SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
AS ORIXES DA IDADE MEDIA
TEMA 1
LECCIÓN 1. A FIN DA
ANTIGÜIDADE
Lembranzas de Sociais de 1º...
● Froito dos intensos problemas que sufriu o
Imperio romano a partires do século III d.C.,
no ano 395 o emperador Teodosio, para
facilitar a defensa do Imperio o dividiu
entre os seus dous fillos:
– Arcadio, que gobernaría o Imperio Romano de
Oriente (Imperio Bizantino), a zona máis rica e
poboada.
– Honorio, que gobernaría o Imperio Romano de
Occidente, empobrecido e atacado polos reinos
xermánicos durante os séculos seguintes (V e
VI).
● A pesares dos esforzos por manter a
grandeza do Imperio, os pobos xermanos
venceron e o derradeiro emperador,
Rómulo Augústulo, foi destituído polo xefe
bárbaro Odoacro en 476, poñendo fin á
Idade Antigua e dando paso á Idade Media.
1.2. Os reinos xermánicos
● Ao longo dos séculos os xermanos (francos,
visigodos, ostrogodos, lombardos, saxóns,
anglos, suevos, vándalos, etc.)
organizáronse en monarquías, nas que o rei
organizaría o poder político e militar
axudado de homes de confianza; deste
xeito crearon unha elite nobiliaria que
recibía terras e honores sempre e cando
fosen fieis ao monarca.
1.3. A decadencia da vida urbana
● A crise e abandono das cidades é unha das
principais características do final da Idade
Antiga. ¿Por qué?
– Os habitantes das cidades sentíanse inseguros
nelas e pouco a pouco as abandonaban.
– O descenso de poboación fixo que retrocedese
o ritmo de traballo en actividades artesanais e
comerciais.
– As persoas que permaneceron nas cidades
tiveron que asumir unha crecente carga de
impostos.
● Cartografía da Alta Idade Media:
http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csoci
ales_geografia_historia/segundoeso/tema1/cart
ografia_alta_edad_media.htmlhttp://contenidos.
educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_hi
storia/segundoeso/tema1/cartografia_alta_edad
_media.html
● Cronoloxía da Alta Idade Media:
http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csoci
ales_geografia_historia/segundoeso/tema1/cro
nologia_alta_edad_media.html
1.4. A ruralización de Europa
● Ao decaer o mundo urbano, produciuse unha crecente
ruralización de Europa. ¿Por qué? (Causas):
– Os grupos poderosos de poboación fóronse a vivir ás súas
vilas rurais, lugares que antes utilizábanse para pasar o
tempo de ocio e que a partires de ese momento comenzaron
a ser residencias permanentes.
– Os grupos menos favorecidos convertéronse na mande obra:
● Os antigos eszcravos pasaron a ser servos (labregos vinculados a
unha propiedade que, ainda que a propiedade cambiara de dono,
mantíñase ligada a ella).
● Moitos cidadáns convert´ironse en colonos, persoas que
explotaban as propiedades do seu señor a cambio dunha parte da
colleita.
● Algúns antigos labregos fixéronse encomendados que lles daban
as súas terras ao señor a cambio de protección.
– Debido á decadencia do comercio, antaño tan importante,
estas vilas e grandes propiedades fóronse facendo
autosuficientes para manter aos seus poboadores.
● Leva a cabo a actividade 4 da páxina 11.
LECCIÓN 2. BIZANCIO
2.1. O esplendor de Xustiniano
• Cando o Imperio romano de
Occidente desapareceu,
moitos foron os
emperadores que aspiraron
a acadar a unidade do
Imperio. Xustiniano estivo
preto de acadalo e, baixo o
seu mandato foron
conquistados o norte de
África, Italia e o sudeste da
Península Ibérica.
• Foi coñecido o seu código, o
Código de Xustiniano, unha
compilación de leis romanas
que, a partires dese
momento consistuíron a
base da ordenación xurídica
bizantina.
A historia do Imperio bizantino durará casi un milenio:
séculos V-XV.
Constantinopla foi conquistada en 1453 polos turcos.
2.2. Organización política
• Xustiniano consituiu a monarquía teocrática,
na que o emperador contaba co control
político e relixioso, e era apoiado polo
exército y por unha rede de funcionarios e
diplomáticos.
• O imperio estaba dividido en provincias ou
Themas, dirixidas por estrategos
(gobernadores militares).
• Loitas Iconoclastas: producíronse entre os
séculos VIII e IX. Comezou cando o
emperador León III prohibiu o culto ás imaxes
relixiosas. (Amplía na páxina 12)
3.3. A cultura e a arte bizantinas
• Arquitectura:
• Planta de cruz latina, grega ou poligonal.
• Cúpulas de grandes dimensiones.
• Empleo do mosaico como recubrimiento interior
do edificio.
• Os principais monumentos da arte bizantina :
Santa Sofía, Santa Irene e a dos Santos
Apóstoles.
• Os edificios decoráronse externamente
mediante anchas franxas de pedra e ladrillo con
alternancia de cor.
• Mosaico:
• Utilizábanse para a
decoración de paredes.
• Representación frontal
das figuras.
• Gran riqueza cromática
sobre un fondo dorado.
• Utiliza teselas de
mármare de cores,
logrando efectos de
gran colorido.
• Transmitían a
mensaxe relixiosa de
esta cultura e servían
como propaganda do
poder imperial.
• Pintura: maior
tamaño, frontalidade,
ausencia do retrato e
introducción do
atributo e tendendo á
reproducir o
esencial.
Escultura: Sólo se han conservado, na súa maior
parte, esculturas de mármore que datan do século
VI. Utilizábanse materiais ricos en marfil e
preferíase o baixorelevo.

