SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
A CIVILIZACIÓN ROMANA 
(753 a.C. – 476 d.C.) 
1 
1.- AS ORIXES DE ROMA 
● Unha lenda conta que Rómulo e Remo, descendentes do troiano Eneas, fundaron a cidade 
de Roma no ano 753 a.C. 
● No primeiro milenio a.C., a Península Itálica estaba ocupada por diferentes pobos: no centro 
habitaban os latinos, no norte residían os etruscos e no sur había colonias gregas (Magna 
Grecia). 
● No século VIII a. C. os latinos ocuparon os sete outeiros próximos ao Tíber, onde levantaron 
os primeiros poboados que anos máis tarde deron lugar a unha cidade que se chamaría Roma. 
2.- A ÉPOCA DA MONARQUÍA (753-509 a.C.) 
● Durante este período a forma de goberno que tivo a a cidade foi a monarquía, onde o rei 
tiña todos os poderes e gobernaba coa axuda dun Senado, composto por patricios, isto é, os 
membros das grandes familias aristocráticas. 
● Roma tivo sete reis, catro de orixe latina e tres etruscos, un pobo que ocupou o Lacio 
(centro da península itálica). 
● Formáronse dous grupos sociais ben diferenciados: patricios (eran propietarios e 
gobernaban a cidade) e plebeos (non tiñan propiedades e carecían de dereitos políticos). 
3.- A ROMA REPUBLICANA (509 a.C.-27 a.C.) 
.● No ano 509 a.C., os patricios alíanse cos plebeos e rematan co derradeiro monarca (rei) 
etrusco: Tarquinio o Soberbio. Roma converteuse nunha República. 
● Os poderes que antes tiña o monarca repartiuse en tres institucións: 
– Os comicios: xuntanza en asemblea para votaren as leis e elixiren os maxistrados. 
– Os maxistrados: eran elixidos anualmente e gobernaban a cidade. Os máis 
importantes eran os cónsules. 
– O Senado: formado por 300 antigos maxistrados, case todos patricios. Ratificaba 
as leis aprobadas nos comicios e resolvía os asuntos de política exterior e finanzas. 
● Os plebeos loitaron por obter os mesmos dereitos que os patricios. No século V a.C. 
conseguiron un representante que defendía os seus intereses, o Tribuno da plebe e a Lei das 
Doce Táboas, a lei da igualdade romana, que os convertía en cidadáns. 
● No entanto, as mulleres quedaban excluídas da cidadanía ao igual que os estranxeiros.
● Os escravos non gozaban de ningún dereito e pertencían ao seu amo. Se este lles concedía a 
liberdade, convertíanse en libertos. A sociedade da Roma antiga foi escravista. 
● Entre os anos 133 e 44 a.C. a república romana entrou en crise debido a conflitos sociais, 
como a a revolta dirixida polos irmáns Graco (no século II a.C.) ou a revolta de escravos (séc. I 
a.C.) liderada por Espartaco, e ás Guerras civís onde xefes militares ao fronte das lexións se 
fixeron co poder, como sucedeu, por exemplo, con Xulio César que logo sería asasinado. 
● Roma conquistou enormes territorios entorno ao mar Mediterráneo (mare nostrum) grazas 
a un numeroso e eficaz exército, as lexións romanas: someteu toda a península Itálica, 
enfrontouse e derrotou, nas denominadas Guerras Púnicas, a Cartago, apoderouse de Grecia, 
Hispania, a Galia, Britania e de zonas de Europa central . Todas estas conquistas 
proporcionáronlle enormes riquezas. 
2 
4.- O IMPERIO ROMANO 
● Tras a morte de Xulio César, o seu fillo adoptivo Octavio venceu os seus rivais nunha guerra 
civil e converteuse no home máis poderoso de Roma. No ano 27 a.C., o Senado concedeulle o 
título de Augusto (Octavio Augusto), que significa "elixido polos deuses". 
● Augusto concentrou na súa persoa todos os poderes civís e militares e inaugurou un novo 
sistema de goberno: o Imperio. Foi nomeado xefe do exército co título de emperador. 
● As antigas institucións republicanas (Senado, comicios,…) continuaron existindo, pero 
carecían de todo poder real. 
● A sociedade durante o Imperio dividíase en cidadáns (nobilitas, cabaleiros, plebe) e non 
cidadáns (libertos e escravos). 
● Os territorios do Imperio organizáronse en provincias, cun gobernador á fronte. 
● Ao longo dos séculos I e II d.C., o Imperio acadou a súa máxima expansión. Foi a época da 
pax romana e dunha gran prosperidade. 
● En todo o Imperio se adoptou a lingua e mais a cultura latinas (romanización). 
● No ano 212, o emperador Caracalla concedeulles a cidadanía romana a todos os habitantes 
do Imperio. 
5.- A CRISE DO IMPERIO ROMANO 
● A partir do século III, o Imperio romano entrou en crise por unha serie de causas: ataques 
dos pobos bárbaros, debilitación da autoridade imperial, revoltas mili tares e dificultades 
