan merk-merk printer yang anda ketahui!

K K M
( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )
KOMPETENSI DASAR DAN
INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM
( % )KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Keterangan :
Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan
Daya dukung =sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan biaya.
Intake =masukan kemampuan siswa.
Penilaian KKM :
1. Kompleksitas : - Tinggi = 1
- Sedang = 2
- Rendah = 3
2. Daya dukung : - Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake : - Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
 Jika penilaian indicator memiliki criteria :
kompleksitas sedang,
daya dukung tinggi, dan
intake sedang,
KKM menjadi :
100
9
)232(
X = 77 %
Pagelaran, Juli 2010
Kepala SMK Negeri 1 Pagelaran Guru Mata Pelajaran
Drs. Sutarja, M.Pd Junjun Suhartajadi, S. Kom
NIP. 1960 0106 1988 0310 04

Rpp07102

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

Similar to Rpp07102

Similar to Rpp07102 (20)

Rpp07102