More Related Content

What's hot

Tema 16 A fragmentación do mundo antigo
Tema 16 A fragmentación do mundo antigoTema 16 A fragmentación do mundo antigo
Tema 16 A fragmentación do mundo antigorubempaul
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Mediarubempaul
 
Bizancio e i. carolinxio
Bizancio e i. carolinxioBizancio e i. carolinxio
Bizancio e i. carolinxiomasinisa
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)rubempaul
 
Traballo sociales ( o inicio da idade media )
Traballo sociales ( o inicio da idade media )Traballo sociales ( o inicio da idade media )
Traballo sociales ( o inicio da idade media )Eva Domínguez Cortiñas
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanarubempaul
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romanarubempaul
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalrubempaul
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosmasinisa
 
A idade moderna en europa (s. xvi)
A idade moderna en europa (s. xvi)A idade moderna en europa (s. xvi)
A idade moderna en europa (s. xvi)masinisa
 

What's hot (20)

Unidade 0 - 3º E.S.O.
Unidade 0 - 3º E.S.O.Unidade 0 - 3º E.S.O.
Unidade 0 - 3º E.S.O.
 
Tema 16 A fragmentación do mundo antigo
Tema 16 A fragmentación do mundo antigoTema 16 A fragmentación do mundo antigo
Tema 16 A fragmentación do mundo antigo
 
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade MediaA fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
A fragmentación do mundo antigo e o inicio da Idade Media
 
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
UNIDADE 2 - 2º E.S.O.
 
Tema6 150518150755-lva1-app6892
Tema6 150518150755-lva1-app6892Tema6 150518150755-lva1-app6892
Tema6 150518150755-lva1-app6892
 
Bizancio e i. carolinxio
Bizancio e i. carolinxioBizancio e i. carolinxio
Bizancio e i. carolinxio
 
A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)A civilización grega (1º ESO)
A civilización grega (1º ESO)
 
Traballo sociales ( o inicio da idade media )
Traballo sociales ( o inicio da idade media )Traballo sociales ( o inicio da idade media )
Traballo sociales ( o inicio da idade media )
 
Portada sociais idade media difinitivo
Portada sociais idade media difinitivoPortada sociais idade media difinitivo
Portada sociais idade media difinitivo
 
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
UNIDADE 3 - 3º E.S.O.
 
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
UNIDADE 1/2 - 3º E.S.O.
 