económicas que o empobreceron. 
● No ano 395 d.C., o emperador Teodosio, para facilitar a defensa do Imperio, dividiuno entre 
os seus dous fillos: Arcadio e Honorio. O Imperio romano de Occidente e o Imperio romano 
de Oriente ou bizantino que perdurará ata o 1453. 
● Dende finais do século III, diversos pobos xermánicos ou bárbaros (suevos, vándalos, alanos, 
visigodos, Hunos (dirixidos por Atila) etc.) foron invadindo o Imperio romano de Occidente.
● No ano 476, Odoacro destituíu a Rómulo Augústulo, último emperador romano de 
occidente. 
● Coa caída do Imperio de Occidente iníciase en Europa unha nova época: A Idade Media. 
6.- A PROSPERIDADE AGRÍCOLA E COMERCIAL 
● Os romanos desenvolveron unha próspera agricultura e introduciron avances: arado 
romano, muíño de gran, prensa de aceite e viño, e novos sistemas de regadío e cultivos. 
3 
● A explotación agrícola realizábase en: 
– Colonias agrícolas, propiedade de pequenos campesiños que as traballaban para 
subsistir. 
– Vilas, latifundios en mans de ricos e poderosos romanos traballados por escravos. 
● As relacións comerciais entre todos os lugares do Imperio realizábanse esencialmente por 
mar. 
● Tamén se construíron por todo o Imperio extensas calzadas que unían Roma coas provincias 
e as súas cidades máis importantes. 
● A existencia dunha moeda utilizable en todas as terras do Imperio facilitou o comercio: as, 
denario, sestercio. 
7.- A RELIXIÓN ROMANA. O CRISTIANISMO 
● Os romanos, igual que os gregos, eran politeístas. Adoraban os mesmos deuses, só que lles 
cambiaron o nome: Xúpiter (Zeus), Neptuno (Poseidón),… 
● Os romanos tiñan uns deuses que coidaban da casa e do fogar, lares e penates. Tamén 
honraban aos seus antepasados, os deuses manes. 
● A partires do I d.C, os romanos libres debían prometerlle fidelidade a Roma e ao Emperador, 
convertendo a este último case nun Deus, organizándose un culto imperial. 
● O cristianismo xurdiu en Palestina como unha nova relixión monoteísta baseada nas 
ensinanzas de Xesús de Nazaret. 
● As autoridades romanas considerábanos rebeldes e comezaron a perseguir aos cristiáns. 
Moitos morreron crucificados ou botados ás fieras. 
● No ano 313 d.C., Constantino autorizou a nova relixión (Edicto de Milán), e acabou coas 
persecucións aos cristiáns converténdose el mesmo ao cristianismo. 
● No 380 d.C. o emperador Teodosio fixo do cristianismo a relixión oficial do Imperio (Edicto 
de Tesalónica). 
8.- A HERDANZA CULTURAL ROMANA 
● Os romanos foron un pobo máis práctico que os gregos xa que foron grandes enxeñeiros e 
amantes do ocio. 
● Unha das grandes contribucións da cultura romana á civilización occidental foi o dereito 
(leis e normas polas que se rixe unha sociedade).
● O latín era a lingua oficial do Imperio e deu orixe as linguas romances. 
● Nas zonas baixo o poder de Roma produciuse un proceso de romanización, é dicir, de 
adopcións das súas institucións, costumes, organización social e lingua. 
9.- A ARTE ROMANA: Arquitectura, Escultura e Pintura 
● As cidades romanas estaban rodeadas dunha muralla e as rúas formaban unha cuadrícula. 
● As vivendas podían ser unifamiliares (domus) ou de varios andares, as ínsulas. 
● Había dúas rúas principais: o cardo (eixe N-S) e o decumano (eixe L-O) que se cruzaban 
nunha gran praza, o foro, que acollía os edificios públicos máis importantes. 
● Entre as obras públicas romanas cabe salientar as seguintes: 
● Os edificios relixiosos, como os templos: Panteón de Roma. 
● Os edificios destinados á administración e ao goberno, como o foro e mais a basílica: 
foro de Trajano, Basílica de Diocleciano 
● Os espazos para o lecer, entre os que salientan o teatro, o anfiteatro, o circo e máis 
as termas: Teatro Marcelo, Coliseo, Circo Máximo, Termas de Caracalla. 
● As vías de comunicación, principalmente as calzadas e as pontes. 
● Os acuedutos para abasteceren de auga as cidades: Acueduto de Segovia. 
● Os monumentos conmemorativos, como as columnas, os mausoleos e os arcos de 
triunfo: Columna de Trajano, Mausoleo de Augusto, Arco de Constantino. 
4 
● A escultura romana era moi realista. 
● Os romanos decoraban as súas vivendas con pinturas murais, moitas das cales se 
conservaron (Pompeia): 
– Representaban escenas mitolóxicas e da vida cotiá, paisaxes, edificios e retratos. 
– Realizábanse coa técnica do fresco. 
● Tamén utilizaron os mosaicos para decorar os chans e paredes das casas elaborados con 
pequenas pezas chamadas teselas.

