Presentatie voor delegatie Brainport Eindhoven. 7-12-2017

1. Open online onderwijs
Kansen voor verbinding van de opleiding met het
werkveld
Robert Schuwer, Fontys Hogeschool ICT

2. Agenda
• Wat is open onderwijs?
• Voorbeelden

3. CC-BY Hester Jelgerhuis
Wat is open onderwijs?

4. Wat zijn open leermaterialen?
• Open Educational Resources (OER)
• UNESCO:
– teaching, learning and research materials
– in any medium, digital or otherwise,
– that reside in the public domain
– or have been released under an open license
– that permits no-cost access, use, adaptation and redistribution by others
– with no or limited restrictions
4http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/English_Paris_OER_Declaration.pdf

5. MOOC
• Massive
• Open
• Online
• Course
 Steeds vaker beperkt open!

6. Trend in open onderwijs
• Van aandacht voor materialen
• Naar aandacht voor effect op
onderwijs

7. Kenmerken
• Open delen van ideeën en bronnen
• Maak deel uit van een community met professionals
• Faciliteer bijdragen van lerenden aan OER
• Maak gebruik van vormen van reflectie zoals peer
feedback
• Draag bij aan kritische feedback van mede-lerenden
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/ca/Ed_Tech_Hegarty_2015_article_attributes_of_open_pedagogy.pdf

8. Voorbeelden

9. Don’t Cite Wikipedia, Write Wikipedia
• Chemistry course, University of Michigan
• Opdracht: schrijf een Wikipedia artikel over een
onderwerp uit de cursus
– Inhoudelijke leerdoelen
– Communicatie skills
• The public nature of final wiki pages raises student
motivation, as well as the overall quality of the work.

10. Case Ideo (1)
• Fontys Hogeschool ICT, Ferry Wonders
• 2e jaars vak media design
• Groepen studenten werken aan ontwerpproject
• Eén groep: challenge van ideo.org
– How might we provide healthier food options for people in need?
• Human centered design

11. Case Ideo (2)
• Kenmerken:
– Gebruik OER van IDEO voor bestudering
– Ontwerpdocumenten delen op forum
• Feedback van derden
– Kennis delen op forum
• Ervaringen:
– Beste bij assessment
– Studenten zeer gemotiveerd vanwege real-life karakter

12. Car Park Occupancy (Nottingham) (1)
• Course programming
• Input: Open (real life) dataset met gegevens over
parkeerplaatsen in Nottingham
• Opdracht: produce views of the data on individual car
parks, and combined totals across the parking system

13. Car Park Occupancy (Nottingham) (2)
• Ervaringen
– Real life dataset met gebrekkige beschrijving
– Grote betrokkenheid (bv veel meer tijd besteed dan voorgeschreven)

15. FHICT Onderzoekssymposium
• 8 maart 2018, 15:00-20:00
• Plaats: Natlab, Strijp

16. Dank u!
@OpenRobert55
bassoonvenlo
http://nl.linkedin.com/in/robertschuwer
robertschuwer.nl
+31 - 6 1446 9300
r.schuwer@fontys.nl

17. Colophon
• Pocketwatch CC0 BRRT https://pixabay.com/en/watch-pocket-watch-time-clock-684840/
• Afbeeldingen Open Lion CC-BY Hester Jelgerhuis
• Logo Open Educational Resources: "Global OER Logo in Dutch" by Jonathasmello - Own work. CC BY 3.0
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Global_OER_Logo_in_Dutch.svg
• Cartoon MOOC. CC BY-ND Dave Blazek. http://blog.post.edu/2013/02/ex-post-facto-4/
• Splash Impact CC0 PublicDomainPictures https://pixabay.com/en/drop-splash-impact-water-waves-316692/
• Logo Wikipedia CC BY-SA Wikimedia Foundation https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikipedia_Logo_1.0.png
• Car Park. CC0 StockSnap https://pixabay.com/en/car-vehicle-transportation-park-2587427/
• NatLab. CC BY-SA Rosemoon https://commons.wikimedia.org/wiki/File:NatLab_Strijp_S_Eindhoven_gevelplaquette.JPG