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romanaOs pobos prerromanos e a Hispania romana
Os pobos prerromanos e a Hispania romana
 
Presentación cc sociais
Presentación cc sociaisPresentación cc sociais
Presentación cc sociais
 
Tema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade MadiaTema5 1 Idade Madia
Tema5 1 Idade Madia
 
O imperio bizantino
O imperio bizantinoO imperio bizantino
O imperio bizantino
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
Idade antiga. os estados
Idade antiga. os estadosIdade antiga. os estados
Idade antiga. os estados
 
A idade moderna en europa (s. xvi)
A idade moderna en europa (s. xvi)A idade moderna en europa (s. xvi)
A idade moderna en europa (s. xvi)
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
Tema 1. lecciones 5, 6 e 7
 
Tema 5. Ciudadanía
Tema 5. CiudadaníaTema 5. Ciudadanía
Tema 5. Ciudadanía
 
A arte do renacemento
A arte do renacementoA arte do renacemento
A arte do renacemento
 
Tema 4. leccións 3 e 4
Tema 4. leccións 3 e 4Tema 4. leccións 3 e 4
Tema 4. leccións 3 e 4
 
Reconquista cristiana
Reconquista cristianaReconquista cristiana
Reconquista cristiana
 
Tema 7. La Edad Moderna
Tema 7. La Edad ModernaTema 7. La Edad Moderna
Tema 7. La Edad Moderna
 
Tema 9. A Monarquía Hispánica
Tema 9. A Monarquía HispánicaTema 9. A Monarquía Hispánica
Tema 9. A Monarquía Hispánica
 
Carreras 2014-2015
Carreras 2014-2015Carreras 2014-2015
Carreras 2014-2015
 
Asignaturas y salidas profesionales. 2012 13
Asignaturas y salidas profesionales. 2012 13Asignaturas y salidas profesionales. 2012 13
Asignaturas y salidas profesionales. 2012 13
 
Unit 1. Traducción
Unit 1. TraducciónUnit 1. Traducción
Unit 1. Traducción
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
U1
U1U1
U1
 
Democracy
DemocracyDemocracy
Democracy
 
Unit 2
Unit 2Unit 2
Unit 2
 
Unit 7. Globalisation
Unit 7. GlobalisationUnit 7. Globalisation
Unit 7. Globalisation
 
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
Tema 7. Sector Terciario. Lecciones 1, 2, 5, 6
 
Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1Tema 8. Lección 1
Tema 8. Lección 1
 
Guerra Civil
Guerra CivilGuerra Civil
Guerra Civil
 
La segunda república. 2º bachillerato
La segunda república. 2º bachilleratoLa segunda república. 2º bachillerato
La segunda república. 2º bachillerato
 
Units 9 & 10
Units 9 & 10Units 9 & 10
Units 9 & 10
 

Similar to Tema 1. leccións 1 e 2

A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoAgrela Elvixeo
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romanarubempaul
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)Dudas-Historia
 
Vocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUVocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUAgrela Elvixeo
 
Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoDudas-Historia
 
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano VisigodosTema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodosdudashistoria
 
Imperio bizantino e carolinxio
Imperio bizantino e carolinxioImperio bizantino e carolinxio
Imperio bizantino e carolinxioRosacidgalante
 
14c historia dos romanos
14c historia dos romanos14c historia dos romanos
14c historia dos romanosroberto
 
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigo
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigoTema XIV: A fragmentación do mundo antigo
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigoSanti Pazos
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementocamposseijo
 
renacemento 110517020217-phpapp02
renacemento 110517020217-phpapp02renacemento 110517020217-phpapp02
renacemento 110517020217-phpapp02LOPEZMOURENZA
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanorubempaul
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónrubempaul
 
10 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 201610 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 2016roberto
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Mediarubempaul
 

Similar to Tema 1. leccións 1 e 2 (20)

A fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo AntigoA fragmentación do Mundo Antigo
A fragmentación do Mundo Antigo
 
A civilización romana
A civilización romanaA civilización romana
A civilización romana
 
O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)O Imperio Romano (doc)
O Imperio Romano (doc)
 
Vocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAUVocabulario Historia España ABAU
Vocabulario Historia España ABAU
 
O Imperio Romano
O Imperio RomanoO Imperio Romano
O Imperio Romano
 
Tema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romanoTema 13. o imperio romano
Tema 13. o imperio romano
 
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano VisigodosTema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
Tema 1. Lecciones 3 5. Legado Romano Visigodos
 
Imperio bizantino e carolinxio
Imperio bizantino e carolinxioImperio bizantino e carolinxio
Imperio bizantino e carolinxio
 
14c historia dos romanos
14c historia dos romanos14c historia dos romanos
14c historia dos romanos
 