More Related Content

What's hot

Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoDudas-Historia
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)rubempaul
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 greciacamposseijo
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalrubempaul
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosmasinisa
 
Organización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaOrganización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaAgrela Elvixeo
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exiptorubempaul
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antigarubempaul
 
Presentacion final Roma
Presentacion final RomaPresentacion final Roma
Presentacion final Romalolifreire
 
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galiciarubempaul
 
Vocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUVocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUAgrela Elvixeo
 
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaActividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaAgrela Elvixeo
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)Dudas-Historia
 
A civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parteA civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parteSanti Pazos
 
A civilización grega
A civilización gregaA civilización grega
A civilización gregarubempaul
 

What's hot (20)

Imperio Romano
Imperio RomanoImperio Romano
Imperio Romano
 
Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romano
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)
 
Unidade 9 grecia
Unidade 9 greciaUnidade 9 grecia
Unidade 9 grecia
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estados
 
Organización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en EspañaOrganización administrativa e ordenación territorial en España
Organización administrativa e ordenación territorial en España
 
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e ExiptoTema 10 Mesopotamia e Exipto
Tema 10 Mesopotamia e Exipto
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antiga
 
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
 
Presentacion final Roma
Presentacion final RomaPresentacion final Roma
Presentacion final Roma
 
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
UNIDADE 1 - 2º E.S.O.
 
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares. O reino de Galicia
 
Vocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUVocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAU
 
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania RomanaActividades Imperio Romano. Hispania Romana
Actividades Imperio Romano. Hispania Romana
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)
 
A civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parteA civilización grega 1ª parte
A civilización grega 1ª parte
 
A civilización grega
A civilización gregaA civilización grega
A civilización grega
 

Viewers also liked

Elaborar un climograma con calc de OpenOffice
Elaborar un climograma con calc de OpenOfficeElaborar un climograma con calc de OpenOffice
Elaborar un climograma con calc de OpenOfficerubempaul
 
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismoTema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismorubempaul
 
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)As cidades e o mundo urbano (2º ESO)
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)rubempaul
 
O sector primario
O sector primarioO sector primario
O sector primariorubempaul
 
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...A organización política das sociedades. A organización política e territorial...
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...rubempaul
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Mediarubempaul
 
O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)rubempaul
 
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíaTema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíarubempaul
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antigarubempaul
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)rubempaul
 
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)rubempaul
 
A poboación mundial
A poboación mundial A poboación mundial
A poboación mundial rubempaul
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)rubempaul
 
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...rubempaul
 
O Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-AndalusO Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-Andalusrubempaul
 
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)rubempaul
 
A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)rubempaul
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudalrubempaul
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galiciarubempaul
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanarubempaul
 

Viewers also liked (20)

Elaborar un climograma con calc de OpenOffice
Elaborar un climograma con calc de OpenOfficeElaborar un climograma con calc de OpenOffice
Elaborar un climograma con calc de OpenOffice
 
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismoTema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
Tema 4 (4º ESO). Estado burgués e imperialismo
 
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)As cidades e o mundo urbano (2º ESO)
As cidades e o mundo urbano (2º ESO)
 
O sector primario
O sector primarioO sector primario
O sector primario
 
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...A organización política das sociedades. A organización política e territorial...
A organización política das sociedades. A organización política e territorial...
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
 
O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)O clima e a paisaxe (1º ESO)
O clima e a paisaxe (1º ESO)
 
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíaTema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
 
A Grecia antiga
A Grecia antigaA Grecia antiga
A Grecia antiga
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
 
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
Os Reis Católicos e os Austrias (3º ESO)
 
A poboación mundial
A poboación mundial A poboación mundial
A poboación mundial
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
 
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...
Tema 7 (2º ESO): Renovación e crise no mundo feudal. A Plena e a Baixa Idade ...
 
O Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-AndalusO Islam e Al-Andalus
O Islam e Al-Andalus
 
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
 
A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)A arte renacentista (3º ESO)
A arte renacentista (3º ESO)
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de GaliciaTema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
Tema 8 (2º ESO): A Península Ibérica na Idade Media. O Reino de Galicia
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 

Similar to A civilización romana

Presentación 6a
Presentación 6aPresentación 6a
Presentación 6alupemm
 
14c historia dos romanos
14c historia dos romanos14c historia dos romanos
14c historia dos romanosroberto
 
10 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 201610 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 2016roberto
 
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano VisigodosTema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodosdudashistoria
 
Tema 1. leccións 1 e 2
Tema 1. leccións 1 e 2Tema 1. leccións 1 e 2
Tema 1. leccións 1 e 2Dudas-Historia
 
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)rubempaul
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoAgrela Elvixeo
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementocamposseijo
 

Similar to A civilización romana (20)

O Imperio Romano
O Imperio RomanoO Imperio Romano
O Imperio Romano
 
Unidade 10 roma
Unidade 10 romaUnidade 10 roma
Unidade 10 roma
 
Presentación 6a
Presentación 6aPresentación 6a
Presentación 6a
 
14c historia dos romanos
14c historia dos romanos14c historia dos romanos
14c historia dos romanos
 
10 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 201610 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 2016
 
A historia
A historiaA historia
A historia
 
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano VisigodosTema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
 
Tema 1. leccións 1 e 2
Tema 1. leccións 1 e 2Tema 1. leccións 1 e 2
Tema 1. leccións 1 e 2
 
Grecia e roma
Grecia e romaGrecia e roma
Grecia e roma
 
RoMa
RoMaRoMa
RoMa
 
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
Tema 11 O mundo grego (Grecia antiga)
 
Roma dona do mundo
Roma dona do mundoRoma dona do mundo
Roma dona do mundo
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo Antigo
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Unidade 3 esa
Unidade 3 esaUnidade 3 esa
Unidade 3 esa
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
 
4º historia tema 1. o antigo réxime
4º historia tema 1. o antigo réxime4º historia tema 1. o antigo réxime
4º historia tema 1. o antigo réxime
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacemento
 

More from rubempaul

Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptTema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptrubempaul
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacementorubempaul
 
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova eraTema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova erarubempaul
 
Tema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasTema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasrubempaul
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónrubempaul
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXrubempaul
 
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...rubempaul
 
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisTema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisrubempaul
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismorubempaul
 
Tema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciarioTema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciariorubempaul
 
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidadesrubempaul
 
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedadesrubempaul
 
3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primariorubempaul
 
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundariorubempaul
 
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundoTáboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundorubempaul
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLArubempaul
 
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASTITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASrubempaul
 
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INEPASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INErubempaul
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. rubempaul
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)rubempaul
 

More from rubempaul (20)

Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptTema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacemento
 
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova eraTema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
 
Tema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasTema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerras
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
 
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisTema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Tema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciarioTema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciario
 
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
 
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
 
3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario
 
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
 
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundoTáboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
 
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASTITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
 
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INEPASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
 

