4. Toiminta
Auttamistyö (keskusteluryhmätoiminta)
arvo- ja elämäntaitokasvatus väkivallattomuuskasvatus
Kasvatusmenetelmien kehittäminen
Kasvatusmenetelmien levittäminen
Yhteistyöohjaajat ja vapaaehtoiset
Tutkimus
väkivalta ilmiönä ja kokemuksena, itsetuhoisuus
2013NFG
5. Päämäärä
Kasvatuksen päämääränä on nuori, joka
tahtoo edistää muiden ihmisten hyvää ja yhteistä hyvää
myös nuoren oma hyvinvointi lisääntyy
kykenee tekemään itsenäisiä eettisiä ratkaisuja ja tekoja
käytännön tilanteissa
kokee tyydytystä hyvistä teoistaan ja niistä saamastaan
tarkoituksellisuuden tunteesta
2013NFG
6. 2013
Non Fighting Generation ry (NFG)
Valtakunnallinen nuorisokasvatusjärjestö
Sitoutumaton
Perustettu 1996
Työntekijöitä 17, keskustoimisto Helsingissä, aluetoimistot
Tampereella ja Mikkelissä
Toiminnan rahoitus
RAY, OKM, Uudenmaan ELY-keskus, THL
kaupungit (Helsinki, Tampere, Mikkeli)
säätiöitä (apurahat)
lahjoitukset
NFG
8. Väkivaltainen oireilu on elämäntaidollinen ongelma (vrt.
”yksilön ongelma”)
puutteellisuudet ja vääristymät arvotajunnassa,
asennoitumisessa itseen ja muihin, tunnetaidoissa,
toimintatavoissa ja tahdon voimassa)
Väkivaltaiseen käyttäytymiseen ei yritetä vaikuttaa
käyttäytymistä muuttamalla, vaan kehittämällä nuoren
elämäntaitoja yhdessä hänen kanssaan (= arvo- ja
elämäntaitokasvatus)
Hyvät elämäntaidot ja arvopohja väkivallattomuus
itseä ja muita kohtaan
2013NFG
Kasvatus väkivallattomuuteen
9. Mitä on väkivalta?
2013NFG
Toimintatavat
Toimintatavat kielivät siitä, minkälainen on yksilön arvo- ja
tunnetajunta, sekä siitä, miten hän asennoituu itseensä ja
muihin. Väkivalta näkyy toimintatavoissa esimerkiksi
• tappelemisena
• ärsyttämisenä
• nimittelemisenä
• ulossulkemisena (jättämällä kaveripiirin ulkopuolelle)
• juoruilemisena (toisesta pahan puhuminen)
• alistamisena
10. 2013NFG
Suhtautumistavat
Se, miten yksilö suhtautuu itseensä ja muihin vaikuttaa
toimintatapoihin
• Myönteisesti (esim. kunnioitus, arvostus,
hyväksyntä)
• Kielteisesti (esim. halveksuen, arvostellen,
vähätellen, aggressiivisesti)
• Välinpitämättömästi (”ihan sama”, ”ei kiinnosta”)
Mitä on väkivalta?
11. 2013NFG
Tunteet
• Perustunteet: viha, pelko, inho, suru, ilo,
hämmästys
• Empatia (myötätunto): kyky ymmärtää toisten
ihmisten tunteita
Tunteet ohjaavat toimintaa ja asenteita, mutta hetkellisen
tunteen vallassa toimiminen ilman arvotajuntaan
perustuvaa harkintaa sekä toiminnan vaikutusten
puntarointia saattaa johtaa ongelmallisiin
toimintatapoihin.
Mitä on väkivalta?
12. 2013NFG
Arvot
Yleisinhimillisiä arvoja:
• Totuus (esim. rehellisyys, luottamus)
• Hyvyys (esim. kyky empatiaan, oikeudenmukaisuus)
• Kauneus (esim. nautinto, ilo)
• Rakkaus (esim. läheiset ihmissuhteet)
• Ihmisarvo: jokainen meistä on yhtä arvokas ja
ainutlaatuinen ihminen
Mieti, ohjaavatko arvot toimintaasi, vai oletko hetkellisten
tunteidesi vietävissä? Oletko asenteidesi vanki, tai raahaudutko
toimintatapojesi perässä?
Mitä on väkivalta?
13. Kasvatus väkivallattomuuteen
Pääkohderyhmiä:
Väkivaltaisesti oireilevat, puutteellisin elämäntaidoin
oireilevat, syrjäytymisvaarassa olevat nuoret
Yläkouluikäiset pojat ja tytöt
Painopiste siirtymässä yhä nuorempiin (10 +)
Ryhmiä myös II asteen oppilaitoksissa
Yksilötyötä jonkin verran
2013NFG
14. Kasvatusmenetelmät
Menetelmät (valmiit tai kehitteillä)
Tasoristeys-toiminta (pojat)
Levottomat tuhkimot (tytöt)
Keep Cool Tiimi (pojat ja tytöt)
Arvokas kasvatus, ennakoiva väkivallan ehkäisy
Vastuunuoritoiminta (yli 16 v.)
Nuoriso-ohjaajuudesta nuorisokasvattajuuteen
EVVR, etnisten vähemmistöjen välinen rasismi ja
väkivalta
Rasti-klubit (rasisminehkäisy)
Valoa elämään (itsetuhoiset nuoret)
2013NFG
15. kokoontuvat koulutetun aikuisen ohjaajan johdolla
ryhmässä 3-8 nuorta
mahdollisesti myös vastuunuori tai apuohjaaja mukana
(vapaaehtoinen menetelmään perehtyjä)
kesto 8-15 viikkoa
yhteistyötä oppilaitosten, nuorisotoimien,
lastensuojelulaitosten ja muiden järjestöjen kanssa
2013NFG
Keskusteluryhmät
16. Keskusteluryhmät
Ryhmissä käsitellään nuorten kanssa heidän suhtautumis-
ja toimintatapojaan, tunne- ja arvotajuntaansa sekä tahdon
voimaansa (= elämäntaidot).
Työskentely perustuu keskusteluun, jota on elävöitetty
erilaisin keinoin (harjoitukset, pelit, esimerkkikertomukset,
ohjaustyyli)
Ohjaustyyli: kehuminen, rohkaiseminen
kyseleminen, kyseenalaistaminen
2013NFG
17. Tavoitteena on haastaa nuori…
… pohtimaan omaa elämäänsä ja arvojaan
… ottamaan vastuuta toiminnastaan
… toimimaan omaa ja muiden hyvinvointia edistävästi
Keskeistä on nuoren itsearvostuksen lisääminen
2013NFG
Keskusteluryhmien tavoitteet
18. Usko muutoksen mahdollisuuteen
Suuntautuminen tulevaisuuteen
Nuoren oma tietoinen pohdinta
Keskittyminen hyvään ja positiiviseen
Vastavuoroisuus ja aito kohtaaminen
2013NFG
Kasvatus keskusteluryhmissä
24. Nuorten kommentteja
2013NFG
Sä et ole opettanu meille täällä mitään,
vaan laittanu meidät ajatteleen ite.
Tunteiden ilmaiseminen oli minulle alusta asti
vaikeaa, mutta lopulta tajusin että tämä on ollut
parhaaksi minulle ja muille.
Kun ryhmässä saa jutella asioista rauhassa,
koulussakin on helpompi keskittyä.
Ryhmässä ollaan käsitelty negatiivisia tunteita, ja nyt
tiedän että niistäkin voi puhua.