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigo
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigoTema XIV: A fragmentación do mundo antigo
Tema XIV: A fragmentación do mundo antigo
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacemento
 
renacemento 110517020217-phpapp02
renacemento 110517020217-phpapp02renacemento 110517020217-phpapp02
renacemento 110517020217-phpapp02
 
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade ModernaTema 1. O Inicio da Idade Moderna
Tema 1. O Inicio da Idade Moderna
 
Tema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romanoTema 13 O imperio romano
Tema 13 O imperio romano
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Unidade 10 roma
Unidade 10 romaUnidade 10 roma
Unidade 10 roma
 
Hispania Romana
Hispania RomanaHispania Romana
Hispania Romana
 
Arte romana
Arte romanaArte romana
Arte romana
 
10 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 201610 a civilización romana 2016
10 a civilización romana 2016
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
 

More from Dudas-Historia

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Dudas-Historia
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Dudas-Historia
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaDudas-Historia
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaDudas-Historia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoDudas-Historia
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesDudas-Historia
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaDudas-Historia
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoDudas-Historia
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Dudas-Historia
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Dudas-Historia
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Dudas-Historia
 

More from Dudas-Historia (20)

Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021Legislation and human resources. 2020 2021
Legislation and human resources. 2020 2021
 
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
Vocabulary Lesson 1. 2019 2020
 
Tema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade ModernaTema 1. A Idade Moderna
Tema 1. A Idade Moderna
 
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidenciaObras en las que se debe hacer especial incidencia
Obras en las que se debe hacer especial incidencia
 
Impresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-PosimpresionismoImpresionismo-Posimpresionismo
Impresionismo-Posimpresionismo
 
Pintura Barroca
Pintura BarrocaPintura Barroca
Pintura Barroca
 
Escultura Barroca
Escultura BarrocaEscultura Barroca
Escultura Barroca
 
Legislation and Human Resources
Legislation and Human ResourcesLegislation and Human Resources
Legislation and Human Resources
 
Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019Directrices ABAU 2019
Directrices ABAU 2019
 
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade ModernaTema 1. O inicio da Idade Moderna
Tema 1. O inicio da Idade Moderna
 
Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975Franquismo. 1959-1975
Franquismo. 1959-1975
 
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e RomanticismoNeoclasicismo, Goya e Romanticismo
Neoclasicismo, Goya e Romanticismo
 
Pintura barroca
Pintura barrocaPintura barroca
Pintura barroca
 
Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises Marketing mix Exercises
Marketing mix Exercises
 
Finance
Finance Finance
Finance
 
Finance
FinanceFinance
Finance
 
Bernini como modelo
Bernini como modeloBernini como modelo
Bernini como modelo
 
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
Tema 16. Segunda etapa de la dictadura. 1959-1975
 
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
Tema 15. Dictadura franquista de posguerra. 1939 1959
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 