A civilización romana

  • 1. A CIVILIZACIÓN ROMANA (753 a.C. – 476 d.C.) 1 1.- AS ORIXES DE ROMA ● Unha lenda conta que Rómulo e Remo, descendentes do troiano Eneas, fundaron a cidade de Roma no ano 753 a.C. ● No primeiro milenio a.C., a Península Itálica estaba ocupada por diferentes pobos: no centro habitaban os latinos, no norte residían os etruscos e no sur había colonias gregas (Magna Grecia). ● No século VIII a. C. os latinos ocuparon os sete outeiros próximos ao Tíber, onde levantaron os primeiros poboados que anos máis tarde deron lugar a unha cidade que se chamaría Roma. 2.- A ÉPOCA DA MONARQUÍA (753-509 a.C.) ● Durante este período a forma de goberno que tivo a a cidade foi a monarquía, onde o rei tiña todos os poderes e gobernaba coa axuda dun Senado, composto por patricios, isto é, os membros das grandes familias aristocráticas. ● Roma tivo sete reis, catro de orixe latina e tres etruscos, un pobo que ocupou o Lacio (centro da península itálica). ● Formáronse dous grupos sociais ben diferenciados: patricios (eran propietarios e gobernaban a cidade) e plebeos (non tiñan propiedades e carecían de dereitos políticos). 3.- A ROMA REPUBLICANA (509 a.C.-27 a.C.) .● No ano 509 a.C., os patricios alíanse cos plebeos e rematan co derradeiro monarca (rei) etrusco: Tarquinio o Soberbio. Roma converteuse nunha República. ● Os poderes que antes tiña o monarca repartiuse en tres institucións: – Os comicios: xuntanza en asemblea para votaren as leis e elixiren os maxistrados. – Os maxistrados: eran elixidos anualmente e gobernaban a cidade. Os máis importantes eran os cónsules. – O Senado: formado por 300 antigos maxistrados, case todos patricios. Ratificaba as leis aprobadas nos comicios e resolvía os asuntos de política exterior e finanzas. ● Os plebeos loitaron por obter os mesmos dereitos que os patricios. No século V a.C. conseguiron un representante que defendía os seus intereses, o Tribuno da plebe e a Lei das Doce Táboas, a lei da igualdade romana, que os convertía en cidadáns. ● No entanto, as mulleres quedaban excluídas da cidadanía ao igual que os estranxeiros.
  • 2. ● Os escravos non gozaban de ningún dereito e pertencían ao seu amo. Se este lles concedía a liberdade, convertíanse en libertos. A sociedade da Roma antiga foi escravista. ● Entre os anos 133 e 44 a.C. a república romana entrou en crise debido a conflitos sociais, como a a revolta dirixida polos irmáns Graco (no século II a.C.) ou a revolta de escravos (séc. I a.C.) liderada por Espartaco, e ás Guerras civís onde xefes militares ao fronte das lexións se fixeron co poder, como sucedeu, por exemplo, con Xulio César que logo sería asasinado. ● Roma conquistou enormes territorios entorno ao mar Mediterráneo (mare nostrum) grazas a un numeroso e eficaz exército, as lexións romanas: someteu toda a península Itálica, enfrontouse e derrotou, nas denominadas Guerras Púnicas, a Cartago, apoderouse de Grecia, Hispania, a Galia, Britania e de zonas de Europa central . Todas estas conquistas proporcionáronlle enormes riquezas. 2 4.- O IMPERIO ROMANO ● Tras a morte de Xulio César, o seu fillo adoptivo Octavio venceu os seus rivais nunha guerra civil e converteuse no home máis poderoso de Roma. No ano 27 a.C., o Senado concedeulle o título de Augusto (Octavio Augusto), que significa "elixido polos deuses". ● Augusto concentrou na súa persoa todos os poderes civís e militares e inaugurou un novo sistema de goberno: o Imperio. Foi nomeado xefe do exército co título de emperador. ● As antigas institucións republicanas (Senado, comicios,…) continuaron existindo, pero carecían de todo poder real. ● A sociedade durante o Imperio dividíase en cidadáns (nobilitas, cabaleiros, plebe) e non cidadáns (libertos e escravos). ● Os territorios do Imperio organizáronse en provincias, cun gobernador á fronte. ● Ao longo dos séculos I e II d.C., o Imperio acadou a súa máxima expansión. Foi a época da pax romana e dunha gran prosperidade. ● En todo o Imperio se adoptou a lingua e mais a cultura latinas (romanización). ● No ano 212, o emperador Caracalla concedeulles a cidadanía romana a todos os habitantes do Imperio. 5.- A CRISE DO IMPERIO ROMANO ● A partir do século III, o Imperio romano entrou en crise por unha serie de causas: ataques dos pobos bárbaros, debilitación da autoridade imperial, revoltas mili tares e dificultades económicas que o empobreceron. ● No ano 395 d.C., o emperador Teodosio, para facilitar a defensa do Imperio, dividiuno entre os seus dous fillos: Arcadio e Honorio. O Imperio romano de Occidente e o Imperio romano de Oriente ou bizantino que perdurará ata o 1453. ● Dende finais do século III, diversos pobos xermánicos ou bárbaros (suevos, vándalos, alanos, visigodos, Hunos (dirixidos por Atila) etc.) foron invadindo o Imperio romano de Occidente.