Tema 1. leccións 1 e 2

  • 1. AS ORIXES DA IDADE MEDIA TEMA 1
  • 2. LECCIÓN 1. A FIN DA ANTIGÜIDADE
  • 3. Lembranzas de Sociais de 1º... ● Froito dos intensos problemas que sufriu o Imperio romano a partires do século III d.C., no ano 395 o emperador Teodosio, para facilitar a defensa do Imperio o dividiu entre os seus dous fillos: – Arcadio, que gobernaría o Imperio Romano de Oriente (Imperio Bizantino), a zona máis rica e poboada. – Honorio, que gobernaría o Imperio Romano de Occidente, empobrecido e atacado polos reinos xermánicos durante os séculos seguintes (V e VI).
  • 4.
  • 5. ● A pesares dos esforzos por manter a grandeza do Imperio, os pobos xermanos venceron e o derradeiro emperador, Rómulo Augústulo, foi destituído polo xefe bárbaro Odoacro en 476, poñendo fin á Idade Antigua e dando paso á Idade Media.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 1.2. Os reinos xermánicos ● Ao longo dos séculos os xermanos (francos, visigodos, ostrogodos, lombardos, saxóns, anglos, suevos, vándalos, etc.) organizáronse en monarquías, nas que o rei organizaría o poder político e militar axudado de homes de confianza; deste xeito crearon unha elite nobiliaria que recibía terras e honores sempre e cando fosen fieis ao monarca.
  • 9. 1.3. A decadencia da vida urbana ● A crise e abandono das cidades é unha das principais características do final da Idade Antiga. ¿Por qué? – Os habitantes das cidades sentíanse inseguros nelas e pouco a pouco as abandonaban. – O descenso de poboación fixo que retrocedese o ritmo de traballo en actividades artesanais e comerciais. – As persoas que permaneceron nas cidades tiveron que asumir unha crecente carga de impostos.
  • 10. ● Cartografía da Alta Idade Media: http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csoci ales_geografia_historia/segundoeso/tema1/cart ografia_alta_edad_media.htmlhttp://contenidos. educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_hi storia/segundoeso/tema1/cartografia_alta_edad _media.html ● Cronoloxía da Alta Idade Media: http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csoci ales_geografia_historia/segundoeso/tema1/cro nologia_alta_edad_media.html
  • 11. 1.4. A ruralización de Europa ● Ao decaer o mundo urbano, produciuse unha crecente ruralización de Europa. ¿Por qué? (Causas): – Os grupos poderosos de poboación fóronse a vivir ás súas vilas rurais, lugares que antes utilizábanse para pasar o tempo de ocio e que a partires de ese momento comenzaron a ser residencias permanentes. – Os grupos menos favorecidos convertéronse na mande obra: ● Os antigos eszcravos pasaron a ser servos (labregos vinculados a unha propiedade que, ainda que a propiedade cambiara de dono, mantíñase ligada a ella). ● Moitos cidadáns convert´ironse en colonos, persoas que explotaban as propiedades do seu señor a cambio dunha parte da colleita. ● Algúns antigos labregos fixéronse encomendados que lles daban as súas terras ao señor a cambio de protección. – Debido á decadencia do comercio, antaño tan importante, estas vilas e grandes propiedades fóronse facendo autosuficientes para manter aos seus poboadores.
  • 12. ● Leva a cabo a actividade 4 da páxina 11.
  • 14. 2.1. O esplendor de Xustiniano • Cando o Imperio romano de Occidente desapareceu, moitos foron os emperadores que aspiraron a acadar a unidade do Imperio. Xustiniano estivo preto de acadalo e, baixo o seu mandato foron conquistados o norte de África, Italia e o sudeste da Península Ibérica. • Foi coñecido o seu código, o Código de Xustiniano, unha compilación de leis romanas que, a partires dese momento consistuíron a base da ordenación xurídica bizantina.
  • 15. A historia do Imperio bizantino durará casi un milenio: séculos V-XV. Constantinopla foi conquistada en 1453 polos turcos.
  • 16.
  • 17. 2.2. Organización política • Xustiniano consituiu a monarquía teocrática, na que o emperador contaba co control político e relixioso, e era apoiado polo exército y por unha rede de funcionarios e diplomáticos. • O imperio estaba dividido en provincias ou Themas, dirixidas por estrategos (gobernadores militares). • Loitas Iconoclastas: producíronse entre os séculos VIII e IX. Comezou cando o emperador León III prohibiu o culto ás imaxes relixiosas. (Amplía na páxina 12)
  • 18.
  • 19. 3.3. A cultura e a arte bizantinas • Arquitectura: • Planta de cruz latina, grega ou poligonal. • Cúpulas de grandes dimensiones. • Empleo do mosaico como recubrimiento interior do edificio. • Os principais monumentos da arte bizantina : Santa Sofía, Santa Irene e a dos Santos Apóstoles. • Os edificios decoráronse externamente mediante anchas franxas de pedra e ladrillo con alternancia de cor.
  • 20.
  • 21.
  • 22. • Mosaico: • Utilizábanse para a decoración de paredes. • Representación frontal das figuras. • Gran riqueza cromática sobre un fondo dorado. • Utiliza teselas de mármare de cores, logrando efectos de gran colorido. • Transmitían a mensaxe relixiosa de esta cultura e servían como propaganda do poder imperial.
  • 23. • Pintura: maior tamaño, frontalidade, ausencia do retrato e introducción do atributo e tendendo á reproducir o esencial.
  • 24. Escultura: Sólo se han conservado, na súa maior parte, esculturas de mármore que datan do século VI. Utilizábanse materiais ricos en marfil e preferíase o baixorelevo.