  • 3. ● No ano 476, Odoacro destituíu a Rómulo Augústulo, último emperador romano de occidente. ● Coa caída do Imperio de Occidente iníciase en Europa unha nova época: A Idade Media. 6.- A PROSPERIDADE AGRÍCOLA E COMERCIAL ● Os romanos desenvolveron unha próspera agricultura e introduciron avances: arado romano, muíño de gran, prensa de aceite e viño, e novos sistemas de regadío e cultivos. 3 ● A explotación agrícola realizábase en: – Colonias agrícolas, propiedade de pequenos campesiños que as traballaban para subsistir. – Vilas, latifundios en mans de ricos e poderosos romanos traballados por escravos. ● As relacións comerciais entre todos os lugares do Imperio realizábanse esencialmente por mar. ● Tamén se construíron por todo o Imperio extensas calzadas que unían Roma coas provincias e as súas cidades máis importantes. ● A existencia dunha moeda utilizable en todas as terras do Imperio facilitou o comercio: as, denario, sestercio. 7.- A RELIXIÓN ROMANA. O CRISTIANISMO ● Os romanos, igual que os gregos, eran politeístas. Adoraban os mesmos deuses, só que lles cambiaron o nome: Xúpiter (Zeus), Neptuno (Poseidón),… ● Os romanos tiñan uns deuses que coidaban da casa e do fogar, lares e penates. Tamén honraban aos seus antepasados, os deuses manes. ● A partires do I d.C, os romanos libres debían prometerlle fidelidade a Roma e ao Emperador, convertendo a este último case nun Deus, organizándose un culto imperial. ● O cristianismo xurdiu en Palestina como unha nova relixión monoteísta baseada nas ensinanzas de Xesús de Nazaret. ● As autoridades romanas considerábanos rebeldes e comezaron a perseguir aos cristiáns. Moitos morreron crucificados ou botados ás fieras. ● No ano 313 d.C., Constantino autorizou a nova relixión (Edicto de Milán), e acabou coas persecucións aos cristiáns converténdose el mesmo ao cristianismo. ● No 380 d.C. o emperador Teodosio fixo do cristianismo a relixión oficial do Imperio (Edicto de Tesalónica). 8.- A HERDANZA CULTURAL ROMANA ● Os romanos foron un pobo máis práctico que os gregos xa que foron grandes enxeñeiros e amantes do ocio. ● Unha das grandes contribucións da cultura romana á civilización occidental foi o dereito (leis e normas polas que se rixe unha sociedade).
  • 4. ● O latín era a lingua oficial do Imperio e deu orixe as linguas romances. ● Nas zonas baixo o poder de Roma produciuse un proceso de romanización, é dicir, de adopcións das súas institucións, costumes, organización social e lingua. 9.- A ARTE ROMANA: Arquitectura, Escultura e Pintura ● As cidades romanas estaban rodeadas dunha muralla e as rúas formaban unha cuadrícula. ● As vivendas podían ser unifamiliares (domus) ou de varios andares, as ínsulas. ● Había dúas rúas principais: o cardo (eixe N-S) e o decumano (eixe L-O) que se cruzaban nunha gran praza, o foro, que acollía os edificios públicos máis importantes. ● Entre as obras públicas romanas cabe salientar as seguintes: ● Os edificios relixiosos, como os templos: Panteón de Roma. ● Os edificios destinados á administración e ao goberno, como o foro e mais a basílica: foro de Trajano, Basílica de Diocleciano ● Os espazos para o lecer, entre os que salientan o teatro, o anfiteatro, o circo e máis as termas: Teatro Marcelo, Coliseo, Circo Máximo, Termas de Caracalla. ● As vías de comunicación, principalmente as calzadas e as pontes. ● Os acuedutos para abasteceren de auga as cidades: Acueduto de Segovia. ● Os monumentos conmemorativos, como as columnas, os mausoleos e os arcos de triunfo: Columna de Trajano, Mausoleo de Augusto, Arco de Constantino. 4 ● A escultura romana era moi realista. ● Os romanos decoraban as súas vivendas con pinturas murais, moitas das cales se conservaron (Pompeia): – Representaban escenas mitolóxicas e da vida cotiá, paisaxes, edificios e retratos. – Realizábanse coa técnica do fresco. ● Tamén utilizaron os mosaicos para decorar os chans e paredes das casas elaborados con pequenas pezas chamadas teselas.